【精華】難忘的經(jīng)歷作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的難忘的經(jīng)歷作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的經(jīng)歷作文 篇1
早上4點(diǎn)鐘我就被叫醒了，因為今天我們要去蓬萊，盡管很困但還是很興奮地坐上了大巴車(chē)。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)的顛簸我們終于到達了蓬萊碼頭。我站在岸邊看到一望無(wú)際的大海，高興地歡呼著(zhù)。海上風(fēng)特別大，海面上滾滾波濤不斷涌來(lái)，拍打著(zhù)岸邊的巖石發(fā)出轟隆隆的響聲，每一次擊起的浪花都想飛的更高!原來(lái)這就是驚濤拍岸啊，真是壯觀(guān)極了!不一會(huì )我們等的船來(lái)了，我迫不及待的跑上船，這可是我第一次坐輪船啊!可沒(méi)過(guò)一會(huì )就感覺(jué)不對，船在輕輕的搖晃我一陣陣的暈。
媽媽告訴我不要看船里面要盯著(zhù)大�？�，想著(zhù)美麗的大海，我堅持著(zhù)讓自己不要想暈的事，看著(zhù)被船攪起的浪花，遠處還有些小的漁船，終于我適應了船上的晃動(dòng)。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)船就到達了長(cháng)島碼頭，我也顧不上看風(fēng)景了先跳下船再說(shuō)，我想坐船也不是什么好事呀!
難忘的經(jīng)歷作文 篇2
在文學(xué)歷史上，許多成功的作品都和作者的功利心無(wú)關(guān)。他們都抱有成功的心，但他們如果真的成功的話(huà)，他們又會(huì )擔心，別人會(huì )不會(huì )找他們的麻煩。
像這種事情的發(fā)生，就有一位遭遇過(guò)。20xx年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會(huì )宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝文學(xué)獎。得知獲獎后，莫言說(shuō)：“我又驚喜又惶恐�！毕袼@樣的情況，我也有一次。
小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)辦一次漢字聽(tīng)寫(xiě)，當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候非常緊張，因為我的語(yǔ)文不太好，可是老師偏偏提到我叫我去參加。當時(shí)就跟老師說(shuō)：“我的語(yǔ)文成績(jì)不好，可不可以選其他人�！崩蠋熣f(shuō)：“不可以”，我只好恭敬不如從命，從那天以后，我一有時(shí)間就拿起字典背。時(shí)間一天一天過(guò)去了，終于到聽(tīng)寫(xiě)的那一天，那天是我最緊張的一天，因為我怕給班級丟臉。聽(tīng)寫(xiě)的.同學(xué)紛紛入場(chǎng)，我見(jiàn)他們都胸有成竹的樣子，只有我心里沒(méi)底，過(guò)了一會(huì )老師來(lái)了，老師說(shuō)：“這次我們比賽要從初賽進(jìn)入決賽�！�
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，第一個(gè)詞就難住我了，后面的都順利。比賽結束后，班主任問(wèn)我聽(tīng)寫(xiě)的怎么樣，我說(shuō)：“只有一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)對�！卑嘀魅温�(tīng)到這句話(huà)后臉上出現了笑容，他諮這一次一定能進(jìn)入決賽的。在第二天的課間操時(shí)，校長(cháng)宣布了進(jìn)入決賽的人，金額只有十個(gè)，報到前九個(gè)的時(shí)候，我的心忽然緊張起來(lái)，當第十報到我的時(shí)候，我心里高興極了，報完之后，校長(cháng)說(shuō)：在明天這個(gè)時(shí)候，再比賽，看哪一個(gè)班級得第一。
之后，進(jìn)入前十名的同學(xué)都更加努力了。比賽的時(shí)間到了，老師進(jìn)班級了，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后，我感覺(jué)這次聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都挺難的，不過(guò)我都會(huì )。比賽結束當天下午，校長(cháng)就宣布獲勝的人是誰(shuí)，這時(shí)氣氛忽然緊張起來(lái)，當校長(cháng)報到那個(gè)獲勝的人的名字時(shí)，我高興，我興奮，因為那個(gè)人就是我，全校同學(xué)為我鼓掌�？墒俏矣趾ε缕饋�(lái)，因為我怕別的同學(xué)會(huì )刻意地找我的錯誤。
通過(guò)這次成功，我以后會(huì )更有信心的。
難忘的經(jīng)歷作文 篇3
這個(gè)星期我們鏡湖小學(xué)真熱鬧，因為我們的爸爸媽媽都來(lái)到了校園。他們是來(lái)了解我們在學(xué)校的學(xué)習、生活情況的。
