精選珍惜機會(huì )作文匯總9篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )1
藥物經(jīng)濟學(xué)是研究藥物價(jià)值和醫療資源分配的領(lǐng)域。在我學(xué)習藥學(xué)的過(guò)程中，我深刻意識到藥物經(jīng)濟學(xué)的重要性。因此，我決定選修一門(mén)藥物經(jīng)濟學(xué)的課程，并在學(xué)習過(guò)程中積極參與討論和研究，以進(jìn)一步了解這個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)這次學(xué)習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
在我學(xué)習藥物經(jīng)濟學(xué)之前，我對這個(gè)領(lǐng)域的概念和具體實(shí)踐并不是很了解。但是，我深刻認識到，了解藥物經(jīng)濟學(xué)對于一個(gè)藥品的研發(fā)、上市和使用具有重要的影響。因此，我開(kāi)始探索藥物經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識，希望能夠了解更多的實(shí)踐經(jīng)驗和理論。
在學(xué)習藥物經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中，我也面臨著(zhù)困難和挑戰。其中，最主要的挑戰是理論知識與實(shí)際應用之間的聯(lián)系。藥物經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)非常具體的領(lǐng)域，需要結合實(shí)例和數據進(jìn)行分析和解讀。因此，我需要花費更多時(shí)間和精力，才能夠達到理論知識與實(shí)際應用之間的平衡和融合。
盡管面臨了許多困難和挑戰，但我在學(xué)習藥物經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中依然收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過(guò)分析各種因素對藥品價(jià)值和醫療資源分配的'影響，我獲得了更全面和深入的了解。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了更為科學(xué)和系統地設計和評估醫療項目，以實(shí)現更高效和公正的醫療資源分配。
第五段：對未來(lái)的展望。
藥物經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)日益重要的領(lǐng)域，未來(lái)的發(fā)展將更多地為政府和企業(yè)提供量化和系統化的經(jīng)濟分析。學(xué)習藥物經(jīng)濟學(xué)不僅幫助我更好地理解醫療資源分配的原則和實(shí)踐，還能夠提供更全面和深入的業(yè)務(wù)知識，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。我希望在接下來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐中，能夠更好地應用藥物經(jīng)濟學(xué)的知識，為提供更優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)和藥物研發(fā)做出貢獻。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )2
20xx年9月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對商院對無(wú)錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我所鐘愛(ài)的，因為學(xué)好它可以對我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話(huà)不多說(shuō)，言歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著(zhù)我最喜歡的經(jīng)濟學(xué)基礎課程吧！
經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)很奇妙的課程，同時(shí)又是一門(mén)很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟學(xué)所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)論是戰爭、愛(ài)情，還是天災、人禍，都能從中找出經(jīng)濟學(xué)的影子來(lái)，這是多么令人吃驚��！這充分展現了經(jīng)濟學(xué)那無(wú)與倫比的魅力！
說(shuō)起經(jīng)濟學(xué)，就不得不提起我們的經(jīng)濟學(xué)老師，她是一個(gè)很有趣的人，每次上課都要給我們放PPT課件，但是那個(gè)投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經(jīng)的場(chǎng)景了。經(jīng)濟學(xué)老師每上幾次課都要給我們弄一個(gè)實(shí)訓課，讓我們對那抽象的經(jīng)濟學(xué)理論有一個(gè)更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣(mài)會(huì )和辯論賽。還記得拍賣(mài)會(huì )那次，喲由于當初選擇小組家庭條件時(shí)，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經(jīng)營(yíng)珠寶首飾，月最低收入50萬(wàn)元，公司名稱(chēng)：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟實(shí)力最雄厚的.家庭，以至于在拍賣(mài)會(huì )的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)N97手機的事，現在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠厲害！還有就是那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應不應該談戀愛(ài)。我方觀(guān)點(diǎn)是：大學(xué)生不應該談戀愛(ài)。實(shí)訓計劃書(shū)上要求我們用經(jīng)濟學(xué)知識來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟學(xué)知識，全在那唇槍舌戰了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
