【推薦】讀書(shū)的經(jīng)歷作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的經(jīng)歷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的經(jīng)歷作文 篇1
說(shuō)到了我的讀書(shū)的經(jīng)歷，要從我很小很小的時(shí)候說(shuō)起。
在我不到一歲的時(shí)候，我的爸爸的祖父、祖母（爸爺、爸婆）腿腳有些不靈便了，但精神很好。當時(shí)奶奶還在上班，媽媽有事要忙時(shí)，就把我放在她倆老人的腿上，爸爺或爸婆就給我讀《龜兔賽跑》、《小馬過(guò)河》、《花生船》、《丑小鴨》，我的嘴也跟著(zhù)扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去，耳朵也津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
在我三四歲時(shí)，我經(jīng)常發(fā)燒，一發(fā)燒就住院，一住院我就帶上幾本連環(huán)畫(huà)，比如《葫蘆娃》、《西游記》、《七色花》等讓跟我一起來(lái)的奶奶給我讀，一讀我就忘記了生病的不適，安安寧寧地聽(tīng)著(zhù)。
到我五六歲是無(wú)就自己看書(shū)，我愛(ài)看童話(huà)故事，我有幾本很厚很厚的，如《安徒生童話(huà)》、《智慧故事童話(huà)》和《格林童話(huà)》，有時(shí)間我就翻一翻，每一篇故事都讓我回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。
現在的我上小學(xué)四年級了，我愛(ài)看的是長(cháng)篇小說(shuō)，故事中的人物遭遇總讓我牽腸掛肚，比如《紅樓夢(mèng)》、《紅舞鞋》、《完美的花朵》等等。我每次去圖書(shū)館看書(shū)，一看就是三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)沒(méi)有座位我就蹲著(zhù)看，一直到媽媽叫我，我才如夢(mèng)初醒�；丶視r(shí)我的頭腦里就像放電影一親重復著(zhù)故事的情節。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
讀書(shū)的經(jīng)歷作文 篇2
書(shū)，是一位為你指點(diǎn)迷津的良師，也是一個(gè)可以互相傾訴的益友。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，下面，我來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
當我還未認字的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講故事。每個(gè)故事都是那么的生動(dòng)，那么的有趣，那么的感人。當媽媽講完一個(gè)故事，我就傷心極了，開(kāi)始大哭大鬧了起來(lái)，還要媽媽繼續講。媽媽也拗不過(guò)我，又講另一個(gè)故事了。漸漸我認為這類(lèi)書(shū)——童話(huà)，很有意思。就咬著(zhù)牙“啃”起一本童話(huà)書(shū)，那時(shí)我還未滿(mǎn)七歲。如果遇到了我不認識的字，就像“跟屁蟲(chóng)”一樣追在媽媽身后問(wèn)字。
后來(lái)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我擴大了讀書(shū)范圍，看名著(zhù)，神話(huà)等書(shū)。
記得看《三國演義》，剛開(kāi)始看有些看不懂，但是到后來(lái)就愈發(fā)看得投入。書(shū)中的人物常使我牽腸掛肚。還有一次是讀《封神演義》一看就沒(méi)完沒(méi)了，津津有味。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，半小時(shí)就過(guò)去了，我還在書(shū)桌前看書(shū)。我像是著(zhù)了魔似的，忘記了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺�，完全沉迷于�?shū)中的故事里。直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地放下手里的書(shū)。
毛爺爺曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！弊屛覀円黄鸲嘧x書(shū)吧！
讀書(shū)的經(jīng)歷作文 篇3
一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(cháng)者，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能不斷地提高你的寫(xiě)作能力……
最初，我陶醉于《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強拼搏中，我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著(zhù)我努力地朝著(zhù)理想的目標而奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號，見(jiàn)識到多少新鮮的知識，領(lǐng)悟到“要增長(cháng)知識，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的道理”。應該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。接著(zhù)我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。
