我的讀書(shū)經(jīng)歷作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的讀書(shū)經(jīng)歷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 1
書(shū)籍，是哺育我們的營(yíng)養品，它向我們表達了作者的心情與秘密，書(shū)中有想象和真實(shí)的經(jīng)歷，我十分喜歡看書(shū)，去挖掘作者那顆含有學(xué)問(wèn)的心。我為書(shū)中的故事著(zhù)迷，也為書(shū)中那一個(gè)個(gè)惡人的行為感到氣憤。
每到夜幕降臨，星星點(diǎn)綴在藍色的天幕上，十分燦爛。我從托管班回來(lái)，就會(huì )不假思索地看起書(shū)來(lái)。這次是曹文軒的《青銅葵花》。文中的語(yǔ)句十分優(yōu)美，有時(shí)會(huì )讓人哭泣，有時(shí)會(huì )讓人歡樂(lè )。心中此起彼伏，帶給人一種緊張的心情。
書(shū)中講的故事，讓人感動(dòng)，也會(huì )讓人為書(shū)中的人感到慶幸：城里來(lái)了很多給鄉下人搞藝術(shù)的干校，最后把藝術(shù)品送回城中。干校們中有一位喜歡葵花的.人，他雕刻葵花，贊揚葵花。所以他的女兒被取名為“葵花”。三歲時(shí)媽媽就因病去世了，而爸爸將她拉扯大。但在一次去尋找鄉下的葵花林時(shí)，他爸爸卻被大水卷走了。永遠見(jiàn)不到自己心愛(ài)的女兒了。在一位干校阿姨的幫助下，她成為了一位名叫青銅的啞巴家里的成員。
后來(lái)，倆兄妹玩得不亦樂(lè )乎，葵花在他家也相處得十分融洽。奶奶對他們的關(guān)心也無(wú)微不至，這些故事情節被作者描寫(xiě)得格外生動(dòng)，我也就不知不覺(jué)地被作者的文字而感動(dòng)。
我有時(shí)會(huì )去體會(huì )作者為什么要去寫(xiě)這個(gè)故事，卻因為才看到開(kāi)頭，不知從何下結論。但到了最后，才知道作者的意思是什么，有什么意義。作者想表達人生并不是順風(fēng)順水的，難免也會(huì )有必不可缺的挫折的。要想完美，也需要經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)人生的磨難。
月亮已嵌在了天空上，發(fā)著(zhù)微弱的月光。結局已被我了解了。青銅與葵花分開(kāi)了，一人在鄉下，一人在城市，而青銅從未發(fā)出聲音，嘴中從不吐出對妹妹的喜愛(ài)。他是一個(gè)啞巴，卻在妹妹走的那一刻，登上輪船的那一刻，他的口中居然喊出了聲“葵花”。突然有幾顆滾燙的淚滴，在我的手中滲開(kāi)。
我也要像作者一樣用上精煉的文字，用雙手寫(xiě)出不一樣的文章，學(xué)習韋編三絕的精神。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我們要讀書(shū)，要把書(shū)讀透了，那才算是真正的妙不可言。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 2
每一個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷都很有趣的，因為我們每一次讀書(shū)都會(huì )從書(shū)中獲取新的知識和新的感受，無(wú)論這一經(jīng)歷是怎樣度過(guò)的，但對于我來(lái)說(shuō)都是記憶猶新的
還記得那一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在買(mǎi)到《俗事奇人》和《小婦人》這兩本書(shū)后，媽媽因為有事，所以先走了，而我因為想在書(shū)店里多看會(huì )兒書(shū)，便留了下來(lái)。送走媽媽后，我的心情由最初的開(kāi)心漸漸轉為不安，在那一刻，我真實(shí)的感受到了獨自在一個(gè)陌生環(huán)境的孤單和恐懼。
我覺(jué)得自己的臉色有些發(fā)白，仿佛覺(jué)得邊上的人都是洪水猛獸一樣，生怕一不小心就會(huì )被他們吃掉。為了排除內心的恐懼，我一直在書(shū)架旁走來(lái)走去，希望能從此獲得一點(diǎn)安全感，就在我想退縮的時(shí)候，想回家的時(shí)候。突然，我從書(shū)架上看到了一本我極其喜愛(ài)的`書(shū)《同桌冤家》，我驚喜萬(wàn)分，小心翼翼地走到它身邊，把它從書(shū)架上取了下來(lái)，然后慢慢地坐在邊上的長(cháng)椅上，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，漸漸地，我便不再顧及其他，徹底無(wú)視了邊上所有人，一心一意地沉浸在了這本書(shū)里，好像對于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)就是全世界。誰(shuí)要是搶走他，我就跟誰(shuí)拼命一樣。當我讀到后面的一個(gè)有趣的地方，笑出聲來(lái)時(shí)，我才突然發(fā)覺(jué)，剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)的那種恐懼已經(jīng)煙消云散了。此時(shí)只有這本書(shū)給我帶來(lái)安全和歡樂(lè )。我心中不免感嘆：“書(shū)��！真是太感謝你了，謝謝你在我最孤單、無(wú)助的時(shí)候幫助我度過(guò)難關(guān)，只有你才是我最忠實(shí)的朋友��！”我一邊想著(zhù)，又一邊重新投入這本書(shū)當中了。直到媽媽特地來(lái)書(shū)店領(lǐng)我回家，我才依依不舍得跟著(zhù)媽媽回家。
書(shū)你對于我來(lái)說(shuō)，早已不是用來(lái)消遣的工具了，而是我忠實(shí)的伙伴，時(shí)常伴我隨行的親人。你能在我最需要你的時(shí)候，出現在我的身旁陪伴我，你對我來(lái)說(shuō)，是極重要的，因為你早已深入我的骨髓，不再分離。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 3
我五歲時(shí)，爺爺開(kāi)始教我念書(shū)。每次爺爺念書(shū)時(shí)我就要打瞌睡，爺爺問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我猛地醒來(lái)，小聲道：“嗯？這個(gè)嗎？我不知道�！�
我認為，我是一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，一點(diǎn)兒也不自由。哎，多想和小伙伴們玩耍。每當爺爺說(shuō)：“好了，休息吧�！蔽冶銜�(huì )像兔子似的跑出門(mén)外。
媽媽經(jīng)常給我講故事，我覺(jué)得有些有趣，有時(shí)便津津有味地看起來(lái)，媽媽知道后，又買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，我看得如醉如癡�！逗^發(fā)》，引得我浮想聯(lián)翩，《愛(ài)你的母親》又叫我淚落如珠。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。