它不只是一些枯燥乏味的曲線(xiàn)和數學(xué)推導。學(xué)了經(jīng)濟學(xué)，在最基礎的消費時(shí)能夠理性消費，能夠做到真正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規律能使我們對市場(chǎng)的行情對價(jià)格有更敏感的認識，不管是創(chuàng )業(yè)和生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我們可以用經(jīng)濟學(xué)的知識分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài)；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)知識，我們在遇到抉擇和困難時(shí)，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻�；橐龅某杀竞褪找嫖覀兛梢酝ㄟ^(guò)經(jīng)濟學(xué)計算得知，從而客觀(guān)上指導我們行動(dòng)。經(jīng)濟學(xué)，就是這么的有魅力！
前段時(shí)間，我們學(xué)習廠(chǎng)商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，什么是壟斷競爭市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對市場(chǎng)機制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。
這是一門(mén)多么神奇的學(xué)科��！五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習經(jīng)濟學(xué)知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個(gè)無(wú)比清晰的面孔。
感謝親愛(ài)的老師，讓哦們帶入了這個(gè)美妙的世界，感謝在經(jīng)濟學(xué)方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經(jīng)濟學(xué)有了如今的魅力學(xué)經(jīng)濟，我快樂(lè )！
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )3
發(fā)經(jīng)濟學(xué)是第二次世界大戰后形成的一門(mén)新興經(jīng)濟學(xué)科。作為一門(mén)獨立的經(jīng)濟學(xué)科，它首先出現在西方國家，并且成為西方經(jīng)濟學(xué)體系的一重要分支，后來(lái)逐步擴展到發(fā)展中國家。進(jìn)入20世紀80年代后，發(fā)展經(jīng)濟理論的教學(xué)和研究開(kāi)始在我國興起，并且越來(lái)越廣泛地開(kāi)展起來(lái)。發(fā)展經(jīng)濟學(xué)是探討一個(gè)較為落后的國家向經(jīng)濟發(fā)達狀況發(fā)展轉變的一般趨勢和規律的科學(xué)，是發(fā)展中國家的經(jīng)濟學(xué)�，F就通過(guò)《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)教程》的自主學(xué)習，略談我對發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的進(jìn)一步認識。
首先，讓我認識到發(fā)展經(jīng)濟學(xué)研究的對象。
經(jīng)濟學(xué)理論，每一門(mén)科學(xué)都有它特定的研究對象和研究任務(wù)。發(fā)展經(jīng)濟學(xué)作為經(jīng)濟學(xué)的一個(gè)組成部分，與其他的經(jīng)濟學(xué)科在研究對象和研究任務(wù)方面有所差異，有其自己的研究范圍和內容。經(jīng)濟發(fā)展，是指一個(gè)國家或地區，從欠發(fā)達狀態(tài)向發(fā)狀態(tài)轉變的過(guò)程。發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，就是研究發(fā)中國家經(jīng)濟社會(huì )結構轉型過(guò)程、經(jīng)濟發(fā)展趨勢、結構變化內在規律和發(fā)展因素各種內在關(guān)系的科學(xué)，一般表現為三個(gè)方面：一是經(jīng)濟社會(huì )結構性的轉變，如城鄉人口結構、產(chǎn)業(yè)結構、就業(yè)結構等；二是經(jīng)濟社會(huì )質(zhì)的方面的改善，如生活質(zhì)量改善、生態(tài)環(huán)境改善、文化程度提高等；三是國民經(jīng)濟量的增長(cháng)和擴張，如增長(cháng)速度、人均國民生產(chǎn)總值等指標的變化。發(fā)展經(jīng)濟學(xué)研究的范圍是發(fā)展中國家。發(fā)展中國家一般是指原先的殖民地、半殖民地和附屬?lài)�，現在已經(jīng)取得政治獨立的新興民族國家。發(fā)展中國家是欠發(fā)達國家群體的總稱(chēng)。其具體國情和民族有著(zhù)各自的'特點(diǎn)，存在著(zhù)許多差異。但在社會(huì )經(jīng)濟方面有著(zhù)許多共同的特征：如勞動(dòng)生產(chǎn)率低、技術(shù)落后；人口增長(cháng)速度快、資本非常缺乏、人均收入水平低，生活質(zhì)量不高等。文教衛生條件差，平均壽命低；依賴(lài)于初級產(chǎn)品的出口等等。
總之，發(fā)中國家具有的共同經(jīng)歷、共同處境和共同特征，面臨著(zhù)共同的任務(wù)，即發(fā)展經(jīng)濟，實(shí)現工業(yè)化和現代化，發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)成為當今時(shí)代的主題，它在上要求有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)科從事發(fā)展中國家的研究，這就是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)。
其次，讓了解了發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)。
