- 相關(guān)推薦
學(xué)毛筆字的經(jīng)歷作文范文
我非常喜歡看書(shū)法作品，所以我在四年級那年進(jìn)了書(shū)法興趣小組學(xué)習寫(xiě)字帖。那時(shí)的我不知道什么是“楷書(shū)”、“隸書(shū)”……我更不知道什么是文房四寶，只知道書(shū)法好看。雖然我在幼兒園的時(shí)候，也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)毛筆字，但是那時(shí)的我只知道在本子上跟著(zhù)描紅畫(huà)畫(huà)就好了。
我記得有一次在上興趣課時(shí)，老師正在講解隸書(shū)的寫(xiě)法,說(shuō)：“寫(xiě)隸書(shū)時(shí)一定要‘蠶頭燕尾’……”當時(shí)我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫(xiě)下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個(gè)圓圓的“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個(gè)“一”字��！接著(zhù)我又寫(xiě)了好幾個(gè)這樣的 “一” 字。過(guò)了一會(huì )兒，老師下來(lái)查看，他來(lái)到我的身邊，看了看我“一揮而就”的字，說(shuō)：“嘿嘿，你的字真是‘龍飛鳳舞’��！雖然好看但是不合格！”我頓時(shí)傻了眼，看了看老師在黑板上寫(xiě)下的字，我說(shuō)：“老師，你的字才不合格。因為燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀��！所以老師你的不合格！”老師被我的話(huà)給打住了嘴。
但是為了交作業(yè)，我只好寫(xiě)了幾個(gè)跟老師黑板上一模一樣的字。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我把作業(yè)交給老師，老師看了看我的字，說(shuō)：“嗯,真不錯！我會(huì )把它貼在教室的墻上表?yè)P一番！
當時(shí)雖被贊美但至今始終不知“蠶頭燕尾”真正涵義是啥意思?今天上網(wǎng)查看,現在終于知道了隸書(shū)的由來(lái)：秦朝統一后，為維護國家統一便在全國推行新字體——小篆。小篆使文字規范了，但書(shū)寫(xiě)還很不方便，因此，在民間流行一種更簡(jiǎn)單的字體，叫隸書(shū)。隸書(shū)字形扁平，字的構架多有方折棱角，筆畫(huà)有粗有細，形成波勢和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”。 漢朝后期，隸書(shū)又演變?yōu)榭瑫?shū)�？瑫�(shū)可作為習字的法式楷模，所以叫楷書(shū)。與楷書(shū)并行的還有草書(shū)和行書(shū)。草書(shū)特征是筆畫(huà)連帶、結體簡(jiǎn)約、氣勢連貫、字形奔放。行書(shū)是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的字體，比楷書(shū)簡(jiǎn)便，且比草書(shū)易辨認。
中文的進(jìn)化演變與文字書(shū)寫(xiě)的力與美,都比其它國家的文字好看很多,此刻我們非常幸運能學(xué)習到書(shū)法,也能將其技巧運用到平常寫(xiě)字當中, 希望我的字可以更上一層樓，而且還要加緊練習。未來(lái)變得越來(lái)越好看，越來(lái)越整齊,不僅自己看了滿(mǎn)意,別人看到我寫(xiě)的字也是倍加贊賞。
【學(xué)毛筆字的經(jīng)歷作文】相關(guān)文章：
學(xué)舞蹈的經(jīng)歷作文01-27
學(xué)音樂(lè )的經(jīng)歷的作文01-27
學(xué)剪紙的經(jīng)歷作文01-27
學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷英語(yǔ)作文09-17
學(xué)琴經(jīng)歷作文范文07-16
學(xué)舞蹈的經(jīng)歷作文（精選34篇）05-29
學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷作文02-20