一枚硬幣的經(jīng)歷作文（通用54篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一枚硬幣的經(jīng)歷作文，歡迎閱讀與收藏。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇1
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著(zhù)跳著(zhù)往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊。
“咕嚕......”硬幣滾進(jìn)了下水道。硬幣想：“這下我可以去一次旅行啦!”硬幣在臟兮兮的'水下面，想：“這水真臟!我真想大喊一聲：’這水真臟!’但是我不能說(shuō)話(huà)�！蓖蝗�，一塊石頭被水沖向硬幣滾來(lái)。硬幣想：“哎呀，媽呀!這石頭也太大了!”不過(guò)，那塊石頭只是把硬幣往前推。硬幣想：“這真是不幸中的大幸!”臟兮兮的下水道水一直流，直到匯入大海中。
硬幣看到了水母，白貝，章魚(yú)......硬幣想：“哇!這么多漂亮的啊!”突然，硬幣被一條魚(yú)吞到了肚子里。硬幣想：“原來(lái)魚(yú)的肚子是這樣的�！焙鋈�，這魚(yú)被漁魚(yú)夫撈了上來(lái)，拿到街上去賣(mài)。一位女士走來(lái)，買(mǎi)下了這條魚(yú)。等這位女士回到家里將魚(yú)破開(kāi)肚時(shí)，才發(fā)現了這枚硬幣。這位女士把硬幣洗干凈，交給了她的兒子。硬幣認得出，這個(gè)男孩就是小明。當然，小明認不出這枚硬幣就是他掉的硬幣。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇2
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著(zhù)跳著(zhù)往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊。
“哎呦！”一元硬幣哭訴道，“是誰(shuí)這么粗心，不好好珍惜我呢？”這時(shí)，一輛小轎車(chē)從遠方疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，只見(jiàn)它迅速地把身子立起來(lái)，飛快地朝左邊轉了一個(gè)大大的弧線(xiàn)，這才躲過(guò)一劫�！翱�，一元硬幣�！甭愤叺男∧泻Ⅲ@奇地叫道，“失主肯定十分著(zhù)急�！毙∧泻⒑敛华q豫地朝路邊的警察叔叔走去�！澳阏媸且粋�(gè)拾金不昧的好孩子！”警察叔叔贊揚道。
過(guò)了一會(huì )兒，小明發(fā)現自己的一元硬幣不見(jiàn)了，他連忙回頭仔細地尋找。警察叔叔看到焦急不安的小明，就上去問(wèn)：“小朋友，你在找什么？”小明低著(zhù)頭：“我把一枚嶄新的硬幣弄丟了，警察叔叔，你有沒(méi)有看到它呀？”警察叔叔揚了揚手中閃閃發(fā)光的硬幣：“是這枚嗎？”小明雙手接過(guò)一元硬幣，“是的.是的，沒(méi)錯，就是它，謝謝警察叔叔！”小明開(kāi)開(kāi)心心地把它裝進(jìn)口袋。
就這樣，一元硬幣重新回到了小明身邊。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇3
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著(zhù)跳著(zhù)往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊，小明還不知道，繼續往學(xué)校里跑。
硬幣被一個(gè)陌生女孩給撿起來(lái)了。女孩又激動(dòng)又興奮，因為她撿到錢(qián)了。她跑回家跟朋友分享，可是，朋友說(shuō)：“你不能要，不屬于我們的東西不能拿，做人要有原則�！迸⒁婚_(kāi)始不肯，但是她覺(jué)得友誼更重要，于是她丟了那枚硬幣。
硬幣遇見(jiàn)的第二個(gè)主人是個(gè)老伯伯。老伯伯想了很久，用硬幣給孫女買(mǎi)了一顆糖， 把錢(qián)給了收銀員阿姨。阿姨收了錢(qián)，可放的時(shí)候沒(méi)放好，錢(qián)掉了，滾到了貨架邊。
這時(shí)，一個(gè)小男孩來(lái)到了商店，把錢(qián)撿了起來(lái)。小男孩原來(lái)就是小明，他去商店買(mǎi)東西，很偶然的看見(jiàn)了地上的硬幣，雖然跟自己丟的那枚硬幣一模一樣的嶄新，但小明知道這枚硬幣不是自己的'，就還給了收銀員阿姨。阿姨微笑的說(shuō)了聲：“謝謝，你真是個(gè)好孩子�！毙∶鲹u了搖頭，說(shuō)：“不用謝�！本团芑丶伊�。
雖然硬幣沒(méi)找到，但是小明做了件好人好事，得到了別人的認可，他很開(kāi)心。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇4
我是一枚硬幣，叫1角，從一家銀行出來(lái)不久。我和以前的兄弟姐妹不同，我是用不銹鋼做成的，我的.背面圖案是蘭花，而它們是菊花。
不知怎么的，我被帶進(jìn)了一家叫皮皮的小店，我一直想出去，去找我的兄弟姐妹，過(guò)了好幾天，老板把我給了一個(gè)小男孩，男孩把我放到了錢(qián)罐里，我在那里找到了許多兄弟姐妹。一分妹妹不認識我，就嬌聲嬌氣地說(shuō)：“哥哥你是誰(shuí)呀？”我友好地告訴她我是1角。它們還專(zhuān)門(mén)為我舉辦了一個(gè)歡迎儀式，真是太令人感動(dòng)了。
過(guò)了幾個(gè)月，我和它們之間更加熟悉了，那個(gè)叫上上的男孩把我們放進(jìn)書(shū)包帶到了學(xué)校，上上把我們投進(jìn)了捐款箱，然后聽(tīng)到學(xué)校的廣播說(shuō)：“四年級的上上同學(xué)捐了18元�！�
現在，我們被捐到了貧困山區，我被送到了東東的家里，東東舍不得把我花出去，但是他每天都要看一看我，每次看到我，他就會(huì )想起那些好心人，他發(fā)誓要努力學(xué)習，將來(lái)報答那些曾經(jīng)幫助他的人，還要幫助那些又困難的人。
些曾經(jīng)幫助他的人，還要幫助那些又困難的人。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇5
我是一枚剛剛做出來(lái)的硬幣，我的價(jià)值只有1元。
有一天，有一位漂亮的姐姐到取款機前，把我取走了。這位姐姐一直把我保管得非常好�？墒�，好景不長(cháng)，這位姐姐把我帶到了大海，她把我放到沙灘上，她自己去游泳了。我看到沙灘上人山人海，當然，垃圾也多起來(lái)。有的人把垃圾悄悄地埋進(jìn)了沙子里，有的人干脆把垃圾扔進(jìn)沙子上面，甚至有人把痰吐到我身上。
過(guò)了一會(huì )兒，我不知道被誰(shuí)推了一下，把我弄進(jìn)了大海(我離海邊最近)。當我沉落到游人潛水區，看見(jiàn)有不少人潛到珊瑚礁石邊，忍不住將美麗的珊瑚采摘下來(lái)，導致小魚(yú)們的游樂(lè )園嚴重損壞。一次海嘯中，滔天巨浪把我送到了另外一個(gè)陌生的國家。一個(gè)漁民把我撿起來(lái)。哦，這個(gè)叫做意大利的地方景色真美呀!草地綠油油的，花兒五顏六色……而且我看到那些人差不多都騎自行車(chē)�？磥�(lái)，中國的`環(huán)保意識真不如其他國家呀!一個(gè)小孩兒把我從富翁那里取走了。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)小孩兒要去中國旅游，順便把我送進(jìn)銀行。我高興極了，趕緊乖乖地躺在他的衣袋里。
第二天一早，小孩把我送進(jìn)了銀行。我再次見(jiàn)到了同伴，我跟他們說(shuō)了我的經(jīng)歷，最后，我說(shuō)：“不能再讓人們這樣下去了，他們應該認識到環(huán)保的重要性呀!”
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇6
大家好，我本是一枚生活在一幢“樓房”(皮夾)的一角硬幣，過(guò)著(zhù)“衣足豐實(shí)”的生活。但主人從不用我去買(mǎi)東西，所以，我的住宿便不成問(wèn)題�？墒�，有一天，我的生活徹底改變了。
“叮！”隨著(zhù)一聲清脆的聲響，我便從一個(gè)厚厚的皮夾中掉了下來(lái)�？芍魅搜劬φ６紱](méi)眨一下，“不就是一枚硬幣嘛，掉了就掉了，反正也沒(méi)什么用處�！闭f(shuō)著(zhù)，便從我身上重重地踩了過(guò)去，接著(zhù)，一輛車(chē)像我駛來(lái)，疼得我暈了過(guò)去。過(guò)了好一會(huì )兒，我醒了，看見(jiàn)自己還在馬路上，心里想：快把我撿起來(lái)吧！如果不撿起來(lái)，說(shuō)不定又會(huì )被什么車(chē)給“壓”暈了呢！正想著(zhù)，一個(gè)頑皮的.小男孩看見(jiàn)了我，可是，他眼睛里充滿(mǎn)了嘲諷的味道。果然不出我所料，他走了回去，還不忘重重的踩我一腳。我傷心極了，難道人們真的很討厭我嗎？
夜幕降臨了，行走的人明顯得少了。我正祈禱著(zhù)，祈禱我可以被撿起。突然，一只大手抓住了我�！岸�！”又是一聲清脆的聲響，我被扔進(jìn)了漆黑、潮濕的，用鐵做的廢品垃圾桶，過(guò)起了悲慘的生活。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇7
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的硬幣，小明可開(kāi)心了，拿起硬幣裝進(jìn)口袋，興高采烈地往學(xué)校跑去。在路上，硬幣一不小心從小明的口袋中蹦了出來(lái)，并滾到了馬路邊……
硬幣靜靜的.躺在馬路邊，好孤獨，正在這時(shí)，天上的小鳥(niǎo)發(fā)現了硬幣， 它就飛到硬幣的身邊，跟硬幣說(shuō)：“跟我一起去旅行吧�！比缓蟮鹌鹩矌棚w向天空。忽然一只老鷹飛了過(guò)來(lái)，惡狠狠地把硬幣搶走了�？尚▲B(niǎo)不認輸，一只跟著(zhù)老鷹，老鷹見(jiàn)它不肯放棄，只好把硬幣給扔了。硬幣被扔進(jìn)小河里了，小河里的小魚(yú)看到了，就把硬幣銜在嘴里，把硬幣獻給魚(yú)師長(cháng)去了。魚(yú)師長(cháng)看了硬幣，說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)使不得啊，這個(gè)是人類(lèi)的！”小魚(yú)兒害怕了，就把硬幣又重新扔掉了。硬幣游啊游，游到了青蛙家，青蛙看到硬幣，就把它獻給了青蛙王子，但青蛙王子不喜歡硬幣，還是把硬幣給扔了�？蓱z的硬幣，繼續游啊游，最后游到了小明家門(mén)前的大草地上。小明的媽媽看到了，把它撿了起來(lái)。
小明哭著(zhù)回家了，媽媽問(wèn)他為什么哭，小明說(shuō)：“我把硬幣弄丟了�！� 媽媽笑著(zhù)拿出了硬幣，說(shuō)：“看看，這是什么？"小明破涕為笑，開(kāi)心地拿起硬幣出門(mén)去玩了！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇8
“同學(xué)們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰(shuí)先找到，就獎勵50元積分幣�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們或議論紛紛，或差點(diǎn)兒興奮得跳起來(lái)。
老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們迅速找了起來(lái)。忽然，傳來(lái)了一聲“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)，是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽(tīng)到后，趕緊找了起來(lái)，這時(shí)，老師提示說(shuō)在我們自己的抽屜。我們馬上開(kāi)始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續傳來(lái)兩聲“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)，伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來(lái)找的時(shí)候一定要細心和耐心啊。
這時(shí)，又有人找到了，原來(lái)煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見(jiàn)這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲(chóng)子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的機會(huì )了。
可這枚狡猾的'硬幣，遲遲不現身，就像長(cháng)了翅膀飛走似的，不見(jiàn)蹤影。
看到我們找得滿(mǎn)頭大汗，老師又提示了兩個(gè)。一個(gè)就是在長(cháng)腳的地方，一個(gè)就是在第三排的桌子那里。
我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來(lái)覆去的，這時(shí)，有四個(gè)人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。
最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個(gè)一定會(huì )爭下去的。玩了這個(gè)游戲，我懂了一個(gè)道理：做事的時(shí)候一定要有耐心和細心。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇9
今天，我第一次去作文班。老師讓我們玩了一個(gè)小游戲——找硬幣。我開(kāi)心極了。
“開(kāi)始�！崩蠋熂�(dòng)地說(shuō)。段金沙、我……向前沖去�！芭�，我找著(zhù)了一個(gè)�！倍谓鹕撑d奮地喊。我緊張極了。因為，大家都很用心去找，我生怕自己找不著(zhù)。��！一秒、兩秒、三秒……時(shí)間飛快地跑著(zhù)。咦，這有一個(gè)箱子，里面會(huì )不會(huì )有呢？幾個(gè)問(wèn)號在我的腦海里浮現。東翻翻，西翻翻，還是沒(méi)有，我見(jiàn)大家沒(méi)一個(gè)人找著(zhù)，就把懸著(zhù)的心放了下來(lái)。這個(gè)紫袋袋里會(huì )不會(huì )有呢？不要再讓我失望了，把一堆東西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高聲地喊著(zhù)：“老師，我找到了一個(gè)�！蔽腋佑眯恼伊�，因為功夫不負有心人。接下來(lái)去哪找呢？有了，窗臺上，我到窗臺邊，把窗臺上的東西拿起來(lái)，這一拿，那一拿，全拿完了，也沒(méi)有發(fā)現一個(gè)硬幣。我把身邊的一切都忘記了，只知道找硬幣了。
