【推薦】經(jīng)歷的作文九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)歷的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)歷的作文 篇1
“重生”這兩字一聽(tīng)，就不大讓人可信，但我真的因有了這次“重生”，才有了現在的我。我們老張家，姐妹三，兩個(gè)姐姐成績(jì)都不怎么樣。我還記得那年我小學(xué)時(shí)第一次考試，媽媽去領(lǐng)我的成績(jì)單，我坐在家里耐心的等待著(zhù)，可是我當時(shí)像火鍋上的螞蟻，迫不及待地跑到我家牛棚，去找媽媽�？匆�(jiàn)媽媽進(jìn)了屋子里，我偷偷的跑到屋子后方，墊著(zhù)腳尖兒，眼睛貼著(zhù)玻璃，但就是聽(tīng)不到屋里的動(dòng)靜，我的耳朵隨即又貼著(zhù)玻璃。我突然怔在那里。因為我聽(tīng)到媽媽說(shuō):“哎，不行了，最后一名�！蔽耶敃r(shí)像被雷劈了似的一動(dòng)也不動(dòng)。爺爺臉上的擔憂(yōu)，爸爸臉上的憤怒，媽媽臉上的不解。至今為止，因為我猶記得他們當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的表情。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，烏云聚攏，令人感覺(jué)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨要到來(lái)了。我也不禁打了個(gè)哆嗦�！鞍∏小�，突如其來(lái)的一聲驚住的屋里的人。我只好慢騰騰走進(jìn)屋中，我站在屋中低著(zhù)頭看著(zhù)腳，不敢動(dòng)一下。我想如果有個(gè)地縫多好，這樣我就可以鉆進(jìn)去，也就不用面對這些么尷尬的場(chǎng)面了。爸爸突然說(shuō):“乖女兒，不用擔心，我們不會(huì )罵你，你的兩個(gè)姐姐不是也如此，以前我們只好將所有希望全放在你身上，可是現在……唉，不要自責了�！彼盟菧嫔６謱挻蟮氖终品旁谖业念^上，撫摸著(zhù)，寬容著(zhù)，深?lèi)?ài)著(zhù)…… 因為爸爸的話(huà)語(yǔ)，我內心一陣觸動(dòng)，鼻子一酸，感覺(jué)要有什么從眼眶的閥門(mén)噴涌出來(lái)，是什么呢？我抬起頭，便看見(jiàn)陽(yáng)光射進(jìn)屋內，射進(jìn)我的心扉。我知道了，是堅定的信念，是想要拼搏的決心。
這一刻，我重生了，我認為我一生都會(huì )因爸爸這句話(huà)而改變了，當我再一次考試時(shí)，不再是班級最后一名，而是在班里的中等行列，第三次考試時(shí)，我已經(jīng)到了班級前十名，我一直保持著(zhù)這個(gè)名次，從未掉落。
我真的“重生”了，因爸爸的話(huà)語(yǔ)“重生”了，因我的堅定信念“重生”了，因我的執著(zhù)，不肯放棄“重生”了。這，便是我“重生”的經(jīng)歷與成果。
經(jīng)歷的作文 篇2
今天，涼風(fēng)習習，哥哥帶著(zhù)姐姐和我去東湖廣場(chǎng)吃壽司，我對它充滿(mǎn)了期待，日本的菜，我還從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)呢！
到了那里，只見(jiàn)招牌上寫(xiě)著(zhù)“大風(fēng)車(chē)回壇壽司”。我看到餐廳中間有一張大桌子，從廚房里拿出的一碟碟各式各樣的菜品沿著(zhù)大桌子四周旋轉著(zhù)，任君選擇。嗬，日本人真是挺奇怪的，喜歡跪著(zhù)吃“飯”，喜歡吃很怪味的芥辣，喜歡用很大的碗，吃面用勺子……那些什么魚(yú)片既是生的，又是酸的，讓我大開(kāi)眼界，又大跌眼鏡，真是不習慣。
這次吃了百多塊錢(qián)，都是哥哥買(mǎi)單。突然間覺(jué)得很不劃算，早知道這么貴就去吃KFC，又方便又廉價(jià)，還可以帶回家吃。我想我哥一定心痛不已，吃了這么多錢(qián)我和姐姐還不滿(mǎn)意，還??揉隆