發(fā)展經(jīng)濟學(xué)是探討一個(gè)較為落后的國家向經(jīng)濟發(fā)達狀況發(fā)展轉變的一般趨勢和規律的科學(xué)，是發(fā)展中國家的經(jīng)濟學(xué)。確切地講，發(fā)展經(jīng)濟學(xué)是研究發(fā)展中國家經(jīng)濟社會(huì )結構轉型過(guò)程、經(jīng)濟發(fā)展趨勢、結構變化內在規律和發(fā)展因素各種內在關(guān)系的科學(xué)。它要研究經(jīng)濟發(fā)展的一般條件和特殊國情，揭示經(jīng)濟發(fā)展的一般規律和趨勢，并從發(fā)展中國家的實(shí)際出發(fā)，探索經(jīng)濟發(fā)展道路，參與選擇和制定發(fā)展戰略和政策。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )4
隨著(zhù)數字化經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)和行業(yè)開(kāi)始向數字化轉型，提高效率、降低成本、增強競爭力。近期，我參加了一次數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓，對數字化經(jīng)濟領(lǐng)域有了更深層次的認識。
首先，我對數字化經(jīng)濟的概念和相關(guān)知識有了更全面的了解。在培訓中，老師們詳細地介紹了數字化經(jīng)濟的發(fā)展歷程、內涵和主要特征，讓我更好地理解了數字化經(jīng)濟的意義和價(jià)值。
其次，數字化經(jīng)濟的應用層面非常廣泛，涉及到許多領(lǐng)域和行業(yè)。在培訓過(guò)程中，老師們給我們介紹了數字化經(jīng)濟的實(shí)際應用場(chǎng)景和案例，包括電商、金融、醫療等眾多領(lǐng)域。通過(guò)這些實(shí)例，我更好地認識了數字化經(jīng)濟對企業(yè)和個(gè)人的影響和作用。
最后，數字化經(jīng)濟的學(xué)習需要不斷地實(shí)踐和創(chuàng )新。在培訓中，老師們?yōu)槲覀儨蕚淞艘幌盗械膶?shí)踐任務(wù)，讓我們將所學(xué)的理論知識與實(shí)際應用相結合，培養了我們的實(shí)際操作能力。
總之，數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓讓我受益匪淺，我將繼續深入學(xué)習和探索數字化經(jīng)濟，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準備。數字化經(jīng)濟作為一種經(jīng)濟范式，正在改變著(zhù)經(jīng)濟生態(tài)，也催生了新的商業(yè)模式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)。在數字化經(jīng)濟的學(xué)習過(guò)程中，我深刻認識到數字化經(jīng)濟的重要性和意義，它不僅對于企業(yè)和產(chǎn)業(yè)具有重要的推動(dòng)作用，同時(shí)也對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展模式的.轉型升級和人們的生活方式產(chǎn)生著(zhù)重要影響。
首先，數字化經(jīng)濟對于企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的帶來(lái)的最大貢獻就是提高生產(chǎn)效率和降低成本。隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節都可以實(shí)現數字化、自動(dòng)化和智能化，從而大大提高了生產(chǎn)效率。同時(shí)，數字化經(jīng)濟的應用也可以降低企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的成本，提高企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的競爭力。
其次，數字化經(jīng)濟也對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)重要影響。隨著(zhù)數字化經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些新的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)也得到了快速發(fā)展，產(chǎn)生了一批新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。同時(shí)，數字化經(jīng)濟也推動(dòng)了科技創(chuàng )新的發(fā)展，為人類(lèi)社會(huì )的持續發(fā)展和進(jìn)步提供了新的動(dòng)力。
最后，數字化經(jīng)濟對于人們的生活也帶來(lái)了變革。在數字化經(jīng)濟的進(jìn)程中，人們的消費方式和生活模式發(fā)生了深刻的變化。例如，數字化經(jīng)濟催生了電商業(yè)的興起，讓人們可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)方便地購物；同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)醫療、在線(xiàn)教育等也為人們帶來(lái)了全新的服務(wù)形式和用戶(hù)體驗。
除此之外，在數字化經(jīng)濟的學(xué)習過(guò)程中，我也深刻認識到數字化經(jīng)濟對于人力資本的需求。數字化經(jīng)濟作為一種技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，對于人才的要求也更加高。數字化經(jīng)濟需要的人才掌握著(zhù)計算機技術(shù)、數據分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多方面的知識。因此，要想在數字化經(jīng)濟領(lǐng)域有所發(fā)展，必須不斷地學(xué)習和自我提升，跟上數字化經(jīng)濟的發(fā)展趨勢和步伐。
總之，數字化經(jīng)濟是一個(gè)具有重要意義的領(lǐng)域，學(xué)習數字化經(jīng)濟不僅能夠幫助人們掌握新技術(shù)，提高生產(chǎn)效率和降低成本，同時(shí)還能對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展和人們的生活產(chǎn)生積極的影響。
我將繼續深入學(xué)習數字化經(jīng)濟的知識，不斷提高自己的技能和能力，為數字化經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng )新做出積極的貢獻。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )5
