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那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文（通用30篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文，歡迎大家分享。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 1
口水潺潺，楊柳依依，是一道風(fēng)景線(xiàn)；桃花朵朵，人面相映，是一道風(fēng)景線(xiàn)；亭臺樓閣，青磚黛瓦，也是一道風(fēng)景線(xiàn)。但是，能讓我記憶猶新的是那一道刀見(jiàn)笑。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，在深灰色的地面上，濺起一串串水花。收拾好書(shū)包，準備上學(xué)。父母這一星期都出差在外，只好讓退休多時(shí)的爺爺送我上學(xué)。爺爺沒(méi)有汽車(chē)，只有一輛破舊的老鳳凰牌自行車(chē)。長(cháng)時(shí)間未用，車(chē)上多多少少也有了浮灰，爺爺用抹布仔細地擦著(zhù)，把自行車(chē)擦得甚至發(fā)著(zhù)微微的亮光。上學(xué)了，爺爺特地為我在后座鋪上了棉布。兩人上了車(chē)，準備去學(xué)校。天公不作美，雨下得越發(fā)猛烈，路上很滑，爺爺賣(mài)力地騎著(zhù)。背上的水不知是汗水還是雨水。風(fēng)起，雨大，自行車(chē)越發(fā)搖晃起來(lái)，爺爺不時(shí)的安慰我說(shuō)：“別怕，別怕這是雨兒與我們嬉鬧呢！”一路上，耳畔浮現的聲音多半是自行車(chē)的“吱吱”聲。
終于到了學(xué)校，猛地想起昨天英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包。在書(shū)包里“翻江倒�！绷艘环�，確信沒(méi)帶的事實(shí)。只好對爺爺說(shuō)：“爺爺，你能回家幫我拿一下作業(yè)嗎？”爺爺依然是樂(lè )觀(guān)地笑笑說(shuō)：“哦，你在學(xué)校傳達室里頭等我吧，一定要待在里面，別出來(lái)，要不然淋著(zhù)雨要著(zhù)涼的�！�
說(shuō)完，爺爺迅速躍上自行車(chē)，背微微向前傾，腳在踏板上飛一般地蹬著(zhù)。這不禁讓我想起了舞臺上芭蕾舞演員那不停跳動(dòng)的雙腳，爺爺的白發(fā)在風(fēng)雨中“舞動(dòng)”著(zhù)。甚至有點(diǎn)可笑。為著(zhù)趕時(shí)間，爺爺顧不上雨衣有沒(méi)有遮住身子，所以調皮的雨點(diǎn)打在爺爺身上。他灰色襯衫的`某一大塊一成了深灰色。隱隱發(fā)覺(jué)爺爺的身體在微微顫抖著(zhù)，似乎打了個(gè)寒顫。雨、人、車(chē)，只是這三樣也巧妙地組成了一處讓人感動(dòng)的風(fēng)景。
漸漸地，他的身軀變成了一個(gè)小點(diǎn)，越來(lái)越小，不久，這個(gè)點(diǎn)在我的視線(xiàn)中消失了。
我焦急的在傳達室窗口向外尋著(zhù)爺爺的身影。哦，他到了，車(chē)停了，爺爺把緊揣在懷里的作業(yè)本遞給我，朝我不停地笑，這時(shí)他才用衣袖擦著(zhù)額頭上的水……
緊緊握著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)本，感覺(jué)本上還留有爺爺身上的余溫，回想著(zhù)他的身影，淚水在眼眶中打轉。雨、人、車(chē)組成的風(fēng)景線(xiàn)多好……
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 2
成長(cháng)的道路很長(cháng)，也許你總匆匆走過(guò)一個(gè)又一個(gè)拐角，未曾留意過(guò)那拐角的風(fēng)景是多么的美麗。
您手中的粉筆在黑板上舞動(dòng)著(zhù)，她猶如白衣天使一般，真誠善良，向我們傳遞著(zhù)知識的奧秘，而她散落的點(diǎn)點(diǎn)，卻落在了你的頭上、肩上，為你活添了幾分老意。你卻毫不在意，依然眉飛色舞地為我們講解著(zhù)知識，你的身姿是那么的高大和偉岸。你也是我們人生路上的導師，在一次次的對話(huà)中，為我們指明前進(jìn)的方向。
老師��！你對我們是多么的有耐心，你默默無(wú)私的關(guān)心與幫助讓我們成長(cháng)的步伐更加堅定。
以前我的身體很弱，體育課時(shí)總跑在最后幾個(gè)，可你一定會(huì )陪我跑完全程，你對我的好我銘記在心，在你的陪伴下，我的身體素質(zhì)不知提高了多少。還記得那一次，我一反常態(tài)報名了運動(dòng)會(huì )，由于時(shí)間問(wèn)題，我錯過(guò)了一節化學(xué)課，你竟然為了我把老師講的知識點(diǎn)一字不漏的記錄下了。你呀，時(shí)而是我的良師，時(shí)而又是我的益友。你如春雨，滋潤著(zhù)我干涸的心田，你如秋風(fēng)，拂去我內心的'惆悵。
朋友��！你對我的關(guān)心與幫助讓我在成長(cháng)路上不再孤獨。
無(wú)論是我回家時(shí)主動(dòng)打開(kāi)的房門(mén)，還是吃飯時(shí)你用筷子在我的碗里堆起的小山，甚至是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，都能在我平靜的心湖中，激起漣漪，讓我感動(dòng)不已。你對我的愛(ài)是那么平常卻又那么強烈，猶如冬天里的一把火，熊熊火焰燃燒了我。
母親��！你對我的愛(ài)讓我在成長(cháng)的路上不懼寒冷，勇往直前。
同學(xué)們，不要急于成長(cháng)，也許你會(huì )忽略了一些愛(ài)你的人，如果你累了，別忘停下來(lái)，回頭望望那些愛(ài)，那也是一道感人肺腑的風(fēng)景線(xiàn)！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 3
窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移——題記
“時(shí)間一眨眼過(guò)去了將近三年，你和我都不再是當初的模樣了��！”微風(fēng)吹動(dòng)，把那細散的陽(yáng)光吹到了火紅的教學(xué)樓身上，給教學(xué)樓穿上一件金色的輕紗。此刻靜悄悄的校園里，教學(xué)樓和煥然一新的操場(chǎng)說(shuō)到：“操場(chǎng)兄弟啊，你和之前的模樣可是截然不同、大相徑庭啊�！�
“是��！”操場(chǎng)感嘆到，思緒一下回到了過(guò)去。
烈日炎炎，陽(yáng)光直射在灰禿禿的操場(chǎng)上�！耙欢�，一二一……”一個(gè)個(gè)學(xué)生汗流浹背地在操場(chǎng)上跑操，面前是新建好的教學(xué)樓，隨著(zhù)學(xué)生一深一淺地跑著(zhù)步，灰塵也跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)�！翱瓤�，咚咚咳�！闭{皮搗蛋的灰塵在陽(yáng)光的'照射下毫不猶豫地飛進(jìn)了教學(xué)樓和操場(chǎng)的鼻子里，都咳嗽起來(lái)。直到跑操結束，教學(xué)樓才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“你到底什么時(shí)候才被重新修建啊，這樣可太難受了�！辈賵�(chǎng)沒(méi)有回答他的話(huà)。他也一直在幻想著(zhù)可以像其他的塑膠操場(chǎng)一樣，這樣他的“兄弟”不用被弄的滿(mǎn)面灰塵了，學(xué)生摔在他身上不會(huì )那么疼了，跑完操也不用特意去擦臉上的灰塵了……
“鈴鈴鈴”早讀下課鈴響了，把操場(chǎng)的思緒拉了回來(lái)�！艾F在的我也變成了塑膠的，有紅色的跑道，有綠色打籃球的場(chǎng)地，還有一個(gè)高高的看臺�！辈賵�(chǎng)滿(mǎn)臉都是驕傲地說(shuō)著(zhù)�！笆前�，我給學(xué)生提供了良好的學(xué)習環(huán)境，你提供了更好的運動(dòng)場(chǎng)地，我們都越來(lái)越好了！”教學(xué)樓回答著(zhù)。在這時(shí)有兩個(gè)女學(xué)生走過(guò)，“這操場(chǎng)走著(zhù)太舒服了吧，軟軟的�！薄笆前∈前�，以后跑操再也不用擔心有土了”！另一個(gè)附和道。操場(chǎng)聽(tīng)了開(kāi)心的笑了起來(lái)。
太陽(yáng)高照，金色的陽(yáng)光傾落在操場(chǎng)上，俏皮的陽(yáng)光填滿(mǎn)了操場(chǎng)的每個(gè)縫隙。靜悄悄的校園里，有一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 4
傍晚了，我走在放學(xué)的路上，正值初秋，夕陽(yáng)的余暉照在大地上，將一切都染成了橙色。
我不知不覺(jué)來(lái)到了家附近的一條小巷里，這里斑駁的墻壁上貼滿(mǎn)了各種各樣的廣告紙，我伸出手，想把其中一些給撕下來(lái)，卻紋絲不動(dòng)�！鞍��！蔽覈@了口氣，轉身想離開(kāi)這里。忽然，我的眼角好像瞄到了什么。
我轉頭一看，原來(lái)是一名環(huán)衛工人的身影。她正在清理著(zhù)這些頑強的廣告紙。
她左手拿著(zhù)一塊濕毛巾，右手拿著(zhù)一個(gè)小鏟子，在墻壁上費力的鏟著(zhù)。只見(jiàn)她先用毛巾將廣告紙沾濕，再用鏟子仔細地撥弄著(zhù)，沒(méi)一會(huì )兒，就鏟掉了好大一塊。遇到難清理的，她先從右下角開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前推，每當遇到鏟不動(dòng)的，她就會(huì )從口袋里拿出一把小剪刀，再慢慢地刮去，遇到黏在墻上的膠水時(shí)，她也是這么有耐心的做著(zhù)。