回家后，哥哥和爸爸媽媽就開(kāi)始說(shuō)吃壽司的事。你看看我哥說(shuō)的那勁，說(shuō)什么帶我倆去吃好東西又不懂享受，吃壽司竟然一點(diǎn)芥辣也不沾，真是，早知道……(又開(kāi)始發(fā)牢騷，一路上沒(méi)發(fā)夠)。爸爸媽媽笑的合不攏嘴，爸爸說(shuō)：“吃壽司不沾芥辣就不叫吃日本菜了，那叫吃飯團子�！闭f(shuō)完又笑。反正我是不會(huì )再吃那東西了，惡心死了。
……
經(jīng)歷的作文 篇3
飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。這是偉人說(shuō)的一句名言。我想我也是一個(gè)這樣的人，因為我只要一天不讀書(shū)我的心就像有只毛毛蟲(chóng)在爬，怎么也睡不著(zhù)。英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識就是力量�！倍韲軐W(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀(guān)�！敝R從哪來(lái)?就是從書(shū)籍中來(lái)獲取，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。
我每天放學(xué)都要到書(shū)店過(guò)過(guò)書(shū)癮，看些有趣的課外書(shū)。記得有一次，我放學(xué)后急匆匆地趕去書(shū)店，第一眼就看中了一本書(shū)，這本應該是新出的吧!叫《三十六計》。我不慌不忙地拿起那本書(shū)，但目光又轉到了旁邊的《成語(yǔ)故事》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)啊!可是《三十六計》里的情節又是那么緊張刺激。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰，我終于想好了，我放下了《三十六計》，畢竟它是新的，什么時(shí)候都會(huì )有，我還對《三十六計》說(shuō)：“你是新書(shū)嘛，給點(diǎn)機會(huì )給舊書(shū)啦!”
我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕�！钡穆曇�。這時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)站在這兩個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口水，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地放下書(shū)走出去。
書(shū)里的知識就像“井水挑不干，知識學(xué)不完”。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！币虼�，我更愛(ài)看書(shū)了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)�！钡也唤橐�，因為我就是從書(shū)中獲得生活的樂(lè )趣的。
經(jīng)歷的作文 篇4
細密的雨絲劃過(guò)天空，打在那如明鏡般的河面上。頓時(shí)，河面漾起了漣漪，一圈一圈……
我獨自在細雨中細雨中走著(zhù)，走在那鄉下的小河邊上。我踢著(zhù)腳下的小石子，仿佛那細絲般的雨點(diǎn)并沒(méi)有落在我身上似的，只是漫無(wú)目的地走著(zhù)。為了忘記這慘痛的失敗，我來(lái)到了鄉下老家散心，可不管怎樣，那份失落悵然，總在我心中揮之不去。
走著(zhù)走著(zhù)，眼前突然一亮---一棵，兩棵，三棵……一大片水杉浮現在我面前。它們全都是那么高聳入云，令人望而生畏。這水杉樹(shù)猶如一支訓練有素的軍隊，直直地插入云霄，整齊劃一，筆直向上。它們是那么的高，似與日月?tīng)庉x，只能使我抬頭仰望。