“我找著(zhù)一個(gè)�！薄拔乙舱抑�(zhù)一個(gè)�！贝蠹叶技�(dòng)地喊著(zhù)。我手忙腳亂了，因為自己才找著(zhù)一個(gè)呀�！拔医o大家一點(diǎn)提示，注意往上找與往下找�！崩蠋熣f(shuō)。大家有的把頭向上看，跟數星星的孩子一樣，有的把頭向下低，彎著(zhù)腰找，像丟了五百元似的�！伴_(kāi)始倒計時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)：“10、9、8……”時(shí)間如流水一樣的流失了。
游戲結束了，老師把兩個(gè)沒(méi)找著(zhù)的`硬幣拿了出來(lái)，一個(gè)包在紙團里，一個(gè)放在桌子腿上。我真后悔，自己沒(méi)有用心去看、去找。通過(guò)這個(gè)游戲，我告訴大家，做什么事都要用心才行。
老師讓寫(xiě)作文了，我可有的寫(xiě)了……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇10
假如童年是一條小溪，那麼童年的趣事便是小溪里游動(dòng)的魚(yú)兒，多而有意思。最讓人印象深刻的還需要數我五歲那一年，產(chǎn)生的一件趣事。
五歲生日那一天，媽媽送了我一件禮品—存錢(qián)罐。它的外觀(guān)設計是只小熊，衣著(zhù)藍的發(fā)光的衣服褲子，真惹人喜愛(ài)！自打獲得了這一小熊存錢(qián)罐，我每日想辦法讓小熊的肚子鼓起來(lái)。
這一天，我還在屋子里去看書(shū)，忽然想起來(lái)媽媽平常常說(shuō)的一句話(huà)：種豆得豆，種瓜得瓜。我靈機一動(dòng)：假如我將我的硬幣種起來(lái)，不就能夠長(cháng)出好多好多的硬幣。擁有這一念頭，我也立刻行動(dòng)起來(lái)。我到院子的田里挖了一些土，又到家中找到一個(gè)盆子，先把土壤放進(jìn)盆子里，隨后將我深?lèi)?ài)的硬幣放了進(jìn)來(lái)，又在硬幣上撒了些土，用小鏟子壓了壓，最終還給我的硬幣澆了水。做好了，心里的愉悅無(wú)法抑止。望著(zhù)眼下這盆硬幣，我逐漸想像它盛開(kāi)結硬幣的樣子。惦記著(zhù)惦記著(zhù)，我也不由自主的笑出響聲來(lái)。
種完硬幣，我每日都盼望著(zhù)硬幣長(cháng)出去。一天過(guò)去，盆子里的硬幣沒(méi)有聲響，二天過(guò)去，硬幣沒(méi)有聲響，第三天，第四天……一個(gè)月過(guò)去，盆子里仍然沒(méi)有聲響。
這下我可坐立不安了，連忙掀開(kāi)盆子里的土，里邊的硬幣竟然跟種下來(lái)時(shí)一樣，一點(diǎn)兒轉變都沒(méi)有。我迷惑不解了：媽媽不是說(shuō)種豆得豆，種瓜得瓜，而我的硬幣卻如何不長(cháng)出去？因此，我要去找媽媽?zhuān)堰@件事情告知了她。媽媽聽(tīng)完，開(kāi)懷大笑：“我的'傻小孩，媽媽平常種的是水果蔬菜的種籽，自然能結果子。硬幣并不是種籽，長(cháng)出不來(lái)小硬幣�！甭�(tīng)了媽媽得話(huà)，我迷失地返回屋子從盆中取出硬幣，再次想其他方法要我的小熊凸起來(lái)……
現如今，這一存錢(qián)罐依然擺放在我的臥室床，小熊的腹部也早就裝的鼓起。每每見(jiàn)到這一存錢(qián)罐，我也會(huì )想到兒時(shí)種硬幣的事兒，微笑也會(huì )不自覺(jué)的掛在臉部。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇11
小時(shí)候，天真幼稚的我們總會(huì )做出一些讓人發(fā)笑的傻事。
小時(shí)候，每次外婆在菜地里種菜時(shí)，我和姐姐都會(huì )站在旁邊圍觀(guān)，看著(zhù)外婆先把土壤挖開(kāi)，然后把種子撒到土坑里，再用土壤蓋住，然后澆上水。過(guò)了不多久種子就發(fā)芽了，再過(guò)一段時(shí)間菜就成熟了。
我心想：用同樣的方法，把硬幣放到土壤里，會(huì )不會(huì )長(cháng)出一堆硬幣呢.如果把一盒硬幣放到土壤里，說(shuō)不定還會(huì )長(cháng)出一顆硬幣樹(shù)呢！我眼前浮現了一顆長(cháng)滿(mǎn)了硬幣的樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，那一枚枚硬幣泛著(zhù)銀色的'光，銀閃閃的光芒刺著(zhù)我的雙眼……
“喂，你在想什么呢�！薄鞍�。哦哦，姐，我們種硬幣吧！”“什么。種硬幣�！苯憬阋荒樢苫蟮乜粗�(zhù)我，我連忙把剛才的想法告訴姐姐，姐姐一聽(tīng)，眼睛笑得瞇成了一條縫，“好主意呀！”說(shuō)完，我和姐姐便到樓上去找裝硬幣的罐子。
我倆翻箱倒柜，終于找到了那個(gè)從小裝到大的罐子，連忙抱起罐子跑下樓，興沖沖地跑到后院，拿起小鏟子快速把土挖出一個(gè)坑，把一大罐硬幣倒了出來(lái)，抖了好多次才把硬幣一枚不留地倒了出來(lái)，再把挖出的土壤填回去，澆上水，就開(kāi)始坐等硬幣樹(shù)結“果”了。
太陽(yáng)緩緩落山了，月亮來(lái)接班了。我和姐姐坐等了一下午，硬幣樹(shù)沒(méi)有一點(diǎn)反應。這時(shí)，外婆來(lái)后院叫我們吃飯了，看著(zhù)我倆愁眉苦臉地看著(zhù)這一塊地，便問(wèn)我們里面是什么，當外婆得知土壤里面是硬幣后，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，硬幣是長(cháng)不出來(lái)的，它不是生物，無(wú)法生長(cháng)�！�
于是，在那個(gè)月光皎潔的夜晚，我和姐姐用手把土拋開(kāi)，在地上蹲了一個(gè)小時(shí)，才把沾滿(mǎn)土的硬幣一枚一枚地撿了出來(lái)。
月亮靜靜地看著(zhù)我們，似乎也在笑我們的天真與懵懂……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇12
今天語(yǔ)文課，老師給我們帶了一枚硬幣觀(guān)察。
看硬幣:最小的硬幣是圓形的，全身是銀白色。硬幣正面上方有中國人民銀行字樣，中間有一毛錢(qián)。以下是2006年的數字。反面有一叢草，兩朵花，上面有拼音字母“中國人民印行”。
這枚硬幣大約有一毫米厚，比石頭還難咬。硬幣的一邊有一個(gè)非常光滑的邊緣，但它也有骨瘦如柴。
聽(tīng)硬幣:老師看完硬幣的形狀，把最大的`硬幣放在手中，舉起來(lái)，輕輕拋向空中。硬幣在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。當它們落地時(shí)，它們發(fā)出嘎嘎聲，好像有人在敲門(mén)。老師拿了一枚中等大小的硬幣扔了上去，啪嗒啪嗒地落在地上，就像一點(diǎn)雨水滴落在石頭路上。最后，老師撿起最小的硬幣，扔向空中。落地的聲音就像一個(gè)孩子在唱歌。清脆的聲音真的很好聽(tīng)。
猜硬幣:老師拿出五枚不同大小的硬幣，讓我們聽(tīng)硬幣落地時(shí)的聲音，讓我們爬上桌子。不允許偷看。第一次聽(tīng)到一聲咔嚓，估計是兩分錢(qián)硬幣。第二次，我聽(tīng)到了丁丁的聲音，我猜是一分錢(qián)。第三次聽(tīng)到叮當聲，一定是1元硬幣。第四次，聽(tīng)到的聲音是叮叮當當的聲音。我猜是一毛錢(qián)。最后一次，我聽(tīng)到一聲嘟嘟聲。我肯定這是一枚50美分的硬幣。
最后老師宣布答案:第一個(gè)是一毛錢(qián)，第二個(gè)是一分錢(qián)，第三個(gè)是1元起的，第四個(gè)是一毛錢(qián)，第五個(gè)是一毛錢(qián)�？上抑徊聦α藘纱�。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇13
今天是“五.一”國際勞動(dòng)節，我們學(xué)校放假休息歡度節日。
一大早，爸爸就從花卉店買(mǎi)回了一棵小果樹(shù)，在宅區樓下的草地上挖坑栽種�！鞍职�，你要種樹(shù)��？這是什么樹(shù)？”“是啊，這棵是棗樹(shù)，添添，咱們一起來(lái)種樹(shù)，好嗎？”“為什么要種樹(shù)呀？”我好奇地問(wèn)，爸爸說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我們今年‘五.一’種下這棵優(yōu)良早熟棗樹(shù)，明年‘五.一’就能結出鮮美的棗果來(lái)，到那時(shí)，不但可以綠化環(huán)境，你還可以在這樹(shù)下‘嘗鮮’呢（吃到新鮮的棗果）�！薄芭�......‘種瓜得瓜，種豆得豆’......”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“噔噔噔”跑上樓梯，回房間拿出我的“大肥豬”儲錢(qián)罐，里面有半罐我儲存的硬幣。
“哈哈！添添，你拿這個(gè)‘大肥豬’下來(lái)干什么呀？”“爸爸，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，你種棗樹(shù)，明年結棗果，我種硬幣，明年結出多多的硬幣，到那時(shí)候，你就不用再給錢(qián)我買(mǎi)鉛筆和作業(yè)本了，我要用我自己種的硬幣來(lái)買(mǎi)鉛筆寫(xiě)字，買(mǎi)作業(yè)本做作業(yè)�！薄肮�！哈哈哈......”不知咋的，爸爸簡(jiǎn)直笑彎了腰。笑過(guò)之后，爸爸一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“添添，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，指的是植物，是有生命的植物，硬幣不是植物，是不能種的，即便你種下去了，也不可能生長(cháng)，更談不上結出硬幣來(lái)的。你現在年紀還小，懂得的知識少，要好好學(xué)習，學(xué)好知識，長(cháng)大以后，要用學(xué)到的知識，用自己的智慧，用自己的.雙手為社會(huì )創(chuàng )造財富，報效祖國。到那時(shí)候，你不用種硬幣也會(huì )有硬幣用了�！�
爸爸的一陣笑，一番話(huà)，我慚愧地臉紅了。是的，現在的我，知識太少了，我得把“種硬幣”的想法，改為“種知識”了，從現在起，我要好好學(xué)習，要往頭腦里多播種知識，長(cháng)大以后，多收獲智慧，報效祖國。
……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇14
風(fēng)使勁的怒吼著(zhù)，說(shuō)不出有一絲的溫暖。一股寒意直上心頭，鼻子也有些堵塞，顯然這正是感冒的季節。風(fēng)又吹亂了她那卷曲而又干燥的頭發(fā)，有些像麻布，是那樣的惹人煩。在風(fēng)的催化作用下，再加上上衣的單薄和嘴唇的發(fā)紫，更加的突現出了她的憔悴與虛弱，好像一不留神就會(huì )倒下去似的。
她又使勁地裹了裹身上的單衣，明知道不會(huì )讓自己感到更多的溫暖，但她還是機械的裹了裹比捕魚(yú)的紗網(wǎng)還破爛的單衣，生怕不留神就會(huì )被風(fēng)吹走似的。
“霹靂！”一個(gè)驚天的雷聲嚇壞了她，雖然這條道路線(xiàn)的是那么的凄涼，但她仍然是不喜歡被這突如其來(lái)的聲音。發(fā)腫得嘴唇上下抽動(dòng)著(zhù)，隱約的可以聽(tīng)到她有氣無(wú)力地呻吟，“看來(lái)是快要下雷雨了，得在加把勁，否則可就真的要死在這里了�！彼旨涌炝俗约涸缫央y以挪動(dòng)的步伐。就在這時(shí)天空被分裂成了兩部分，似乎各不相欠似的。好像沒(méi)有共同的語(yǔ)言，只有共同的目標，那就是馬上就要下雷雨了。雷雨突然從天而降，讓人有些不知所措，噼哩啪啦，嘩嘩的亂下，頓時(shí)一切好像都亂成一團了。濺打在石頭上的雨點(diǎn)好像也有了靈性到處亂濺，這倒有些像燒菜時(shí)的食用油一般，不聽(tīng)使喚。
這時(shí)，一位男孩夾著(zhù)自己的書(shū)包飛快地奔跑著(zhù)，好像忘乎了一切，只知道下雷雨了，要趕緊到家。伴隨著(zhù)這樣的腳步，到使得這條凄涼的小路增加了幾分活力，增加了一些節奏。因為她已經(jīng)無(wú)法使得音樂(lè )奏起，擁有的也只有那五六秒鐘才可挪動(dòng)一步的快速，這也已經(jīng)是她的極限了。只是慢慢的走著(zhù)，走著(zhù)-----，而她也不知道自己要去哪里，只知道向前走，可是前面是哪里？去那里干什么？為什么要到哪里去？她都沒(méi)有考慮過(guò)，因為她沒(méi)有力氣去考慮了，她沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，難道她是從石頭縫里面蹦出來(lái)的，就像孫悟空一樣。這樣想著(zhù)，倒是有些安慰了。以前，她的確是心灰意冷，想要離開(kāi)這里，可是想想她是靠別人的施舍來(lái)生存下來(lái)的，她要對得起那些幫助她的善人。雖然她沒(méi)念過(guò)書(shū)，可是她還是知道自己的生命是來(lái)之不易的，再苦再累，不----不對，應該是再窮，只要有口飯吃，那么又何樂(lè )而不為呢？“當當當！”東西掉落到地上的聲音傳入她那凍紅了的耳朵。她忙循聲而尋，發(fā)現了一個(gè)閃亮亮的東西，在雨水的打擊下，放射著(zhù)白色的光芒。她忙走了過(guò)去，突然一枚大大的硬幣照耀在自己的眼球之下，她害怕自己是頭暈眼花，立刻從水堆中將它撿起。眼睛睜得大大的，一遍又一遍的看著(zhù)。確認那就是一角的硬幣之后，她突然向男孩跑過(guò)去的路徑中望去，不錯，那肯定是男孩的東西。于是她任由被雨水侵蝕的皮膚竭力的大叫：“孩子，咳咳------咳咳，這是你的-----你的------硬幣�！笨墒悄泻⒎堑珱](méi)有停止，反而以更加快速的速度繼續奔跑著(zhù)。
她以為自己的聲音不夠宏大，于是又想盡自己更大的聲音，盡自己更大的.余力來(lái)喚回男孩�！澳泻�--------男孩-------撲------”血，沒(méi)錯，是鮮紅的雪從她的嘴里面噴了出來(lái)，見(jiàn)得硬幣上變成了血色，地面上還殘留著(zhù)雪的氣味，是那么濃。她明白自己快不行了，可是仍有一種力量在激發(fā)著(zhù)她，她必須把錢(qián)送還給男孩，必須-----