就這樣時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知過(guò)了多久，我的'腳都站麻了，她也才清理出書(shū)本那么大一塊潔凈的墻，與整條小巷相比，是那么地微不足道�？墒撬琅f沒(méi)有放棄，只是累了甩甩胳膊，跺跺腳。然后繼續那樣鏟著(zhù)。
夕陽(yáng)向大地灑出了一天中最后的光輝，慢慢的沉了下去。而她早已經(jīng)汗流浹背，筋疲力盡。映在了那一抹的光亮中，她身上的那一抹橙色顯得更加耀眼，光亮。
我突然發(fā)現，這也是一道美麗的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 5
生活處處都有美，就怕你發(fā)現不了。一個(gè)不起眼的崗位，有人卻堅持了一生，為這個(gè)世界默默奉獻著(zhù)。沒(méi)錯，就是——環(huán)衛工人。
相信大家都應該知道環(huán)衛工人的辛苦吧！他們每天天還沒(méi)有亮，就起來(lái)為我們打掃衛生。晚上，天已經(jīng)漆黑了，他們還在打掃衛生�，F在回憶起來(lái)，我永遠也忘不了那天。
記得那是一個(gè)晴天，學(xué)校門(mén)口到處是補習機構的老師發(fā)的海報，而有些學(xué)生拿過(guò)海報只看了一遍，就把海報隨隨便便地扔在了地上，不管不顧，只是覺(jué)得自己方便，不要再跑到垃圾桶那扔掉。而正在那時(shí)，我的`眼睛望到了一個(gè)角落，一個(gè)老奶奶，右手拿著(zhù)一個(gè)掃帚，左手拿著(zhù)一個(gè)土簸箕，在那里仔細環(huán)視周?chē)�，突然，一個(gè)同學(xué)把手里的海報扔在了地上，只見(jiàn)這時(shí)老奶奶先找到一面墻，把手里的東西靠在墻上，慢慢地把腰彎下來(lái)，腿也跟著(zhù)慢蹲下來(lái)，伸出那枯瘦的胳膊，費力地把海報撿了起來(lái)，然后再慢慢地站起來(lái)，腳步蹣跚地走向垃圾桶，把報紙放了過(guò)去。緊接著(zhù)又原路返回，繼續尋找扔在地上的海報……
就是這樣一幕，讓我不禁有了一番思索：
原來(lái)環(huán)衛工人是那么的辛苦，我們現在干干凈凈的大街原來(lái)都是環(huán)衛工人們用那雙勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的。他們不論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴寒，準時(shí)出現在各個(gè)角落，默默地勞作，清潔著(zhù)、美麗著(zhù)我們的城市。他們就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖！
我想，這應該就是一道美麗風(fēng)景吧！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 6
生活中有許多令我們感動(dòng)的一幕幕風(fēng)景，其中的人物值得我們學(xué)習。如起早貪黑的清潔工人，或妙手回春的醫生，但令我最敬佩的是一直守衛在工作崗位上的警察叔叔。
有一個(gè)星期六的清晨，霧霾給城市穿了一件輕薄的紗衣，整條街都陷入其中，面對面都看不見(jiàn)。我小心翼翼地走了一段路程，隱隱約約地看到前方有一大群人聚集在那里，走到跟前才發(fā)現，原來(lái)是一輛運著(zhù)橘子的卡車(chē)翻了，司機已經(jīng)被送去醫院了，只留下滿(mǎn)地的橘子。這時(shí)有人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，有人已經(jīng)把橘子裝進(jìn)袋子里，頓時(shí)紛紛效仿，沒(méi)過(guò)一會(huì )，橘子就所剩無(wú)幾了。
只見(jiàn)一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，是交警。他平和地說(shuō)：“對不起，請大家把橘子放回原處�！敝灰�(jiàn)大家雖然有點(diǎn)不情愿，但也礙于情面，選擇把橘子輕輕放到了地上。警察看到此景，微微一笑，說(shuō)：“感謝大家配合�！敝灰�(jiàn)人們尷尬地笑了笑，便一哄而散。警察叔叔等了許久，司機終于趕來(lái)了，司機連忙握住了警察的.手，眼里充滿(mǎn)了感激，司機又從口袋里掏出了200元錢(qián)給警察，想以此答謝。只見(jiàn)警察叔叔一把推過(guò)去，并說(shuō)：“警察這個(gè)職業(yè)，并不是用來(lái)賺錢(qián)的，它是用來(lái)為人民服務(wù)的�！本焓迨逭f(shuō)完，敬了一個(gè)標準的軍禮，便消失在了茫茫人海之中。
我想：這毫無(wú)疑問(wèn)是一道風(fēng)景，一道值得我們尊重和感動(dòng)的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 7
回望歷史，我們看到了中華經(jīng)典的作品；我們聞到了中華經(jīng)典作品的芳香，我們再次敲響中華經(jīng)典作品的鐘聲。我讀到了儒家經(jīng)典著(zhù)作之一《論語(yǔ)》。當中有這么一句：知之為知之，不知為不知，是知也。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的了解了幾個(gè)字，說(shuō)的話(huà)也很容易理解。漸漸的，老師講的話(huà)越來(lái)越深奧了，有的只是表面了解了一下，內含大道理，怎會(huì )是我們這些“凡夫俗子”所可以理解的�？僧斃蠋熣f(shuō)起：知之為知之，不知為不知，是知也。老是在用，父母在用，連年歲已高的老人也在用。我已經(jīng)基本理解了所說(shuō)的意思；就是說(shuō)知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。我也只能理解到這，但他告訴我們要怎么做，為什么要這樣做，我就不理解了，只是認為：別人知道的東西，而我自己卻不知道，但就是證明了自己很不聰明。因此，我也只好說(shuō)自己知道。
中學(xué)時(shí)不但只是和老師和父母的嘴上說(shuō)著(zhù)這些話(huà)，就連課本上也出現了：知之為知之，不知為不知，是知也。我才真正明白其中的`含意，了解了怎樣大的做法才是正確的：自己知道的東西應該大膽地說(shuō)出來(lái)，而自己不知道的東西，就不要裝作知道，應該向別人虛心請教，補自己的補足之處，這才是聰明的。一次，我就因為不懂裝懂，老師用了同樣的與原來(lái)批評了我。歲月的痕跡是想跨越歷史，歷史的沉淀，閃爍一千年一萬(wàn)年，中華經(jīng)典作品。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 8
“風(fēng)景”這個(gè)詞我們聽(tīng)得很多，什么著(zhù)名風(fēng)景區呀等等，但我認為風(fēng)景不一定是自然風(fēng)光與名勝景點(diǎn)，也許在我們身邊就有很多的風(fēng)景。
先來(lái)聽(tīng)我講第一個(gè)風(fēng)景區，她總是很忙碌，上一節課的內容總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。時(shí)常掛著(zhù)一張微笑的臉，眼神犀利，掃過(guò)一片，一群“喳喳的小鳥(niǎo)”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發(fā)生了什么不良的事，先會(huì )嘮叨幾句，再接著(zhù)上課。她就是我們的英語(yǔ)老師。
接下來(lái)便是數學(xué)老師，他上課常戴著(zhù)一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經(jīng)過(guò)，那聲音簡(jiǎn)直就是一陣的海風(fēng)呼嘯而過(guò)。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個(gè)學(xué)生都視為自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個(gè)學(xué)生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母為我們傷心，你來(lái)學(xué)校是為了讀書(shū)，不是害你父母擔心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。
再下來(lái)是語(yǔ)文老師，每次月考過(guò)后，都要總結考得不好的原因。是他自己的問(wèn)題還是我們的`問(wèn)題？其實(shí)老師教的課很好，但同學(xué)們總是不愿意聽(tīng)，認為無(wú)所謂。這使老師上起課來(lái)很無(wú)奈�？墒钦n還得繼續上下去。他依然履行著(zhù)老師這一份職業(yè)工作所應做的事，無(wú)論什么原因，他依舊把語(yǔ)文所要學(xué)的知識，一字一句認真的講解給我們聽(tīng)。
老師，這是一份多么神圣的職業(yè)，他們的敬業(yè)就是校園里一道最閃亮的風(fēng)景線(xiàn)。
不能因為自己實(shí)在不想呆在教室，而不上這群覺(jué)得學(xué)習無(wú)所謂的學(xué)生的課而不再教我們知識。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 9
在我們身邊，有許許多多美麗的風(fēng)景，也許，你沒(méi)有發(fā)現，但如果睜大眼睛，用心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現美麗的風(fēng)景其實(shí)有很多。