我走進(jìn)了那片水杉林。
林中有一條曲折狹窄的小徑，小徑很長(cháng)，一直延伸到遠處朦朧的雨絲中。我在水杉林中前行著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)穿林打葉聲，忘記了時(shí)間，忘記了憂(yōu)愁，只是不停地前行。雨點(diǎn)順著(zhù)樹(shù)梢滑了下來(lái)，如一個(gè)調皮的孩子，一直滑到了地上的落葉上。風(fēng)呼呼作響，呼嘯著(zhù)將高高的樹(shù)梢上的枝葉吹落。雨愈下愈大，再先不是起先的細雨了。在與風(fēng)雨的斗爭下，高大的水杉樹(shù)終究落了下風(fēng)，不知多少的樹(shù)葉孤獨地在風(fēng)雨中飛舞著(zhù)，如同那在汪洋大海中飄搖的'小船。望著(zhù)那在風(fēng)雨中顫抖的水杉樹(shù)，全身已經(jīng)濕透了的我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：水杉樹(shù)還是失敗了。
許久，風(fēng)停雨歇。隨著(zhù)衣服上最后一滴雨珠的掉落，太陽(yáng)出來(lái)了。此刻，水杉不再是那么狼狽了，它們高昂著(zhù)頭，仰望著(zhù)世間眾生，猶如一支經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰得勝歸來(lái)的大軍。我望著(zhù)那高高聳立的水杉，似乎明白了什么：一時(shí)的失敗算不了什么，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗的。只有經(jīng)歷過(guò)，才能重新開(kāi)始，走向成功。
終于走出了水杉林，終于恍然大悟。
經(jīng)歷了風(fēng)雨的我望向樹(shù)林中那如山岳般高高聳立的水杉樹(shù)，不由地笑了出來(lái)。
經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)雨，我把失落頹廢永遠地丟在了水杉林里，換來(lái)的是重新的開(kāi)始和重回的自信。
抬眸遠望，我仿佛望見(jiàn)了那高高聳立的水杉。
經(jīng)歷的作文 篇5
曾國藩曾說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相�！�
相由心生，所以必須高度重視“讀書(shū)可以變氣質(zhì)”的觀(guān)點(diǎn)�！白x書(shū)”最重要的目標不是“名登金榜”或“知書(shū)識禮”，而是“變化氣質(zhì)”。
不要抱怨讀書(shū)苦，那是你通向世界的路。走過(guò)這段最狹窄的地方，那些你吃過(guò)的苦，熬過(guò)的夜，做過(guò)的題，背過(guò)的單詞，都會(huì )鋪成一條寬闊的路，帶你去看世界的美景。
使人成熟的不是歲月，而是經(jīng)歷。百味嘗遍，自然看透，看透世態(tài)，看淡世事人生得失并存，起落不定。你擁有了清風(fēng)，就要交還明月但走過(guò)去了，一切便已從容浮生若夢(mèng)，為歡幾何來(lái)去得失不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒了無(wú)痕悠然，隨心，隨性，隨緣一世浮生一剎那，一程山水一年華余生并沒(méi)那么多來(lái)日方長(cháng)。只有時(shí)光匆匆惟愿，為自己交上一份滿(mǎn)意的人生答卷。
經(jīng)歷的作文 篇6
我已經(jīng)獲得了守護者“木面俠”，現在我要好好是練木面俠到100級。我拿它去打野精靈，我練了很久。終于練到了50級，但后面是級數就難練了。
“你怎么這么難練級啊“木面俠””我對木面俠說(shuō)。木面俠回答我說(shuō)：“我生來(lái)就難練級，因為我是一個(gè)孤獨的人，你聽(tīng)了我是經(jīng)過(guò)的知道了�！蔽艺f(shuō)：“好�！�
它說(shuō)：“我小的時(shí)候，我就已經(jīng)沒(méi)有人肯陪我玩。它們都說(shuō)我是一個(gè)怪胎，生來(lái)就臉上戴著(zhù)面具。我大的時(shí)候，只有一個(gè)人叫“冰拳艾斯”它是一個(gè)善良的人�！蔽耶敃r(shí)說(shuō)：“守護者“冰拳艾斯”不是吧！我練你到100級，就去打敗它了�！�
木面俠說(shuō)：“所以我說(shuō)我是一個(gè)孤獨的人吧！”“你說(shuō)這個(gè)了，練級要緊”我說(shuō)。
我練著(zhù)練著(zhù)到了100級，我說(shuō)“哈~哈~，終于成功了”我又說(shuō)“但守護者“冰拳艾斯”在哪啊�！�
經(jīng)歷的作文 篇7
最近，我參加學(xué)校組織的踢毽子比賽，這次比賽給我留下了深刻的印象。
那是星期六的早晨，我早早地起了床，為了再練習練習，做好賽前的準備。外面晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我的心情既興奮又緊張，心里七上八下的。
比賽地點(diǎn)在翔宇中學(xué)的操場(chǎng)。干凈整潔的操場(chǎng)上，早已聚集了許許多多的同學(xué)們，我左顧右盼，激動(dòng)萬(wàn)分。組織踢毽子的老師把我們領(lǐng)導了操場(chǎng)的一邊，坐下后，開(kāi)始按順序點(diǎn)名了，一會(huì )兒就點(diǎn)到我了，我還比較靠前。我這才放下心來(lái)，好像也沒(méi)有剛才那樣緊張了。老師讓我們做一下賽前練習，我就按照爸爸囑咐我的話(huà)去練習：穩穩當當地踢，別慌，毽子別踢得太高了，這些方法都是爸爸教我的，賽前我每天都堅持這樣練習，為的就是能在這次比賽中取得好成績(jì)。我本來(lái)很緊張，可是一想到爸爸對我的囑咐，我便放松了。
老師手拿擴音器開(kāi)始大聲喊我們準備比賽了，我和其他同學(xué)都站在了比賽的位置上，老師一聲令下：“準備，開(kāi)始！”話(huà)音剛落，我就開(kāi)始踢毽了，我按照平時(shí)練習的要領(lǐng)踢，心里想老師可別吹哨，我就能多體會(huì )兒。在2分鐘內，我正好踢了150個(gè)。爸爸夸贊我說(shuō)：“這次有進(jìn)步，平常2分鐘120個(gè)或130個(gè)，今天竟然踢了那么多，不錯！”我心里美極了。又有同學(xué)上來(lái)開(kāi)始準備比賽集體跳繩了，集體跳繩比賽也很精彩。比賽完的同學(xué)開(kāi)始退場(chǎng)了，于是我就戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)大賽場(chǎng)。
通過(guò)這次踢毽子比賽，我深深地懂得了：只要付出努力，就一定能取得好成績(jì)。
經(jīng)歷的作文 篇8
光陰是靈動(dòng)的，只需乘一縷飄逸的清風(fēng)，飛度千山暮雪，來(lái)到圣潔的納水措，具一段經(jīng)歷。
納木措位于拉薩以北的當雄縣旁，是世界海拔最高的大天湖，在念青唐古拉山主峰以北，讓人剎那間，便以為躍進(jìn)一湖藍色的夢(mèng)里。
將生命沉淀，感受湖水潔凈的湛藍，不知又驚擾納水措一簾幽靜夢(mèng)，卻在夢(mèng)中早已你我珍藏這次經(jīng)歷。
冬日里，湖泊邊結層層厚厚的冰，但湖水還依舊蕩漾著(zhù)。雪山如夢(mèng)如幻，每一個(gè)生動(dòng)的瞬間，變幻著(zhù)不同的風(fēng)貌。風(fēng)會(huì )從身邊掠過(guò)，被湖水裹藏的秘密便會(huì )抖落出來(lái)，講述著(zhù)滄海桑田的故事。青天下，一縷縷歡煙從一頂頂帳篷上升起，告訴人們，這方結凈的土地，其實(shí)也飄散著(zhù)人間最樸實(shí)的煙火，這一切寄寓著(zhù)，皆是吉祥、平安、幸福的主題。
一面圣潔的天湖提醒著(zhù)，這里有許多美麗的神話(huà)。就是神話(huà)的優(yōu)美讓納木措也有了生命，有了情感。