沒(méi)辦法，她的喉嚨又干又澀又疼，好像有十幾只蟲(chóng)子在吮吸著(zhù)她的血液與唾液，她也實(shí)在不能在大聲地說(shuō)話(huà)了。她知得像男孩跑去，一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，只因為有一個(gè)信念。奔跑奔跑-------繼續的奔跑著(zhù)。終于，她離男孩只有一米的距離了。男孩突然轉過(guò)了頭說(shuō)：“你------你要干什么？我----我沒(méi)有錢(qián)�！闭f(shuō)畢，又轉過(guò)頭準備繼續奔跑。她的手吊在了空中，欲要拉住男孩�？墒鞘趾孟癜c瘓掉了似的，她頹然的掉了下去。突然天像發(fā)怒似的，只是一個(gè)勁的打雷。頓時(shí)，她全身無(wú)力的到了下去，身體成了焦炭狀。男孩聽(tīng)到聲音趕忙轉過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她松開(kāi)了緊攥的手，一枚被鮮血染過(guò)的一角硬幣呈現出來(lái)，她用最后的一口氣說(shuō)：“錢(qián)--------錢(qián)-------你的錢(qián)！”硬幣從她的手上滾落了下來(lái)，在雨水里打滾了一番，陣陣的血絲?A雜在了雨水里了。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇15
“你們哪些人是立硬幣的高手呀？”“我！我!！我、我、我�。�！”原來(lái)是白浩宇、史云、朱艷奇三位同學(xué)，搶著(zhù)回答老師的提問(wèn)。接著(zhù)，老師給我們每個(gè)人發(fā)了四塊用“海綿”做成的硬幣，游戲規則：每人四塊硬幣，在規定的時(shí)間內，看誰(shuí)以最快的速度，先把它們全部立起來(lái)。立硬幣比賽開(kāi)始了！我心里非常的緊張。我立第一塊硬幣的時(shí)候，先把它輕輕地控制方向，再確定一下具體位置，最后，輕輕地、慢慢的將手向上抬，成功啦！就這樣連續立了3塊硬幣，正準備立第四塊硬幣時(shí)，這最后一塊硬幣，卻怎么也不聽(tīng)話(huà)，像一個(gè)怎么也站不起來(lái)的.嬰兒一樣。只聽(tīng)見(jiàn)，又有一名同學(xué)成功立完了4塊硬幣。
這下子，我更緊張了，心想：“快快聽(tīng)話(huà)，豎起來(lái)呀！硬幣，你就給我一點(diǎn)面子吧！”硬幣似乎真能聽(tīng)懂我的心里話(huà)一樣，很給力！我小心翼翼的一蹲，硬幣終于立起來(lái)啦！我好興奮！好高興呀！下課前，老師對我們說(shuō)：這些硬幣是用海綿做成的，很輕，所以立起來(lái)有一點(diǎn)難度哦！放學(xué)，走在回家的路上，我還津津有味地回想著(zhù)上課和大家一起立硬幣的競賽場(chǎng)面，真是緊張又激動(dòng)呀！讓我回味無(wú)窮��！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇16
童年，充滿(mǎn)稚趣調皮的回憶。
記得那是我五歲的那一年，我去參觀(guān)爺爺的果園。只見(jiàn)爺爺拿著(zhù)一粒拇指大的種子，朝果園走去。年幼無(wú)知的我好奇的問(wèn)爺爺：“爺爺，你手上拿的是什么呀？拿它干什么用？”“這是蘋(píng)果樹(shù)種，我要把它種在果園里。今年春天雨水多，有益于果樹(shù)生長(cháng)�！薄盀槭裁匆N果樹(shù)呀？”富有好奇心的我刨根問(wèn)底�！芭�，因為春天種果樹(shù)種，秋天就能大豐收啦！”爺爺這一席話(huà)，使我有了一個(gè)“聰明”的`念頭:種硬幣！
現在不干，還等何時(shí)！我拿出一枚一元硬幣，把它放在口袋里，然后在爺爺的果園的一塊地里，用手在土里刨出一個(gè)小坑，把硬幣放在坑里，蓋上土。
以后的日子，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，給錢(qián)樹(shù)澆水。我一邊澆著(zhù)，一邊做著(zhù)美夢(mèng)：那枚硬幣會(huì )不會(huì )長(cháng)成一棵“搖錢(qián)樹(shù)”，結出數十枚甚至一百多枚硬幣！想著(zhù)，我更勤快了，天天侍候“搖錢(qián)樹(shù)”�？墒怯矌艆s連一根牙都沒(méi)長(cháng)出來(lái)。我很生氣，便叫爺爺來(lái)評評理。爺爺聽(tīng)我“解說(shuō)”完后，笑得合不攏嘴。我問(wèn)爺爺為什么笑，他回答說(shuō)：“硬幣不是植物，怎能長(cháng)成樹(shù)呢？”我這才恍然大悟。
現在，我回想起這件事，我就會(huì )忍俊不禁，大笑不已。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇17
"喂，他爸，洗衣機怎么不轉了？"傳來(lái)媽媽的聲音。
我和爸爸急忙跑進(jìn)衛生間，果然，無(wú)論你怎么按，它都穩穩地站在著(zhù)，爸爸這也看看，那也看看，都找不出病因，搞得一身臟。媽媽端著(zhù)一大盆衣服，急得滿(mǎn)頭大汗，洗衣機卻無(wú)動(dòng)于衷。"哎，看來(lái)咱們得請專(zhuān)家了！"爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。
不一會(huì )兒，修洗衣機的叔叔來(lái)了，叔叔馬上檢查起來(lái)，專(zhuān)家不愧是專(zhuān)家，馬上找到病因了，原來(lái)一元的'硬幣在搗鬼，塞進(jìn)了水管。叔叔和爸爸齊動(dòng)手，媽媽打手電，"這硬幣怎么進(jìn)去的？讓它出來(lái)可不容易呀！"叔叔嘆了一口氣。叔叔和爸爸來(lái)了個(gè)洗衣機翻天，硬幣還是不出來(lái)。最后，叔叔說(shuō)："我修過(guò)那么多洗衣機沒(méi)碰到過(guò)這么頑固的硬幣，我也無(wú)能為力。"難道這洗衣機報廢了？媽媽望著(zhù)剛買(mǎi)的洗衣機心疼起來(lái)。
"爸爸，用吸鐵石！"我說(shuō)。"對，還是你聰明！"爸爸夸獎起我。我和爸爸又忙碌起來(lái)，爸爸把洗衣機側過(guò)來(lái)，我把吸鐵石放過(guò)去，終于把硬幣請出來(lái)了。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇18
今天，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規則是：在老師藏硬幣時(shí)，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開(kāi)始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了，老師讓我們進(jìn)來(lái)把五枚硬幣都找出來(lái)，老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財了�！眲㈧o怡喊著(zhù)，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時(shí)間過(guò)了三分鐘，胡遠志得意的說(shuō)：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的.水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場(chǎng)空�！熬谷辉谶@，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開(kāi)，在中間一頁(yè)夾著(zhù)呢。如果我是個(gè)千里眼就好了，我心想。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我在每個(gè)角落里都找了一遍，都沒(méi)有發(fā)現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來(lái)在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來(lái)了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著(zhù)亂找硬幣�！皶r(shí)間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽(tīng)老師揭秘，最后一枚硬幣原來(lái)藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇19
“找硬幣”的游戲你們玩過(guò)嗎？今天，姚老師說(shuō)上課要玩“找硬幣”的游戲，我們都好開(kāi)心。
游戲開(kāi)始了！規則是：姚老師在教室里藏了五枚硬幣，讓我們來(lái)找。同學(xué)們十分踴躍，都喊著(zhù)：“我要玩，我要玩！”
姚老師先叫我們出去一會(huì )兒，然后等藏好了再進(jìn)來(lái)。同學(xué)們在外面都等不及了。姚老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們爭先恐后到處亂翻，就像鬼子進(jìn)城掃蕩一樣。
第一個(gè)找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書(shū)包里找了幾圈沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)硬幣，想會(huì )不會(huì )在我椅子背上的棉衣口袋里，一找還真找到了，我開(kāi)心不已，舉起硬幣大聲喊著(zhù)：“我找到啦！”同學(xué)們看著(zhù)我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師說(shuō)：“好，第一個(gè)找到硬幣是劉靜怡，誰(shuí)找的最多誰(shuí)就是冠軍！”
同學(xué)們開(kāi)始了第二輪搜查，胡遠志在江茂寧的水杯口里找到了，我的心臟都加速跳動(dòng)了，老師說(shuō)：“好，第二枚是胡遠志在江茂寧的水杯里找到了�！毙Ｓ牙顒渍芎檬�，我安慰他說(shuō)：“你一定可以找到的！加油！”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來(lái)說(shuō)：“我找到啦！”我們都看著(zhù)他那副開(kāi)心的模樣，我們也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。
老師說(shuō)最后一個(gè)硬幣在教室左邊，大家往前一沖，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個(gè)了！”我驕傲的喊著(zhù)。
還剩最后一枚硬幣，大家怎么也找不到。這時(shí)，老師把李勛哲叫到講臺上，像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎么會(huì )在帽子里？哦，原來(lái)是姚老師在李勛哲讀書(shū)時(shí)放了進(jìn)去，這個(gè)誰(shuí)能想到��！姚老師對我們說(shuō)：“好，現在活動(dòng)結束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”
我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的`同學(xué)則垂頭喪氣。我對失敗的同學(xué)說(shuō)：“這只是游戲而已，沒(méi)有什么大不了的！”他們說(shuō)：“謝謝你！”
這就是我們找硬幣的經(jīng)歷，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己游戲的經(jīng)歷吧！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇20
今天課上，我感覺(jué)很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會(huì )下課。老師到底在搞什么名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門(mén)鎖上了，我們怎么開(kāi)都開(kāi)不了。我們在外面心想：老師這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？
過(guò)了一會(huì )兒，姚老師走了出來(lái)說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰(shuí)找到的最多，誰(shuí)就是大富翁�！比缓�，老師就接著(zhù)進(jìn)去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
幾分鐘后，姚老師把門(mén)打開(kāi)了。我們立即像箭一樣沖了進(jìn)去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的'人像汽車(chē)一樣滿(mǎn)教室跑，還有的人像守門(mén)員一樣守著(zhù)自己的包……這時(shí)姚老師提醒道：“不在地上�！痹�(huà)音剛落，劉靜怡說(shuō)：“我找到啦！”原來(lái)她是在自己的棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，胡遠志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時(shí)，劉子謙發(fā)瘋了，在胡遠志的筆袋里沒(méi)找到，于是一看見(jiàn)他的筆袋就丟。這時(shí)，劉靜怡又說(shuō)：“我又找到了一枚硬幣�！痹瓉�(lái)，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時(shí)，老師接著(zhù)提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組�！倍揖驮谶@一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著(zhù)書(shū)包到處跑。沒(méi)過(guò)多久，我就在我的書(shū)包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪？誰(shuí)都找不到，老師請我上臺，像魔術(shù)師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學(xué)們都驚叫著(zhù)鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時(shí)候戴上帽子就好了。
這個(gè)游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇21
第一次進(jìn)入地鐵站，興奮而期待的他居然忘了帶零錢(qián)，沒(méi)有零錢(qián)是買(mǎi)不到票的。還好，現在正值交通尖峰時(shí)刻，地鐵站行色匆匆的上班族極多，應該能夠找到人來(lái)幫忙。
