暑假的經(jīng)歷作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的暑假的經(jīng)歷作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的經(jīng)歷作文 篇1

　　暑假里的一天，我跟著(zhù)媽媽去西安參加古箏比賽，十分興奮。我和媽媽從大巴車(chē)下來(lái)乘坐18路車(chē)來(lái)到了西安音樂(lè )學(xué)院�！昂么蟮膶W(xué)校！”站在校門(mén)口的我激動(dòng)地喊了出來(lái)。三點(diǎn)鐘，我們進(jìn)入了學(xué)院開(kāi)始報名，報完名我們坐地鐵去舅舅家，由于我和媽媽都是第一次坐地鐵，搞不清方向，第一次上去就坐反了，在好心人的幫助下，我們這次坐正確了，十幾分鐘就到了舅舅家，我不由得感慨：地鐵還真不錯。

　　第二天中午12點(diǎn)，我去考試，為了給我打氣，舅舅、舅媽、表妹和媽媽陪我一起去。我們從舅舅家坐地鐵來(lái)到音樂(lè )學(xué)院，一路上我的心怦怦地跳著(zhù)，心里有些緊張。我們來(lái)到音樂(lè )學(xué)院坐在等候室等待，我非常緊張，害怕自己這次考砸了讓大家失望，我越是擔心越是緊張，心想：這下完了。我四周看看，大家都一樣嘛，心想：說(shuō)不定他們比我還緊張呢。我深吸一口氣，努力使自己平靜下來(lái)。此時(shí)，媽媽看出了我的心思，悄悄地對我說(shuō)：“不要緊張，就和平時(shí)一樣，平時(shí)怎么彈，一會(huì )上去就怎么彈�！�

　　一會(huì )兒，我聽(tīng)到老師說(shuō)“請黃博雯同學(xué)做好準備�！蔽业男囊幌伦犹�到嗓子眼，我再次努力使自己平靜下來(lái)。在工作人員的安排下，我們考試的選手和家長(cháng)來(lái)到考試場(chǎng)地，我們大家坐到座位上等待評委的到來(lái)，此刻，我既激動(dòng)又緊張，相信其他同學(xué)都一樣吧。主持人宣布開(kāi)始，第一位選手上去了，彈得非常好，第二位也不錯。突然我聽(tīng)到工作人員念道下一曲是黃博雯的《繡金匾》，我不由得心跳加速。我走上去，向評委行過(guò)禮之后，坐到古箏面前，深吸一口氣努力使自己平靜下來(lái)，就開(kāi)始了。我剛開(kāi)始彈得還比較順利，感覺(jué)琴弦在自己的手里游刃有余，我抬頭看了一下評委，看到評委很認真的在聽(tīng)，想想：這都是專(zhuān)家呀，一定要彈好，我也不由得心跳加快。到了曲子的后面，可能是由于緊張吧，我忘了幾個(gè)琴音該怎么彈，琴弦也不聽(tīng)使喚了。亂了，亂了，我在心里默默地喊道，就這樣稀里糊涂地彈完了�；氐阶�位上，我的腦海中一片空白，后來(lái)發(fā)生的一切我都不知道了。走出考試的大門(mén)，舅舅、舅媽都鼓勵我，說(shuō)不錯，但我知道自己今天特別失敗。媽媽看到垂頭喪氣的我，拉著(zhù)我的手說(shuō)道：“考試不僅考一個(gè)人的'技能，也在考一個(gè)人的心理素質(zhì)，媽媽能帶你跑這么遠的路來(lái)考試，不是為了那個(gè)第一名，媽媽就是想讓你鍛煉一下自己，明白強中自有強中手，不要因為在安康取得了小小的成績(jì)就驕傲，以后考試的機會(huì )還會(huì )很多，但是媽媽希望每次的結果都是不同的�！痹诨鼐司思业穆飞�，媽媽的話(huà)一直縈繞在我的耳邊。