暑假里的一天，媽媽下班后，我便和媽媽一起走路回家。走到向陽(yáng)大道和紫光大道的交叉口時(shí)，突然下起了傾盆大雨，由于沒(méi)帶任何雨具，我們便躲到一家商店門(mén)前避雨。雨下得很大，過(guò)往的行人都急急忙忙往家趕，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一個(gè)老爺爺正用手滾動(dòng)著(zhù)輪椅的輪子，從路的西邊往東邊走，他的行動(dòng)十分緩慢，但他那枯瘦的雙手卻不停地滾動(dòng)著(zhù)輪子。隨著(zhù)他那焦急的眼神，我看到了路東邊那閃爍的'綠燈，頓時(shí)明白了，老爺爺是擔心過(guò)不去。而他的身邊沒(méi)有一個(gè)家人，也沒(méi)有任何雨具，雨水一滴一滴地打到他身上，他的衣服已經(jīng)濕透了。
正當我想告訴媽媽時(shí)，這時(shí)，站在路中間的交警看見(jiàn)了，連忙打了一個(gè)手勢，讓車(chē)停止前進(jìn)。三步并作兩步，徑直跑到老人身邊，還脫下自己的雨衣給老爺爺穿上，并戴上雨衣上的帽子，雙手推著(zhù)輪椅把老爺爺送到路的東面，又立即返回路中間繼續指揮交通。面對擁擠的人群和車(chē)輛，交警叔叔的身影筆挺、眼神專(zhuān)注，不停揮動(dòng)手臂，按照標準姿勢做著(zhù)指揮手勢。
雨仍繼續下著(zhù)，雨水打濕了交警叔叔的衣服，但他就像沒(méi)感覺(jué)到一樣，專(zhuān)注地指揮車(chē)輛、人群前進(jìn)。我深深地被感動(dòng)了，心想：烈日、寒風(fēng)里，叔叔也是這樣工作的。他們?yōu)榱吮ＷC道路的通暢、行人的安全，年復一年、毫無(wú)怨言地重復著(zhù)這樣的工作。而我們，這些每天行走或行駛的人，卻只顧自己，忽視交通法的存在，給交警叔叔找了太多麻煩，多么自私��！我一定要做個(gè)遵紀守法的小公民。
交警叔叔是最可敬的人！他們認真負責的一幕幕就是最亮麗的風(fēng)景。其實(shí)生活中處處有風(fēng)景，人們記住的卻很少。但只要你細心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現美麗的風(fēng)景。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 10
生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的大自然風(fēng)景，還是故鄉夜晚的明月，還是一個(gè)人辛苦勞動(dòng)的身影，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景讓人一直牢記于心。
那是一個(gè)除夕的夜晚，我坐在爸爸的汽車(chē)里，正在想象著(zhù)一家人團聚時(shí)其樂(lè )融融的情景。因為當時(shí)是除夕，人們都想著(zhù)趕緊回家過(guò)年，路上車(chē)輛川流不息，交通狀況特別差。我們到了一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，汽車(chē)走走停停，人們紛紛抱怨起來(lái)。我也感到十分焦急，心想：等到回到家，估計都要九點(diǎn)了，看不上春節聯(lián)歡晚會(huì )了。汽車(chē)的鳴笛聲，人們的牢騷聲匯集在一起，使我的心情一直不能舒暢。
忽然，汽車(chē)漸漸往前開(kāi)了，交通狀況漸漸好轉了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影在來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛中走來(lái)走去。��！是交警來(lái)了。
他的個(gè)子很高，皮膚很黑，穿著(zhù)一身交警制服，戴著(zhù)一頂交警帽。他在汽車(chē)間來(lái)回穿梭，用自己的手臂指揮著(zhù)交通，不停地吹著(zhù)含在嘴里的.哨子。漸漸的，人們的謾罵聲，汽車(chē)的鳴笛聲已經(jīng)飄到九霄云外了，人們漸漸平靜下來(lái)了�？諝庵�，沒(méi)有讓人煩惱的噪聲，只有交警的洪亮的哨聲在傳播。忽然，一輛寶馬車(chē)停了下來(lái)，停在離我們不遠處，人們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)那位高大的交警走了過(guò)來(lái)，有禮貌地敲了敲那人的車(chē)門(mén)，車(chē)窗緩緩搖下，交警有禮貌地說(shuō)：“同志，您好，請不要隨便停車(chē)，這將影響交通秩序�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)那位車(chē)主不好意思地摸了摸頭，打起火來(lái)，繼續朝前行進(jìn)。路上又恢復了以往的秩序。
很快，我們離開(kāi)了那條馬路，可是那位交警高大的身軀仍然浮現在我的腦海之中。除夕夜里，人們爭先恐后地回家與家人團聚，每座房子里都傳來(lái)了快樂(lè )的笑聲，唯有那些交警仍然在馬路上指揮交通。他們也十分想念自己的父母與孩子，也十分想與自己的家人團聚，可是他們?yōu)榱烁嗟娜四茉琰c(diǎn)與家人團聚，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的除夕，放棄了自己的幸福歡樂(lè )！
或許，你認為這是一件小事，十分普通的事，但在我的眼里，這是一道風(fēng)景，一道十分美麗的風(fēng)情。因為，它寄托著(zhù)人間的真情。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 11
元宵節，我正在家里看課外書(shū)。忽然，媽媽的手機響了起來(lái)�！霸愀�！”她剛出門(mén)辦事去了，忘記帶手機。我趕忙拿過(guò)來(lái)看看，原來(lái)是短信息。媽媽的朋友特別多，她收到的短信息自然不少吧？趁此機會(huì )，我想探個(gè)究竟，看看到底說(shuō)些什么“甜言蜜語(yǔ)”，于是，就認真查閱起來(lái)。
哇！足足有十幾條呃！我一條一條看，其中，我最喜歡的，要屬一位阿姨發(fā)來(lái)的短信：
把心意折成美麗的蝴蝶，今夜就停落在你枕邊，當你明日黎明醒來(lái)的那一瞬間，它將平安、快樂(lè )和幸福全部留在你今后的每一天！祝你元宵節合家團圓，幸福美滿(mǎn)，身體健康！
從這條短信看，我體會(huì )到了媽媽與朋友之間的'友情，而且整條短信就像一首優(yōu)美的詩(shī)，把快樂(lè )、平安和幸福都比作蝴蝶送給朋友，通過(guò)這個(gè)表達自己對朋友美好的祝福。
我正看著(zhù)，媽媽的手機又振動(dòng)起來(lái)，我的手都快被震麻了，打開(kāi)一看又是一條短信：
輕輕的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有我深深的問(wèn)候，祝你全家元宵節快樂(lè )！
“真是太美啦！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。它不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還十分的押韻，從云到詩(shī)，最后到問(wèn)候，都是一層一層地接近，最后再表達自己的意圖，讓人讀了，心底有種觸動(dòng)的感覺(jué)。哦！真沒(méi)想到短信竟然這么有趣，這么有魅力。正想著(zhù)，振動(dòng)又開(kāi)始了，還響個(gè)不停，我一看，驚呆了，又多了六、七條�？磥�(lái)今天，我被短信包圍，應接不暇啦……
媽媽辦事回來(lái)，知道來(lái)了很多短信息，十分高興，連忙放下背包，邊看邊回短信，還一個(gè)人“咯咯咯”地笑呢，簡(jiǎn)直就像個(gè)孩子。
現在，是信息社會(huì )，人們的生活離不開(kāi)手機，手機短信以它的簡(jiǎn)單、快捷和經(jīng)濟日益受到人們的歡迎。當然，不良和違犯的垃圾短信要堅決制止，但人們在節日或一些紀念性的日子，編輯優(yōu)美的短信相互祝福，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 12
“總是想你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你�！薄}記
父親，對于我來(lái)說(shuō)他總是以高大的形象佇立在我的心中；父親，對于我來(lái)說(shuō)他總是默默的為你做好一切。父親，對于我來(lái)說(shuō)他總在你傷心的時(shí)候用溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵你，讓你充滿(mǎn)信心。
眼里中照著(zhù)父愛(ài)
記得那一次，因為一次考試的失敗，回家之后不敢說(shuō)話(huà)�？赡芨赣H看出了我的心思，走到我的房間，對我說(shuō)：“這次考試是不是考的不太滿(mǎn)意�！蔽页聊囊粫�(huì )，低著(zhù)頭說(shuō)：“嗯，考的確實(shí)不太滿(mǎn)意�！备赣H雖然很生氣，但他沒(méi)有對著(zhù)我發(fā)泄出來(lái)。在微弱的燈光下，在父親沉默的時(shí)候，父親的白發(fā)露了出來(lái)，所以我默默的心里發(fā)誓：在以后的學(xué)習過(guò)程中一定要好好學(xué)習，不辜負父母對我的期望。后來(lái)在父親給我講題的時(shí)候，我總是好好的聽(tīng)。從那以后，一旦我有不會(huì )的題，父親總是第一個(gè)來(lái)給我講，第一個(gè)來(lái)幫助我，使我的成績(jì)有了進(jìn)步。所以我要感謝他，感謝他對的照顧，對我無(wú)微不至的幫助，讓我在成功的路上有了信心。
路途中的話(huà)語(yǔ)
今天，父親送我到學(xué)校去報名。因為今天雪下得很大，所以開(kāi)起車(chē)來(lái)不是多么的方便。在路上，父親對我說(shuō)：“這開(kāi)車(chē)的如果你不開(kāi)，別人就會(huì )超到你的前頭，就像你的學(xué)習一樣�！备赣H說(shuō)完以后我雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是我知道每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的心愿。媽媽經(jīng)常會(huì )在我的面前說(shuō)：“你要是好好學(xué)習，考上大學(xué)，以后畢業(yè)下來(lái)舒服的就是你自己�！蔽抑缷寢屵@是在為我著(zhù)想。所以我不會(huì )讓不失望的，我也會(huì )好好的學(xué)習，考出自己滿(mǎn)意的'成績(jì)來(lái)，讓父母讓老師都為我驕傲，讓他們知道有我這個(gè)學(xué)生和女兒真的很好。