“您好，可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎？”他握著(zhù)手上的十元鈔禮貌的向來(lái)往的行人求助。但那行人不耐煩的白了他一眼后快速走開(kāi)�！澳�，可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎？”另一個(gè)行人面無(wú)表情的看了他一眼，轉身就走�！捌婀�，一句話(huà)也不回，到底是什么意思？”他不放棄，繼續向熙來(lái)攘往的行人問(wèn)道：“您好，請問(wèn)可以跟你換零錢(qián)嗎？”“對不起，可以麻煩您跟我換個(gè)零錢(qián)嗎？”終于，有人停下腳步，指了指角落的硬幣兌換機，隨即轉身加入快速移動(dòng)的人潮。
他訕訕的走到兌幣機前，放入鈔票�？蜞�、框啷。因為握鈔票太久而有些發(fā)酸的`手，顫抖著(zhù)取出一枚閃亮的一元硬幣。
他發(fā)現手上的硬幣嘲諷地對著(zhù)他微笑。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇22
今天，黃老師說(shuō)：“今天，我們開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，叫猜硬幣。首先，你們先看看硬幣的外形吧！”我拿的是五角錢(qián)的硬幣，是金色的，直徑有2厘米左右，厚度是兩厘米左右吧，一面是一朵美麗的荷花，反面寫(xiě)著(zhù)5角。是**從中國人民銀行生產(chǎn)的，上面還有著(zhù)一道一道的花紋，美麗極了！在5角的旁邊還有拼音拼成的五角。我的這個(gè)5角錢(qián)，還在閃爍著(zhù)金色的光輝呢！
黃老師從我們的硬幣中挑出了四枚硬幣，黃老師說(shuō)：“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)四枚硬幣掉在桌上的'聲音吧！”
一號上場(chǎng)了，因為它很胖，所以我們把它叫做“大胖子”。黃老師把它扔在桌子上，聲音很響，但是很低沉，給人沉重的感覺(jué)。
二號“大個(gè)子”上場(chǎng)了，它是一個(gè)很大的硬幣。黃老師將它拋了出去，聲音很大，而且也很清脆，因為它的面積最大嗎！
“花花公子”是三號，為什么叫它“花花公子”呢？因為這個(gè)硬幣的邊緣是波浪形的，所以就叫它“花花公子”！黃老師也將它扔了出去，大家聽(tīng)到之后呢，覺(jué)得聲音是很清脆的，但聲音是比較小。
四號終于上場(chǎng)了，“小不點(diǎn)”上臺演出，因為它是個(gè)很小的硬幣，所以我覺(jué)得它的聲音肯定是不會(huì )大的。果然，黃老師將它拋了出去之后呢，“小不點(diǎn)”已經(jīng)在桌子上了，而我們卻什么也沒(méi)有聽(tīng)到，我們抗議了，所以黃老師只好再拋一次，最后還是我們側著(zhù)耳朵，我們才聽(tīng)到了“小不點(diǎn)”的聲音。它發(fā)出的聲音十分輕，而且也很沉悶。
開(kāi)始猜硬幣了，黃老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)猜？”黃老師剛說(shuō)完，就有好多人舉起了手。黃老師說(shuō)：“李天楊，你來(lái)猜，朝后轉，我要開(kāi)始了！”李天楊面帶微笑。黃老師把硬幣投了下來(lái)，李天楊輕而易舉地答了出來(lái)。因為黃老師知道這些硬幣發(fā)出的聲音差距很大，很容易分辨出來(lái)，所以，黃老師就在它們里面加了個(gè)“不速之客”。黃老師又請夏佳亮上來(lái)猜硬幣，由于加了一個(gè)“不速之客”，而且跟“大胖子”“大個(gè)子”的性格差不多，所以夏佳亮只答對了兩個(gè)就敗下陣來(lái)。接下來(lái)金晶出場(chǎng)了，由于金晶收了前面的教訓，很快就猜對了所有的。大家把熱烈的掌聲送給了她。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得很好玩。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇23
剛進(jìn)大都市的他初次進(jìn)地鐵站，卻忘了帶零錢(qián)，沒(méi)有零錢(qián)買(mǎi)不到票的。他心里十分焦急，不斷地踱步，還好現在正值交通尖峰時(shí)刻，地鐵站行人如織，或許可以找到人幫忙�！澳�，可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎？”他用力的握著(zhù)十元鈔票向來(lái)往的行人求助。但那行人將他的話(huà)當成馬耳東風(fēng)，并快速走開(kāi)�！跋壬�，可以跟您換個(gè)零錢(qián) 嗎？”這個(gè)行人面無(wú)表情的瞄了他一眼，轉身走開(kāi)�！肮至�，理都不理我，到底是什么意思？”
雖然大家都不理他，但他不放棄，繼續向行人問(wèn)道：“請問(wèn)，可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎？”他已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩，但還是繼續問(wèn)：“您好，請問(wèn)可不可以幫個(gè)忙，跟我換個(gè)零錢(qián)嗎？”
終于，有人停下匆促腳步，一語(yǔ)不發(fā)地指了指灰暗角落的硬幣兌換機，隨即轉身加入來(lái)往的人潮。他迅速地走到硬幣兌換機面前，放入有許多皺折的'鈔票�？蜞�、框啷，取出十元硬幣，他發(fā)現手上的硬幣對他笑著(zhù)，就像是在嘲笑他沒(méi)發(fā)現硬幣兌換機似的。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇24
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來(lái)，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽(tīng)沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開(kāi)啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數學(xué)老師和英語(yǔ)老師的`桌子里查了一遍，結果都一無(wú)所獲�？纯雌渌瑢W(xué)，也都灰心喪氣，覺(jué)得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著(zhù)她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著(zhù)急，更加帶勁地找起來(lái)，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來(lái)，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會(huì )做好。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇25
公開(kāi)課上，老師安排了一個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢(qián)硬幣。
老師讓大家體驗了吹硬幣的感覺(jué)后，選了兩個(gè)“幸運兒”上臺參加比賽，那兩個(gè)幸運兒分別是葉一鳴和洪鑫。他倆站到一起，差距立刻顯現出來(lái)了：葉一鳴比洪鑫高一個(gè)頭。
賽前，老師采訪(fǎng)了幾位同學(xué)：“你覺(jué)得誰(shuí)贏(yíng)的可能性大？”大家幾乎把勝利的希望放在了葉一鳴的身上。葉一鳴也一副勝券在握的樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說(shuō)：“洪鑫，你不能長(cháng)別人志氣，滅自己威風(fēng)。一個(gè)沒(méi)信心的人怎么可能會(huì )贏(yíng)呢？”“肯定是葉一鳴贏(yíng)！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。
隨著(zhù)“預備，開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來(lái)。我心都提到了嗓門(mén)眼，條件反射地站了起來(lái)。硬幣開(kāi)始移動(dòng)，洪鑫贏(yíng)了，大冷門(mén)！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的`。下課后問(wèn)了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。
小小的一角硬幣看似無(wú)多大用處，卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇26
星期一的下午，老師帶我們在課堂上，玩了一個(gè)有趣的游戲——“搶硬幣”。
一上課，肖老師變魔術(shù)似的拿出了一個(gè)小紅包，晃了晃，同學(xué)們立刻聽(tīng)到了“嘩啦、嘩啦”的聲音，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛�？吹轿覀円荒樀囊苫�，這時(shí)老師卻不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲叫搶硬幣，規則是：搶到一元的獎勵一個(gè)標志，搶到一角的積一分，當積10分的時(shí)候也可以?xún)稉Q一個(gè)標志�！�
游戲開(kāi)始了。老師把：“硬幣”扔了出來(lái)，同學(xué)們都圍成了一個(gè)圈去搶“硬幣”，我根本就沖不進(jìn)去，只能可憐巴巴看著(zhù)同學(xué)們去搶?zhuān)詈蟊粚O碩搶到了。只見(jiàn)她把搶到硬幣以后的手，緊緊的握成拳頭，生怕別人搶走她的硬幣似的�？傻人龔堥_(kāi)拳頭時(shí)，我們一看，竟然是半截粉筆頭。頓時(shí)，孫碩和同學(xué)們都大叫：“老師耍賴(lài)，老師耍賴(lài)！”
老師毫不理會(huì )我們，笑了笑，又開(kāi)始扔硬幣了�！皽蕚�！”老師一聲令下，我和同學(xué)們又都緊張起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)老師拿硬幣的.手。老師手一打開(kāi)，來(lái)了個(gè)“仙女散花”，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，銀白色的硬幣散落一地。同學(xué)們一看，飛快地跑過(guò)去搶了起來(lái)。我也不甘示弱，蹲下身子，左搶一個(gè)，右搶一個(gè)，誰(shuí)知一不小心，我搶的硬幣都掉了下去，結果被孫碩撿了去。
不一會(huì )兒，硬幣全部都被同學(xué)們搶完了。最后，我只搶到了4個(gè)一角的。雖然這一次我只搶到了4個(gè)，但是下一次我一定會(huì )努力搶到更多的。
今天的搶硬幣游戲，可真有趣呀！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇27
課上，老師說(shuō)：“課前，我在教室里藏了一枚硬幣，誰(shuí)先找到，我就正式封他為‘名偵探柯南’�！�
第一位“小偵察兵”趙佳萌登場(chǎng)啦！只見(jiàn)他左看看，右瞧瞧，又將整個(gè)地面“地毯式”地搜尋了一番，沒(méi)有找到“敵人”。突然，楊豪叫了聲：“在圖書(shū)角呀！”我們的目光齊刷刷地盯向圖書(shū)角。趙佳萌也似乎像打了雞血，一個(gè)箭步，沖到圖書(shū)角旁，看了又看，摸了又摸�？此羌軇�，恨不得把把整個(gè)書(shū)柜的書(shū)都吃了，好讓“敵人”現出原形�？哨w佳萌最終以失敗而告終。
接著(zhù)，“女偵察兵”王梓出場(chǎng)！莊老師提醒我們：“硬幣肯定不在地上�！庇谑�，王梓瞪大她的“火眼金睛”，在教室里搜尋了一圈又一圈，不放過(guò)任何“蛛絲馬跡”，可仍舊一無(wú)所獲。失望之余，她準備打道回府，“機靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺上，在鍵盤(pán)下面摸著(zhù)，王梓受他的啟發(fā)，又把整個(gè)電腦桌搜尋了一番，但最后還是掃興地回到了座位上。
“人多力量大！下面分小組尋找�！鼻f老師話(huà)剛說(shuō)完，我們就立即行動(dòng)起來(lái)。我先跑到飲水機旁，找了又找；又跑到衛生角，把衛生用品翻了個(gè)底朝天，仍舊一無(wú)所獲。再看看其他同學(xué)，也和我一樣兩手空空。我像個(gè)泄了氣的.皮球，回到了座位，叫到：“莊老師，真相只有一個(gè)，那就是你根本沒(méi)藏！”莊老師笑而不答。
等所有的同學(xué)都回到座位，莊老師說(shuō)：“激動(dòng)人心的一刻到了！”只見(jiàn)她快步走到后面的窗戶(hù)邊，我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸，一枚硬幣就出現在她手上。臨著(zhù)窗戶(hù)而坐的吳佳蕊叫到：“我應該早就想到呀，莊老師下課一直在我這里走來(lái)走去的呀�！蓖鮾�(yōu)說(shuō)：“太可惜了，我剛剛還來(lái)到窗臺邊的，就是沒(méi)有仔細去找�！惫�，看來(lái)，顯眼的地方有時(shí)也有可能是我們容易忽略的地方哦。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇28
今天作文課上張老師神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩個(gè)游戲——找硬幣。
“等會(huì )兒老師會(huì )叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看�！睆埨蠋熣f(shuō)。說(shuō)完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著(zhù)張老師一聲令下，我們邊開(kāi)始找起來(lái)。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽(tīng)到有人叫起來(lái)“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)是周宏找到了第一枚硬幣，只見(jiàn)他不停地揮舞著(zhù)自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著(zhù)、跳著(zhù)。我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：最后一枚硬幣會(huì )藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調上找，有的在門(mén)上找，還有的.在講臺上找，可是怎么也找不到，這時(shí)，張老師說(shuō)：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上�！蓖瑢W(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說(shuō)：“它就在在我的手上！”只見(jiàn)張老師把手中的硬幣拋起來(lái)，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來(lái)是在張老師手里呀！也難怪我們找的時(shí)候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個(gè)游戲是又有趣，又好玩，又能開(kāi)發(fā)智力，還能培養我們細心觀(guān)察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。