　　考試成績(jì)終于出來(lái)了，我獲得了優(yōu)秀獎，我知道其實(shí)這是評委老師給大家的鼓勵獎，鼓勵其他同學(xué)，也鼓勵我，在以后的人生道路上，大踏步向前走。這是我這個(gè)暑假里一次不尋常的經(jīng)歷，人生的旅程不可能是一帆風(fēng)順的，在面對挫折與苦難時(shí)，我們要勇于挑戰，要保持一份豁達的情懷，保持一種積極向上的人生態(tài)度，以一種博大的胸襟和非凡的氣度面對，就會(huì )取得成功。

暑假的經(jīng)歷作文 篇2

　　暑假期間，我參加了學(xué)校的桌球、游泳育樂(lè )營(yíng)之外，爸媽還安排了一些知性之旅，希望在假期中我們不會(huì )過(guò)得太無(wú)聊、作息不正常，讓我們能讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。

　　在許多的旅游休閑活動(dòng)中，都能讓我增廣見(jiàn)聞，活動(dòng)筋骨，真是獲益匪淺，但其中劍湖山之旅，卻是讓我印象最深刻、最難忘的一次經(jīng)驗。其實(shí)劍湖山我們已去過(guò)幾次，有些游樂(lè )設施我已玩過(guò)好多遍了，但今年有些不一樣，因為我長(cháng)大了，有些設施以前不能玩的，現在可以玩了，又有的是今年新增的游樂(lè )設備，所以這一次的體驗是全新的感受、難忘的經(jīng)驗。

　　“奔浪水樂(lè )園”里的“海碗”今年是我的'第一次體驗，以前年紀小，身高不夠高，都只能眼睜睜的看著(zhù)哥哥姐姐玩，所以當我拿著(zhù)橡皮艇一階一階爬上等待區的時(shí)候，心情既是興奮又緊張，既期待又怕受傷害，好不容易等到我了，坐著(zhù)橡皮艇一躍而下的刺激感，緊接著(zhù)而來(lái)的是橡皮艇在海碗的碗口邊緣繞二圈后，再俯沖而下沖出滑水道，那整個(gè)過(guò)程真是緊張刺激又有趣極了，一點(diǎn)喘息的時(shí)間都沒(méi)有，當下玩出癮來(lái)了，連拉著(zhù)姐姐又玩了四、五遍才罷休。

　　第二個(gè)初體驗是“冰鬼屋”，它是今年新推出的設備，一開(kāi)始先進(jìn)去看影片簡(jiǎn)介，看完后全家人除了我之外通通打退堂鼓，沒(méi)有人有勇氣敢進(jìn)去看，后來(lái)在我的一再央求下，媽媽姐姐勉強陪我進(jìn)去，一進(jìn)去沒(méi)多久媽媽就一直尖叫，后來(lái)突然沖出一個(gè)殭尸，大家嚇得魂飛魄散，緊緊的抱在一 起，還邊走邊發(fā)抖呢！隨后又從頭頂掉下一個(gè)怪物，我們連看都不敢看就尖叫著(zhù)往前沖了，突然間又有個(gè)大雪怪伸出手要來(lái)抓我們，媽媽嚇得生氣的說(shuō)不要再抓我們了，那個(gè)大雪怪還真的不抓我們了。事后媽媽說(shuō)那個(gè)殭尸是人假扮的，因為媽媽走在最后一個(gè)嚇壞了，所以那個(gè)殭尸還跟媽媽道歉呢！姐姐也聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，殭尸和大雪怪因太逼真把游客嚇壞了，反而遭到游客的毒打呢！我們聽(tīng)了都不禁同情起他們來(lái)了呢！

　　其他我們還玩了很多的游樂(lè )設施，如“激流獨木舟”、“天女散花”、“咕咕飛車(chē)”、“回旋磁場(chǎng)”、“震撼劇場(chǎng)”等等，都是驚險又刺激又好玩的游樂(lè )設施，我們都百玩而不膩呢！下次我與哥哥姐姐約定好了，我們要體驗 “奔浪水樂(lè )園”里的“龍卷風(fēng)”，向更高難度挑戰，但至于“飛天潛艇G5”和“擎天飛梭”我們則連想都不敢想呢！這次的劍湖山之旅真是難忘的經(jīng)驗��！