還有一種書(shū)，它從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在，乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書(shū)，也是我們批注最多的一本書(shū)，那就是語(yǔ)文書(shū)。也許有些同學(xué)厭倦了它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)讀，里面收錄的絕對可稱(chēng)上是集思想的巔峰，感情的真諦于一身的.美文。身邊有這么一本“著(zhù)作大薈萃”，何嘗不去細細品味呢？
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統”。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我的作文就常常獲得滿(mǎn)分。閱讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名�？粗�(zhù)天空一朵朵白云，就會(huì )呆上一兩個(gè)小時(shí)，構想著(zhù)種種童話(huà)故事。
在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫(xiě)《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來(lái)。我從一個(gè)快樂(lè )的大家庭開(kāi)始寫(xiě)起，以一個(gè)個(gè)誤會(huì )和傷害，來(lái)反襯這個(gè)小女孩的委屈和沉默······寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不禁淚眼朦朧，當時(shí)這篇文章被姐姐拿去放在自己的網(wǎng)站里，一發(fā)出去，許多網(wǎng)友便贊揚這篇文章是極品中的極品。當網(wǎng)友夸贊“沉默寡言”這個(gè)成語(yǔ)用得好時(shí)，我當時(shí)多想找個(gè)大洞鉆進(jìn)去——因為，這是姐姐經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)成語(yǔ)。為之我經(jīng)常把這句話(huà)記在心里。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：首先，要審清題意。圍繞作文的中心點(diǎn)寫(xiě)，廣泛的運用好詞佳句。作文，要動(dòng)真情。才能打動(dòng)人心！
書(shū)陪伴我走過(guò)了5年的歲月，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標……
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富！
讀書(shū)的經(jīng)歷作文 篇4
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，也可以給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)雖然給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了麻煩。因為我在讀書(shū)的時(shí)候會(huì )忘記一切，仿佛走進(jìn)了自己的夢(mèng)境之中，為此我常常忘記了吃，忘記了睡，所以爸爸反對我看課外書(shū)，讓我除了看跟學(xué)習有關(guān)的書(shū)之外，其他的都要少看，為了能獲得看書(shū)的權利，我經(jīng)常和爸爸吵架。
記得有一次，我正準備帶著(zhù)弟弟出去玩，可是臨走發(fā)現忘記拿東西了，于是我便回去拿，當我路過(guò)房門(mén)時(shí)，想到我還有一本書(shū)沒(méi)有看完。我想:弟弟自己會(huì )玩，我還是在這里看一會(huì )兒書(shū)吧!于是，我進(jìn)入了書(shū)的世界，弟弟在外面干什麼我也不知道，知道爸爸回來(lái)我才知道已經(jīng)12點(diǎn)了，弟弟還差一點(diǎn)兒就找不到了，我很傷心，因為是我沒(méi)看好弟弟，所以我就想爸爸保證我以后看書(shū)不會(huì )再這樣入迷了。
可是沒(méi)過(guò)幾天，我的“迷書(shū)的毛病”又犯了。我的鄰居借給我本好看的童話(huà)書(shū)，要知道，我最喜歡看童話(huà)書(shū)了，我非常想看，可是我又怕爸爸不讓我看，于是，我在晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷在被窩里看�？墒羌埵前蛔』鸬�，爸爸又發(fā)現了我這個(gè)秘密，于是他沒(méi)收了我的童話(huà)書(shū)。
他那里知道，我訂的童話(huà)書(shū)又發(fā)下來(lái)了，為了免了他被沒(méi)收的命運，我就在學(xué)校里看，由于下課我還要干很多的事情，所以沒(méi)有機會(huì )看，于是我就在課桌洞里看，我有的時(shí)候把書(shū)放在正課書(shū)了夾著(zhù)看，因為這樣不容易被老師發(fā)現。
因為從讀書(shū)中汲取了營(yíng)養，所以我的作文水平提高了，我還建立了自己的讀書(shū)筆記，而且這對我背書(shū)也很有幫助，我把這件事告訴了爸爸，他不僅同意了讓我以后看課外書(shū)，還給我買(mǎi)了一些書(shū)，還給我買(mǎi)了童話(huà)書(shū)，我以后可以明目張膽得看童話(huà)書(shū)了。
書(shū)是我的朋友，是我知識積累的寶庫，所以我喜歡讀書(shū)。
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