父親的背影永遠印在我的腦海里，他會(huì )永遠的激勵著(zhù)我向前進(jìn)。我也會(huì )成為你心中的那道風(fēng)景線(xiàn)，我不會(huì )另你失望的，我也會(huì )讓你知道你的女兒也會(huì )讓你有驕傲的那一天。也會(huì )讓你在別人面前抬起頭來(lái)。
直到長(cháng)大以后，才懂的你不容易。
——后記
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 13
愛(ài)心無(wú)處不在，愛(ài)心是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，家庭中有愛(ài)心，學(xué)校中有愛(ài)心，社會(huì )中有愛(ài)心，任何地方都有愛(ài)心。
在一次去學(xué)校的途中，我和朋友一路前行，忽然發(fā)現在前面有個(gè)老奶奶在路邊，手中拿著(zhù)本語(yǔ)文書(shū)，問(wèn)一個(gè)同學(xué)學(xué)校怎么走，她想給自己的孫子送語(yǔ)文書(shū)去。而那位同學(xué)卻一聲不吭，鄙夷地翻了一下白眼，無(wú)情地走開(kāi)了。
我和朋友迅速地走上前，問(wèn)：“老人家，請問(wèn)有什么需要幫忙的嗎？”老人家答：“我的孫子的.語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，我想給他送過(guò)去，但是，我不知道怎么去學(xué)校，你能帶我去嗎？”我們雖然愿意，但是老人家走得慢，我們擔心遲到。就問(wèn)她孫子叫什么名字，在哪個(gè)班，我們班她帶過(guò)去就行了。聽(tīng)到我們樂(lè )意幫他，老奶奶無(wú)助的眼神立刻明亮起來(lái)，滿(mǎn)是皺紋的臉龐像漣漪的湖面中間墜落一顆石子，所有的皺紋都沿著(zhù)嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)，這是一道多么亮麗的風(fēng)景��！
還有一件事，是我在手機中看到的，那段視頻是這樣的，在一個(gè)小巷里有只很小的流浪狗，正在刨食路邊的垃圾，忽然來(lái)了一個(gè)人，不但不給他喂食，也不收留它，還把它當成泄氣的玩具，對它拳打腳踢，打得小狗低慫著(zhù)頭左避右躲，不時(shí)發(fā)出噯、噫、噫悲哀的慘叫，看得我直揪心。
另外一個(gè)畫(huà)面就不一樣了，有一個(gè)男孩子把一個(gè)球投入一個(gè)澡盆，一只狗飛快地竄入澡盆。抱住那球，朝它的主人跳起霹靂舞，整個(gè)身子像波浪一樣起伏不定，多可愛(ài)啊。一會(huì )兒，男子用右手托住小狗的前腿，左手擺個(gè)“V”的手勢，和小狗一起面向鏡頭，他們多幸福��！
同樣是看著(zhù)有關(guān)小狗的視頻，為什么有這樣截然不同的心靈感受呢？究其原因，一個(gè)是兇狠殘忍讓人憤怒揪心，一個(gè)是恩愛(ài)有加，其樂(lè )融融。
愛(ài)心是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們全人類(lèi)都摒棄邪惡，釋放愛(ài)心，讓我們的世界更加美好！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 14
綠樹(shù)蔭濃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一家人的歡聲笑語(yǔ)，與瀑布“嘩嘩”的聲音融合在一起，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一走進(jìn)了山谷，映入眼簾的是一潭清澈見(jiàn)底的深水，一條長(cháng)長(cháng)的大瀑布懸掛在潭水的'邊緣，自山崖上沖蕩下來(lái)，落在潭水里，激起了一陣陣雪白的浪花，仿佛給潭水穿上一件大波浪的裙子。水花飛濺，那潔白無(wú)瑕的水花就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，急著(zhù)脫離瀑布的管束，四散逃開(kāi)，初生牛犢不怕虎般地跳進(jìn)深不見(jiàn)底的潭水，綠潭也來(lái)者不拒，讓所有的水花投入她的懷抱。
沿著(zhù)山邊往前走，又一個(gè)綠潭引入眼簾，一層層枝繁葉茂的大樹(shù)將自己的影子投射到水面，欣賞著(zhù)自己的容顏。如老人含胸捶背；如少女花枝招展；如青年蓬勃向上；如中年人成熟穩重……綠蔭把水染成了深綠色，更是添了幾分靜謐深邃。水面清澈，樹(shù)木濃密茂盛，和剛才的懸泉瀑布相映成趣。我們望著(zhù)這風(fēng)景，不禁愣了愣神。
老爸第一個(gè)反應過(guò)來(lái)，他滿(mǎn)意地笑了笑，他迅速地脫掉衣服，向潭中跑去，一個(gè)起跳，“撲通”！無(wú)數水花遮擋住了他的身影，待得水花散去，水面上露出了個(gè)頭，并不斷地駛向深處，留下一道道水紋。我們也回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)已經(jīng)嘻戲水中的老爸，心也忍不住癢癢起來(lái)。我脫掉鞋、襪子，把褲腿卷到膝蓋，袖子也卷到胳膊肘，緩慢的潭中中走去，我的腳一觸到水，一個(gè)酥麻清涼的舒適感涌上心頭，我繼續向里走，水漸漸抵達了我的膝蓋。我停下腳步，把手也浸沒(méi)其中，雙手撐地，閉上眼，將臉也埋進(jìn)水里，靜靜的享受這一刻的寧靜。有時(shí)，會(huì )有一條小魚(yú)游過(guò)我身邊，絲滑柔嫩的鱗片在我的胳膊和腿上輕輕滑過(guò)，那種感覺(jué)，已是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，也許只有大文豪，才可以將這種感覺(jué)真正地說(shuō)出來(lái)吧。
過(guò)了一會(huì )兒，心靈仿佛都是被這涼爽的潭水清洗了一遍，變得無(wú)比純凈。忽然，媽媽叫道：“看這里”！我和老爸同時(shí)轉過(guò)頭去，“咔嚓！”，這一道風(fēng)景線(xiàn)被永遠的留在了相機中。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 15
如東縣城掘港影劇院廣場(chǎng)中央，一個(gè)橢圓巨柱上有座青銅牛雕�！耙环剿猎炀鸵环骄`”。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭，長(cháng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨有的一道風(fēng)景線(xiàn)。
遠望，一尊灰黑色的水牛立足于一塊石板上，顯得那么平凡、樸實(shí)，又透出幾分“力拔山兮氣蓋世”的逼人英氣�；侍菪�，還立有一塊石碑，這又使 “海子�！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們如東人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。走近了，細看這頭壯實(shí)的水牛，只見(jiàn)：細細的紋理顯現在黑色的石料上，將水牛身上特有的滿(mǎn)是皺紋、滿(mǎn)是滄桑的皮膚展現得很真實(shí)；而那微微翹起又顯得勤懇實(shí)在的兩角將老牛的頑強的.意志和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格體現得淋漓盡致；再看那微微張開(kāi)的嘴唇，似乎正發(fā)出一聲沉重的低吟；那滿(mǎn)溢溫情的眼睛似乎正感激地望著(zhù)路人；那戴上了一個(gè)鼻環(huán)的碩大的鼻子似乎正噴出熱氣，一副勞碌一天之后剛剛歸來(lái)的疲憊模樣；而那健壯的身軀和厚實(shí)的蹄子又體現了老牛風(fēng)刀雨劍心不驚的吃苦耐勞精神，一如那些拓荒者的任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔。再看老牛的四周，一盆盆鮮花競相怒放，如彩霞般艷麗，如云朵般素雅，如火焰般熱情，這又 使 風(fēng)景線(xiàn)多了幾分絢麗和雅致。站在牛雕前，我突發(fā)奇想，那“海子�！泵刻於荚谧⒁曋�(zhù)每一個(gè)過(guò)往的行人吧，不信你看，它眼中分明寫(xiě)滿(mǎn)了祝福，分明在期待著(zhù)每一個(gè)黃海人的心中都有一道更加美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
清人楊廷曾寫(xiě)《海上乘牛車(chē)口占》一首：“微醉登牛車(chē)，云容忽晴晦。海灘不見(jiàn)人，夕陽(yáng)上牛背�！币髡b著(zhù)這具有地域特色的風(fēng)景詩(shī)，欣賞著(zhù)眼前渾厚古樸、凝練圓潤、洋溢著(zhù)“不待揚鞭自?shī)^蹄”氣概的海子牛雕塑，一種不屈不撓、自強不息的精神油然而生——這是百萬(wàn)黃海人民心中的風(fēng)景線(xiàn)��！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 16
以前，它一支佇立在我上學(xué)的路上，我每一天走過(guò)都關(guān)注著(zhù)它�？纯此丝痰闹Ψ比~茂，我不禁想起六年前……
它以往是一棵毫不起眼的小樹(shù)苗，我們在它身邊匆匆走過(guò)，卻絲毫沒(méi)有注意它；它以往是一棵默默無(wú)聞的小樹(shù)苗，我們在那里吸入清新的空氣，卻不知它在奉獻著(zhù)；它以往是一棵生死未卜的小樹(shù)苗，孩子們在那里折斷了它的枝條，卻一點(diǎn)一不珍惜它�？纱丝�，它經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)吹雨打；經(jīng)歷過(guò)了苦苦掙扎；經(jīng)歷過(guò)了頑強拼搏。它已慢慢長(cháng)大，它在人們的居住地站住了腳，扎下了根。我也慢慢地開(kāi)始注意它，有時(shí)給它澆點(diǎn)水；有時(shí)給它施點(diǎn)肥；有時(shí)給它修剪葉子。它也不再忍受孤獨、寂寞的痛苦。