每逢設壇大興法會(huì )，會(huì )轉湖念經(jīng)，朝圣的教徒們便不為于里而。那風(fēng)中飄曳的經(jīng)幡，銘記這一次經(jīng)歷。教徒們信仰著(zhù)可能是圣湖慈悲的水，選去疾病和災難，帶來(lái)的一種圓滿(mǎn)和幸福，可能羨慕于納木湖畔的瑪尼堆，似乎領(lǐng)了佛相的宗旨，用靈瑰來(lái)守護這里。沐浴在波光中的人們，等受大自然帶來(lái)的領(lǐng)悟。
碧波還在蕩緣，又憶起一起段浪漫愛(ài)情的故事。納木措是帝釋天的女兒，念青唐古拉的妻子，與念青唐古拉在這里擁有過(guò)一段生死相依。山與水的灰集，水與山的疊印，這就是他們的倒影，沒(méi)有海誓山盟，卻有一份天大地久，如那聳立在湖邊的夫妻石，將彼此深情守護。
納木指似玉虛，落在遙遠的雪山，撩撥心扉，有一位老尼在黃昏下的湖泊取了一壺水，一步一回首，留下的是一個(gè)遠去的背影，一段光陰經(jīng)歷。
昏下的湖泊，褪去了幽藍的碧波。那么，在離開(kāi)這段經(jīng)歷前也裝上一壺水。無(wú)論是飲下還是封存，都可以流消于心間，不忘歲月，不志當初最好的記憶，最好的我們，滋養靈魂，洗凈人生。
經(jīng)歷的作文 篇9
上了三年級的時(shí)候，我被老師選為班長(cháng)了。被老師選為班長(cháng)那該多光榮��！可以受到同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴，誰(shuí)都想當��！一開(kāi)始我也這么想，可是當了兩年的班長(cháng)我才感到當班長(cháng)有多么累和痛苦��！下面我就給你們講講為什么痛苦？
因為自習課老師常常叫我到講臺桌前記講話(huà)同學(xué)的名字，因此我常常得罪了些“搗蛋鬼”！而且課后還常常受到同學(xué)們的打、罵！我去告訴老師，但老師從不管這些“雞毛蔥事”，都是叫我們自己解決。
記得有一次上自習課時(shí)，老師又叫我上去記名字了，沒(méi)辦法誰(shuí)叫我是班長(cháng)呢！我只得按著(zhù)做了。剛開(kāi)始時(shí)，還算可以，可是不到多久他們聲音就開(kāi)始大起來(lái)了，我也沒(méi)手下留情，就記了幾個(gè)。這時(shí)，我看見(jiàn)林進(jìn)（人稱(chēng)“四大天王”）在講話(huà)，但我不敢記，因為如果我記的話(huà)，下課后我別想好過(guò)了�？墒侨绻也挥浀脑�(huà)我自己也會(huì )被老師挨罵的呀！兩個(gè)問(wèn)題在我的腦海你轉來(lái)轉去的。最后我選擇了第二個(gè)方法，我終于把林進(jìn)的名字記在了黑板上。這時(shí)，我斜著(zhù)眼睛看了一眼林進(jìn)，他正瞪著(zhù)眼睛呢！我知道我下課不會(huì )有好結果了。下課了，我的腳還沒(méi)邁去教室的門(mén)，林進(jìn)和幾個(gè)男同學(xué)已經(jīng)圍著(zhù)我，每人還給了我一腳。當時(shí)我真是啞巴吃黃連————有苦說(shuō)不出��！
當班長(cháng)自己本身就要以身作責，才能管別人。下面我就再講一件事。
記得一次數學(xué)考試發(fā)卷的時(shí)候，當老師把考卷發(fā)給我的時(shí)候，我一看才85分，而我同桌考了93分。當時(shí)我很傷心，趴在桌子上哭了整整一節課。下課后，幾個(gè)組長(cháng)都跑來(lái)安慰我，而幾個(gè)“搗蛋鬼”卻在一旁幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“張?chǎng)芜�是班長(cháng)呢！考試竟考的不如我呢！我看她早該“退休”了，這個(gè)班長(cháng)應該我當吧！”聽(tīng)了這些話(huà)，我哭的更傷心了。辛好老師過(guò)來(lái)安慰了我，我才止住了哭聲。
我看全國當班長(cháng)的同學(xué)，應該都跟我一樣吧！
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