我有幸參加了學(xué)習的培訓。在此期間，我們聆聽(tīng)了教授及學(xué)者的專(zhuān)題報告、教育專(zhuān)家講座及各個(gè)學(xué)科的教授的課，使我的理論水平得到了極大的提高，增長(cháng)了許多知識，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我深刻的認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，更要注重人格魅力的影響。教師的語(yǔ)言對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響，教師一言一行時(shí)時(shí)刻刻學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的'講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，通過(guò)學(xué)習，我還認識到要做一名合格的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有高尚的師德，讓我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。而這正是我們新教師培訓對于我們新教師的要求。
這次的培訓給了我一筆寶貴的財富，在今后的工作中我一定更加努力學(xué)習，為自己的教育事業(yè)做出貢獻。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )6
作為一門(mén)既關(guān)乎個(gè)體生活，又關(guān)乎社會(huì )發(fā)展的學(xué)科，政治經(jīng)濟學(xué)學(xué)習給予了我深刻的啟示。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)習到了宏觀(guān)經(jīng)濟的基本概念和理論，也領(lǐng)悟到了經(jīng)濟現象的背后隱藏的政治因素。在學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程中，我體會(huì )到政治經(jīng)濟學(xué)對于個(gè)人與社會(huì )的重要性，并且通過(guò)反思與應用，深化了對現代經(jīng)濟與政治的認識。
首先，政治經(jīng)濟學(xué)讓我明白了經(jīng)濟不是一個(gè)與社會(huì )系統相隔離的單獨領(lǐng)域。在過(guò)去，我傾向于將經(jīng)濟問(wèn)題視為一種獨立于政治的現象，然而，通過(guò)學(xué)習政治經(jīng)濟學(xué)，我意識到經(jīng)濟問(wèn)題與政治問(wèn)題密不可分。例如，在資本主義社會(huì )中，政府在經(jīng)濟中起著(zhù)重要的調控作用，通過(guò)稅收、貨幣政策和財政政策等手段來(lái)影響經(jīng)濟的運行狀況。這使我明白，只有在政治環(huán)境穩定、政府政策有效的情況下，經(jīng)濟發(fā)展才能蓬勃發(fā)展。
其次，政治經(jīng)濟學(xué)還讓我認識到了經(jīng)濟的不平等性問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)原理，我探討了導致貧富差距的原因，如收入分配不公和財富集中等。經(jīng)濟的不平等性不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟問(wèn)題，它也涉及到政治問(wèn)題。政治的權力和利益分配決定了經(jīng)濟的分配結果。在資本主義社會(huì )中，不同的階級和利益集團通過(guò)政治手段爭奪權力和資源，從而導致社會(huì )的不平等。政治經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習讓我深入了解了這種關(guān)聯(lián)，并幫助我思考如何通過(guò)政治手段來(lái)解決這些問(wèn)題。
第三，政治經(jīng)濟學(xué)還使我明白了政治制度與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互影響。政治體制對經(jīng)濟發(fā)展的影響遠比我們想象的要大。通過(guò)學(xué)習不同國家和地區的.案例，我發(fā)現，政治穩定、制度透明和法治環(huán)境良好的國家往往有良好的經(jīng)濟發(fā)展。相反，政治不穩定、制度繁瑣和法制不健全的國家通常經(jīng)濟發(fā)展緩慢。這讓我認識到，為了實(shí)現經(jīng)濟繁榮，一個(gè)國家必須建立一個(gè)公正、透明的政治體制，以保障市場(chǎng)經(jīng)濟的順利運行。
除了以上幾點(diǎn)，政治經(jīng)濟學(xué)還啟發(fā)我思考了個(gè)體在經(jīng)濟中的作用和地位。在學(xué)習過(guò)程中，我了解到政治經(jīng)濟學(xué)并不只是關(guān)于國際宏觀(guān)經(jīng)濟和宏觀(guān)政治的學(xué)科，它也關(guān)注個(gè)體的經(jīng)濟行為和影響。個(gè)體的供求行為、消費選擇和企業(yè)決策等都是政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象。這讓我明白，個(gè)體在經(jīng)濟中的作用不可忽視，每個(gè)人的決策和行為都會(huì )對整個(gè)經(jīng)濟系統產(chǎn)生影響。
通過(guò)政治經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習，我不僅拓寬了自己的知識面，也加深了對現實(shí)社會(huì )的理解。政治經(jīng)濟學(xué)幫助我深刻認識到政治與經(jīng)濟的緊密聯(lián)系，以及它們對個(gè)體與社會(huì )的影響。我相信，這門(mén)學(xué)科的學(xué)習對于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì )責任感的培養將起到重要的作用。我希望能夠繼續學(xué)習和應用政治經(jīng)濟學(xué)的理論，在解決實(shí)際問(wèn)題中發(fā)揮作用，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步與共同繁榮。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )7
隨著(zhù)低碳經(jīng)濟日漸深入人心，低碳理念已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面�！暗吞忌睢彪m然是個(gè)新概念，但卻是著(zhù)眼于世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，反映出人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。因此，以低碳促品質(zhì)，倡導健康生活是每一個(gè)公民的義務(wù)和責任。 發(fā)展低碳經(jīng)濟不僅需要建立低碳生產(chǎn)體系，還需要建立低碳消費體系。隨著(zhù)低碳理念日漸深入人心，低碳理念不僅被納入國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展戰略，也滲透到城市、社區和公民生活的方方面面。