每當人們在它的枝葉下乘涼；每當孩子們在它的枝葉下嬉戲；每當學(xué)生在它的枝葉下看書(shū)；每當老人在它的枝葉下健體。這便是它最自豪的時(shí)刻了，因為它發(fā)現了自我有這么多用處。在它的枝干里記載著(zhù)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我歡樂(lè )，開(kāi)心時(shí)，來(lái)到它的枝葉下自由的玩耍，它好像明白我的心境，擺動(dòng)著(zhù)枝干和我歡跳。當我考試失誤時(shí)，一個(gè)人默默的坐在它的枝葉下，獨自流淚，它也不再擺動(dòng)著(zhù)枝干和我歡跳。而是靜止不動(dòng)，仿佛整棵樹(shù)好像失去了生機，所有的葉子都無(wú)力的垂掛在枝條上，好像幫我分擔著(zhù)心中的悲傷、失望。慢慢的它陪著(zhù)我一起長(cháng)大，直到我成為了一個(gè)中學(xué)生。
此刻，它經(jīng)歷了歲月的沖刷，長(cháng)成了一棵蒼天大樹(shù)，我無(wú)法把它和以前的小樹(shù)苗相提并論。它已不是以前那個(gè)讓人們經(jīng)常忽略的.小樹(shù)苗了，它此刻是一棵能夠給人們帶來(lái)陰涼；帶來(lái)歡樂(lè )；帶來(lái)清新的樹(shù)。我看到了它一生的生長(cháng)，它給我帶來(lái)了清新的空氣，它不知疲倦的無(wú)止境的制造著(zhù)那不被珍惜的的空氣，而在它的身上，卻是一身抖不落的灰塵。
立在小區的一角，它是一棵無(wú)私奉獻的樹(shù)，是它，構成了我心中一道永遠亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 17
“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安�！�
歷史定格在東漢末年，那是一個(gè)群雄紛爭、烽煙四起的時(shí)代，百姓苦不堪言，獻帝淪為傀儡，而你，卻是“躬耕于南陽(yáng)”。
“備慕名而來(lái)，望先生能夠出山，助備平定天下，一統中原�！苯K于，你備劉備三顧茅廬的真誠打動(dòng)，找到了自己一生的主子�！爸鞴�，臣愿出山，跟隨主公中興漢室�！�
出山后不久，你為劉備打響了反抗曹賊的第一仗——火燒博望坡。這一仗可謂是內憂(yōu)外患，內部劉備的結義兄弟關(guān)羽、張飛不服，你只得暫借劉備的兵符、劍印，管住二位將軍。外面曹軍虎視眈眈，想要吞并這座小城。你沉著(zhù)應對，給每位將軍分配好任務(wù)，用兵如神，把曹操三千精兵燒得片甲不留。這使你在軍中聲望大增，將士們都服從你的指揮。
后來(lái)劉備占領(lǐng)荊州后取益州、漢中，得到了半壁天下，可鎮守荊州的關(guān)羽，被吳軍擊敗，敗走麥城。最后關(guān)羽被殺，荊州丟失。劉備復仇心切，不聽(tīng)你的`勸阻，率領(lǐng)多年積攢的七十五萬(wàn)大軍，殺向東吳。最后被陸遜打得大敗，劉備病死于白帝城，你心痛不已，但還是與東吳立下盟約，共伐曹賊。
你傾蜀漢全國之力，開(kāi)始北伐。你曾六出祁山，都因為種種原因敗退。在北伐期間，你遇上這一生最強大的敵人——司馬仲達。你們既是敵人又是知己，分別是蜀漢和曹魏最杰出的軍事家。面對如此強大的敵人，你毫不懼怕，一場(chǎng)“空城計”便嚇跑司馬仲達數十萬(wàn)大軍。在第六次出祁山時(shí)，你火燒上方谷，差點(diǎn)燒死你的宿敵。只可惜天不佑蜀漢，蒼天助曹不助劉，一場(chǎng)大雨把火澆滅，你費心設計了一場(chǎng)大戰，瞬間扭轉了局勢，你也因此病入膏肓，不久后去世……
你離開(kāi)人世后，卻依然有“死諸葛嚇走活仲達”的傳奇，你的愛(ài)將姜維九伐中原。雖然沒(méi)有完成你的遺志，卻使蜀漢又抵抗了數十年……
火燒新野、草船借箭、七擒孟獲……這些都是你人生的寫(xiě)照。
諸葛亮，你“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞之志讓我敬佩。你將會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永照史冊，永耀中華！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 18
童年的記憶是不可磨滅的綠色和白色。
東部的魚(yú)肚一變白，奶奶就要去田里干活了�；謴偷睦杳骰\罩著(zhù)純凈的天空，溫暖的微風(fēng)吹拂著(zhù)奶奶的白發(fā)。我坐在吱吱嘎嘎作響的汽車(chē)上，準備體驗一下“車(chē)”；樂(lè )趣關(guān)于農業(yè)。
田野里有無(wú)數的`小苗。一大片剛剛破土而出的綠色似乎顯示出生命的活力。立刻，眼睛里充滿(mǎn)了綠色，這是可愛(ài)的。奶奶放下鋤頭，環(huán)顧四周生機勃勃的綠色，皺紋舒展開(kāi)來(lái)。她高興地嘆了口氣：“我不知道；多么美麗的風(fēng)景啊我深深地吸了一口氣，仿佛我想呼吸一下綠色的氣息。我摘下草帽，留下一句“我要去玩”跑向山脊“快下來(lái)，別踩別人的秧苗”奶奶突然怒吼我。我意識到了自己的錯誤，趕緊小心地走到奶奶跟前“你以后要小心。人們努力種植，但他們受不了你的腳步！”我感到很慚愧，心里充滿(mǎn)了焦慮和懊悔。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)關(guān)系。奶奶和你一起保存這些幼苗！”奶奶拿著(zhù)一把小鋤頭走在前面，為我開(kāi)了一條路。我隨后拿了一瓶水。每次我看到受傷的幼苗。奶奶彎下腰，用手輕輕地把它弄直，用一把小鋤頭小心地敲打周?chē)哪嗤�，而我則負責倒水。
不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，被踐踏的幼苗也再次綻放出生命的微笑。奶奶牽著(zhù)我的手走在小路上。又來(lái)了一陣微風(fēng)。突然發(fā)現奶奶的白發(fā)也輕輕地飄著(zhù)，像一個(gè)老人的平靜心態(tài)。雖然有更多的滄桑的弱點(diǎn)，它更像是水的善良。那種溫暖的愛(ài)也在她的頭發(fā)里流露出來(lái)，滲透到我的內心深處。我想：這是最美的風(fēng)景！激動(dòng)人心的白色不是消失，而是生命！它就像一根弦，奏出人性最美的篇章。旋律舒緩而輕盈，但卻給人最深的觸感！
綠色是山脊上幼苗頑強的生命力。白色是奶奶的善良在微風(fēng)中飛揚。童年的記憶是一幅寧靜的油畫(huà)。背景是一片綠色的田野。在球場(chǎng)上，一位白發(fā)老人牽著(zhù)孫女的手，是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 19
兒時(shí)的記憶是一片抹不去的綠和一縷忘不了的白。
東方剛剛露出魚(yú)肚白，奶奶便要下田干活去了。純凈的天空籠罩著(zhù)復蘇的黎明，和煦的微風(fēng)吹起了奶奶的那頭白發(fā)。我坐在吱呀作響的小車(chē)上，準備體驗農耕的“樂(lè )趣”。
田野里是一望無(wú)際的小秧苗，一大片剛破土而出的綠，仿佛在昭示生命的活力，一下子，滿(mǎn)眼都是綠，綠得惹人憐愛(ài)。奶奶放下鋤頭，放眼望了望這片生機盎然的綠，皺紋也舒展開(kāi)了，欣慰地感嘆道：“多么美的一道風(fēng)景線(xiàn)��！”我深吸了一口氣，仿佛想要吸入這片綠意所有的靈氣。我摘下草帽，丟下一句“我去玩了”，便“倏”地一下跑到田埂上�！翱煜聛�(lái)，別踩壞了人家的秧苗！”奶奶突然氣急敗壞地朝我喊道。我這才意識到自己的錯誤，連忙小心翼翼地走到奶奶身邊�！耙院罂梢⌒牧�，人家可是辛辛苦苦地種起來(lái)的，可經(jīng)不起你這一踩啊”！我羞愧極了，心中滿(mǎn)是不安與自責。奶奶笑了笑：“傻孩子，沒(méi)關(guān)系。奶奶和你一起挽救這些秧苗啊”！
奶奶拿著(zhù)小鋤頭，走在前面，為我開(kāi)辟了一條小徑，我跟在后面，拿著(zhù)一瓶水。每次看到一棵受傷的秧苗。奶奶便彎下身來(lái)，用手輕輕地把它扶正，并用小鋤頭仔細敲幾下周?chē)哪嗤�，而我便負責澆一點(diǎn)水。
不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久，被踩壞的`秧苗也重新綻放生命的笑容。奶奶牽著(zhù)我的手，走著(zhù)那條小徑。又是一陣微風(fēng)吹來(lái)。驀地發(fā)現奶奶的白發(fā)也在輕輕地飄著(zhù)，像一個(gè)年邁的老人擁有的淡定的心情，雖然多了些滄桑的無(wú)力，但更多的是如水的善心，那份溫暖的慈愛(ài)也在發(fā)絲上流露了出來(lái)，直滲入我內心的深處。我想：這是最美的一道風(fēng)景線(xiàn)吧！那片撩動(dòng)的白，不是消逝，而是生命！它就像琴弦，奏出了人性最華美的篇章，旋律舒緩、輕悠，卻給人最深的觸動(dòng)！
那抹綠，是田埂上秧苗倔強的生命，那片白，是清風(fēng)中奶奶善心的飛揚，那段兒時(shí)的記憶，是一幅寧靜的油畫(huà)，背景是綠色的田野，田野上有一位白發(fā)飄飄的老人牽著(zhù)孫女的手，那是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 20
這是一道黃色的，奇特的風(fēng)景線(xiàn)，雖沒(méi)有奇特的景物，秀麗的景色，但每次看到它我總會(huì )有一種別樣的感覺(jué)。
每當我呆在教室中時(shí)，都會(huì )不由自主地向這道風(fēng)景線(xiàn)望去。這不過(guò)是一排普通的黃色的紙罷了�？墒菂s印上了獎狀兩個(gè)字似乎就變得與眾不同了。記得去年開(kāi)學(xué)初，因為一次活動(dòng)中，我們班表現不錯，得到了這樣的一張獎狀。無(wú)意或有意地被人貼在了上面。于是，出現了第一張獎狀。像一次比賽的起點(diǎn)。漸漸地，又有幾張被貼了來(lái)，一張，兩張……一段兒，兩段兒……這些黃色的紙片連成了一條長(cháng)鏈，從教室的一端向另一端延伸著(zhù)。像是曾經(jīng)逝去的`時(shí)光，還在慢慢地延伸著(zhù)，延伸著(zhù)。
