小學(xué)經(jīng)歷作文六年級
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)歷作文六年級，歡迎大家分享。
在我的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)這樣一些事情，它們記載著(zhù)我的成長(cháng)歷程，記載著(zhù)我小學(xué)時(shí)代的故事。如果把我的小學(xué)生活比作一枝花成長(cháng)的過(guò)程，那么這些事情便是這枝花的養分，促進(jìn)著(zhù)它的生長(cháng)。
發(fā)芽
記得我們剛學(xué)拼音的時(shí)候，我以為拼音很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有用心學(xué)，但是當我被老師提問(wèn)時(shí)，我卻不會(huì )讀那個(gè)拼音，支支吾吾的“嗯……”著(zhù)。老師覺(jué)察到了我的不用心，于是不輕不重的說(shuō)了我一句。我立刻羞愧難當，發(fā)憤要努力學(xué)拼音�；氐郊依锖�，我便在媽媽的協(xié)助下制作了一張拼音表，每天回到家后都認真的讀幾遍，保證沒(méi)有錯誤�！癮、o、e“的聲音陪我走過(guò)了半年，最終，拼音再也不是我的攔路虎了，我的成績(jì)也有了提高。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了努力奮進(jìn)，這正是我這株小芽?jì)核枰牧α�，我要靠�?zhù)它，不斷的成長(cháng)，長(cháng)成一朵盛開(kāi)的花兒。
含苞
三年級，正是含苞待放的日子。記得那一次，赤峰芳草地節目舉行了一次小主持人大賽，我非�；钴S，參加了這次比賽。初賽的時(shí)候，我展示了一篇我自己的作文；復賽的時(shí)候，我以一首電子琴曲通過(guò)了比賽。我精心的準備，可是決賽最終我還是沒(méi)能取上名次，只獲得了優(yōu)勝獎。不過(guò)，人外有人，天外有天，我并不氣餒，而是期待著(zhù)綻放的那一刻。
盛放
終于，我迎來(lái)了四五年級——盛放的時(shí)刻。在五年級的時(shí)候，我參加了一次“六一”藝術(shù)節。舞臺上，快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節目陸續上演。這些節目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺上的演員賣(mài)力的演著(zhù)，臺下的觀(guān)眾如癡如醉的看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，自己也進(jìn)入了節目里面。
節目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場(chǎng)啦！我們趕緊跑到舞臺邊上，準備著(zhù)。我也不輕松——我正在“溫習”著(zhù)舞蹈，擔心上臺的時(shí)候“掉鏈子”。我十分緊張，連動(dòng)作都出賣(mài)了我：我的腿都酥軟了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺表演��？緊接著(zhù)，我努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，直想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過(guò)度�！跋旅嬲埿蕾p由五年二班帶來(lái)的舞蹈《阿里阿里》�！迸_上響起了主持人的聲音，于是我們連忙跑上臺，跟隨音樂(lè )跳出這個(gè)我們早已排練過(guò)N遍的，那時(shí)卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，臺下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個(gè)節目！博得了滿(mǎn)堂喝彩。
永恒
豐富多姿，五彩斑斕，有笑有淚，這就是我小學(xué)六年的成長(cháng)歷程。這段歷程即將載入我生活的相冊，成為永恒。在這小學(xué)六年里，我也經(jīng)歷了有如一枝花的生長(cháng)過(guò)程：從發(fā)芽，到含苞，到盛放，再到永恒，這便是我小學(xué)六年留下的歷程，留下了痕跡，這枝花，永遠存留在我的心里，它便是永恒。
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