漸漸地，故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)已不能使我滿(mǎn)足了。七歲起，我便常常去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。首先是作文選，對我來(lái)說(shuō)，它的功用不言而喻。醉心閱讀的我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文常常得到甲優(yōu)。閱讀也大大擴展了我的`想象力。面對自己畫(huà)出的圖畫(huà)，我會(huì )看上半天，構想種種有趣的故事；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì )黯然神傷，編織身世。
九歲時(shí)，我開(kāi)始閱讀少年版的文學(xué)作品�！恫槔砭攀馈�、《每個(gè)人都要說(shuō)再見(jiàn)》、《記得奇卡愛(ài)你》，這些圖書(shū)使我如醉如癡。像我這樣對書(shū)如饑似渴的少年，看起書(shū)來(lái)可以說(shuō)是什么也不想做了。每當爸爸道：“不看了，快一點(diǎn)睡覺(jué)”時(shí)，我就更想往下看了，于是我便會(huì )回答道：“再等一下，把這篇看完�！泵刻煲雇�，這樣的對話(huà)，會(huì )來(lái)十幾遍。
現在的我已經(jīng)養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，每天至少要讀一小時(shí)的書(shū)。以前看書(shū)囫圇吞棗，現在，我可以把一本書(shū)“吃透了”……
記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 4
說(shuō)起讀書(shū)，大家都喜愛(ài)吧！沒(méi)錯，讀書(shū)也是我生活中不可缺少的一大部分。學(xué)習了第一課后，我明白了當時(shí)社會(huì )生活困難，連書(shū)都買(mǎi)不起，只能到書(shū)店悄悄地竊讀了�？墒�，現在還有書(shū)店不讓看書(shū)，真是奇了怪了。所以，我現在只好也在書(shū)店里“竊讀”了。
啟迪書(shū)店，緊臨著(zhù)我媽媽的辦公室，我在媽媽辦公室一寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )去那里讀書(shū)，那里的書(shū)可買(mǎi)可看，還有許多書(shū)在高一些的書(shū)柜上，雖然我一伸手就能夠的`到，但是店主說(shuō)：“像你這么大的小孩應該看這種歷史書(shū)嗎？你應該多看些圖畫(huà)書(shū)！”我趕緊找了一本書(shū)坐下看，但心里卻嘀咕著(zhù)：“切，不就是兩本《史記》嗎？不看就不看！”
可過(guò)了一會(huì )兒，我就找到機會(huì )了。原來(lái)一中離這兒非常近，一到放學(xué)時(shí)間，就會(huì )有大批的學(xué)生朝這里涌進(jìn)，不是買(mǎi)吃的，就是買(mǎi)文具，反正是沒(méi)有一個(gè)人到這里看書(shū)，大家都圍上店主問(wèn)這多少錢(qián)，那多少錢(qián)，我趁機“嗖”一聲把想看的書(shū)拿下，坐到一個(gè)角落里，津津有味地讀了起來(lái)。
大概是過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，我忽的聽(tīng)到“嗞——啪”一聲，大概是有人走了吧，我在最后一個(gè)人擋住了老板的目光時(shí)，飛快地把書(shū)“蹭”的一下放回了書(shū)架上了，然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走出了書(shū)店，出去后還聽(tīng)到老板疑惑地說(shuō)：“咦？這小家伙沒(méi)看上那本書(shū)，怎么還這么高興��？奇怪了！”
學(xué)習一定要“中西貫通”、“古今貫通”、“文理貫通”，我認為要多讀這幾方面的書(shū)：英語(yǔ)我上了加強班；古書(shū)我看過(guò)《四大名著(zhù)》、《東周列國傳》、《史記》、《漢武帝》等等；關(guān)于數學(xué)的書(shū)也多，有《幻想數學(xué)大戰》、《數學(xué)王國歷險記》等。我想：如果我再繼續多讀書(shū)的話(huà)，也許會(huì )有更好的成績(jì)吧！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 5
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊x書(shū)可以讓一個(gè)人變得更加聰明，也可以給人更多的知識與道理。有些小朋友喜歡看繪本，有些小朋友喜歡看漫畫(huà)，還有些小朋友喜歡看語(yǔ)文課本……而我，最喜歡劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)——《三體》。
去年暑假的一個(gè)晚上11點(diǎn)，我還坐在客廳里看著(zhù)最喜歡的《三體》時(shí)，快看到一半時(shí)，爸爸突然走過(guò)來(lái)，生氣地把我轟進(jìn)了臥室，讓我趕快睡覺(jué)，可是我心里還一直惦記著(zhù)那本書(shū)：我一定要把書(shū)看完！最后，我下定決心，要把書(shū)偷偷地從客廳拿到我的.臥室里來(lái)！
我先慢慢地從床上爬下來(lái)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，然后，我把耳朵小心翼翼地貼著(zhù)門(mén)，聽(tīng)聽(tīng)外面還有沒(méi)有腳步聲，聽(tīng)到外面沒(méi)有腳步聲了，我就把頭探出去看了看，確定外邊確實(shí)沒(méi)有人了。于是，我輕手輕腳地把門(mén)打開(kāi)，踮起腳尖走向客廳，我拿到書(shū)了！我心里高興地說(shuō)。然后，我再輕手輕腳地走回臥室，我當時(shí)的心情又興奮又害怕；害怕被爸爸發(fā)現，我走到了臥室門(mén)前，小心翼翼地關(guān)上了門(mén)。
我一進(jìn)臥室就打開(kāi)了小臺燈和書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，津津有味地讀著(zhù)。門(mén)開(kāi)了我也不知道。當我聽(tīng)到爸爸生氣地說(shuō)：“怎么還不睡覺(jué)！”我才猛然抬起頭，發(fā)現爸爸已經(jīng)站在了我的床邊，哭笑不得的說(shuō)我不該躲在被子里看書(shū)，這樣會(huì )把眼睛弄壞的，可那本書(shū)太吸引我了，我好想繼續看下去啊。
第二天，爸爸跟我說(shuō)：“看書(shū)是好的，但是，也要注意保護自己的眼睛哦！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得對，所有我以后再也沒(méi)有在床上看書(shū)了，從此，我的視力也比以前好多了！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 6
每次我打開(kāi)書(shū)就會(huì )涌起一股親熱的感受。
我覺(jué)得一本書(shū)就像一位朋友，幫你分擔一些悲傷和快樂(lè )。一本書(shū)也像你的家鄉，訴說(shuō)著(zhù)家鄉的景色。一本書(shū)更像一頓宴席，帶給你酸甜苦辣，也帶給你傷感和愉快的心情。
