錯失機會(huì )的作文750字
一、說(shuō)教材
1、教材分析：
《紅領(lǐng)巾胸前飄》是九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《品德與生活》二年級下期第三單位中的第二個(gè)主題。本主題以紅領(lǐng)為話(huà)題，刻畫(huà)了富厚多彩的少先隊運動(dòng)場(chǎng)景，旨在引導寬大少先隊員，感覺(jué)少先隊運動(dòng)的興趣,并思索能為少先隊運動(dòng)做些什么，試著(zhù)出一個(gè)金點(diǎn)子。
2、講授目的：
(1)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )有關(guān)少先隊運動(dòng)的資料，模仿學(xué)校的紅圍巾主題運動(dòng)，使學(xué)生感覺(jué)少先隊運動(dòng)的富厚多彩，并樂(lè )于到場(chǎng)種種少先隊運動(dòng)。
(2)、使學(xué)生感覺(jué)少先隊構造的溫暖，樂(lè )意為少先隊運動(dòng)出策劃策。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
“使學(xué)牛感受少先隊活動(dòng)的豐富多彩，并樂(lè )于參加各種少先隊活。”是本課教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
4、課前準備：
學(xué)生收集有關(guān)少先隊活動(dòng)的資料，尋找學(xué)校正在進(jìn)行的少先隊活動(dòng);教師收集有關(guān)少先隊活動(dòng)的音像、圖片、文字資料，制成多媒體課件。
二、說(shuō)教法學(xué)法
以活動(dòng)為主線(xiàn)，以創(chuàng )新為主旨，在教學(xué)中，采用小組合作、探究、資料展示法等多種形式充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;注重突出學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生通過(guò)自我演練、合作學(xué)習等方法，使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
三、說(shuō)教學(xué)程序
1、歌曲激情，走進(jìn)生活
為充分調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，上課伊始，教師就播放歌曲《少先隊之歌》，活潑明快的節奏一下子將學(xué)生帶入了輕松愉悅的教學(xué)氛圍中。
2、表演變流，體驗�；�。
本環(huán)節設計了以下三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：
(1)、匯報資料、初步感知
課前教師布置學(xué)生收集有關(guān)少先隊活動(dòng)的資料，在課堂上采用小組交流匯報的形式，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報。使學(xué)生在相互交流的過(guò)程中，初步感受少先隊活動(dòng)的樂(lè )趣。
(2)、觀(guān)察交流，加深體驗
為了進(jìn)一步加深學(xué)生的情感體驗，教師在學(xué)生交流的基礎上，。展示一組學(xué)校少先隊活動(dòng)的圖片，接著(zhù)，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，去實(shí)地參觀(guān)了解。這些學(xué)習活動(dòng)吸引了學(xué)生的注意力，尊重了他們自身體驗，從而使學(xué)生再次感受到少先隊活動(dòng)的多姿多彩，激發(fā)了學(xué)生參加少先隊活動(dòng)的熱情。
(3)、模擬表演，升華情感
教師創(chuàng )設情境：“同出們，能不能模仿學(xué)校的紅領(lǐng)巾主題活動(dòng)，在我們班開(kāi)設小小紅領(lǐng)巾電視臺、小小紅領(lǐng)巾廣播站?”讓學(xué)生自由結合成小組，分配角色，演一演。
本環(huán)節通過(guò)一系列循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng)，有效地突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。使課堂氣氛達到高潮。
(4)、出謀劃策，指導生活
讓學(xué)生獨立策劃，將自己的金點(diǎn)子寫(xiě)在卡片上。然后采用召開(kāi)小記者招待會(huì )的形式向全班同學(xué)介紹自己的金點(diǎn)子.
通過(guò)獨立策劃，召開(kāi)記者招待會(huì )等一系列學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生感受到自己作為少先隊集體中的一員，應當為班級紅領(lǐng)巾活動(dòng)獻計獻策，并使他們初步具有了主人翁責任感。
3、課后延伸，指導生活
構造學(xué)生泛論感觸，使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到團體生活的溫暖。當講授運動(dòng)即將進(jìn)入尾聲之時(shí)，又一個(gè)話(huà)題在師生之間睜開(kāi)：“作為少先隊構造中的一員，我們在一樣尋常生活中應該怎樣做呢?”有用地將本課時(shí)的內容向下一課時(shí)延伸，也使小講堂向大社會(huì )延伸，使品行與生活課程真正走進(jìn)學(xué)生的生活。
四、說(shuō)板書(shū)計劃：
板書(shū)計劃圖文并茂，簡(jiǎn)便明白，直觀(guān)形象，使學(xué)生的情緒、態(tài)度、代價(jià)觀(guān)濃縮在這小小的板書(shū)當中，收到了良好的結果。
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