暑假的經(jīng)歷作文 篇3

　　盼之，盼之，那夢(mèng)寐以求的暑假啊，終于在我們朝思暮想的期盼中，姍姍而來(lái)……

　　其實(shí)，還沒(méi)放暑假，我就已經(jīng)迫不及待地加入同學(xué)們暢想暑假計劃的陣營(yíng)，與他們一起大話(huà)暑假。平常上學(xué)時(shí)，同學(xué)們表面看似波瀾不驚、穩如泰山，實(shí)則內心早巳波濤翻滾、風(fēng)起云涌。他們或是慷慨激昂，或是若有所思，或是靜靜聆聽(tīng)，但每個(gè)人心底的小算盤(pán)都打得啪啪響，每個(gè)人臉上的表情都好像脫籠之鳥(niǎo)一般興奮。我也本打算悠閑地度過(guò)這個(gè)暑假，可誰(shuí)知……

　　必須加入補習班的消息猶如晴天霹靂，給了我們當頭一棒，聽(tīng)聞這個(gè)“噩耗”，我馬上變成了霜打的茄子，剛剛還陽(yáng)光燦爛的表情瞬間就凝固在臉上，然后迅速瓦解，最后，只剩下愁云慘霧，所有的高興勁兒都灰飛煙滅，可不是嘛，這下，精心謀劃的計劃全都泡湯了啊……

　　隨著(zhù)補習班如火如荼地開(kāi)課，“悲壯”的暑假也拉開(kāi)序幕。剛開(kāi)課的前幾天，老師們極力規勸我們“既來(lái)之則安之”，可是我們仍是“身在曹營(yíng)心在漢”——上課無(wú)精打采，下課想方設法地“越獄”。但幾次行動(dòng)均以失敗告終。于是乎，同學(xué)們上課時(shí)更加悶。唉，聽(tīng)著(zhù)老師再次苦口婆心地勸說(shuō)，我嘆了口氣，然后一咬牙一跺腳，抱著(zhù)一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的心態(tài)在結束了期終考試后再次投入學(xué)習中。不過(guò)，悲壯歸悲壯，在學(xué)習中，我發(fā)現自己的心情越來(lái)越平靜，已不像當時(shí)那么“義憤填膺”�？上�，當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，為期一個(gè)月的'補習已接近尾聲，對暑假的美好暢想再次上演……

　　結束了補習班，剩下的一個(gè)月，也足夠讓我心情大好一我開(kāi)始琢磨著(zhù)天天睡天天玩。不曾想，一心望女成風(fēng)的老爸老媽又聲淚俱下地與我促膝長(cháng)談，讓我感受他們的不易，以鞭策我能努力學(xué)習、沖刺初中最后一年。無(wú)奈，身挑重擔的我再次單槍匹馬地闖入學(xué)海之中，努力找回當時(shí)平靜的心態(tài)。朋友們得知我仍悲壯地浸在無(wú)邊苦海里，只能拍拍我的肩膀，道一句：節哀。我既無(wú)語(yǔ)又無(wú)奈，但仍沒(méi)有停止學(xué)習的腳步。有時(shí)候，在深夜的時(shí)候，手捧著(zhù)一杯咖啡，頭昏腦漲，卻感到無(wú)比充實(shí)。

　　還好，九年級終于來(lái)了。真的第一次感受到，曾經(jīng)那么面目可憎的9月1日的日歷牌是那么和藹可親，猶如揮著(zhù)翅膀的天使一樣圣潔美麗，來(lái)拯救無(wú)數像我一樣可憐的孩子。

　　就這樣，“悲壯”的暑假到此為止。

　　這個(gè)暑假，我沒(méi)有用名勝古跡來(lái)充實(shí)我的閱歷，沒(méi)有太多笑聲環(huán)繞身邊，只有老師抑揚頓挫的語(yǔ)調和父母的鞭策縈繞耳邊。悲哉，暑假！但，此“悲”非彼“悲”，其中深意，只有我懂……