同學(xué)們，你們呢？
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇29
今天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌�，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說(shuō)：“我們的游戲規則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來(lái)找硬幣�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來(lái)找，我們剛進(jìn)教室就馬上開(kāi)始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的`抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會(huì )了,非常的著(zhù)急。過(guò)了一會(huì )兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會(huì )了。
我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過(guò)。過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒(méi)想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過(guò)我的身上可是我沒(méi)有包，所以你們沒(méi)有找到。
我一枚硬幣也沒(méi)有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂(lè )。
在找硬幣的過(guò)程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇30
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“搶硬幣”。
游戲開(kāi)始了，“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩……只聽(tīng)見(jiàn)老師手中的硬幣，發(fā)出清脆悅耳的聲音。同學(xué)們都死死地盯著(zhù)老師手中的硬幣，生怕?lián)尣坏健?/p>
有的同學(xué)按奈不住了，就對老師說(shuō)：“老師，你能不能快點(diǎn)，我快急死了”。同學(xué)們的話(huà)音一落，老師就來(lái)了個(gè)“仙女散花”，只見(jiàn)那老師手中的“花瓣”飄在了不同的地方。同學(xué)們看落下來(lái)了，就馬上跑過(guò)去搶?zhuān)辛煌瑢W(xué)幸運的搶到了硬幣，而其他人一無(wú)所獲。
我們開(kāi)始了第二局，老師拿著(zhù)硬幣用力上下晃動(dòng)，同學(xué)們的眼睛也跟著(zhù)老師的晃動(dòng)不斷移動(dòng)。忽然，老師一拋，閃爍的硬幣落在了不同的`地方。同學(xué)們趕緊跑過(guò)去，搶落在地上的硬幣。不一會(huì )工夫，又有六位同學(xué)搶到了硬幣，可是我沒(méi)有搶到。我心里想：下一局，我一定要搶到一個(gè)硬幣。
第三局開(kāi)始了，我雙眼緊盯著(zhù)老師的手，一下也不敢眨，生怕老師猛地一拋我搶不到了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師把硬幣輕輕往上一拋，硬幣紛紛落在了不同的地方。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始搶了，有的都已經(jīng)搶在了手里，高興地在那里笑著(zhù)。而我這一次又差了一步，沒(méi)有搶到。
這次游戲玩得真開(kāi)心，盡管我沒(méi)有搶到硬幣。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇31
每當我抬起頭，看到窗臺上擺放著(zhù)的那瓶裝著(zhù)三枚油膩膩的“幸福硬幣”時(shí)，我總是會(huì )想起外公，想起那頓年夜飯，想起他和藹而又親切的微笑。
從小，每當春節來(lái)臨的時(shí)候，我們全家都會(huì )到外公家吃年夜飯。外公包的餃子可好吃了，每次我都會(huì )迫不及待地嘗到餃子。餃子的外形不僅好看，而且里面的餡可鮮美了。
5歲的'那年，我們跟往常一樣。和爸爸媽媽去吃年夜飯。外公神秘地從廚房來(lái)，對大家說(shuō)：“今天我在餃子中放了一枚有神奇力量的‘幸福硬幣’，誰(shuí)吃到了它，全年都會(huì )有幸福的�！蔽矣行┟曰髥�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁词恰腋Ｓ矌拧�？媽媽回答道：”這種硬幣藏在餃子里，如果你吃到了的話(huà)，它會(huì )使你全年都得100分，全年都會(huì )有好運的�！罢娴摹蔽翌D時(shí)眼前想著(zhù)全年的美事和好運。
“餃子來(lái)啦！”外公的叫喊打斷了我的思緒。我趕快拿起筷子。大口而又細細地吃起來(lái)，生怕被別人吃到，又怕吞進(jìn)肚子里。外公給我?jiàn)A了一個(gè)，我正準備吃，突然小姨叫了一聲：“啊，我吃到了�！蔽覀兊哪抗舛嫁D移到小姨，只有外公的目光有點(diǎn)疑惑�？墒切∫掏鲁鰜�(lái)一看，結果是肉丁。我這才安靜下心，把外公夾給我的餃子放在嘴里。咦？一個(gè)硬圓的東西碰到了我的舌頭，該不會(huì )是……我把它吐出來(lái)，一枚閃閃發(fā)光的硬幣出現在我的眼前�！鞍�！是‘幸福硬幣’”，我高興的叫起來(lái)喊道。我把它放在一個(gè)瓶子里，它便是我的第一枚“幸福硬幣”。
之后的兩年，上帝好像在照顧我一樣，我又獲得兩枚“幸福硬幣”。
現在，我把那瓶最珍貴的“幸福硬幣”放在外公的病床上，把那瓶“幸福硬幣”拿在我手上，細細地品味著(zhù)它……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇32
“程文杰在空中跑步，正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們在干什么嗎？哦，原來(lái)我們在玩“找硬幣”的游戲呢！
在開(kāi)始游戲之前，老師拿出來(lái)了一些金光閃閃的硬幣，宣布這節課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，還有的同學(xué)歡呼雀躍。
接著(zhù)，老師宣布了游戲規則，我們分成了兩組人數一樣的隊伍。游戲規則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學(xué)的桌子周?chē)�，也可以藏在�?shū)里，文具盒里。
規則宣布完之后，游戲也就隨之開(kāi)始了。第一輪是我們組藏，程文杰他們組找。我拿到硬幣后，真是不知所措，我試了很多地方來(lái)藏，但后來(lái)都被我一一否決了。我一看手表，時(shí)間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文杰的`衣袋里。時(shí)間到了，他們進(jìn)來(lái)找硬幣了，我的心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁邊，我的心里七上八下跟著(zhù)慌張了起來(lái)。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心里特別開(kāi)心。時(shí)間到，他沒(méi)有找到一枚硬幣，我們開(kāi)心地手足舞蹈起來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬(wàn)分，我們進(jìn)入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個(gè)小小的角落都不放過(guò)，時(shí)間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒(méi)找到，我垂頭喪氣地等著(zhù)他們公布藏幣的地方。唉，都是我們司空見(jiàn)慣的地方，再認真想一下就能找到了，我后悔不已。
通過(guò)這個(gè)小游戲，使我明白了，做事要有耐心要有細心。不能獨斷專(zhuān)行，還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇33
在房間里，母親正為兒子化妝，兒子即將上臺演出，哪怕只是一個(gè)路人甲，也練習得格外認真，他用手緊握著(zhù)母親的衣角，薄薄的衣角像被水泡過(guò)似的，兩句話(huà)的臺詞，被兒子反復“折騰”者。
即將要上臺表演了，兒子緊張的臉憋得通紅，母親抓住他，把一枚小丑硬幣從脖子上解下來(lái)，用力一拋，用手抓緊，對兒子說(shuō)，這枚硬幣的正面是一個(gè)小丑笑臉，背面是一個(gè)小丑苦臉，我如果拋到正面，你首次演出一定會(huì )成功。
母親攤開(kāi)手掌，是正面。兒子波蕩起伏的心瞬間有了著(zhù)落，母親將硬幣放在他手上，拍了拍他肩膀，說(shuō)“你行的�！�
晚上很晚，他才推開(kāi)破舊的大門(mén)，母親開(kāi)著(zhù)燈，坐在桌旁的椅子上睡著(zhù)了，一桌子的菜還冒著(zhù)熱氣，兒子心中一陣心疼，他想把母親扶到房間里去，可母親馬上就醒了，第一句話(huà)就問(wèn)：“還順利嗎？”
兒子連忙說(shuō)：“順利，順利，導演還說(shuō)下次那部戲就讓我演配角呢！兒子的臉上還帶者興奮過(guò)后的余光，母親起身，去加了兩個(gè)菜，兒子將那句吃過(guò)了咽了下去，陪母親再吃了一次。
他望著(zhù)母親不再年輕的面龐，想起來(lái)這坐城市的艱辛，他母親生下他后就離婚了，父親自從走后，母親蒼老了許多，家里的情況也一直不容樂(lè )觀(guān)，母親卻依舊堅持來(lái)這完成他的夢(mèng)想。
還記得，那時(shí)的城市好美，可不屬于他們倆。
兒子的努力與善良打動(dòng)了導演，他接的戲越來(lái)越多，只是每次演出前，他總會(huì )讓母親拋一拋小丑硬幣，奇跡的是，幾乎每次都是正面，這讓兒子振奮不已。漸漸地，兒子富裕起來(lái)了，再也不會(huì )再半夜聽(tīng)到風(fēng)把門(mén)吹得搖晃的聲音了。
城市的繁華依舊，可他們覺(jué)得也有自己的一份了。
兒子事業(yè)到了高潮，他的夢(mèng)想決定在這一次與上海導演的見(jiàn)面會(huì )，只要可以，他就能成功拿下那一個(gè)大片的主角。在臨走前，母親例行拋了一下硬幣，壓在桌上，把手抽開(kāi)，果然是笑臉，兒子放心地拿起小丑硬幣，離開(kāi)了。
在機場(chǎng)臨近登機時(shí)，接到了母親的電話(huà)，說(shuō)話(huà)的是替他照顧母親的一個(gè)傭人，說(shuō)讓他回家，母親病了。他一時(shí)間慌了神，這場(chǎng)見(jiàn)面會(huì )對他而言太重要了，這是他在夢(mèng)想上一路奔波的結果，這么關(guān)鍵的時(shí)期，他該不該回去。
他取出硬幣，他在心中默念，正面回家，反面離開(kāi)，這一拋決定了他人生的去向。當他攤開(kāi)手掌，苦臉映人眼簾，唯一一次的苦臉，小丑一臉哀怨地看著(zhù)他，他的淚猛然落下，向登機口走去。媽?zhuān)瑢Σ黄�，我忙完馬上回來(lái)。
合同談得很成功，可兒子心中卻越發(fā)不安，訂完機票就馬上回去了，在飛機上，他又一次如此緊張，手上的硬幣第一次被握得那么緊，沒(méi)事的，沒(méi)事的。
剛回到家，母親的眼在看見(jiàn)他的一瞬間就合上了，仿佛等這一刻很久了，兒子一把抱過(guò)母親，卻已經(jīng)停止了呼吸。
那個(gè)他母親等了一輩子的'父親就站在他身邊，看著(zhù)他，說(shuō)：“當初的我也像你這樣，拋了反面離開(kāi)了你母親，我也是過(guò)后才知道，你的母親，為了她人生中最重要的兩個(gè)男人，已經(jīng)能摸清笑臉的輪廓。她拋時(shí)，如果她摸到的是苦臉，她就攤開(kāi)手，讓我們看到笑臉；反之，則挪開(kāi)手背。她為了我們，默默承受了本該屬于我們的緊張！
兒子笑了，笑得很苦澀，他猜到了開(kāi)頭卻未猜到結局，他的父親拍了拍他的肩，就像第一次演出時(shí)，母親那樣，告訴他：“你行的�！�
出了醫院，閃光還那么耀眼。依稀記得，第一次來(lái)時(shí)，城市的繁華好像與我無(wú)關(guān)的感覺(jué)，就像現在一樣。
剩下的路啊，要自己拋硬幣，還會(huì )每次是笑臉嗎？
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇34
在我的寒假生活中，有許多娛樂(lè )時(shí)間。就引人入勝。有引人入勝的飛行電影；有刺激非凡的過(guò)山車(chē)；還有趣味多多的拼圖。但最讓我印象深刻的游戲，只是普普通通的搶硬幣。
剛放假，我準備放松放松。于是我挑了個(gè)萬(wàn)里烏云的好日子。
今天清晨，天剛蒙蒙亮，我找到了幾個(gè)好伙伴舉行搶硬幣大作戰。我大聲的說(shuō)：“今天我們玩搶硬幣的游戲，規則是……”我的.話(huà)音剛落，伙伴們都歡呼起來(lái)，他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的摩拳擦掌；有的一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)；還有的手成弓箭形，準備作戰。一切準備就緒，只待我發(fā)號示令。我抓起一大把硬幣，問(wèn)伙伴們：“這都準備好了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)我手抓硬幣的一只手高舉，用力往半空中拋去。硬幣在空中呈弧線(xiàn)形，硬幣的足跡像彎彎的絲帶在空中飄落。突然啪的一聲，驟然響起�；锇閭儭八蟆钡囊幌聡接矌排�。只有魏沛杉遲鈍，半天才反應過(guò)來(lái)。結果一低頭，硬幣都搶走了。我突然忍不住哈哈大笑起來(lái)�？匆�(jiàn)她失落的眼神，我不在笑他了，我往他身旁?huà)伭藘擅队矌�。他這下才反應過(guò)來(lái)了，快速的撿起兩枚硬幣。同伴們都歡呼起來(lái)：“我搶到啦，我搶到啦！”“我搶到了兩個(gè)�！薄斑�我還我！”