有時(shí)候，放學(xué)時(shí)，我最后一個(gè)離開(kāi)，看著(zhù)不太整齊的空空的桌椅，總感覺(jué)到一種莫明其妙的凄涼。教室是相同的，桌椅是相同的，窗戶(hù)是相同的，窗外靜靜地射進(jìn)來(lái)的夕陽(yáng)光是相同的。甚至連窗臺上擺放的“班花兒”也是相同的。只有墻貼置著(zhù)的一條長(cháng)長(cháng)的獎狀鏈是不同的。這長(cháng)長(cháng)的鏈條就像一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)每個(gè)班都是獨一無(wú)二的經(jīng)歷。
這一張是運動(dòng)會(huì )時(shí)得到的，看看這一張獎狀甚至能在腦海中回憶出當時(shí)裁判發(fā)出的槍聲，周?chē)彼话愕娜巳旱暮艉奥暋?/p>
這一張是歌詠比賽時(shí)得到的，看著(zhù)這一張獎狀，甚至能在腦海中回顧當時(shí)緊張的氣息，互相鼓勵的話(huà)語(yǔ)和比賽之后的喜悅。
這一張是在籃球比賽時(shí)獲得的，看著(zhù)這一張獎狀，甚至能重現當時(shí)比賽激烈的場(chǎng)景，加油，歡呼的畫(huà)面。
這一張……
墻上從左至右按時(shí)間排序的這靜靜的十數張獎狀，似乎記錄了從開(kāi)學(xué)以來(lái)的每一個(gè)畫(huà)面，每一個(gè)腳印，每一個(gè)經(jīng)歷�？赐曜詈笠粡�，似乎在腦海中重新走過(guò)了這兩年多的時(shí)光。重溫了曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè )。
它們，組成了長(cháng)長(cháng)的不斷延伸的鏈條，像一條由許多足印組成的足跡，一條奇特的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 21
寬容的力量是巨大的。一抹微笑是寬容，一句鼓勵的話(huà)是寬容，一次同學(xué)之間的原諒也是寬容。而在歷史的長(cháng)河中，不知不覺(jué)，寬容成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
楚莊王赦免武將
幾千年前，宮中喜事增多，楚莊王為此專(zhuān)門(mén)設宴，文武百官紛紛上前賀喜，可誰(shuí)曾想到，一名武將酒后三巡，竟不小心拉了一位嬪妃的衣領(lǐng)，他瞬間酒醒，連忙跪下請罪：“娘娘，小的'罪該萬(wàn)死，望娘娘大恩大德，饒了小的吧�！�
那位娘娘非常生氣，指著(zhù)那位武將的鼻子說(shuō)：“你本該萬(wàn)死，還想讓本官饒了你，想得美，來(lái)人，將他的手垛了，革去他的官職！”幾個(gè)人將武將抬走，正抬到門(mén)口時(shí)，一個(gè)聲音叫停：“且慢！既然他是醉了酒才不小心鬧出這件事來(lái)的，我看，就算了吧！”然后，那位武將就被放了出去。
幾月之后，那位武將多次在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，屬戰履勝，打得敵人連連敗退，叫苦連天，楚莊王聽(tīng)到他勝了的消息后大喜，賞賜他許多金銀財寶。
這一道風(fēng)景錢(qián)是關(guān)乎國家發(fā)展的關(guān)鍵。
藺相如與廉頗的故事
"老爺，不是小的多嘴，您冒著(zhù)生命危險到秦國要回了和氏壁，皇上為此封您為左丞相可武將康頗卻因此對您有了另一種看法，您本可以在他面前炫耀一番，卻處處回避他，讓他以為您怕他，這又是為何呢？”藺相如府中的房客說(shuō)道�！澳悴恢�，現在要能對付秦國，還要靠廉將軍呢！如果我國文武將不和，那么秦國就對我們虎視眈眈，所以我們不能互相作對，而是應該聯(lián)合起來(lái)抗秦才對�！逼严嗳绲脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)到一半，廉頗就赤著(zhù)身，背著(zhù)荊條來(lái)請罪了，他拉起廉頗，兩人相視一笑。
這一道風(fēng)景線(xiàn)筑成了將相之間的友誼。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“你不小心踩到了紫羅蘭花上，但它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！弊屛覀儗W(xué)會(huì )寬容，用寬容之心包容一切，赧免武將的楚莊王和坦誠待人的藺相如吧！這一次次寬容都將會(huì )成為一道風(fēng)景線(xiàn)！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 22
記得剛上初中時(shí)，我對學(xué)校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進(jìn)學(xué)校，就感覺(jué)到兩旁有十余雙眼睛注視著(zhù)我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著(zhù)頭匆匆往前趕。但不知怎的，我的心底也油然升起一種羨慕之情:每天早上披上紅底黃字的緩帶肅立在校門(mén)口，看著(zhù)那么多老師、同學(xué)從面前走過(guò)并問(wèn)好，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)啊!
開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，班主任捧著(zhù)一疊緩帶走進(jìn)教室，說(shuō)我們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說(shuō)”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著(zhù)那剛發(fā)到手的緩帶，我還是感到沉甸甸的。
第二天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校。因為是第一次，幾個(gè)女生七手八腳地弄了半天，才把緩帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥(niǎo)兒蹦到校門(mén)口。已經(jīng)有同學(xué)陸續進(jìn)校T�！翱炫抨�，站好!”
“喊不喊?”
“喊吧!”
領(lǐng)隊的同學(xué)深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲:“同學(xué)早!”“同—學(xué)—早—”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊�！霸趺锤愕�!”大家暗自著(zhù)急。領(lǐng)隊的同學(xué)又喊了一聲:“同學(xué)早!”這一次大家協(xié)調多了，精神百倍整齊劃一地喊道:“同、學(xué)、早!”見(jiàn)到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個(gè)實(shí)實(shí)在在的90度的躬。老師們也都一個(gè)個(gè)下了車(chē)，和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭:“同學(xué)們早!”親切的語(yǔ)言讓我們倍感溫暖、自豪。
現在，每天早上，當我推車(chē)走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的總是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)—在大門(mén)兩旁齊刷刷站著(zhù)的禮儀隊的`同學(xué)。他們向我們展示著(zhù)文明禮貌、健康向上的校園風(fēng)貌。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)清脆的聲音響起—“同學(xué)早!”我J合里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到了校園的文明風(fēng)尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統也在這一道連續的風(fēng)景線(xiàn)中發(fā)揚光大。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 23
人如池蓮水清骨，文若秋水不染塵，寥寥數詞，淡淡清愁。易安，在千年的歷史長(cháng)河中，靜靜駐足，站成一道風(fēng)景線(xiàn)。
曾記否，那一道風(fēng)景，鐫刻了“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑逸；勾勒了“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的骨髓；滲透了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清。那支千年的詞曲，仍散發(fā)著(zhù)余熱，靜靜傾吐著(zhù)當年的故事。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。少女清秀的面龐上綻開(kāi)肆意的笑，輕舞的羅裙勾勒出一片純粹。溪亭，日暮，沉醉，不知歸路。小舟掩映在藕花深處，她急急蕩槳，撲棱棱的水聲驚飛一群白鷺，漸行漸遠的身影牽住她清澈的眼眸……
易安清澈純粹的明眸，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。鳳冠霞帔，她嫁了。夫妻恩愛(ài)，琴瑟和鳴。她本以為會(huì )過(guò)上美滿(mǎn)的生活，白首偕老，但趙明誠卻被調往別處，她只得苦苦等待。等瘦了風(fēng)，等瘦了月，亦等瘦了人�！盀閲Я�，有何不好？”孤寂的深夜，她只得般安慰自己。
