一次創(chuàng )作經(jīng)歷四年級作文
教學(xué)目標:

1、聆聽(tīng)《頌祖國》,能用動(dòng)作表達歡快的情緒。
2、編創(chuàng )與活動(dòng):節奏創(chuàng )作、傳遞節奏。
3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》,在歌聲中表達對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)上限:
1、創(chuàng )編節奏,正確的傳遞節奏。
教學(xué)下限:
1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣賞樂(lè )曲時(shí)能用動(dòng)作表達歡快的情緒。
教學(xué)準備:
1、《頌祖國》欣賞帶
2、《同唱一首歌》范唱與伴奏
教學(xué)過(guò)程:
一、聆聽(tīng)《頌祖國》
1、隨《頌祖國》音樂(lè )自由表演進(jìn)教室。
2、小朋友們在干什么?(表演節目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)
3、他們很快樂(lè ),你看出來(lái)了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢?小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢?
4、 10月1日是國慶節,也就是祖國媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國媽媽生日快樂(lè )。我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首快樂(lè )的樂(lè )曲,我們用拍手拍腿來(lái)伴奏。(拍腿:X X 拍手:X X X)(欣賞1)
5、自己選擇表演方式(參照插圖:跳舞、敲鼓、拍手等)
6、女生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:搖脖、托帽揚掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂(lè )表演。
。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂(lè )表演)
7、男生舞蹈(兩個(gè)動(dòng)作:擺肩、擊掌)與敲鼓(X X X\\\ X\\\)隨第二遍音樂(lè )表演。
。ㄏ确謩e學(xué)學(xué),再跟音樂(lè )表演)
8、第三段音樂(lè )兩組一起表演。
9、完整欣賞3(表演合成)
10、傳遞節奏:X X |X X X | 第一小節自己拍,第二小節傳遞給下一位小朋友(兩人擊掌,依次進(jìn)行,在《頌祖國》樂(lè )曲中進(jìn)行)
11、創(chuàng )編節奏:X X |X X X |:以第二小節為開(kāi)始,依次接龍創(chuàng )作。
二、學(xué)唱《同唱一首歌》
1、我們祖國是個(gè)大家庭,知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎?56個(gè)民族的小朋友都是好朋友,他們手拉手,同唱一首歌。唱的什么歌,仔細聽(tīng)一聽(tīng)。從歌曲中,你認識了幾位小朋友?(范唱1)
2、 說(shuō)說(shuō)你認識了幾位小朋友?他們在唱一首什么歌?(親愛(ài)的祖國像媽媽?zhuān)?/p>
3、 再來(lái)聽(tīng)一遍,邊聽(tīng)邊拍手拍腿伴奏。(范唱2)
4、 我們也來(lái)唱一唱。(跟唱1)
5、 拉起手唱一唱,把好聽(tīng)的歌獻給祖國媽媽。(跟唱2)
6、 各小組分組手拉手,前四小節唱小組同學(xué)的名字。(從1號開(kāi)始,依次進(jìn)行。)(伴奏音樂(lè )兩遍)
教后反思:
音樂(lè )是讓孩子在享受中學(xué)到新知,我的設計遵循這一理念,整節課輕松而愉悅,在學(xué)到樂(lè )理知識的同時(shí)受到愛(ài)國主義熏陶。
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