目前的主流看法是，導致氣候變化的.過(guò)量碳排放是在人類(lèi)生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的，要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費行為和生產(chǎn)活動(dòng)。對占主流、有共識的“低碳生活”理念主旨可以概括為“適度吃、住、行、用，不浪費，多運動(dòng)”。如果用中國傳統文化來(lái)解釋這一理念的主要內涵，可簡(jiǎn)化為“勤、儉”二字�！暗吞忌睢边@一理念著(zhù)眼于人類(lèi)未來(lái)，順應了人類(lèi)“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，漸漸被世界各國所接受，并努力在這一理念上達成共識，共同行動(dòng)，改變自工業(yè)化以來(lái)形成的生產(chǎn)消費理念，特別是那種消費至上的“高碳”消費文化，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，以健康的“低碳生活”方式踐行低碳經(jīng)濟，創(chuàng )新我們的生活模式，以保護地球家園、為人類(lèi)未來(lái)造福為宗旨。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )8
在世界經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，每一個(gè)國家都慢慢地被卷入這個(gè)全球經(jīng)濟大循環(huán)中。經(jīng)濟全球化從表面上看是經(jīng)濟范疇的理論問(wèn)題，但實(shí)際上它還涉及了國家政治、外交關(guān)系、對外政策、海外軍事、國際大事件應對、國家對國際事務(wù)參與和決策等許多關(guān)于政治方面的問(wèn)題。學(xué)習世界經(jīng)濟概論可以讓我們很好地融入社會(huì )經(jīng)濟中，進(jìn)而讓我們取得更好的成效。
從《世界經(jīng)濟概論》所學(xué)到的知識
經(jīng)濟全球化的進(jìn)程突飛猛進(jìn)，每一個(gè)國家都很清楚經(jīng)濟全球化對本國經(jīng)濟的重要影響。特別是戰后國際經(jīng)濟格局的形成，若一個(gè)國家并不能跟上經(jīng)濟全球化的步伐，他將會(huì )被社會(huì )淘汰。所以，無(wú)論是國家政府還是個(gè)人，都應該好好地去從經(jīng)濟全球化的角度去觀(guān)察世界，認真去思考。
經(jīng)濟全球化與區域經(jīng)濟一體化的加速使得北美自由貿易區、歐洲聯(lián)盟、亞洲太平洋經(jīng)濟合作組織等貿易區域的出現。同時(shí)，使得發(fā)展中國家也開(kāi)始實(shí)行開(kāi)放以濟政策。經(jīng)濟全球化與區域經(jīng)濟一體化具有殊途同歸、互動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。這對于每一個(gè)貿易區的成員經(jīng)濟的發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。
隨著(zhù)新一輪技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化也會(huì )隨之而出現并且得到快速的發(fā)展。信息處理和傳遞、信息流通的網(wǎng)絡(luò )、通信衛星和計算機技術(shù)等，促使通信技術(shù)以前未有的速度迅速在全球形成了市場(chǎng)。同時(shí)，其他的新技術(shù)了也突發(fā)猛進(jìn)，形成以高新技術(shù)為主體的新經(jīng)濟，進(jìn)一步推動(dòng)了新經(jīng)濟的成長(cháng)。在區域經(jīng)濟一體化下，企業(yè)出現集團化發(fā)展趨勢，其基本動(dòng)向是組建具有多元化的產(chǎn)品和生產(chǎn)能力，以達到全球性擴張。
經(jīng)濟全球化浪潮席卷全球過(guò)程中，不僅發(fā)展中國家需要對經(jīng)濟全球化的沖擊，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，即便是發(fā)達國家也不得不對其傳統產(chǎn)業(yè)結構進(jìn)行調整。在產(chǎn)業(yè)調整方面，大多數發(fā)展中國家以傳統農業(yè)為主，工業(yè)制造能力弱，因此這些國家先后采取了改革開(kāi)放政策跨國公司和國際組織的投資大幅度增長(cháng)，從而對本國傳統經(jīng)濟結構進(jìn)行了調整。而在傳統工業(yè)制造領(lǐng)域，其行業(yè)與企業(yè)基本上處于無(wú)力營(yíng)運的狀況。
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化程度的提高，各國的經(jīng)濟聯(lián)系加強，貿易量也會(huì )增長(cháng)。從理論上說(shuō)，經(jīng)濟全球化促使國際經(jīng)濟依存度提高，作為以國際貿易為主體的'國家之間的進(jìn)出口貿易則應該越來(lái)越開(kāi)放、自由，這樣才能與經(jīng)濟全球化的要求吻合。另一方面，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的深入化，外匯市場(chǎng)的作用也越來(lái)越大，主要表現為：國際清算、兌換功能、授信、套期保值、投機等方面。并且，國際外匯市場(chǎng)也越來(lái)越活躍，國際外匯市場(chǎng)職能也得到了充分地發(fā)揮。
其表現為：
1、實(shí)現購買(mǎi)力的國際轉移;
2、提供資金融通;
3、提供外匯保值和投機的機制。正因為如此，經(jīng)濟全球化的積極作用之一便是更大規模地促進(jìn)國際資本流動(dòng)，從而推動(dòng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展。
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的進(jìn)程，國際組織在全球性公共基礎設施如信息傳播、發(fā)展中國家與發(fā)達國家在經(jīng)濟全球化方面的爭端與沖突地解決、主權國家的救助等方面發(fā)揮了更大的作用，尤其是在世界各國之間發(fā)揮的協(xié)調作用，它所解決的不僅僅是經(jīng)濟問(wèn)題。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化步伐的加快，世界各國間的經(jīng)濟依存度迅速提高，一方面加速了發(fā)展中國家的以濟發(fā)展，另一方面也會(huì )使得國際貿易、國際金融和國際投資存在相當大的風(fēng)險。