我曾看過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)，但我最喜歡看的類(lèi)型還是一些讓人悲喜交加的小故事和一些傳神的神話(huà)故事。比如說(shuō)神話(huà)里的女?huà)z補天。我覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)心地善良的人。她為了造福百姓，不僅歷經(jīng)苦難去尋找七彩石，最終找到了七彩石，填補了天上的大窟窿。我看完這個(gè)傳說(shuō)，心里暗暗佩服女?huà)z為百姓無(wú)私奉獻的精神。
女?huà)z補天的故事讓我看到了一位為百姓無(wú)私奉獻的傳神人物，接下來(lái)我又聽(tīng)了十二生肖的傳說(shuō)，感動(dòng)得不禁流下了眼淚。
十二生肖的最后一個(gè)動(dòng)物是豬，我也是屬豬的，我特別喜愛(ài)豬。豬有一個(gè)這樣的.傳說(shuō)故事。從前村里有十二個(gè)動(dòng)物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。那一年，統領(lǐng)整個(gè)世界的是冷血公主。
一天，村里下起了鵝毛大雪，馬上就變成了白白的世界。在冰洞前的一個(gè)冰琵琶不見(jiàn)了，被冷血公主拿走了，她彈出優(yōu)美的曲子，雪就越下越大了。她不停地彈，雪不停地下，村民們快要凍死了。村里的勇士帶著(zhù)大耳豬，經(jīng)歷了所有苦難，打死了冷血公主，但是冰洞還沒(méi)被堵上，大雪一直在下。大耳豬用身體擋住了冰洞，雪停了，但大耳豬死了。人們?yōu)榱思o念大耳豬，就把這一年定為豬年�？赐赀@個(gè)故事，我傷心地流淚了。為什么大耳豬的結局這么可憐！這么悲慘��！傷心過(guò)后，我忽然明白了大耳豬犧牲自己的價(jià)值，我要學(xué)習它勇敢的精神。
我喜歡看書(shū)，更喜歡品書(shū)。我覺(jué)得書(shū)就是一位朋友，有時(shí)會(huì )帶給我悲傷和痛苦，有時(shí)也會(huì )帶給我快樂(lè )和喜悅。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我人生的向導，一直陪伴著(zhù)我，走向未來(lái)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 7
年幼的我出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第，家里祖祖輩輩都是啃書(shū)本長(cháng)大的讀書(shū)人，成人以后大多也去當了教師或者大學(xué)教授。那時(shí)的我，一直生活在這樣一個(gè)被書(shū)香浸潤的大家庭里。淺棕色木質(zhì)大書(shū)架，足足有6個(gè)，往往是上層羅列著(zhù)科幻小說(shuō)，中間3層整齊地擱置著(zhù)一些世界名著(zhù)、經(jīng)典詩(shī)文和自傳，例如《居里夫人自傳》《長(cháng)腿叔叔》《繁星·春水》《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等，下層主要是一些心理學(xué)書(shū)籍和雜文，像《烏合之眾》《夢(mèng)的解析》《社會(huì )心理學(xué)》《茶館》之類(lèi)的。很長(cháng)一段時(shí)間的熏陶后，我已經(jīng)完全迷上閱讀。
不過(guò)有時(shí)書(shū)架上的幾本書(shū)會(huì )凌亂地擺在白色大木桌上，不但它們的封面很吸引人，心中那股求知若渴的力量也使我不由得興奮起來(lái)。也不知是大人們看完之后忘記了收拾，還是誰(shuí)有意擱在這里的。我雙眼霎時(shí)間射出驚異的光芒，很快——繼而變成激動(dòng)、開(kāi)心、堅定與渴望。我輕輕踮起腳尖，急吼吼地伸出一只胖乎乎的小手，在桌子上摸索著(zhù)胡亂抓一通。也不知摸索了多久；在木桌的右下方，我抓到了一個(gè)長(cháng)方形的、殼子硬邦邦的但內頁(yè)卻稍有些軟的'東西。
書(shū)！我在心里驚叫，如同幾年沒(méi)有見(jiàn)到像樣的食物的難民偶然撿到了一只烤雞腿般亢奮，趕忙將書(shū)拖下桌子，揣在懷里跑到沙發(fā)上，再拿出書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。我不知道我到底讀了多久的書(shū)，也不知在看書(shū)期間發(fā)生了什么。那本書(shū)，不，應該是所有可以被稱(chēng)之為書(shū)的東西，都像魔法師一樣神秘而可怕，它能使你汲取知識，也能使你一但拿到任意一本書(shū)都會(huì )不由自主地不停地讀下去，以至于忘我。
直到吃晚餐時(shí)媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才緩過(guò)神，意猶未盡地放下了書(shū)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 8
如果有人問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的東西是什么？”我便會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)啊�！比绻腥藛�(wèn)我：“你最?lèi)?ài)干什么？”我便堅定地回答：“我最?lèi)?ài)看書(shū)啦！”著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。然而我的優(yōu)秀成績(jì)都離不開(kāi)書(shū)的教育，書(shū)是我最明確的導師，是我真誠的朋友。我和書(shū)可以說(shuō)是形影不離，如果沒(méi)有他的陪伴，心里總是不舒服。
我很愛(ài)看書(shū)，可以說(shuō)是非常愛(ài)看。因為我的書(shū)包里裝滿(mǎn)著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候枕邊還放著(zhù)書(shū)，有時(shí)在衛生間里還是捧著(zhù)書(shū)。呵呵，我的書(shū)并不少，我床頭的柜子里總是放滿(mǎn)了書(shū)，可我總覺(jué)得還不夠。在家里，爸爸媽媽叫我小書(shū)迷，好朋友總是開(kāi)玩笑地叫我讀書(shū)積極分子。其實(shí)呀，我心里還甜滋滋的'呢。
4、5歲的時(shí)候，爸爸常常給我講《阿里巴巴和四十大盜的故事》，當時(shí)的我總是在幻想故事中的情景，根本不理解內容的主要意思，只認為故事中的開(kāi)門(mén)咒語(yǔ)“芝麻，開(kāi)門(mén)吧”很有趣。上了小學(xué)，大概八歲，爸爸給我買(mǎi)了阿里巴巴的故事書(shū)，看了里面的插圖，我才知道了和我小時(shí)候想象的情景有那么大的差距。11歲時(shí)，我又翻開(kāi)了爸爸給我買(mǎi)的那本故事書(shū)，看著(zhù)里面強盜的殘忍行為和阿里巴巴的哥哥那種貪財的理念，我不禁覺(jué)得他們是那么的可惡，那么的貪婪。而今天，我再次翻開(kāi)那本書(shū)，對里面的的許多故事情節都有了新的感受：阿里巴巴的智慧與才干、強盜的霸道與殘忍、阿里巴巴哥哥的貪婪與無(wú)知……
我想，將來(lái)的我會(huì )對這本書(shū)有更多更多的感受和體會(huì )。
