學(xué)習經(jīng)歷作文【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習經(jīng)歷作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習經(jīng)歷作文1
每個(gè)人都有一些經(jīng)歷，在生活中、學(xué)習上都有。而我那次難忘的的學(xué)習經(jīng)歷是做飯。
那是一個(gè)星期天，我在家默默地看著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)：《胡小鬧日記》。正當我看得津津有味時(shí)，突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來(lái)，我該飽餐一頓了！我想：吃什么呢？面包，不行，太小了！填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的.可樂(lè )雞翅吧！說(shuō)完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂(lè )。
可我不會(huì )做怎么辦，媽媽出差不在家，怎么辦呢？我可以去問(wèn)樓下的張奶奶呀！到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水，水煮開(kāi)后把雞翅放進(jìn)去，再倒上可樂(lè )，烹調一會(huì )兒就成功了！我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。
我開(kāi)心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí)，一道美味的飯菜就做好了！我端著(zhù)大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嘗了一口，說(shuō)：“呦，怪好吃呢！”我笑了，滿(mǎn)臉笑開(kāi)了花兒。
這件事就是我的學(xué)習經(jīng)歷，我至今記憶猶新、終生難忘。
學(xué)習經(jīng)歷作文2
我和日記似乎天生就是一對冤家對頭。每次老師布置了日記我都會(huì )覺(jué)得天昏地暗、日月無(wú)光，回到家之后只有咬著(zhù)筆桿冥思苦想，到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰。到了評日記的時(shí)候，卻又因為逼出來(lái)的日記寫(xiě)的不錯而在班里作為佳作大聲讀，使我萬(wàn)分自豪。這種微妙的關(guān)系，從三年級何老師接任以來(lái)就從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
班主任何老師很看重班里的.作文水平，三日一日記，五日一作文，我和另外幾個(gè)同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開(kāi)始我還挺不適應的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上，幾乎什么都寫(xiě)，可我的日記有一大部分都得了評，所以只好在班上尷尬的讀，結果在班里惹下了不少的“仇家”，都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰。我意識到閑時(shí)莫道人短長(cháng)，于是我又嘗識只寫(xiě)簡(jiǎn)單的人和事，盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫(xiě)作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子。寫(xiě)景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法，這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。
學(xué)習經(jīng)歷作文3
一轉眼，都6年級了，回憶起了1年級的時(shí)候：
那年我才7歲，上了1年級，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉著(zhù)！可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了！
我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的`做好。老師說(shuō)“現在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認真的聽(tīng)著(zhù)，直到下課。
8歲我2年級我們沒(méi)分班所以就都認識，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了！每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級一樣，每一個(gè)人都不認識。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進(jìn)同退！
4年級和5年級也沒(méi)什么好說(shuō)的了！
一轉眼，12歲了，都6年級了，成了畢業(yè)班！當然老師也會(huì )變，會(huì )越來(lái)越嚴，我真希望成績(jì)不要下滑��！老天保佑��！也要和同學(xué)88了，因為要初中了，要和同學(xué)分開(kāi)了！……最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成！
學(xué)習經(jīng)歷作文4
我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習。我也認認真真的學(xué)習，并且以后每天堅持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學(xué)習打鼓了�？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“堅持一下，總有一天，你會(huì )收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè )趣的！”我半信半疑的照著(zhù)媽媽的話(huà)堅持了下來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉眼間，我上三年級了，這時(shí)候我才相信媽媽的話(huà)，因為我已經(jīng)會(huì )打很多solo了，但是我還會(huì )更加努力去體會(huì )它的樂(lè )趣的.。
通過(guò)學(xué)習打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現自己的目標，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習經(jīng)歷。
學(xué)習經(jīng)歷作文5
星期六的上午，我想吃餃子了，跑到客廳對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤燥溩恿�，不如我們今天中午吃餃子吧！”媽媽想了想，說(shuō)：“我今天太累，不想包，如果你答應和我一起包，我就可以答應你中午吃餃子�！�
我心里想：包餃子？我可從來(lái)沒(méi)有包過(guò)呀！為了吃餃子，我硬著(zhù)頭皮答應了。
媽媽在家里做餡兒的時(shí)候，我去便利店買(mǎi)餃子皮兒。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始包餃子了，只見(jiàn)媽媽熟練地拿起一張餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放進(jìn)餃子皮中間，然后包起來(lái)，一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子：我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，放入餃子皮兒中間，再包起來(lái)�？墒前臅r(shí)候，捏左邊，右邊的餡出來(lái)了，捏右邊，左邊的餡出來(lái)了，正當我愁眉苦臉時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她一邊示范給我看，一邊對我說(shuō)：“放餡的'時(shí)候，不要放太多，如果放太多，餡就會(huì )出來(lái)，就包不好�！�
于是我嘗試再包一次，我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，這次我放入的不多也不少，剛剛好，再包起來(lái)，我包的餃子餡就不出來(lái)了。
中午時(shí)，媽媽下廚房把餃子給煮好了，我吃著(zhù)自己包的餃子，心里美滋滋的。
我今天十分開(kāi)心，因為我又學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)——包餃子。
學(xué)習經(jīng)歷作文6
書(shū)法是我國文化遺留的瑰寶，能讓人們在這座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長(cháng)河積淀而成的雄厚底蘊。古人的精神在其中，不斷的感悟取舍。
書(shū)法藝術(shù)，是源遠流長(cháng)的文化瑰寶。琳琳在這座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長(cháng)河積淀而成的雄厚底蘊。
在濃淡相宜的墨香中，琳琳體會(huì )古人的堅毅、果敢與進(jìn)��；在柔軟的宣紙上，琳琳品味來(lái)自前輩的虛淡，散遠與沉靜；在起承轉合的字形中，琳琳靜靜地領(lǐng)悟著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑”。
苦練書(shū)法，對于一個(gè)小女生而言，充滿(mǎn)了辛苦與乏味；寄身翰墨，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充斥著(zhù)疲憊與苦澀。但是，堅強的琳琳在父母的鼓勵支持下，用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專(zhuān)注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，在字里行間揮灑彰顯屬于自己的勇敢與靈氣。
無(wú)論多晚做完功課，無(wú)論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆，琳琳都恪守規則，歷練自我。在明亮的燈光下，琳琳工整地寫(xiě)下遒勁的`大字，在流暢的運筆中，琳琳感受到堅持的意境、成長(cháng)的快樂(lè )。
看！剛剛結束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕，她滿(mǎn)意地欣賞自己的杰作。這一刻，幸福篤定，這一刻，神情振奮。這是她一天苦練的結束，也是她明天繼續磨礪的開(kāi)始。
【學(xué)習經(jīng)歷作文】相關(guān)文章：
學(xué)習經(jīng)歷作文09-24
學(xué)習經(jīng)歷的作文11-04
實(shí)用的學(xué)習經(jīng)歷作文08-07
我的學(xué)習經(jīng)歷作文02-17