學(xué)習《世界經(jīng)濟概論》的體會(huì )和感受
通過(guò)學(xué)習這一門(mén)課程，我知道了世界上沒(méi)有一個(gè)國家可以脫離與其他國家交往而獨立存在，通過(guò)傳統的國際貿易方式，國家之間建立了經(jīng)濟關(guān)系，其中包括企業(yè)、個(gè)人的關(guān)系。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中，世界范圍內的市場(chǎng)經(jīng)濟效率在不斷增長(cháng)，但這種效率增長(cháng)產(chǎn)生的“紅利”卻在發(fā)達國家和不發(fā)達國家之間進(jìn)行著(zhù)不公正、不全理、不公平的分配。經(jīng)濟全球化與經(jīng)濟在全球內的兩極分化是并行的，并且是嚴重對立的。在現實(shí)中，越來(lái)越多國家意識到，世界經(jīng)濟格局的急劇變化更加突出了國家的安全問(wèn)題。
學(xué)習這一門(mén)學(xué)科讓我認識到了世界經(jīng)濟無(wú)論是對于國家、企業(yè)還是個(gè)人，都具有很重要的作用。了解世界經(jīng)濟的發(fā)展，可以讓我們以后立足于社會(huì )起到很好的幫助。所以，我們還需在以后的生活與工作中經(jīng)常關(guān)注這個(gè)社會(huì )的經(jīng)濟變化，進(jìn)而讓我們更好地運用到我們的生活實(shí)際當中。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )9
近年來(lái)，數字化經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為創(chuàng )新發(fā)展的重要推動(dòng)力。因此，學(xué)習數字化經(jīng)濟成為了一種必要的能力。最近參加了一次數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓，讓我收獲頗豐。
首先，數字化經(jīng)濟是一個(gè)比較新的領(lǐng)域，過(guò)程中需要適應新的概念與模式。在培訓過(guò)程中，老師們詳細介紹了數字化經(jīng)濟的理論和實(shí)踐，讓我們對這個(gè)領(lǐng)域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認識。另外，老師們經(jīng)常會(huì )分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗，幫助我們更好地理解理論并學(xué)會(huì )如何將理論應用于實(shí)踐中。
其次，數字化經(jīng)濟涉及到許多新技術(shù)的應用，如大數據、云計算、人工智能等等。為了更好地應對這些技術(shù)，我們需要長(cháng)期學(xué)習和不斷鉆研。在培訓中，我們不僅學(xué)到了最新的技術(shù)和工具的使用，也了解了數字化經(jīng)濟的應用領(lǐng)域和場(chǎng)景，拓展了自己的視野。
第三，數字化經(jīng)濟需要不斷地創(chuàng )新和實(shí)踐，因此，在培訓中，老師帶領(lǐng)我們通過(guò)實(shí)踐集成理論和實(shí)際應用，這使我們對數字化經(jīng)濟的`認識更加全面和深入。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也不斷調整自己的思路和方法，學(xué)會(huì )了如何更好地應對數字化經(jīng)濟的挑戰和機遇。
總之，數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓讓我受益匪淺，我會(huì )通過(guò)長(cháng)期學(xué)習和實(shí)踐，使自己成為數字化經(jīng)濟領(lǐng)域內的專(zhuān)家。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )10
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《經(jīng)濟法》的學(xué)習，讓我們意識到經(jīng)濟法對我們生活以及將來(lái)步入社會(huì )工作的作用是非常大的。通過(guò)開(kāi)設這門(mén)課程，讓我們長(cháng)了不少見(jiàn)識，應該說(shuō)學(xué)到了很多應該懂得的生活知識和法律知識，增強了我們維護自身利益和權益的意識，為我們將來(lái)步入社會(huì )作了一定的鋪墊。
經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人
之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法律，享受個(gè)人權利，履行個(gè)人義務(wù)。國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
學(xué)習經(jīng)濟法有很大的社會(huì )現實(shí)意義。首先，我國經(jīng)濟法有重要社會(huì )地位。我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )管理經(jīng)濟協(xié)調環(huán)境保護資源節約以及權利制約國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。經(jīng)濟法是適應國家經(jīng)濟調節的需要而頒行的，涉及社會(huì )經(jīng)濟生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的總體結構和運行，而且同其他部門(mén)法性質(zhì)的法律規范相分離，
獨立組合為性質(zhì)較純一的法律規范性文件。其次，我國經(jīng)濟法是一個(gè)重要的法律部門(mén)，當我們遇到了經(jīng)濟糾紛的時(shí)候，我們就可以拿法律來(lái)保護自己，在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應該是有規定的，什么地方規定是違法的，意義很大，要不然學(xué)校怎么會(huì )有專(zhuān)門(mén)的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習這個(gè)的。