就因為這樣，漸漸的，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，日積月累下來(lái)，我的文筆逐漸豐富。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我的許多習作，都在各種比賽中獲獎了。書(shū)，使我說(shuō)話(huà)底氣十足，有理有據。書(shū)，使我懂得了怎么為人處事，怎么分辨是非。書(shū)，讓我的生活變得更加充實(shí)、更加快樂(lè )。
我的讀書(shū)經(jīng)歷，正在不斷進(jìn)行，而我需更加努力地讀書(shū)，因為書(shū)，是我人生的導航，沒(méi)了他，人生將會(huì )一敗涂地。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 9
讀書(shū)能給人感受，讀書(shū)能給予人們幫助，讀書(shū)能令人身價(jià)暴漲。這就是書(shū)讀百遍，其義自現。今天我就講一講我的讀書(shū)經(jīng)歷。
放學(xué)了，有的東西歡天喜地地跑回寢室；有的東西蹦蹦跳跳地走出教室；還有的同學(xué)肩并著(zhù)肩，手臂勾著(zhù)手臂，哼著(zhù)小曲走向食堂�？伞夷�？坐在教室里，手里拿著(zhù)一本書(shū)——《三國演義》�！度龂萘x》是我國四大名著(zhù)之一，另外《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著(zhù)之三。它們的作者分別是元末明初的羅貫中、施耐庵、吳承恩，還有明末清初的曹雪芹。
《三國演義》中描繪了許多人物，如神機妙算的諸葛亮、生性多疑的曹操、陰險狡詐的周瑜……書(shū)中還有許多故事：《劉關(guān)張桃園三結義》、《赤壁之戰》、《三顧茅廬》……有趣的故事。
我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，知道我翻到《草船借箭》的故事，這個(gè)故事令我感到十分的'奇怪，題目中的“借”，為什么要取為“借”？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)的故事，書(shū)中寫(xiě)到：周瑜特別妒忌諸葛亮的才干。有一天，他把諸葛亮叫來(lái)，一起來(lái)商議軍事，周瑜說(shuō)馬上就要跟曹軍交戰了，不知有什么武器好，諸葛亮說(shuō)用箭。周瑜說(shuō)軍營(yíng)的箭不多了，讓諸葛亮在十天之內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮不但同意了，還立下軍令狀，在三天之內就會(huì )有十萬(wàn)支箭。周瑜從中刁難諸葛亮。第三天三更，諸葛亮拉著(zhù)魯肅上船拿箭。船在大霧中駛向曹軍，曹軍發(fā)現有船來(lái)了，立馬放箭。一個(gè)草把子上有十多支箭。清晨，諸葛亮他們回來(lái)了，周瑜看到諸葛亮拿到這么多支箭，就更加妒忌諸葛亮了。我終于明白了這個(gè)“借”的意思了。
書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們應該多讀書(shū)，多思考。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)是我的精神食糧，正如毛主席說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我只要手上有書(shū)，就會(huì )沉浸在書(shū)海中，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
在書(shū)的選擇方面我可很講究的。上幼兒園時(shí)，繪本是我的最?lèi)?ài)。幽默風(fēng)趣的畫(huà)面，配上圖意的文字，雖然我沒(méi)認識幾個(gè)字，但不影響我讀哇！看看圖畫(huà)，猜測意思，想象將要發(fā)生的事情，那是一件多么有趣的事呀！《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本，現在我還記著(zhù)呢！讓我最難忘的是《爆笑校園》這本漫畫(huà)，漫畫(huà)的`主人公是一名叫“呆頭”的學(xué)生，因為他很笨，所以他在校園里總是鬧出一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)，害得看書(shū)的我捧腹大笑，連肚子都笑痛了呢！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識了一些字后就開(kāi)始看一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)，如簡(jiǎn)化版的《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等。我羨慕孫悟空的一身絕技，甚至買(mǎi)了一根金箍棒來(lái)耍�！度龂萘x》當中，我能感受到關(guān)羽的義氣，劉備的忠厚，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我，其中的許多情節都讓人津津樂(lè )道。我還特別喜歡曹文軒的書(shū)，如《草房子》、《細米》等，尤其是《丁丁當當》一系列書(shū)讓我愛(ài)不釋手。雖然丁丁和當當都是傻子，但他們?yōu)榱酥匦孪嘤�，不怕千辛萬(wàn)苦走了無(wú)數條路，翻過(guò)無(wú)數座山，渡過(guò)無(wú)數條河。他們這種不屈不撓的精神值得我學(xué)習。
四年級后，我又看了文言文版的《水滸傳》，里面的故事非常精彩�！皶r(shí)遷火燒翠云樓”、“宋公明雪天擒索超”真是太棒了。我覺(jué)得《水滸傳》的人物都寫(xiě)得栩栩如生，其中我最喜歡吳用，他是水泊梁山的軍師，多次獻出萬(wàn)無(wú)一失的計謀，比如在劫取生辰綱的時(shí)候，他提議找來(lái)了阮氏三兄弟，成功地將生辰綱劫取。吳用的機巧聰明，足智多謀，得益于他熱愛(ài)讀書(shū)。我希望自己也能像吳用一樣，讀萬(wàn)卷書(shū)，多動(dòng)腦，勤思考，用以提高自己的寫(xiě)作技巧。
書(shū)，我最好的老師，最好的朋友！我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 11
愛(ài)讀書(shū)，這是一件好事情，可是讀書(shū)也得有一定的極限，超過(guò)這個(gè)極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，那時(shí)還是暑假期間，我寫(xiě)完作業(yè)后，心想:"平時(shí)媽媽不讓我看書(shū)，這次我寫(xiě)完作業(yè)了，看你拿我怎么辦？”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，坐在地上就看起來(lái)�！鞍丫毩曨}做錯啦”"知道"我一邊看書(shū)一邊不耐煩的說(shuō)�！爸肋�不寫(xiě)?"馬上”這樣下去怎么行呀？我眼珠一轉，想出一個(gè)好辦法。
“我去廁所，回來(lái)馬上寫(xiě)！”“那你快點(diǎn)呀”“知道”我挑了一本書(shū)，揣在衣服里。十分鐘過(guò)去啦......“怎么上個(gè)廁所還這么長(cháng)時(shí)間呀？”媽媽催到�！拔依亲��！眿寢尣挪幌嘈盼疫@一套呢，便去廁所找我，當媽媽看到我在讀書(shū)時(shí)，便讓我出去做題，我捂著(zhù)肚子大叫起來(lái)：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......