看見(jiàn)伙伴們這么高興，我也跟著(zhù)歡呼起來(lái)。這是我最難忘的一次游戲——撿硬幣。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇35
作文課上老師拿出三枚銀光閃閃的硬幣。同學(xué)們看見(jiàn)硬幣就爭先恐后地說(shuō)道：“變魔術(shù)”一定是玩魔術(shù)，但老師眼睛眨一眨，同學(xué)們又生疑問(wèn)，都望著(zhù)老師，眼睛里充滿(mǎn)了疑惑。原來(lái)是玩：：“推硬幣”小游戲。
比賽開(kāi)始了，我擦了擦手中的硬幣，悄悄地說(shuō)：“我們一起為同一個(gè)目標奮進(jìn)吧！”我帶我的“運動(dòng)員”上場(chǎng)了，我把他放在起點(diǎn)的邊緣，用手猛地一撞，它象一個(gè)跳遠運動(dòng)員，來(lái)了一個(gè)三步起跳。在桌上跳了三下，一次比一次跳得高，竟在離終點(diǎn)不遠處停了下來(lái)，嚴老師哇的叫了一聲，讓我不禁害羞了。
賈祺彥上場(chǎng)了，她讓他的溜冰運動(dòng)員做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，她奮力把溜冰運動(dòng)員一推，讓它在桌面上自由的.滑翔�！鞍 辟Z祺彥德的運動(dòng)員滑到了終點(diǎn)，快要掉下去了。就在這是溜冰員一個(gè)急剎，停在了邊緣，真是有驚無(wú)險。
這是一場(chǎng)智慧，力量，運氣綜合的比賽，氣氛異常緊張，結果卻撲溯迷離。男子組周文煒獲勝，女子組賈祺彥獲勝。他們誰(shuí)會(huì )獲得最終的冠軍呢？讓我們一起期待吧！
周文煒上場(chǎng)了，他一臉憂(yōu)愁的上場(chǎng)了。他把手一磕，桌子動(dòng)了一下，硬幣飛了出去，表演了一場(chǎng)空中飛人。眼看要飛過(guò)終點(diǎn)了，但硬幣像長(cháng)了眼睛一樣，看準了一個(gè)位置，便降落了下去，這兒離終點(diǎn)只有一個(gè)手掌的距離，這下子給賈祺彥制造了很大的壓力，賈祺彥又奮力一撞，硬幣有開(kāi)始溜冰，可它卻不聽(tīng)使喚，竟然沒(méi)超過(guò)周文煒的硬幣，最終周文煒獲勝。
短短的二十分鐘里，讓我似乎悟到了個(gè)道理，凡事得有個(gè)度，正所為：福兮，禍之所倚，禍兮福之所伏。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇36
今天快樂(lè )課，老師要求我們每個(gè)人帶10枚硬幣，可以是1元、5角、1分的。我迫不及待的想早點(diǎn)上課，看看老師又要上什么有趣的課。
上課了，老師首先給我們宣布規則：將十個(gè)硬幣以橫、豎或任意一種形式擺放，推頭一枚硬幣，十枚硬幣一起倒下，即為合格。我們的校長(cháng)說(shuō)：“還是帶一元錢(qián)硬幣的合適，容易擺�！蔽乙豢词种虚W閃發(fā)亮的1分錢(qián)，心里暗暗想著(zhù)：這有什么好怕，我肯定是第一個(gè)完成的。想著(zhù)想著(zhù)，心里就美滋滋的，差一點(diǎn)就笑出聲了。
“開(kāi)始”一聲令下，大家紛紛拿出自己的硬幣，開(kāi)始擺起來(lái)。我小心翼翼地拿出一枚硬幣，慢慢地把它立起來(lái)，要松手，只聽(tīng)旁邊同學(xué)的硬幣“當”的一聲倒下，伴隨著(zhù)這個(gè)聲音，我的.心情不知不覺(jué)的緊張起來(lái)，心里像揣了一只小兔子似的通通直跳，手也顫抖起來(lái)。我穩定了一下情緒，才把手松開(kāi)。太好了，終于擺上了，我拿起第二枚硬幣，穩穩地跟在后面，我的心情太開(kāi)心了。我又拿起第三枚，很快的就擺到第九枚，心里按捺不住喜悅之情，到了最后一枚，手心直往外冒汗，��！太好了，我終于擺上了，校長(cháng)給我照了一個(gè)照片。我的心情像吃了蜜一樣甜。
真是太愛(ài)這個(gè)游戲了，希望下次還有這樣好玩的游戲，這節課令我終生難忘。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇37
好玩的課又到了。賈老師說(shuō)今天玩的游戲是猜硬幣。我們一聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字都興奮起來(lái)，有的說(shuō)：“怎么玩？”有的說(shuō)：“難不難？”還有的說(shuō)：“真難猜！”而我卻坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，心里想：太難了吧。緊張得要命。我看見(jiàn)王雅婷目瞪口呆，還看見(jiàn)張樂(lè )樂(lè )的眼睛大得像“二筒”。
游戲快開(kāi)始了，老師拿出了一塊一角的硬幣，一個(gè)有著(zhù)心形花紋的紙杯，和一個(gè)有著(zhù)平安貓圖案的陶瓷杯。老師說(shuō)：“游戲規則是同學(xué)們在不能看的情況下，老師把一角的硬幣放在某個(gè)杯子里面，然后猜硬幣在哪個(gè)杯子里�！�
游戲開(kāi)始了，我們把臉轉到右墻邊的方向，賈老師讓我們認認真真、仔仔細細地聽(tīng)聲音�！岸６６６！彼穆暻宕嗟穆曇�。我確定硬幣是陶瓷杯里的聲音。過(guò)了一會(huì )，我又聽(tīng)到另一種聲音，老師說(shuō)：“可以看了�！蔽覀冾^還沒(méi)轉過(guò)來(lái)，陳星宇鄭重其事地說(shuō)：“硬幣肯定是在陶瓷杯里，因為我聽(tīng)見(jiàn)有一種清脆的聲音�！比缓笪�、王雅婷和李逸恒異口同聲地贊成他的想法。但周塏卓卻說(shuō)：“在紙杯里�！蔽覀兇蟪砸惑@，為什么呢？“因為硬幣碰陶瓷杯的聲音過(guò)了一會(huì )兒老師才說(shuō)可以把頭轉過(guò)來(lái)了�！敝軌N卓嚴肅地說(shuō)。這下，剛才覺(jué)得陳星宇想法對的王雅婷也覺(jué)得周塏卓的理由對，就又換成了硬幣在紙杯里。我也覺(jué)得這個(gè)同學(xué)的想法對，也改成了硬幣在紙杯里�，F在老師將揭曉答案了，結果答案是硬幣在紙杯里。猜對的'同學(xué)手舞足蹈，而陳星宇和李逸恒卻垂頭喪氣。
第二輪游戲又將開(kāi)始了。大家都把頭轉到了一邊去。過(guò)了一會(huì )兒，老師叫大家把頭轉過(guò)來(lái)。這下全班都說(shuō)硬幣在紙杯里，我的理由是：一點(diǎn)清脆的聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，肯定在紙杯里。老師說(shuō)要揭開(kāi)答案了。突然，王彤改變了主意，大聲說(shuō)：“我要改成兩個(gè)杯子里面都沒(méi)有硬幣�！蔽覀兌俭@訝地看著(zhù)她，“為什么呢？”老師微笑著(zhù)問(wèn)。王彤說(shuō)：“我剛才透過(guò)光看見(jiàn)紙杯里面根本沒(méi)有硬幣�！薄澳且膊灰欢ㄅ�！”老師故弄玄虛。答案揭曉了，果然兩個(gè)杯子里都沒(méi)硬幣。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)老師狡猾，有的說(shuō)老師耍賴(lài)，還有的說(shuō)老師很聰明。
玩了這個(gè)游戲我知道了看待事情一定要多動(dòng)腦筋，認真分析，才能得出正確的結論。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇38
如果童年是一條小溪，那么童年趣事就是小溪里游來(lái)游去的小魚(yú)，多而有趣。最令人印象深刻的還要數我五歲那年，發(fā)生的一件趣事。
五歲生日那天，媽媽送了我一件禮物—存錢(qián)罐。它的外形是只小熊，穿著(zhù)藍的發(fā)亮的衣服，真惹人喜愛(ài)！自從得到了這個(gè)小熊存錢(qián)罐，我每天想辦法讓小熊的肚子鼓起來(lái)。
這天，我在房間里看書(shū)，突然想起來(lái)媽媽平時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)：種瓜得瓜，種豆得豆。我靈機一動(dòng)：如果我把我的硬幣種起來(lái)，不就可以長(cháng)出很多很多的硬幣。有了這個(gè)想法，我就馬上行動(dòng)起來(lái)。我到后院的.地里挖了一些土，又到家里找到了一個(gè)盆子，先把泥土裝進(jìn)盆子里，然后把我心愛(ài)的硬幣放了進(jìn)去，又在硬幣上撒了些土，用小鏟子壓了壓，最后還給我的硬幣澆了水。大功告成，心中的喜悅難以抑制。望著(zhù)眼前這盆硬幣，我開(kāi)始想象它開(kāi)花結硬幣的模樣。想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁的笑出聲音來(lái)。
種完硬幣，我每天都期盼著(zhù)硬幣長(cháng)出來(lái)。一天過(guò)去了，盆子里的硬幣沒(méi)有動(dòng)靜，兩天過(guò)去了，硬幣沒(méi)有動(dòng)靜，第三天，第四天……一個(gè)月過(guò)去了，盆子里依然沒(méi)有動(dòng)靜。
這下我可坐不住了，趕忙扒開(kāi)盆子里的土，里面的硬幣居然跟種下去時(shí)一樣，一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我納悶了：媽媽不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，可是我的硬幣卻怎么沒(méi)長(cháng)出來(lái)？于是，我去找媽媽?zhuān)堰@件事告訴了她。媽媽聽(tīng)完，哈哈大笑：“我的傻孩子，媽媽平時(shí)種的是蔬菜水果的種子，當然能結果子。硬幣可不是種子，長(cháng)不出小硬幣�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我失落地回到房間從盆里拿出硬幣，繼續想別的辦法讓我的小熊鼓起來(lái)……
如今，這個(gè)存錢(qián)罐依舊擺在我的床頭，小熊的肚子也早已裝的鼓鼓的。每當看到這個(gè)存錢(qián)罐，我就會(huì )想起小時(shí)候種硬幣的事情，笑容也會(huì )不自覺(jué)的掛在臉上。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇39
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎勵�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了躍躍欲試，班級里像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師讓我們在外面等待，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門(mén)上，在偷聽(tīng)老師在干什么。還有的跳了起來(lái)，想透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開(kāi)始了地毯式搜索。我一會(huì )兒翻翻花盒，一會(huì )兒又在桌椅下轉來(lái)轉去。我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無(wú)所獲。就在我埋頭尋找的`時(shí)候，小高發(fā)現了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來(lái)：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿(mǎn)面。咦？這怪了，我也來(lái)過(guò)這里呀！怎么沒(méi)發(fā)現它呢？我后悔莫及。
正當我在后悔的時(shí)候，小張同學(xué)捏著(zhù)銀光閃閃的硬幣，原來(lái)，當小林同學(xué)翻著(zhù)垃圾桶的時(shí)候，調皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒(méi)等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時(shí)間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開(kāi)她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。
這個(gè)游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著(zhù)冷靜，認真思考才能做好事情。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇40
今天是我們“小記者班”的第二節課。課堂上，賈老師給我們每人分發(fā)了一枚硬幣，讓我們看看它的形狀，聽(tīng)它掉在地上的聲音，然后閉上眼睛，通過(guò)聽(tīng)硬幣掉在地上的聲音來(lái)判斷是哪一種硬幣。我拿到的是一枚“硬幣老大”——壹元。
我拿著(zhù)這枚硬幣，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。首先，我看到這枚硬幣是銀白色的，好像是個(gè)“鐵家伙”，大約有兩毫米厚；其次，我看到硬幣的正面好像是一朵美好像是一朵美麗的荷花，但葉子卻又不怎么像�！昂苫ā钡纳厦媸恰�1元”字樣，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大寫(xiě)的拼音字母“YI YUAN”�！昂苫ā焙汀�1元”的四周，是由許多小點(diǎn)圍成的一個(gè)十分精致的小圓圈。第三，硬幣的反面是一個(gè)大大的國徽，國徽的下面是“中華人民共和國”七個(gè)大字，再下面是“1997”，說(shuō)明這枚硬幣是1997年制造并發(fā)行的。國徽的四周是“中華人民共和國”七個(gè)大字的拼音字母：“ZHONGHUA RENMIN GONGHEGUO”圍成的半圓，看上去非常莊重。我仔細辨認了一下國徽的圖案，它是由天安門(mén)和它上面的五顆五角星組成，外面是由許多麥穗和一個(gè)大大的齒輪圍成的.一個(gè)圓形，把天安門(mén)和紅五顆星包在中間。我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“國徽上的齒輪代表工業(yè)，麥穗代表農業(yè)，說(shuō)明我們的國家是工人和農民的政權�！� 我正在一邊觀(guān)察，一邊思考，忽然，賈老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們各自把自己的硬幣扔在地上，聽(tīng)聽(tīng)聲音�！蔽野炎约旱摹坝矌爬洗蟆蓖厣弦蝗�，聽(tīng)到的是由慢到快的“叮叮當當”的聲音，真是悅耳。這時(shí)，老師把“硬幣老二”5角往地上一扔，發(fā)出的聲音更是動(dòng)聽(tīng)，“叮叮朗朗”，向鈴鐺一樣好聽(tīng)；接著(zhù)，老師又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一個(gè)接一個(gè)的扔到了地上，它們都發(fā)出了不同的聲音。 接下來(lái)，老師讓我們閉上眼睛，她一個(gè)接一個(gè)地往地上扔硬幣，讓我們猜究竟是哪一種。我們都爭先恐后的去猜，而且大多數都猜對了。
