一次創(chuàng )作經(jīng)歷四年級作文

　　教學(xué)目標：

　　1、聆聽(tīng)《頌祖國》，能用動(dòng)作表達歡快的情緒。

　　2、編創(chuàng )與活動(dòng)：節奏創(chuàng )作、傳遞節奏。

　　3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)上限：

　　1、創(chuàng )編節奏，正確的傳遞節奏。

　　教學(xué)下限：

　　1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

　　2、在欣賞樂(lè )曲時(shí)能用動(dòng)作表達歡快的情緒。

　　教學(xué)準備：

　　1、《頌祖國》欣賞帶

　　2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聆聽(tīng)《頌祖國》

　　1、隨《頌祖國》音樂(lè )自由表演進(jìn)教室。

　　2、小朋友們在干什么？（表演節目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

　　3、他們很快樂(lè )，你看出來(lái)了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？

　　4、 10月1日是國慶節，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂(lè )。我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首快樂(lè )的樂(lè )曲，我們用拍手拍腿來(lái)伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣賞1）

　　5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）

　　6、女生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂(lè )表演。

　�。ㄏ确謩e學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè )表演）

　　7、男生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂(lè )表演。

　�。ㄏ确謩e學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè )表演）

　　8、第三段音樂(lè )兩組一起表演。

　　9、完整欣賞3（表演合成）

　　10、傳遞節奏：X X |X X X | 第一小節自己拍，第二小節傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進(jìn)行，在《頌祖國》樂(lè )曲中進(jìn)行）

　　11、創(chuàng )編節奏：X X |X X X |：以第二小節為開(kāi)始，依次接龍創(chuàng )作。

　　二、學(xué)唱《同唱一首歌》

　　1、我們祖國是個(gè)大家庭，知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽(tīng)一聽(tīng)。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）

　　2、 說(shuō)說(shuō)你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛(ài)的祖國像媽媽?zhuān)?/p>

　　3、 再來(lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）

　　4、 我們也來(lái)唱一唱。（跟唱1）

　　5、 拉起手唱一唱，把好聽(tīng)的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）

　　6、 各小組分組手拉手，前四小節唱小組同學(xué)的名字。（從1號開(kāi)始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂(lè )兩遍）

　　教后反思：

　　音樂(lè )是讓孩子在享受中學(xué)到新知，我的設計遵循這一理念，整節課輕松而愉悅，在學(xué)到樂(lè )理知識的同時(shí)受到愛(ài)國主義熏陶。

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