媽媽見(jiàn)狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個(gè)鬼臉。
當媽媽再進(jìn)來(lái)時(shí)，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無(wú)奈，只好出去。
晚飯過(guò)后，我趴在床上看書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)有，我急忙放好書(shū)，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來(lái)，我知道，媽媽一看見(jiàn)我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢(mèng)在被窩里，用小手電照著(zhù)看。不知不覺(jué)我睡著(zhù)啦。
第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦！九點(diǎn)啦！我答應過(guò)媽媽自己做七點(diǎn)的汽車(chē)去姥姥家九點(diǎn)了怎么辦呀？”沒(méi)辦法只好忍痛拿出自己的五十元來(lái)“打的'”走啦。
哎！看來(lái)看書(shū)真得有個(gè)時(shí)間限制呀！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 12
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，只有多讀書(shū)才能開(kāi)闊自己的眼界，寫(xiě)出優(yōu)美的作文。書(shū)就是我們的良師益友，教導著(zhù)我們成長(cháng)的知識，書(shū)就是一片知識的海洋，讓我們在其中能夠暢游知識的海洋。書(shū)就是我們最佳的營(yíng)養品，時(shí)刻滋養著(zhù)我們的精神世界。
在我上學(xué)的時(shí)候我只知道學(xué)習語(yǔ)文書(shū)里的知識，卻不知道讀其它書(shū)的重要性。直到媽媽給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)后的，我才知道書(shū)的魅力。我看了看媽媽買(mǎi)來(lái)的那些課外書(shū)一共有三本，第一本是《西游記》，第二本是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，第三本是《木偶奇遇記》。我高興極了一把拿過(guò)這三本書(shū)跑進(jìn)了自己的房間里，如饑似渴的讀了起來(lái)。
老師對我們講過(guò)讀書(shū)的方法，第一遍先大略的讀一遍，第二遍再細細的讀，最后再把自己喜歡的部分摘抄背誦下來(lái)。于是我就按照老師說(shuō)的方法開(kāi)始讀書(shū)了。我最先讀的`第一本是《西游記》，讀了幾天我終于把這一本書(shū)給讀完了。西游記里講的是唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚的故事，這其中我最喜歡的是孫悟空，因為他神通廣大功夫了得，還會(huì )火眼金睛呢。他一個(gè)跟頭就能飛上十萬(wàn)八千里遠。我最喜歡孫悟空三打白骨精這一章節，第一次，他打死了一個(gè)女人是白骨精變得。唐僧懲罰了孫悟空之后，又來(lái)了一個(gè)老婆婆了，孫悟空用它那火眼金睛一眼就看出了她的真身又是一棒把她打死了，唐僧慈悲心懷懲罰了孫悟空。第三次這回變了一個(gè)小老頭兒，說(shuō)是來(lái)找他的孫女和老婆得，孫悟空為了保護唐僧又是毫不留情的把它消滅了，這回唐僧火冒三丈的把孫悟空給轟走了。我看到這里真是很生氣，心想這唐僧怎么這樣呢。心里默默的為孫悟空打抱不平著(zhù)。
這只是其中的一本兒，還有兩本好書(shū)，我還沒(méi)有給大家講呢。我與書(shū)已經(jīng)深深地結下了不解之緣。在以后我也會(huì )多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)中的海洋里盡情遨游。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 13
在我上四年級時(shí)，快考試了，媽媽常常告訴我說(shuō)：“晨晨，快考試了，別再看那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的閑書(shū)了，多看看作文書(shū)，別在考試因作文拉分，而影響成績(jì)�！蔽抑挥X(jué)得頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感覺(jué)好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書(shū)，突然，一個(gè)不安分的念頭在腦海中呈現了......黃昏時(shí)分，趁著(zhù)爸爸看報，媽媽看電視時(shí)，我溜進(jìn)書(shū)房，找出我最?lèi)?ài)看的《沒(méi)秘密長(cháng)不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢？我立刻翻箱倒柜起來(lái)，忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫，只聽(tīng)媽媽那千分內的嗓音響了起來(lái)：“晨晨，你在干什么呢？”我趕緊附合說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！蔽矣珠_(kāi)始找了起來(lái)，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后，以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩，將它們塞進(jìn)被窩......到了晚上，我鉆進(jìn)被窩，開(kāi)始裝睡，過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜，我溜到他們房間，確定他們是否睡熟，耶，天助我也，全部睡著(zhù)，我自由了......對不起嘍老媽?zhuān)医裉毂黄冗`背您的命令了．不過(guò)，在書(shū)的誘惑下，這種念頭很快打消了．我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，我津津有味地讀了起來(lái)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)一頁(yè)，兩頁(yè)。只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都會(huì )伸出小腦袋謹慎地觀(guān)察一段時(shí)間，確認沒(méi)關(guān)系才會(huì )接著(zhù)讀，深夜我仍在書(shū)的`王國遨游，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時(shí)，我才依依不舍合上書(shū)，關(guān)上手電筒，那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......
俗話(huà)說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷還在繼續......
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 14
古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)，能我們增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，讀書(shū)，是一個(gè)積累益處的過(guò)程，是循序漸進(jìn)的。任何事都要從基礎做起，有了經(jīng)驗，再加上點(diǎn)領(lǐng)悟就能達到更高深的地步。讀書(shū)也是如此，每讀過(guò)的一本，都是一段經(jīng)歷，也是一份經(jīng)驗，當你再回頭來(lái)讀這本書(shū)，你的領(lǐng)悟會(huì )讓你對這本書(shū)有了全新的發(fā)現與認識。