我覺(jué)得張老師授課很尊重學(xué)生的意見(jiàn)，有特色，經(jīng)常教給我們各種實(shí)用性的經(jīng)驗和技巧，而且不照本宣科，能結合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導我們自行思考，有時(shí)書(shū)本上有些概念講得不好的，老師還會(huì )糾正并以自己的理解來(lái)講，我覺(jué)得這是非常好的，培養了我們批判性地接受知識文化的觀(guān)念。上課的內容，如民事責任訴訟合同法公司登記管理勞動(dòng)法等，都將與我們的生活息息相關(guān)，這些方面的內容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細的.原因，我總覺(jué)得上課的內容不夠充實(shí)，有時(shí)覺(jué)得兩節課下來(lái)沒(méi)講到什么內容，我想或許老師的速度可以加快點(diǎn)，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因為如果講得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺(jué)得老師可以對我們要求嚴格一點(diǎn)，比如說(shuō)對某個(gè)知識點(diǎn)或上節課上的內容進(jìn)行提問(wèn)等，總之不要讓我們聽(tīng)得太輕松就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點(diǎn)，增加課堂活動(dòng)，多點(diǎn)運用，理論聯(lián)系實(shí)際，比如模擬法院或其他各種機構調解各種訴訟
和糾紛或展開(kāi)辯論討論活動(dòng)等，提高我們上課的互動(dòng)性，積極性，主觀(guān)能動(dòng)性，這樣我們對經(jīng)濟法課程會(huì )更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習題給我們，因為我總覺(jué)得只上課而沒(méi)有做一些實(shí)踐性的活動(dòng)或功課的話(huà)，太單調和空洞了，很容易忘記，而一些實(shí)用性強的演練或許可以讓我們學(xué)得更好。雖然法律不是我們的專(zhuān)業(yè)課，但它的實(shí)用性實(shí)在太強了，所以我們還是希望可以盡可能地把它學(xué)精，希望能從老師這里加上我們自身的學(xué)習而更加知法懂法，以及運用法律保護自己的合法權益。
我通過(guò)學(xué)習這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)濟法。知道它不僅有助于我們了解和認識國家干預經(jīng)濟生活調節市場(chǎng)的法律原則和理論基礎，也讓我們知道經(jīng)濟法是國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展同法律有機聯(lián)系整合統一的紐帶，學(xué)好經(jīng)濟法可以讓我們運用法律武器規避經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險，從而確保國家經(jīng)濟健康穩步快速發(fā)展，同時(shí)，也為我們以后的經(jīng)濟行為提供可行的模本。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )11
自工業(yè)化開(kāi)始發(fā)展以來(lái)，二氧化碳等溫室氣體的排放量逐年增加，對氣候造成的不利影響逐漸增大。氣候的變暖導致海平面升高、世界范圍內的冰川減退、北冰洋冰層變薄和世界部分地區極端性氣候事件增加。由此，世界各國一致認為，氣候變化問(wèn)題是人類(lèi)目前必須要高度重視并努力解決的。對于困擾人類(lèi)的溫室氣體排放問(wèn)題，突圍只有三條路：
一是提高能源效率，減少排放。
二是大力開(kāi)發(fā)低碳或無(wú)碳能源，從而滿(mǎn)足能源需求而不增加碳排放量。
三是利用土地和林業(yè)的碳匯功能，吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度。
正是在這樣的大背景下，根據市教育、人事等相關(guān)部門(mén)文件精神，市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育中心為林場(chǎng)每位職工開(kāi)通了《低碳經(jīng)濟》網(wǎng)上學(xué)習培訓平臺，通過(guò)這次學(xué)習，我發(fā)現，原來(lái)我們對于低碳經(jīng)濟的理解是那樣的平面。
低碳經(jīng)濟，是指在可持續發(fā)展理念指導下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏(yíng)的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式，旨在圍繞人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)、生產(chǎn)、消費各個(gè)環(huán)節全面考慮溫室氣體排放的因素，其本旨是能源的高效利用，新行綠色清潔能源的開(kāi)發(fā)利用，追求綠色GDP。
同樣，在中國處于經(jīng)濟高速發(fā)展的現階段，我們要澄清一些認識上的誤區。
首先，低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟，低碳環(huán)保經(jīng)濟的目標是低碳高增長(cháng)。
第二，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟不會(huì )限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要是產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平領(lǐng)先就是符合經(jīng)發(fā)展需求：
第三，低碳環(huán)保經(jīng)濟不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至會(huì )幫助節省成本，并且不需要很高的技術(shù)，但是要克服一些政策上的障礙。
第四，低碳環(huán)保經(jīng)濟不是未來(lái)需要做的事情，而是應該要從現在做起。
第五，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應對氣球變暖，關(guān)乎地球每個(gè)國家和地區，關(guān)乎每個(gè)人。
對個(gè)人而言，我們更應該在日常生活中做到低碳生活，低碳生活就是把生活作息時(shí)所耗用的`能量要減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通的老百姓來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。應該積極地提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節水，節電，盡量避免使用一次性塑料袋，紙盒，筷子等等。就像陳迎老師說(shuō)的那樣，低碳生活是一種態(tài)度，是和大自然的一種和諧統一。