易安孤獨寂寥的心靈，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”。國土淪陷，逃亡路上，無(wú)數人尸橫荒谷，無(wú)數家庭妻離子散，而南宋的'朝廷，卻在江南的鶯歌燕舞中紙醉金迷。身為女兒身的她，唯有嘆嗟，但那一聲長(cháng)嘯，又是多么豪邁？
易安豪情萬(wàn)丈的報國壯志，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
“這次第，怎一個(gè)愁字了得”。趙明誠已死，祖國大勢已去，晚年的她，孑然一身�！皩ひ捯�，慘慘凄凄”，這是她的無(wú)奈。疏雨黃昏，落紅滿(mǎn)地，飄零輾轉中，世界早已不是以前的模樣，甚至江南，也不能給她的荒年冷月些許溫暖。
易安那緊鎖的眉頭，是一道風(fēng)景線(xiàn)。
她是詩(shī)畫(huà)中的紅顏，捧著(zhù)月光看花開(kāi)花謝。
幾杯淡酒，半醉半醒，不見(jiàn)塵囂與蕭瑟。
千年前，我未曾與她相遇；千年后，我在詩(shī)詞中找尋她的足跡。陌上青草，簾外芭蕉，整個(gè)世界，都在真與幻之間搖搖擺擺，不變的，是易安的身影，是那一道風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 24
風(fēng)景，它是絢麗的，讓人留連忘返的，往往因為它的獨特之處才稱(chēng)作是風(fēng)景。而說(shuō)起父親的肩膀。我的心頭便會(huì )涌起一股暖流，對于我來(lái)說(shuō)那才是最美的風(fēng)景。
記得小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)外村有戲，人們都驚奇得不得了，所以早早地吃完飯，都穿好衣服結伙去看戲。由于人多去了已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，本想擠在前排可是人實(shí)在是太多了，簡(jiǎn)直就是人山人海。因為我的.個(gè)子低，也想看看，這時(shí)父親就把我抱在他的肩頭看戲，看見(jiàn)戲里有跳的場(chǎng)景，我還坐在父親的肩頭來(lái)回地扭幾下，那時(shí)只見(jiàn)父親面帶笑容，高興地說(shuō)：“女兒，好，再給爸爸扭兒下�！本瓦@樣已經(jīng)把我折騰累了，戲沒(méi)看到一半我就熟睡在父親的肩頭上。仿佛他的肩就像一座山，只要有它我就很安全。
自我懂事以來(lái)，我就看著(zhù)父親每天很早地起來(lái)挑水，只見(jiàn)來(lái)來(lái)回回個(gè)身影，不一會(huì )兒，一缸水三下五除二就被挑滿(mǎn)了，可是父親卻連氣都不喘，感覺(jué)父親永遠有渾身使不完的勁兒。
隨著(zhù)我年齡的增大，我到了該上學(xué)的年齡了，村里也沒(méi)有好學(xué)校，于是就遷往了城市。到了城市衣、食、住、行哪里都需要錢(qián)，何況是四口人。所以父親身上的擔子很重，而且在這里人生地不熟，就開(kāi)始每天四處奔波找學(xué)校。我們上了學(xué)，父親也找見(jiàn)一份工作，父親每天早出晚歸，手上總是有傷。我總是問(wèn)父親他干得活累不累，而他總是說(shuō)：“沒(méi)事兒，你忘了你爸是無(wú)敵鐵金剛�！彼偸前堰@個(gè)話(huà)題叉開(kāi)。有一次，當我和弟弟都睡著(zhù)了，父親讓母親擦一下背，并且貼上膏藥。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，只見(jiàn)父親的背上有淤紫，肩膀上都起泡了。我看著(zhù)都疼，可是父親連哼也沒(méi)哼。
現在，父親的肩膀已不再是那么平直，那么結實(shí)，而形成了一個(gè)像“弓”字形。如今只要想起那一幕，我的心像水一樣向上奔騰不息�？稍谖已劾�，那就是一道讓人永遠記憶的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 25
流水落花春去也，天上人間。
我是一名宮女，不幸地生在了那個(gè)頹敗的南唐。戰亂，為了保全自己的性命，你不顧臣民投降宋朝，被軟禁在宮中，日日夜夜。我也隨你關(guān)在那厚重的木門(mén)中，唯有寂寞相伴。
暮春，夜晚。耐不住孤獨的你，命我打開(kāi)那古樸優(yōu)雅卻管束自由的木窗。你伏在窗前，凝神遠眺。深藍色的夜幕中，一輪彎彎的明月懸在空中，灑下凄冷的月光，隱隱約約顯出一條彎彎的小溪，天已漸暖，溪水緩緩流淌，嘩嘩水聲，縈繞在你的心間。溪旁，微風(fēng)輕拂，落花滿(mǎn)地，灑下一片繽紛。這本是一道多么幽靜，多么美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！可你的心，卻早已不是當初帝王時(shí)代那個(gè)“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺”的歡愉之心，你的情，也早已不是與小周后月下花房時(shí)“奴為出來(lái)難，教君恣意憐”的愛(ài)慕之情，你的心中，只有無(wú)限的'離愁別緒。
遠方，一面旌旗在空中飄揚，你轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“那旗上寫(xiě)為何物？”我回過(guò)神來(lái)，匆忙答道：“大王，是‘北宋’二字�！蹦隳粺o(wú)言，流下兩行晶瑩的淚水，周?chē)�，風(fēng)景無(wú)異，只是時(shí)代變遷，君主更替，回望過(guò)去，心中的悲哀溢于言表，你久久不能自拔，沉浸在思緒中。驀地，你回首，揮淚起筆寫(xiě)下：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中……”很快，詩(shī)畢，你命我一遍一遍大聲演唱，我只得遵命。你的背影，在漆黑中，若隱若現，那是一道風(fēng)景線(xiàn)。
這次演唱為你招來(lái)了殺身之禍，北宋皇帝趙光義一氣之下，賜你以毒酒，你中毒身亡。死亡，或許并不是你的悲哀，而是一種釋然吧！
你，李煜，是這夜一道風(fēng)景線(xiàn)的觀(guān)賞者，也是屬于這一道風(fēng)景線(xiàn)的大唐詞人�；蛟S，有人論你是滅國之君，但在我眼中，你卻是中華五千年歷史長(cháng)河中，最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 26
我家住在湖蓮潭邊，因此也有幸看到了湖蓮潭的巨大變化過(guò)程。
改造前，湖蓮潭是封閉的，老百姓進(jìn)去還要買(mǎi)票，而且長(cháng)滿(mǎn)了水草，淤泥快將潭填滿(mǎn)了，水質(zhì)很差很差，那時(shí)據說(shuō)也淹死過(guò)好幾個(gè)人，公眾的地方成了某些人的搖錢(qián)樹(shù)。
現在，政府投資上千萬(wàn)進(jìn)行了改造，而且免費對外開(kāi)放。自從湖蓮潭被“更新”了以后，這里的人也就越來(lái)越多，現在的'湖蓮潭已經(jīng)和以前大不相同了，我們每天吃過(guò)晚飯，都要去溜達一圈。
晚上的湖蓮潭十分的美麗，潭邊都有齊腰高的欄桿防護，憑欄遠眺，軒榭、亭臺、小橋盡入眼底，彩燈，一盞連著(zhù)一盞，把湖蓮潭包裹地十分絢麗多彩。有一處十分地壯觀(guān)：工人叔叔把一座橋造得好像一條絲帶一樣，“絲帶”上有彩燈，再加上湖水的倒映，從遠處看好像有兩條彩色的絲帶在飄動(dòng)。環(huán)潭而行，大約每過(guò)百米就有平地廣場(chǎng)，中有平臺可讓休閑養生的人們休憩嬉戲，另有臺階而下的親水平臺，成了潭邊居民浣衣的去處，偶有慈母攜幼子執網(wǎng)而漁，其樂(lè )融融。不時(shí)見(jiàn)許多好垂釣的人執竿而釣，有似老僧入定癡迷而專(zhuān)著(zhù)，有似小兒東張西望不安份，各自尋一寶地而自得。
廣場(chǎng)內一片鬧騰。有人在健身廣場(chǎng)上打球、打太極、騎自行車(chē)，溜冰、跳舞；有人在長(cháng)廊座椅上歇息、聊天；有人聚集在一起唱越劇，唱得聲情并茂，聽(tīng)得如癡如醉；有人在環(huán)湖園路上散步、賞景……
最近潭邊的登山石梯已建成了，登山鍛煉的人排成一條長(cháng)龍。我們偶爾也會(huì )去爬山。爬到山頂，隨著(zhù)一陣清涼的微風(fēng)襲來(lái)，全身清涼，自然而然的，心情就會(huì )放松，一切煩惱飛到九霄云外。走在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的沙沙響聲，鳥(niǎo)兒唱歌的喳喳叫聲，昆蟲(chóng)合奏的交響曲，還有那富有歡快節奏旋律、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我感到心曠神怡！
就是我們家旁邊一道有著(zhù)獨特魅力的風(fēng)景線(xiàn)！
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 27
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你沒(méi)必要仰視別人。
你，就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
你是否默默地獨行于自己的征途，沒(méi)有唱彩聲，沒(méi)有加油聲，沒(méi)有寒暄聲，心中不免有些失落。朋友，請繼續前行吧！黎明不是因為雞鳴而蘇醒，鮮花不是因為贊美而芬芳。沒(méi)有喝彩的征途，才是真正的磨煉！而那些廉價(jià)的夸贊甚至諂媚，只會(huì )使你的腳步放慢。我們不能因為別人而改變自己。每個(gè)人自有自己的個(gè)性，堅持“我就是我，不必為別人而活”！勇于展現自己的風(fēng)采。鐵樹(shù)開(kāi)花你可曾聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有艷麗，沒(méi)有芬芳，只因千年一遇而彌足珍貴。盡管丑陋，但她懂得美的含金量。美泛濫了，便輕賤了；玉稀罕了，便也珍貴了。海倫超越了盲聾啞，贏(yíng)得了世人的尊重。望望朗朗晴空，聽(tīng)聽(tīng)瑟瑟秋風(fēng)，你的那片風(fēng)景永遠是美麗的。