我的讀書(shū)經(jīng)歷并不長(cháng)，模糊地記得是從一年級開(kāi)始的，一、二年級時(shí)我看一些科普類(lèi)的.書(shū)，偶爾看一點(diǎn)漫畫(huà)。直到三年級，閱讀能力提高，開(kāi)始接觸小說(shuō)。這種新的讀物故事曲折、想象豐富、引人入勝，深深地迷住了我，并把我帶到另一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界中，且讓我陶醉其中。記得當時(shí)我讀了三部長(cháng)篇連本小說(shuō)，一部是國內小說(shuō)《獸王》，一部是外國小說(shuō)《貓武士》，一部是風(fēng)靡全球的《哈利波特》。其中我最先看《貓武士》，最欣賞《獸王》，因為《獸王》文章優(yōu)美，且是站在主人公的視角來(lái)描寫(xiě)，所以十分生動(dòng)。而《哈利波特》這本全球經(jīng)典帶給我許多啟發(fā)，并且給我留下了深刻印象。而且重要的是這三本書(shū)中的錯別字比“唐家三少”寫(xiě)的書(shū)中的錯別字要少得多……
現在，我又開(kāi)始讀軍事類(lèi)的書(shū)。其中，《二戰風(fēng)云》映入我的眼簾，這是一本描寫(xiě)二戰中重大事件、戰役與風(fēng)云人物的書(shū)，從中我看見(jiàn)了法西斯的殘暴、軸心國的罪惡，還看到了反法西斯陣營(yíng)和世界人民的堅強及同盟軍的愛(ài)國情。這本書(shū)也令我意識到：人類(lèi)只有不忘戰爭之痛，才能倍加珍惜和平。
我的讀書(shū)經(jīng)歷雖不長(cháng)，可我已經(jīng)讀了許多的書(shū)�，F在，我在一遍一遍地回味，書(shū)里的“黃金”與“玉石”正在變成我的東西。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 15
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)好比一座燈塔，使迷途的航船找到安全的港灣；書(shū)好比沙漠中的一口井水，使絕望的人們找到生命的希望。
在我二年級的時(shí)候，作業(yè)常常拖到周日才完成，但這可不能怪我，罪魁禍首只能怪那本書(shū)。你可能要說(shuō)我，“睡不著(zhù)覺(jué)怨枕頭了”。
事實(shí)確實(shí)是書(shū)惹的禍，每次要寫(xiě)作業(yè)，一看見(jiàn)有書(shū)，心中的'小惡魔便開(kāi)始作惡，我的自控力馬上就從一百降到零。每當沉浸在書(shū)的海洋里，我就忘記了時(shí)間，我坐著(zhù)看累了，就在床上躺著(zhù)看，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，就立即把書(shū)放到被子底下作掩護，然后拿起古詩(shī)書(shū)裝模做樣地讀：“欲窮千里目，更上一層樓�！眿寢尶匆�(jiàn)我這么認真，欣慰地笑了笑走了。見(jiàn)媽媽走了，我又重新拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。就這樣，日復一日，年復一年，這個(gè)壞習慣也就如此養成了。有時(shí)候作業(yè)沒(méi)做好，還會(huì )受到老師的批評，我就想：“都是書(shū)惹的禍！”
直到四年級時(shí)，我長(cháng)大了一些，臉皮也沒(méi)那么厚了，在一次被老師狠狠批評了以后，我認真地進(jìn)行了反思：如果一直用這個(gè)方式讀書(shū)，雖然快樂(lè )，但是擔驚受怕，那為什么不先做完該做的事再暢快地看書(shū)呢？從此，我漸漸地養成好習慣，塑造了一個(gè)全新的、優(yōu)秀、自信、大方的我。書(shū)就像我的一位老師一樣給了我豐富多彩的知識，書(shū)告訴我道理、書(shū)告訴我歷史、書(shū)告訴我方法……
從前的我，因為書(shū)而拖累作業(yè)，我怨書(shū)；現在的我，因為書(shū)而變得優(yōu)秀，我愛(ài)書(shū)！書(shū)就像一塊磁鐵，一直深深地吸引著(zhù)我。直到現在，我依然熱愛(ài)讀書(shū)，堅持做讀書(shū)筆記，雖然這個(gè)好習慣才剛開(kāi)始養成，但是我相信，它會(huì )陪伴我一生，使我終生受益！
林海音曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們是吃飯長(cháng)大的，是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽矣X(jué)得 “我們是吃飯長(cháng)大的，是讀書(shū)長(cháng)大的，也是在進(jìn)步中長(cháng)大的！”
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 16
我有一次讀書(shū)的經(jīng)歷，在那個(gè)時(shí)候，我學(xué)到了許多的知識。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一些字卡。比如說(shuō)是吃飯，正面畫(huà)的是一個(gè)小朋友在吃飯，背后寫(xiě)的是“吃飯”。媽媽教我，媽媽指著(zhù)說(shuō)：“這兒有一個(gè)桌子，有一個(gè)碗，這是什么？”我是：“吃飯�！眿寢尠炎挚ǚ诉^(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你真棒，答對了�！�
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。我以前不喜歡讀書(shū)，識字量有差，從小學(xué)一年級開(kāi)始媽媽陪著(zhù)我一塊兒讀。漸漸的'，我喜歡上了書(shū)，我的識字量也不斷的上升。我的識字量每次升高，媽媽都會(huì )表?yè)P我的。來(lái)到了英華，每年都有雜志，我在英華多了不少書(shū)。
我要多看點(diǎn)書(shū)，多書(shū)可以讓提高效率，還可以認識學(xué)的字詞，理解能力也變得很好。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 17
“樂(lè )樂(lè )我們走了”。只聽(tīng)是爸爸媽媽的聲音，“砰”！門(mén)重重地關(guān)了，我一下子向書(shū)柜奔去。
這是怎么回事，原來(lái)爸爸媽媽除了雙休日讓我看小說(shuō)平時(shí)不讓我看。
為了看小說(shuō)，我還算絞盡腦汁了。晚飯后，爸爸媽媽都要出門(mén)一個(gè)半小時(shí)。掌握好這條規律，我把小鬧鐘擰到1個(gè)小時(shí)。這樣，我一邊看小說(shuō)，一邊聽(tīng)樓道下的.動(dòng)靜。小鬧鐘一響，我就急忙把書(shū)放回書(shū)架，開(kāi)始做作業(yè)。
盡管這樣，但我的“不良行為”還是被他們發(fā)現了——有一晚，爸爸媽媽回來(lái)了。一走進(jìn)我的書(shū)房，一陣子“偵察‘’后，神秘地對我說(shuō)：”你一定又偷看小說(shuō)了“，這句話(huà)讓我一夜都沒(méi)睡好。原來(lái)，被我看了的書(shū)，都會(huì )卷邊卷起來(lái)。于是，我每次看好之后，就放在床被底下壓平。
沒(méi)辦法，”紙是包不住火的�！霸瓉�(lái)，他們把我看的頁(yè)碼記了下來(lái)，每當我看完后，書(shū)簽夾著(zhù)的頁(yè)碼就會(huì )變。于是，我看書(shū)的時(shí)候書(shū)簽不動(dòng)。果真沒(méi)被發(fā)現，太棒了！我簡(jiǎn)直興奮不已。書(shū)給予我知識，給予我才華，給予我快樂(lè )，我愛(ài)看書(shū)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 18
我小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)，我家到處都是書(shū)。書(shū)柜里，桌子上，床頭上，隨處都能看見(jiàn)書(shū)，我媽媽不是很喜歡讀書(shū)，但爸爸卻很喜歡讀書(shū)。每一天吃完飯后，習慣性的拿著(zhù)書(shū)讀。
我每一天都看著(zhù)爸爸讀書(shū)，也好奇的拿起一本《三國演義》讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)光我已經(jīng)讀了《三國演義》，《安徒生童話(huà)》等。