星期一早上上課時(shí)，爸爸媽媽們早早的就來(lái)到我們的班級一（4）班，看到我們在課堂上認真聽(tīng)課，舉手發(fā)言，他們可開(kāi)心了。不過(guò)我呀，就更開(kāi)心了，因為我被選上要和媽媽一起代表我們一（4）班參加學(xué)校數學(xué)教具學(xué)具的現場(chǎng)制作比賽呢。接到任務(wù)我又高興又緊張，趕緊把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d，要我別緊張，只要好好動(dòng)腦筋，她一定會(huì )幫助我，我們一定會(huì )取得好成績(jì)的。
到底做什么好呢？既簡(jiǎn)單又好看還能幫助我們很好的學(xué)數學(xué)知識呢？于是我和媽媽一起打開(kāi)我們的數學(xué)書(shū)，仔細的看仔細的研究，我想做一個(gè)數字的大轉盤(pán)，可媽媽說(shuō)太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么用處，媽媽想做一個(gè)難點(diǎn)的，可是又想不出好主意，于是媽媽帶著(zhù)我去請我們的數學(xué)程老師幫我們出出好主意，程老師告訴我們在一年級的數學(xué)中最重要的就是數字的分合練習和加減的口算練習，如果能設計一個(gè)既好看又方便制作的口算練習教具就好了。我和媽媽聽(tīng)了高興極了。
回到家，我們立刻開(kāi)動(dòng)腦筋，還查資料，我還向爺爺、哥哥他們打電話(huà)，問(wèn)他們有沒(méi)有好主意，最后媽媽想出了一個(gè)好主意，就是用廢舊的瓶子做一個(gè)可以隨意旋轉的數字筒，一共做三個(gè)，并把它們連起來(lái)，做成分合式的樣子。有一點(diǎn)像麥當勞里的玩具，我聽(tīng)了高興極了，于是我們動(dòng)手開(kāi)始試著(zhù)做一做，可是在做的時(shí)候，我們發(fā)現很麻煩，因為數字筒旋轉不起來(lái)，好不容易用管子穿起來(lái)可以轉了，但是三個(gè)數字筒又連不起來(lái)，最后我們放棄了這個(gè)好主意，因為媽媽說(shuō)：教具就是應該制作很容易的，如果太麻煩了，就沒(méi)意義了。怎么辦？我都急死了，媽媽安慰我不要著(zhù)急，我們再重新想辦法，我想呀想，突然想起我用來(lái)做環(huán)保衣服的紙杯子了，我可以用它來(lái)做數字轉盤(pán)呀，媽媽聽(tīng)了直夸我想得好，于是我們用三個(gè)紙杯子做下面的底座，上面用漂亮的卡紙做數字轉盤(pán)。
到了比賽的那天，我和媽媽拿著(zhù)材料來(lái)到階梯教室，一看，哇！大家都帶了好多漂亮的材料，我們會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？我對自己說(shuō)：不要緊張，不要緊張，一定會(huì )贏(yíng)的！我和媽媽趕緊拿出材料，媽媽畫(huà)樣子，我用剪刀剪，媽媽打洞，我用膠水粘，哈哈！我們合作得特別好，而且我們都很小心，一定要作出最漂亮的教具，我們剪呀、貼呀，忙得不得了，最后終于做好了，我覺(jué)得做得簡(jiǎn)直太漂亮了。
最后，評委宣布說(shuō)我們的教具得了一等獎，我太高興了！媽媽也很高興，她說(shuō)學(xué)校這個(gè)活動(dòng)真好！既能看到我們是怎么學(xué)習的，又能培養我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能讓她也參加活動(dòng)，真是太棒了！下次開(kāi)放周活動(dòng)，我還要讓媽媽和我一起參加。
難忘的經(jīng)歷作文 篇4
“耶，又要去游泳嘍�！币宦�(tīng)到游泳兩個(gè)字我心里樂(lè )開(kāi)了花。不過(guò)，不管怎么開(kāi)心我還是不會(huì )忘記爸爸教我的小知識。
每次游泳的時(shí)候，我都是先站到游泳池的邊上，用腳先沾一下水面，感受一下今天的水溫�！巴邸蔽业哪_像碰到冰塊似的。冬天里游泳，還真的需要毅力��！“加油、堅持”我不停的鼓舞自己。最后我把整個(gè)身子泡在了水里。過(guò)了一會(huì )兒，等我的身體有點(diǎn)適應后，就慢慢游動(dòng)起來(lái)。嘿！游了一會(huì )兒，這冷水忽然變成了熱水。原來(lái)剛才我沒(méi)有活動(dòng)，身體就沒(méi)產(chǎn)生熱量，現在我活動(dòng)了，身體產(chǎn)生了大量的熱能，就不覺(jué)得水冷了。我想：“原來(lái)一件小事也能懂得一份小知識�！�
明白了越運動(dòng)，越覺(jué)得不冷的道理以后，我就瘋了似的來(lái)回游了十五趟�？梢哉f(shuō)游的熱氣騰騰，什么大東天的冷全都跑掉了！
游好了，我就把這發(fā)現告訴了把爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，世界上有許多事情都要我們去探索、發(fā)現、思考。你能做一個(gè)用心的孩子真好呀！”
就這樣，原本感覺(jué)漫長(cháng)的下午一下子就過(guò)去了。
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