不必隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的一石，就是林莽中的一株。所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要贊嘆大漠孤煙。你的存在，其本身就是在解釋世上所有的景致；你的存在，注釋著(zhù)時(shí)代的一種風(fēng)情。不必去擁擠，就站在屬于自己的位置上，展示你內心世界的豐姿。今年的.諾貝爾獲得者——田中耕一。他只不過(guò)是社會(huì )底層的一名普通的工程師，但他堅持“我就是我，不仰視別人、不羨慕成功者”的原則。就這樣，在那平凡的崗位上默默無(wú)聞�！安圾Q則已，一鳴驚人”，讓世人目瞪口呆，取得了超人的成就。
梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿。認清自己比注視別人更重要。
只要你堅持不懈，頑強拼搏，風(fēng)景便會(huì )因你而靚麗，鮮花便會(huì )因你而開(kāi)放，掌聲便會(huì )因你而響起……
我就是我，不必仰視別人！我就是我，不必垂青于鮮花、掌聲！我就是我，不必滿(mǎn)懷愁緒！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予的各種風(fēng)情，都在自己的那片土地上。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 28
俗話(huà)說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老�！敝灰阌幸活w學(xué)習的心，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以是學(xué)習。
上小學(xué)六年級的時(shí)，在北風(fēng)呼嘯的日子里我總能看到一個(gè)不畏嚴寒，每天早早就出現在校園里打掃衛生的那個(gè)身影�，F在，每每想起這個(gè)身影我心中不由對他產(chǎn)生敬佩之感。
這個(gè)身影，就是我們班的符宏宇，他相貌平平，身材微胖，但他身上卻流淌著(zhù)一股正能量。記得那是一個(gè)刮大風(fēng)的早晨，被子里的溫暖拖住了人的身體起不來(lái)床。在幾番掙扎中我終于從床上艱難地爬了起來(lái)。到校時(shí)，看到時(shí)鐘正指向七點(diǎn)整，班級里只來(lái)了幾個(gè)人。我看了看值日表，今天是我們小組值日，看著(zhù)外面北風(fēng)仍在呼呼地刮著(zhù)，我不由地打了個(gè)寒顫，但無(wú)奈還是拿起掃把去掃地。當我來(lái)到操場(chǎng)后，不由得被眼前所看到的一幕感動(dòng)了。
符宏宇在寒風(fēng)中快把我們的包干區打掃完了，風(fēng)像刀一樣在他的臉上刮著(zhù)，他埋著(zhù)頭認真地打掃著(zhù)，堅挺的.身子這時(shí)在我的眼前異常高大。我在想，他到來(lái)時(shí)，校園里應該還一個(gè)人影都沒(méi)有吧！大家可能還窩在溫暖的大被窩里睡懶覺(jué)呢！我被他的舉動(dòng)深深地感染了，也趕緊操起掃把投入這愉快的勞動(dòng)之中。
符宏宇看到了我，我便問(wèn)他：“你幾點(diǎn)來(lái)的？怎么臉上看起一絲睡意都沒(méi)有？”他回答道：“6點(diǎn)半”。后來(lái)，我們小組的人也都來(lái)齊了，聽(tīng)到他6點(diǎn)半就到了，大家都感到非常慚愧。接著(zhù)，我們齊心協(xié)力把剩下的衛生全部認真地打掃完了。
還有一次，符宏宇和我一起放學(xué)回家，我們一起乘坐大巴車(chē)，當我們快上車(chē)時(shí)，他看到一位老奶奶要過(guò)馬路，他便立馬下車(chē)，把老奶奶扶過(guò)馬路�！耙吡�！”司機對著(zhù)他喊，他點(diǎn)點(diǎn)頭示意馬上過(guò)來(lái)。司機也被他的熱心感動(dòng)了，把車(chē)停了下來(lái)等著(zhù)他，等著(zhù)這位樂(lè )于助人的小伙子，全車(chē)的人也從心底里為他喝彩。
這就是我們班的符宏宇——我們班的一道靚麗“風(fēng)景線(xiàn)�！彼麡�(lè )于助人，不畏困苦，他的這種精神值得我們學(xué)習。
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 29
青春的彩鈴敲開(kāi)我的心扉；青春的色彩涂抹我的思緒；青春的激情點(diǎn)染我的夢(mèng)想，而你是那樣一道風(fēng)景線(xiàn)，駐在我青春的彼岸。
母愛(ài)便如一道風(fēng)景線(xiàn)，于樸素中彰顯華麗。所思所憶在腦海中慢慢綻開(kāi)……
一場(chǎng)雪花路過(guò)去年的冬季，而你卻如一股暖流涌徹我的心扉，覓不見(jiàn)了寒冷的蹤跡。放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我便一股腦兒將課本塞進(jìn)了書(shū)包，以最快的速度沖出了教室，迫不可耐地投進(jìn)了這個(gè)冬天雪花遲來(lái)的擁抱。操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的是擁擠的人潮還有那時(shí)不時(shí)從眼前擦過(guò)的雪球。沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間我的帽子里衣領(lǐng)里便已充斥著(zhù)頑皮的雪球以及那融化了的濕度蔓延著(zhù)我的身體。我無(wú)奈地抖了抖衣領(lǐng)只等待著(zhù)你回家后的訓斥。踏進(jìn)家門(mén)，你看見(jiàn)了我濕漉漉的`外套，沒(méi)有訓斥和呵責，而是幫我換上了干凈的衣服和鞋子，把我凍的紅彤彤的手放到你暖和的口袋里，低下頭貼上我紅撲撲的臉，一陣暖意襲卷了我的全身。
晚上伏在書(shū)桌上的我依然手指冰涼，我聽(tīng)見(jiàn)你推開(kāi)門(mén)后輕輕的腳步聲，再抬頭，桌角多了杯溫暖的茶，你沒(méi)有多說(shuō)什么，放下茶后便又轉身離去，母愛(ài)盡在不言中。我放下筆，捧起了茶杯，茶葉在水中上下浮動(dòng)，茶水的溫度暖了我的手心，輕呷一口，茶的清香繞舌，更覺(jué)得是你將母愛(ài)沏進(jìn)了茶中，暖了我冬日里的心。抬眼向窗外望去，稀落的雪花映著(zhù)一片明晃的潔白，路燈下的雪花在樹(shù)影間微微旋轉、落下。整個(gè)世界都似乎在我眼前開(kāi)闊起來(lái)，生動(dòng)著(zhù)我的視線(xiàn)。
那個(gè)雪花下落的冬季，觸動(dòng)依舊像昨天。
母愛(ài)的風(fēng)景在我的生命中上演著(zhù)華麗，回憶的野花在我心間暗自芬芳，再也沒(méi)有那樣靚麗的風(fēng)景線(xiàn)在我心底蜿蜒。
你是那樣一朵藍，開(kāi)在我歲月的彼岸，你是那樣一縷風(fēng)，漪起我心間的波瀾。在你面前，文字蒼白，心始知歸來(lái)。
九（6）班曹柏林
那也是一道風(fēng)景線(xiàn)高中作文 30
花開(kāi)了終歸會(huì )凋落，人又何嘗不是如此。但花凋落了還會(huì )盛開(kāi)，而人的生命卻不可再來(lái)一次。
——題記
你雖平凡，但你的笑容卻是我生命中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
每天早上和晚上，我總能看到你忙碌的身影，總是忙這忙那，又老是為我操心。
我實(shí)在看不下去了，忍不住對你說(shuō)：”奶奶，你休息一會(huì )吧!”而你卻擺擺手：“哎，水池里的碗還沒(méi)洗呢，你自己去玩會(huì )兒吧!”我總是無(wú)奈的找樓下的小伙伴玩耍。
終于有一天，你對我說(shuō)：“丫頭啊，奶奶帶你出去玩，好不好?”我高興極了，立即點(diǎn)頭表示同意。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹亂了你的一根根白發(fā)，而你的笑容，卻在白發(fā)的映襯下，蒼白了許多。
在一家花鳥(niǎo)市場(chǎng)，你買(mǎi)了一盆仙人掌送給我：“丫頭，仙人掌生命力很頑強……咳咳咳，你幾個(gè)月不澆水，它也能存活�！庇谑�，我迫不及待地回家，想要見(jiàn)證這一奇跡。
可我還沒(méi)有見(jiàn)證到所謂的“奇跡”，你便倒在了醫院的病床上。我把仙人掌帶到醫院，放在陽(yáng)臺上。剛放好，便聽(tīng)到了一陣陣咳嗽聲，我急忙跑過(guò)去為你捶背。你笑了笑：“丫頭長(cháng)大了，也懂事了，可我這把老骨頭也支撐不了多久嘍�！蔽倚睦铩翱┼狻币幌拢骸澳棠�，怎么了?”同時(shí)，我再次看到你的笑容——竟是那么慘白，那么虛弱無(wú)力!奶奶不說(shuō)話(huà)。
又過(guò)了一個(gè)星期，爸爸媽媽把我帶回家，說(shuō)：“奶奶回老家了，不能陪你買(mǎi)東西了�！笨吹剿麄兡氐�'神色，我又想起奶奶在醫院時(shí)說(shuō)的話(huà)和慘白的笑臉，我頓時(shí)明白了什么，心中一陣酸痛和沉悶——奶奶去世了!
可突然，我的腦海里浮現出一個(gè)笑臉——是奶奶的笑!那仙人掌似乎寄托了奶奶對我的期望：要好好學(xué)習!
于是，笑臉和一盆仙人掌組合起來(lái)，成了我心中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
花開(kāi)了終歸會(huì )凋落，人又何嘗不是如此。但花凋落了仍能盛開(kāi)。而人的生命卻只有一次。
你雖平凡，但你的笑容卻是我生命中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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