一天，爸爸問(wèn)我這幾天你都讀了什么書(shū)，我說(shuō)：“《三國演義》，《安徒生童話(huà)》等�！卑职终f(shuō)：“哦，是嗎？那我問(wèn)你黑旋風(fēng)是誰(shuí)？”我十分自信的'說(shuō)：“是武松”還在喝茶的媽媽聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)嗆著(zhù)了，說(shuō)：“我沒(méi)讀過(guò)《水滸傳》，也明白是李逵，你讀了半天，讀什么了？”我的臉紅了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)不在讀得多，讀得快，而是讀得精，讀得徹底，一邊讀一邊思考�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，羞愧的低下了頭。
從那以后，我每次讀書(shū)的時(shí)候，耳旁就會(huì )響起爸爸說(shuō)的話(huà)。
我原先不會(huì )讀書(shū)，但是，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，每一本書(shū)都仔細認真得讀，反復得讀，一遍又一遍得讀，從此，我的作文在班上名列前茅，每次只要一拿起書(shū)就難以放下，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 19
一談到讀書(shū)，我的嘴就停不下來(lái)。
我會(huì )認字后就開(kāi)始嘗試著(zhù)讀繪本，起先我只是看上面顏色鮮艷姿態(tài)動(dòng)人的圖片，漸漸地，我開(kāi)始讀湯小團歷險記。
七歲時(shí)我的爸爸媽媽每天都很忙，我只好用手機每天聽(tīng)一段湯小團經(jīng)歷的故事，我聽(tīng)得津津有味：什么“忠臣跟隨逃亡重耳，介子推割腿肉煮湯”真是好聽(tīng)極了，但是每天只能聽(tīng)一個(gè)故事，所以我只好帶著(zhù)對故事下文與無(wú)限的期待，刷牙洗臉睡覺(jué)了。
之后我決定，讓媽媽給我買(mǎi)一套《湯小團》，書(shū)到了之后，我便拆開(kāi)包裝，饒有興趣的拿起書(shū)讀了起來(lái)，沒(méi)想到越看越想看，越看越喜歡看，我讀到湯小團東周列國卷五的時(shí)候，介子推在重耳長(cháng)時(shí)間沒(méi)有吃東西，快要餓死的時(shí)候，他割下了自己腿上的一塊肉，那時(shí)我感覺(jué)我的腿抖了起來(lái)，好像割的不是芥子推的腿，而是我的腿，然后我繼續讀，讀到重耳說(shuō)管仲很早就去世了的時(shí)候我覺(jué)得很傷心。
因為看了《湯小團》，引起了我對歷史小說(shuō)的興趣，對那部官迫民反的《東周列國卷四》尤其欣賞，那部書(shū)里著(zhù)力描寫(xiě)的人物如秦穆公，百里奚，楚成王等都有極其生動(dòng)的性格，比沒(méi)有人物個(gè)性的《格列佛游記》要強多了。
我在十歲到11歲時(shí)看的是《紅樓夢(mèng)》，我對這本書(shū)感觸很深，一開(kāi)始賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，但讀著(zhù)讀著(zhù)，我的.想法有一些變化，讀到林黛玉原來(lái)是一棵絳珠草，賈寶玉為神瑛侍者，每天給絳珠草澆水，絳珠草轉世來(lái)報恩，用一輩子的淚水來(lái)償還神瑛侍者的時(shí)候，我忍不住眼淚汪汪，因為那可能是我從小到大第一次，因為一本書(shū)而物流淚，書(shū)中的人物悲歡離合，常常使我牽腸掛肚，讓我念念不忘。
總而言之，統而言之，我從小到大讀到的書(shū)不能算多，也不能算少，但我還是悟出了一道理，那些充滿(mǎn)真情實(shí)感，語(yǔ)言質(zhì)樸，道理淺顯易懂的篇章，哪怕只有100字，也讓我念念不忘。
同時(shí)書(shū)看多了，我也會(huì )像冰心奶奶一樣進(jìn)行挑選和比較，比如說(shuō)看到精彩的《小海蒂》就會(huì )丟下枯燥無(wú)味的《論語(yǔ)》，看了人物栩栩如生的《湯小團》就不會(huì )看索然無(wú)味的《格列佛游記》。
果然就像冰心奶奶說(shuō)的，書(shū)看多了就能從中得到一個(gè)體會(huì )，物怕比、人怕比、書(shū)也怕比，不比不知道，一比嚇一跳。
我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 20
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“一日讀書(shū)，一日功，十日不讀腹中空”。這些是讀書(shū)的名言，凡讀書(shū)，就會(huì )有一些讀書(shū)的美好經(jīng)歷與回憶�，F在就讓我來(lái)給你們講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！
我覺(jué)得看書(shū)就像在看一部好看又好玩的電影，記得在四年級的時(shí)候，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，中間有一章寫(xiě)到笑貓面對著(zhù)一只巨大的山蜘蛛時(shí)，他的情況使我很擔心他會(huì )不會(huì )被山蜘蛛當成美味的點(diǎn)心？但我知道，笑貓他一定會(huì )想辦法死里逃生的，因為他對虎皮貓的思念是那么的`深。接著(zhù)我又讀到笑貓面對母老虎時(shí)，我既擔心又開(kāi)心——笑貓可能會(huì )被母老虎或她的孩子吃掉，但我覺(jué)得母老虎既然有孩子，那她應該對愛(ài)和思念有很深的了解，笑貓應該可以從這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)服母老虎的�！�
我忽然回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現我看了有一個(gè)小時(shí)了。這時(shí)我已不再去想剛剛發(fā)生的一切是真是幻，我相信看書(shū)看得太入迷時(shí)，就會(huì )發(fā)生這樣的事。
我覺(jué)得，書(shū)就像一位朋友，能伴我走完這一生；書(shū)就像一座連接兩地的大橋，讓我認識更多的事物；書(shū)就像一只大鳥(niǎo)，帶我領(lǐng)略大自然的神奇之處；書(shū)就像一位良師，教會(huì )我許多的知識！只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè )。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè )，發(fā)現快樂(lè )！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 21
在我還沒(méi)上幼兒園之前，媽媽給我買(mǎi)了幼兒1——100數字、認識動(dòng)物、幼兒拼音掛圖……，買(mǎi)回來(lái)以后，貼到了我專(zhuān)屬的小房間里，每天都在我的小房間里，慢慢地讀給媽媽看，或者有時(shí)候我讀錯了，媽媽就叫我我一直讀那個(gè)詞語(yǔ)，等到她回來(lái)了就把那個(gè)詞語(yǔ)給她讀十遍。
后來(lái)，我先考上了離我家最近的陽(yáng)光幼兒園，我在陽(yáng)光幼兒園里上課的時(shí)候，就跟在幼兒園里的朋友一起讀課文或小兒歌，每當下課的'時(shí)候，我就去幼兒園里小小的圖書(shū)館里面讀書(shū)，那個(gè)圖書(shū)館里面有好多好多的圖書(shū)，每天放假，我都從圖書(shū)館里借幾本書(shū)，然后，在回家的路上邊走邊看。
上完幼兒園，我就又開(kāi)始上小學(xué)了，上一年級的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)和長(cháng)一點(diǎn)的課文了。上課的時(shí)候，我津津有味地聽(tīng)這老師講課，覺(jué)得上課特別有意思。下課了，我就覺(jué)得下課除了上廁所，其他時(shí)間都沒(méi)意思，我想來(lái)想去，終于知道什么能讓我有意思了，對！那就是書(shū)�；氐郊�，我就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了一本格林童話(huà)、安徒生童話(huà)和寓言故事，我把寓言故事放到了家里，把格林童話(huà)和安徒生童話(huà)帶到了學(xué)校，每天下課一有時(shí)間我就看書(shū)。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上三年級了，我開(kāi)始學(xué)習更多的故事和更長(cháng)一點(diǎn)的課文了，原來(lái)那些童話(huà)書(shū)，我已經(jīng)都讀膩了，我想讀一點(diǎn)兒別的，于是，我叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)貓和馬小跳有什么意思呢？可是，我想是笑貓，我就又津津有味地讀了起來(lái)這兩本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現這兩本書(shū)可有意思啦！