通過(guò)這堂課，讓我們學(xué)會(huì )了如何去觀(guān)察事物，如何通過(guò)事物細微的差別去判斷事物。這節課，我們可真是玩得太開(kāi)心了！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇41
坐在自家車(chē)里，我在玩弄著(zhù)一塊硬幣，一會(huì )兒拋上，一會(huì )兒掉落，真好玩！突然，硬幣從我手中滑落，滾到了座位底下�！霸愀�！”我嘴里吐出幾個(gè)字，傻等不是辦法，時(shí)間還早，快點(diǎn)“營(yíng)救”這個(gè)硬幣。
我用一只手下去“探索”，在車(chē)座位下摸了半天，毫無(wú)硬幣的蹤跡，看來(lái)這個(gè)辦法行不通，只能依靠身旁的工具了。我即刻從包里抓了一把尺子，將身體側躺，緊握尺子在座位底下繼續“探索”，嘭——尺子敲了一下，發(fā)出一個(gè)清脆的聲音。我猜想也許敲到那塊硬幣了，我便一鼓作氣繼續尋找。
我的身子90度旋轉，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)座位底下，可下面一片漆黑，我就像一個(gè)淘金者尋找黃金一般不輕言放棄。突然，一個(gè)銀色的小圓盤(pán)映入眼簾。呀！正是那個(gè)“身處困境”的硬幣。
我眼前一亮，用尺子用力把硬幣往外挑，有點(diǎn)夠不著(zhù)，我又把手一側，往后一推，再一挑，眼看快成功了，這時(shí)車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，令我前功盡棄。最后，硬幣被尺子一次又一次往前挑，終于挨近了，很快要被我“營(yíng)救”出來(lái)了。
最后一“關(guān)”，我將手伸直到極限，但和硬幣還差一公分，我用那最長(cháng)的`手指——中指使勁往前伸，硬幣就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被我拖了出來(lái)。
這會(huì )兒，老爸轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我，我說(shuō)沒(méi)什么，老爸“盤(pán)查”后就繼續開(kāi)車(chē)了，我松了一口氣，便將硬幣撿起來(lái)，在手里攢得緊緊的，等會(huì )兒我要用它去買(mǎi)條冰棍。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇42
來(lái)到快樂(lè )作文，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著(zhù)天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢(qián)硬幣。
平常我總把硬幣存起來(lái)或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說(shuō)她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說(shuō)有多高興了，有的跳起來(lái)了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的.大叫，我也很興奮。這時(shí)張老師又說(shuō)了句誰(shuí)要是找見(jiàn)硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽(tīng)了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開(kāi)始找了，我很興奮、高興和激動(dòng)。
開(kāi)始找硬幣了，我們一個(gè)個(gè)都搶著(zhù)舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開(kāi)始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見(jiàn)，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著(zhù)，這時(shí)她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺上一個(gè)角落中的一個(gè)淡藍色文具盒落入了她了視線(xiàn)，她搖了搖文具盒才打開(kāi)，原來(lái)有一枚硬幣就在文具盒里。此時(shí)她很激動(dòng)，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個(gè)硬幣，我準備下次要找見(jiàn)其中一枚硬幣。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇43
這節課，李老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，教室里來(lái)了四枚淘氣的小硬幣，大家一起來(lái)找一找，好不好？”“好”我們高興極了，異口同聲的說(shuō)。
李老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意做第一個(gè)小偵探呢？”教室里“唰唰”地舉起了幾十只小手，接著(zhù)就聽(tīng)到“我......我”的聲音，同學(xué)們爭先恐后，有的同學(xué)甚至站了起來(lái)。老師說(shuō)：“就你吧，冷啟镕！”冷啟镕便一下子竄到講臺上，只見(jiàn)他弓著(zhù)背，小眼睛咕嚕嚕亂轉，左看看右看看，然后快步向紅領(lǐng)巾角走去，他快速掃視了一下地面，結果卻一無(wú)所獲。突然。他的目光移到了書(shū)柜上，問(wèn)老師要鑰匙，嚷著(zhù)要打開(kāi)書(shū)柜門(mén)，老師把一串“叮叮當當”響的鑰匙給了他，他“啪”得一聲打開(kāi)鎖，“吱嘎“開(kāi)了書(shū)柜門(mén)，翻來(lái)翻去，露出的全是失望的表情。但他并不灰心，又回到紅領(lǐng)巾角，把它翻了個(gè)“底朝天”，那小小的硬幣終于露面了，他在我們的歡呼聲中，自豪地回到了座位上。我心想：這還不簡(jiǎn)單，要是我來(lái)，肯定很快便會(huì )找到那些“蛛絲馬跡”，讓同學(xué)們刮目相看。
李老師仿佛猜到了我的心思，微笑著(zhù)問(wèn)大家：“誰(shuí)想當一位女偵察兵呀？”我高高舉起了手，結果真被請到了。我自信的走上講臺，站在那一動(dòng)不動(dòng)，心想：這小小的硬幣會(huì )在哪兒呢？小家伙還不快探出腦袋，等我找到你，一定要你好看！看了半天也沒(méi)發(fā)現端倪，心中早已心急如焚，忽然，我把目光轉向一個(gè)可疑人物——李老師，悄悄的把手插進(jìn)她的.口袋，哇，一枚銀光閃閃的硬幣終于被我拎了出來(lái)！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫！這時(shí)只聽(tīng)“當”一聲，我高興忘形，硬幣竟又掉下，不知去向了。
輪到曹程了，可是他怎么也不知道該去哪里找，就在他一籌莫展時(shí)，常琳也加入到了尋找的隊伍，幫著(zhù)他在窗簾后、衛生角等地方找來(lái)找去，最后還是一無(wú)所獲，失敗而歸。就在大家七嘴八舌討論另外兩枚硬幣的去處時(shí)，李老師讓我們全班總動(dòng)員，一起尋找。終于在大家一起的努力下，那兩個(gè)淘氣的小東西被揪了出來(lái)。
這是一次非常有意義的游戲，它讓我們明白了：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！團結就是力量！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇44
上課前水老師給我們看了一段視頻——水滴硬幣實(shí)驗，播放結束后她說(shuō)要趁熱打鐵，讓我們分兩組人員比賽。
視頻上的實(shí)驗者用滴管足足滴了68滴水珠，真是不可思議呀�！扒铱次覀兡芊癯�68滴吧!”水老師一聲令下，我們便行動(dòng)起來(lái)，用吸管代替滴管，王廣廈捐了兩元硬幣，實(shí)驗器材齊備，比賽開(kāi)始!男生組由王廣廈當代表，女生組則由曲淑穎出戰。
女士?jì)?yōu)先，曲淑穎先上。她用吸管小心翼翼地吸著(zhù)水，又對著(zhù)管口輕輕地吹氣，水一滴一滴地掉在硬幣上，后來(lái)慢慢地形成一個(gè)小水珠，最后膨脹得像一塊透明的水晶蛋糕�！把�，破了!”她大喊一聲�！八У案狻睆挠矌诺膽驯е袙昝摮鰜�(lái)，最終成績(jì)?yōu)?4滴。接下來(lái)是男生隊上場(chǎng)，全班人的目光都盯著(zhù)王廣廈�！班�，好快!”有人說(shuō)。我們都興致勃勃地觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)激烈的比賽�！袄蠋�，老師我到30了!”王廣廈激動(dòng)地喊著(zhù)。一開(kāi)始散開(kāi)的人又慢慢地圍到他的身邊來(lái)�！�31、32……39……40!”我們一雙雙眼睛盯著(zhù)那“水晶蛋糕”，觀(guān)看那塊“蛋糕”像漏了氣的氣球，緩緩地流到了桌子上，那塊硬幣上就只剩下一小攤水了。
這場(chǎng)比賽，輸贏(yíng)不重要。在體驗的過(guò)程中，我們都明白了實(shí)驗原理：水的表面張力。那是無(wú)數個(gè)水分子緊緊團結在一起，形成向上托舉的力量，我們夏天在湖面上看到輕松劃行的`水蚊子，也是利用這個(gè)原理才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍、產(chǎn)子的。
是呀，我們的身邊處處有科學(xué)，我們的生活也處處離不開(kāi)科學(xué)，這堂作文課可真有趣呀。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇45
今天是“五。一”國際勞動(dòng)節，我們學(xué)校放假休息歡度節日。
一大早，爸爸就從花卉店買(mǎi)回了一棵小果樹(shù)，在宅區樓下的草地上挖坑栽種�！鞍职�，你要種樹(shù)��？這是什么樹(shù)？”“是啊，這棵是棗樹(shù)，添添，咱們一起來(lái)種樹(shù)，好嗎？”“為什么要種樹(shù)呀？”我好奇地問(wèn)，爸爸說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我們今年‘五。一’種下這棵優(yōu)良早熟棗樹(shù)，明年‘五。一’就能結出鮮美的棗果來(lái)，到那時(shí)，不但可以綠化環(huán)境，你還可以在這樹(shù)下‘嘗鮮’呢（吃到新鮮的棗果）�！薄芭丁N瓜得瓜，種豆得豆’”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“噔噔噔”跑上樓梯，回房間拿出我的“大肥豬”儲錢(qián)罐，里面有半罐我儲存的硬幣。
“哈哈！添添，你拿這個(gè)‘大肥豬’下來(lái)干什么呀？”“爸爸，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，你種棗樹(shù)，明年結棗果，我種硬幣，明年結出多多的硬幣，到那時(shí)候，你就不用再給錢(qián)我買(mǎi)鉛筆和作業(yè)本了，我要用我自己種的`硬幣來(lái)買(mǎi)鉛筆寫(xiě)字，買(mǎi)作業(yè)本做作業(yè)�！薄肮�！哈哈哈”不知咋的，爸爸簡(jiǎn)直笑彎了腰。笑過(guò)之后，爸爸一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“添添，‘種瓜得瓜，種豆得豆’，指的是植物，是有生命的植物，硬幣不是植物，是不能種的，即便你種下去了，也不可能生長(cháng)，更談不上結出硬幣來(lái)的。你現在年紀還小，懂得的知識少，要好好學(xué)習，學(xué)好知識，長(cháng)大以后，要用學(xué)到的知識，用自己的智慧，用自己的雙手為社會(huì )創(chuàng )造財富，報效祖國。到那時(shí)候，你不用種硬幣也會(huì )有硬幣用了�！�
爸爸的一陣笑，一番話(huà)，我慚愧地臉紅了。是的，現在的我，知識太少了，我得把“種硬幣”的想法，改為“種知識”了，從現在起，我要好好學(xué)習，要往頭腦里多播種知識，長(cháng)大以后，多收獲智慧，報效祖國。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇46
“嘩嘩嘩……”硬幣在老師手里相互碰撞的聲音格外悅耳。我們圍在老師周?chē)�，注意力都集中在了老師手里�?/p>
“老師，快點(diǎn)吧！”我的同桌按耐不住了，大聲地喊。大家靜靜地等待著(zhù)，這時(shí)老師將握有硬幣的手向上一拋，所有的同學(xué)都把目光投向了天花板，四下張望著(zhù)尋找“硬幣”，可哪兒有硬幣的影子，同學(xué)們抬頭一看，可愛(ài)的硬幣仍然待在“狡猾”老師的手中。
過(guò)了一會(huì )，我們都放松了警惕，老師忽然把手中的.硬幣扔了出來(lái)，我們都蹲下身子，只聽(tīng)幾聲“叮鈴“聲，硬幣陸續到了地面。我們的手動(dòng)的飛快，不停地撿起地上的硬幣，我發(fā)現了一個(gè)有很多硬幣的地方，馬上跑過(guò)去，生怕硬幣被別人搶到手，我動(dòng)作有點(diǎn)慢，跑到那里的時(shí)候，硬幣已經(jīng)被人撿了很多，我趕緊趴下，感覺(jué)硬幣就在身邊，我用手在旁邊數了數，撿到一元六角，這可是全班最高分。
這節課給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇47
“叮鈴鈴…….”同學(xué)們端正地坐回到自己的座位上，老師從辦公室抱著(zhù)一個(gè)長(cháng)方體的”魔幻箱“神秘兮兮地走進(jìn)教室。我們好奇極了，交頭接耳地討論起來(lái)。有人認為里面是橡皮檫;有人覺(jué)得里面裝著(zhù)好吃的零食……
欣妍為我們揭開(kāi)神秘的面紗，幾枚硬幣躍入眼球，大家瞪著(zhù)雞蛋大的眼睛，一頭霧水盯著(zhù)它們看。接著(zhù)老師帶領(lǐng)我們去認識這些硬幣。
銀白色的一角硬幣，它的顏色猶如一條小溪似的，身體又薄又小，反面印著(zhù)花中仙子——蘭花，漂亮極了!調皮的我把它從桌子上往地上一扔，輕輕的“咚咚……”闖進(jìn)耳朵，它好像在說(shuō)：“好疼啊!”
5角錢(qián)的硬幣像是一位穿著(zhù)金色盔甲的大將軍，稍比1角硬幣厚一些。最值得一提的是，它的'背面印著(zhù)一朵代表和平的荷花。我看了，好想親自去荷塘觀(guān)看荷花啊!