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 22
我非常喜歡讀書(shū)。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽蚁胧沁@樣，而我也是這么做的：我經(jīng)常把故事中人物沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)繼續從腦子里編下去。
我和書(shū)之間發(fā)生了許多故事。記得我五歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)，那本書(shū)的后面還貼著(zhù)一張附贈的光盤(pán)。那時(shí)我認得字很少，所以只能讓爸爸給我讀那本書(shū)。有一次我晚上睡覺(jué)的時(shí)候纏著(zhù)爸爸給我講故事，爸爸便給我講了兩個(gè)故事。講完了之后，爸爸讓我乖乖地睡覺(jué)，可是我不愿意啊，于是，我便淘氣地纏著(zhù)爸爸不放，讓他接著(zhù)給我講故事。爸爸為了讓我睡覺(jué)，便答應了我。但是爸爸答應了我之后，我頑皮地說(shuō)：“爸爸，你必須講到我睡著(zhù)為止！”“唉，真拿你沒(méi)辦法！”爸爸苦笑著(zhù)說(shuō)。那天晚上，爸爸一連給我講了八個(gè)故事。
上四年級的時(shí)候，我們班的姜山秀借給了我一本名叫《山羊不吃天堂草》的書(shū)。書(shū)里的主人公有“明子”、“三和尚”和“黑罐”三個(gè)人，書(shū)中講述的是這三個(gè)人來(lái)到了一個(gè)他們從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的城市。他們走出了自己的村子，來(lái)到了這個(gè)大城市里謀生。在這三個(gè)人的身上發(fā)生了許多故事，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中我最喜歡的人是明子。在他的身上，有歡樂(lè )，有悲傷，但是他依然非常堅強，繼續走下去。他的'這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。這就是我在這本《山羊不吃天堂草》中學(xué)到的東西。有一句話(huà)說(shuō)：“書(shū)就是我們的老師�！笨磥�(lái)，這句話(huà)還真沒(méi)說(shuō)錯。
書(shū)，就像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它帶給我們的不僅僅是歡樂(lè )，還帶我們走進(jìn)了知識的寶庫。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 23
五六歲時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，天天說(shuō)著(zhù)。其實(shí)我最喜歡的就是那本葫蘆娃了，葫蘆娃為了救自己的爺爺，葫蘆娃都掉進(jìn)了妖精的陷阱中……
七歲那年，我上了小學(xué)，因為表現還可以，被老師評為智慧少年。得到了第一本自己得來(lái)的書(shū)�；丶揖鸵恢虢獾腵讀了起來(lái)，越讀越明白，喜歡上了讀書(shū)，但有時(shí)候還是會(huì )把字讀錯，比如把“張”讀成“長(cháng)”……
八九歲的時(shí)候，我們寫(xiě)了一篇作文“如果把媽媽爸爸比作一個(gè)動(dòng)物�！蹦銜�(huì )怎么寫(xiě)呢？同學(xué)們都說(shuō)爸爸是一頭豬，躺在床上看手機，可我就不一樣，說(shuō)爸爸是一頭老黃牛，很勤勞。之所以這樣，我的作文得了三顆星，被老師放在講臺上朗讀。
就是因為這件事，我天天都去買(mǎi)書(shū)看，看完這本再看那本，那本看完了再看這本，家里都堆滿(mǎn)了書(shū)，即使不買(mǎi)書(shū)看，也要在書(shū)店把那本書(shū)看完，沒(méi)看完就不肯回去。
十歲時(shí)，我開(kāi)始讀四大名著(zhù)中的《三國演義》、《西游記》這本書(shū)中把人物寫(xiě)的栩栩如生。有時(shí)自己很懶不想自己讀，就聽(tīng)媽媽給弟弟講三國演義。弟弟也喜歡上了這本書(shū)，天天和我搶?zhuān)乙彩呛芸喟�。自從讀完三國演義我就開(kāi)始學(xué)會(huì )了記筆記，抄好詞好句。
不喜歡讀書(shū)的人，我只想告訴你一個(gè)道理；“書(shū)如果不讀，以后就沒(méi)有成就，掃垃圾的也輪不到你！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 24
書(shū)，是一位為你指點(diǎn)迷津的良師，也是一個(gè)可以互相傾訴的益友。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，下面，我來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
當我還未認字的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講故事。每個(gè)故事都是那么的'生動(dòng)，那么的有趣，那么的感人。當媽媽講完一個(gè)故事，我就傷心極了，開(kāi)始大哭大鬧了起來(lái)，還要媽媽繼續講。媽媽也拗不過(guò)我，又講另一個(gè)故事了。漸漸我認為這類(lèi)書(shū)——童話(huà)，很有意思。就咬著(zhù)牙“啃”起一本童話(huà)書(shū)，那時(shí)我還未滿(mǎn)七歲。如果遇到了我不認識的字，就像“跟屁蟲(chóng)”一樣追在媽媽身后問(wèn)字。
后來(lái)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我擴大了讀書(shū)范圍，看名著(zhù)，神話(huà)等書(shū)。
記得看《三國演義》，剛開(kāi)始看有些看不懂，但是到后來(lái)就愈發(fā)看得投入。書(shū)中的人物常使我牽腸掛肚。還有一次是讀《封神演義》一看就沒(méi)完沒(méi)了，津津有味。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，半小時(shí)就過(guò)去了，我還在書(shū)桌前看書(shū)。我像是著(zhù)了魔似的，忘記了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺�，完全沉迷于�?shū)中的故事里。直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地放下手里的書(shū)。
毛爺爺曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！弊屛覀円黄鸲嘧x書(shū)吧！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 25
我的讀書(shū)經(jīng)歷。我沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，我最早讀的書(shū)是，爸爸媽媽給我買(mǎi)的識字卡片，上面有飛機、汽車(chē)、鉛筆、紅氣球……，就是爸爸媽媽給我買(mǎi)的識字卡片，就在沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就學(xué)了十幾個(gè)生字。
上了幼兒園后，我是在村里學(xué)的，學(xué)的.時(shí)候我們就在黑板上寫(xiě)著(zhù)一、二、三、四、五。我上完小班就是中班、中班玩的就是大班，就是在幼兒園我看過(guò)一些開(kāi)心超人的電視。
我上了小學(xué)時(shí)，就有了三本書(shū)語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)三本書(shū)，而且還給一些必讀書(shū)。我上一、二年級的時(shí)候我就學(xué)了一些字，又上了三、四年級又學(xué)到了非常非常讀的字。
這就是我從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷。
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