一朵菊花印在銀白色的1元的硬幣上，在這三枚硬幣當中就數它最胖。別看它胖乎乎的，它可是優(yōu)雅的代表哦!落地聲像是一股清泉從山頂奔涌而下的聲音，格外清脆。
小小的硬幣都有這么多知識，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，它們還等著(zhù)我們去發(fā)現呢。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇48
爸爸一大早就喊我起床，興奮地對我說(shuō)：“我們來(lái)走進(jìn)科學(xué)吧�！蔽颐悦院馗�(zhù)爸爸來(lái)到廚房。只見(jiàn)餐桌上擺了一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盤(pán)子、一枚硬幣和一根我過(guò)生日時(shí)的舊蠟燭。我好奇地問(wèn)：“爸爸，這是干什么呀？”爸爸神秘地笑了一下，也不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。
爸爸先打開(kāi)燃氣灶，把蠟燭點(diǎn)燃。把熔化的蠟滴幾滴在盤(pán)子里。然后把蠟燭放在上面，立在盤(pán)中央。爸爸再把事先準備的硬幣放在盤(pán)中，倒入水，水蓋過(guò)硬幣。這時(shí)，他停下來(lái)了，神秘兮兮地看著(zhù)我問(wèn)：“怎樣才能不碰水，把硬幣拿出來(lái)？”我說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單。我拿洗碗海綿把水吸干不就行了�！卑职终f(shuō)：“那你手中的海綿不是碰到水了嗎？”“那怎么辦？”我疑惑地問(wèn)。
爸爸還是笑了笑說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了哦�！卑职帜闷鸩ＡП纯墼谙灎T上。這時(shí)水好像被人控制了一般迅速被吸到玻璃杯中，然后硬幣露出來(lái)了。爸爸輕松地不沾水將硬幣拿了起來(lái)。我驚訝地合不攏嘴，下巴都快掉下來(lái)了。
剛才的一切發(fā)生的'太快了。我還沒(méi)看清楚是上升中的水澆滅了蠟燭，還是蠟燭自己熄滅了。我請求爸爸再給我演示了一遍。這一次，我仔細觀(guān)察，玻璃杯中的火越來(lái)越微弱，玻璃杯上還有霧氣。水雖然被很快地吸進(jìn)玻璃杯里，但是水位還沒(méi)升到蠟燭頂，蠟燭就被熄滅了。
我請爸爸解釋這一切。爸爸說(shuō)：“蠟燭燃燒時(shí)消耗了杯子里的氧氣。因為氧氣消耗完了，蠟燭就熄滅了，杯子里的空氣也相應減少了。杯子外的空氣壓力就把水壓到杯子里了�！痹瓉�(lái)生活中冶蘊含著(zhù)許多科學(xué)知識啊。這一次實(shí)驗讓我大開(kāi)眼界。我還想多做一些有趣的實(shí)驗。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇49
今天是我們“小記者班”的第二節課。課堂上，賈老師給我們每人分發(fā)了一枚硬幣，讓我們看看它的形狀，聽(tīng)它掉在地上的聲音，然后閉上眼睛，通過(guò)聽(tīng)硬幣掉在地上的聲音來(lái)判斷是哪一種硬幣。我拿到的是一枚“硬幣老大”——壹元。
我拿著(zhù)這枚硬幣，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。首先，我看到這枚硬幣是銀白色的，好像是個(gè)“鐵家伙”，大約有兩毫米厚；其次，我看到硬幣的正面好像是一朵美麗的荷花，但葉子卻又不怎么像�！昂苫ā钡纳厦媸恰�1元”字樣，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大寫(xiě)的拼音字母荷花”和“1元”的四周，是由許多小點(diǎn)圍成的一個(gè)十分精致的小圓圈。第三，硬幣的反面是一個(gè)大大的國徽，國徽的下面是“中華人民共和國”七個(gè)大字，再下面是說(shuō)明這枚硬幣是1997年制造并發(fā)行的。國徽的四周是“中華人民共和國”七個(gè)大字的拼音字母圍成的半圓，看上去非常莊重。我仔細辨認了一下國徽的'圖案，它是由天安門(mén)和它上面的五顆五角星組成，外面是由許多麥穗和一個(gè)大大的齒輪圍成的一個(gè)圓形，把天安門(mén)和紅五顆星包在中間。我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“國徽上的齒輪代表工業(yè)，麥穗代表農業(yè)，說(shuō)明我們的國家是工人和農民的政權�！�
我正在一邊觀(guān)察，一邊思考，忽然，賈老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們各自把自己的硬幣扔在地上，聽(tīng)聽(tīng)聲音�！蔽野炎约旱摹坝矌爬洗蟆蓖厣弦蝗�，聽(tīng)到的是由慢到快的“叮叮當當”的聲音，真是悅耳。這時(shí)，老師把“硬幣老二”5角往地上一扔，發(fā)出的聲音更是動(dòng)聽(tīng)，“叮叮朗朗”，向鈴鐺一樣好聽(tīng)；接著(zhù)，老師又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一個(gè)接一個(gè)的扔到了地上，它們都發(fā)出了不同的聲音。
接下來(lái)，老師讓我們閉上眼睛，她一個(gè)接一個(gè)地往地上扔硬幣，讓我們猜究竟是哪一種。我們都爭先恐后的去猜，而且大多數都猜對了。
通過(guò)這堂課，讓我們學(xué)會(huì )了如何去觀(guān)察事物，如何通過(guò)事物細微的差別去判斷事物。這節課，我們可真是玩得太開(kāi)心了！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇50
小時(shí)候，天真幼稚的我們總會(huì )做出一些讓人發(fā)笑的傻事。
小時(shí)候，每次外婆在菜地里種菜時(shí)，我和姐姐都會(huì )站在旁邊圍觀(guān)，看著(zhù)外婆先把土壤挖開(kāi)，然后把種子撒到土坑里，再用土壤蓋住，然后澆上水。過(guò)了不多久種子就發(fā)芽了，再過(guò)一段時(shí)間菜就成熟了。
我心想：用同樣的方法，把硬幣放到土壤里，會(huì )不會(huì )長(cháng)出一堆硬幣呢？如果把一盒硬幣放到土壤里，說(shuō)不定還會(huì )長(cháng)出一顆硬幣樹(shù)呢！我眼前浮現了一顆長(cháng)滿(mǎn)了硬幣的`樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，那一枚枚硬幣泛著(zhù)銀色的光，銀閃閃的光芒刺著(zhù)我的雙眼……
“喂，你在想什么呢？”“��？哦哦，姐，我們種硬幣吧！”“什么？種硬幣？”姐姐一臉疑惑地看著(zhù)我，我連忙把剛才的想法告訴姐姐，姐姐一聽(tīng)，眼睛笑得瞇成了一條縫，“好主意呀！”說(shuō)完，我和姐姐便到樓上去找裝硬幣的罐子。
我倆翻箱倒柜，終于找到了那個(gè)從小裝到大的罐子，連忙抱起罐子跑下樓，興沖沖地跑到后院，拿起小鏟子快速把土挖出一個(gè)坑，把一大罐硬幣倒了出來(lái)，抖了好多次才把硬幣一枚不留地倒了出來(lái)，再把挖出的土壤填回去，澆上水，就開(kāi)始坐等硬幣樹(shù)結“果”了。
太陽(yáng)緩緩落山了，月亮來(lái)接班了。我和姐姐坐等了一下午，硬幣樹(shù)沒(méi)有一點(diǎn)反應。這時(shí)，外婆來(lái)后院叫我們吃飯了，看著(zhù)我倆愁眉苦臉地看著(zhù)這一塊地，便問(wèn)我們里面是什么，當外婆得知土壤里面是硬幣后，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，硬幣是長(cháng)不出來(lái)的，它不是生物，無(wú)法生長(cháng)�！�
于是，在那個(gè)月光皎潔的夜晚，我和姐姐用手把土拋開(kāi)，在地上蹲了一個(gè)小時(shí)，才把沾滿(mǎn)土的硬幣一枚一枚地撿了出來(lái)。
月亮靜靜地看著(zhù)我們，似乎也在笑我們的天真與懵懂……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇51
請做這樣一個(gè)實(shí)驗：
任意拋擲一枚一元硬幣，正面和反面朝上的概率各是多少？
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的數學(xué)題，我們都知道正面或反面朝上的概率都是二分之一，可是，又有多少人從中領(lǐng)悟到什么呢？我們總是抱怨自己不開(kāi)心，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)好心情，幸�？鞓�(lè )永遠都不在自己身邊，生活中只有苦而沒(méi)有樂(lè )，難道生活就真的如此嗎？
當然不！生活就像一枚苦樂(lè )硬幣，總有兩個(gè)均等的面，唯一不同的是，看到樂(lè )的人總有好心情，只面對苦的人永遠都快樂(lè )不起來(lái)。
當江河奔騰入海，失望者看到它犧牲了自己，而樂(lè )觀(guān)者卻發(fā)現它獲得了更廣闊的生命，因此有個(gè)好心情；當枯葉落花悄然入土，失望者看到它湮滅了青春，而樂(lè )觀(guān)者卻發(fā)現它收獲了累累碩果，因而有了個(gè)好心情；波浪擊打著(zhù)巖石，失望者只會(huì )為它的粉身碎骨而痛心，樂(lè )觀(guān)者卻為他獲得美麗與勇氣而開(kāi)心。大自然是公平的，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗給我們帶來(lái)好心情，好心情帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟生命的本質(zhì)。
馬沙和朋友去旅行，一次朋友救下險些掉下懸崖的馬沙，馬沙在巖石上刻下朋友的“救命之恩”。又有一天，馬沙和朋友因小事?tīng)幊�，朋友打了馬沙一巴掌，馬沙卻在沙灘上寫(xiě)下“巴掌之仇”�？鞓�(lè )的讓它在巖石上永遠保存，而不快樂(lè )的讓它隨流沙永遠消失！這是何等的`寬容之心。寬容之心給我們帶來(lái)好心情，為我們打開(kāi)心靈的那把鎖。
當愛(ài)迪生的實(shí)驗室在大火中毀于一旦時(shí)，他的微笑卻成了火光照映下最美的畫(huà)面。面對如此浩劫他也能坦然一笑，他能沒(méi)有一個(gè)好心情嗎？
生活就像一枚苦樂(lè )硬幣，生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少發(fā)現快樂(lè )的心靈，樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、寬容、坦然為我們帶來(lái)好心情。
在這苦與樂(lè )充斥的生活中，愿你我都有一個(gè)好心情！讓我們的好心情，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇52
今天，我們在快樂(lè )寫(xiě)作上了一節觀(guān)察課，張老師手里拿著(zhù)一個(gè)杯子，杯子里面一直響著(zhù)零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發(fā)了一枚一角的硬幣，我開(kāi)始仔細地觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)硬幣的正面豎立著(zhù)一個(gè)高大的威猛的軍人——在“軍人”的左右兩側分別站著(zhù)兩名護衛，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫(xiě)著(zhù)它們的出生日期，上面便就是我們要保護的“地區”了！不過(guò)一會(huì )兒，我又把硬幣翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)硬幣的背面有兩個(gè)“人”在蘭花叢中，一直保護著(zhù)“中國人民銀行”的后門(mén)。之后，我便觀(guān)察了一下硬幣的兩側，我估計了一下，厚度約有兩毫米，整個(gè)硬幣都被這個(gè)“保護盾”給護了起來(lái)，全身被銀白的顏色給包了起來(lái)。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著(zhù)疑惑的表情問(wèn)了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個(gè)小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長(cháng)，但5角或1角的硬幣落地的.聲音比較清脆，但是落地的聲音持續比較短。聽(tīng)到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀(guān)察一角錢(qián)的事中，我總結出了一個(gè)道理：不論觀(guān)察什么東西，只要你細心觀(guān)察，無(wú)論觀(guān)察過(guò)多少次，總會(huì )有個(gè)新發(fā)現。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇53
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲，就是找硬幣�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“好��！”
游戲開(kāi)始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過(guò)一會(huì )兒，敖老師走出來(lái)說(shuō)：“你們可以進(jìn)去了�！闭f(shuō)完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開(kāi)始翻天覆地的找起來(lái)。我擦亮眼睛仔細找著(zhù)，一會(huì )兒飲水機下面，一會(huì )兒門(mén)后面，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說(shuō)明我還有兩個(gè)機會(huì )�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來(lái)，可是把粉筆盒翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒(méi)找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒(méi)找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時(shí)候，徐森洋跑過(guò)來(lái)拿起他的本子翻起來(lái)，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會(huì )卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�(gè)硬幣了，全班人開(kāi)始更細心的`搜索起來(lái)。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說(shuō)：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭�(tīng)了敖老師的話(huà)，我想：“敖老師真聰明�！�
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都要細心。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文 篇54
媽媽說(shuō)：“奇妙的科學(xué)世界里藏著(zhù)有趣的科學(xué)道理，今天我們來(lái)做一個(gè)“巧取硬幣”的小實(shí)驗。
媽媽先準備一盆水，底部放一枚硬幣，我心里想：“這樣取硬幣有什么難的？”
接著(zhù)，媽媽在水面上撒上胡椒粉，神秘兮兮地說(shuō)：“你有什么辦法取出這枚硬幣嗎？前提是不能讓你的手沾上胡椒粉哦！”我拍著(zhù)胸膛說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，看我的�！痹�(huà)音剛落，我朝著(zhù)胡椒粉輕輕地一吹，可是它們像團結的士兵，圍在一起，無(wú)論如何也不肯退縮，我只能快速地把手伸進(jìn)水里去取硬幣，但手上還是沾滿(mǎn)了胡椒粉。頓時(shí)，我有一點(diǎn)失落。
這時(shí)，媽媽分別在我的'食指和大拇指上涂上了肥皂，讓我重新嘗試一下。哇，奇跡出現了！手剛放入水中，它們像見(jiàn)到了長(cháng)官似的，聽(tīng)從指揮，馬上騰出一大圈空隙，我輕而易舉地把硬幣取了上來(lái)，手上絲毫末沾一點(diǎn)兒糊淑粉，“這太神奇了！”我拍著(zhù)手興奮地說(shuō)。
最后媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你知道是什么原理嗎？”我搖搖頭，她接著(zhù)說(shuō)：“水和空氣之間有層薄膜，當胡椒粉飄落浮在水面上，肥皂接觸這層薄膜時(shí)會(huì )將它破壞并取代它的位置�！�
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗真有趣！它既讓我學(xué)到了新知識，又讓我懂得做事要細心觀(guān)察，多思考。
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