只要你我都愿意，從我做起，從身邊的小事做起，逐步改進(jìn)自己的生活方式。為低碳經(jīng)濟做出自己的貢獻，只有這樣人類(lèi)才能成為自然的朋友，才能與自然和諧共處，才能實(shí)現人類(lèi)與自然和諧友好共處。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )12
我認真學(xué)習了公共經(jīng)濟學(xué)這門(mén)學(xué)科。在此期間我學(xué)習的最大收獲就是獲得了一種把公共經(jīng)濟學(xué)理論和實(shí)際經(jīng)濟問(wèn)題結合起來(lái)的思維，逐步把平時(shí)看到的、生活中遇到的、工作中處理的經(jīng)濟問(wèn)題同學(xué)過(guò)的理論結合起來(lái)。
通過(guò)對本學(xué)科的理論學(xué)習，我深刻領(lǐng)會(huì )政府經(jīng)濟行為的重要性。公共經(jīng)濟學(xué)是研究政府經(jīng)濟行為、政府與私人部門(mén)之間的經(jīng)濟關(guān)系和政府經(jīng)濟活動(dòng)特殊規律的科學(xué)，是論述各級政府部門(mén)和公共組織(如國有企事業(yè))的存在意義和行為，回答政府必須做什么以及應該怎么做的學(xué)問(wèn)。政府與市場(chǎng)也同樣存在著(zhù)失靈的現象，公共經(jīng)濟學(xué)就要解決此類(lèi)問(wèn)題，即政府為什么要干預經(jīng)濟生活?什么時(shí)候干預?怎樣干預?政府從事經(jīng)濟活動(dòng)的范圍、方式、途徑和效果是什么?通過(guò)學(xué)習，我研究了以下幾個(gè)方面：
一是研究資源最優(yōu)配置的狀態(tài)。在市場(chǎng)機制的作用下，如果居民和企業(yè)作為市場(chǎng)主體分別實(shí)現了效用最大化和利潤最大化，并且在此基礎上，產(chǎn)品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)既不存在過(guò)剩，也不存在短缺，即整個(gè)經(jīng)濟的價(jià)格體系恰好使所有的商品供求都相等時(shí)，經(jīng)濟就處于一般均衡狀態(tài)或瓦爾拉斯均衡狀態(tài)。當經(jīng)濟處于一般均衡狀態(tài)時(shí)，資源便實(shí)現了最優(yōu)配置。資源實(shí)現最優(yōu)配置的標準是，當一種資源的任何重新分配，已經(jīng)不可能使任何一個(gè)人的境況變好，而不使一個(gè)人的境況變壞。換而言之，社會(huì )已經(jīng)達到這樣一種狀態(tài)，如果資源在某種配置下，不可能由重新組合生產(chǎn)和分配來(lái)使一個(gè)人或多個(gè)人的福利增加，而不使其他任何人的福利減少，那么社會(huì )就實(shí)現了資源的最優(yōu)配置。
二是研究市場(chǎng)失靈的現象。在一個(gè)經(jīng)濟社會(huì )中，整個(gè)經(jīng)濟實(shí)現一般均衡，并且資源配置達到帕累托最優(yōu)狀態(tài)時(shí)需要的條件。這些條件包括：經(jīng)濟主體是完全理性的、信息是完全的、市場(chǎng)是完全競爭的、經(jīng)濟主體的行為不存在外部影響等。符合這些條件的完全競爭市場(chǎng)顯然是不現實(shí)的，而當這些條件不具備時(shí)，資源最優(yōu)配置或者帕累托最優(yōu)狀態(tài)通常不能實(shí)現資源最優(yōu)配置。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，市場(chǎng)失靈就是指由于市場(chǎng)機制不能充分發(fā)揮作用而導致的資源配置缺乏效率或資源配置失當的情況。
三是研究市場(chǎng)失靈的原因。導致市場(chǎng)失靈的原因主要有壟斷、外部性、公共物品和信息不對稱(chēng)等。首先，市場(chǎng)分為完全競爭市場(chǎng)、不完全競爭市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、寡頭壟斷市場(chǎng)和壟斷競爭市場(chǎng)，而完全競爭市場(chǎng)只是一種假性理論，由于不完全競爭市場(chǎng)的廣泛存在，市場(chǎng)機制就很難有效地發(fā)揮作用，資源就不可能實(shí)現最優(yōu)配置。其次，就是外部性或外部影響，是指某個(gè)人或某個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟活動(dòng)對其他人或其他企業(yè)造成了影響，但卻沒(méi)有為此付出代價(jià)或得到收益。這里所說(shuō)的影響是指一種活動(dòng)所產(chǎn)生的成本或利益未能通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格反映出來(lái)的，而是無(wú)意識強加于他人的。再次，是公共物品影響市場(chǎng)失靈。公共物品是滿(mǎn)足社會(huì )公共需要的物品，它和私人物品相對應，它具有非競爭性和排他性的特點(diǎn)，可分為純公共物品和準公共物品。由于公共物品存在非競爭性和非排他性，消費者更愿意搭便車(chē)，低�；蛘唠[瞞自己對公共物品的偏好。所以無(wú)法知道每個(gè)消費者的需求曲線(xiàn)，消費者表明的需求曲線(xiàn)一般低于實(shí)際水平。因此無(wú)法加總消費者的需求曲線(xiàn)，也不能求得公共物品的最優(yōu)數量，從而影響市場(chǎng)失靈。最后是信息不對稱(chēng)對市場(chǎng)失靈的影響，在完全競爭市場(chǎng)中，作為經(jīng)濟活動(dòng)參與中的生產(chǎn)者和消費者對影響其選擇的相關(guān)經(jīng)濟變量都擁有充分的并且是相同的信息。但現實(shí)經(jīng)濟中，某一參與者比對方擁有更多的影響其決策的信息，被稱(chēng)為信息不對稱(chēng)。它導致市場(chǎng)逆向選擇和道德風(fēng)險，從而影響市場(chǎng)資源配置。
通過(guò)對本學(xué)科的.學(xué)習，我學(xué)習了一些通過(guò)政府行為干預和調節市場(chǎng)機制的理論方法。為了克服市場(chǎng)失靈，彌補市場(chǎng)機制的缺陷和不足，優(yōu)化資源配置，政府需要對市場(chǎng)進(jìn)行干預和調控，用看得見(jiàn)的手來(lái)彌補看不見(jiàn)的手。主要有四種方法。
一是為了限制和消除壟斷，保護和促進(jìn)競爭，提高資源配置的效率，政府可以通過(guò)法律手段來(lái)限制和反對不當競爭。這是西方國家已采用的手段。我國也制定了《反不正當競爭法》和《反壟斷法》等法律法規。政府對壟斷進(jìn)行干預的另一種手段就是對壟斷行業(yè)進(jìn)行公共管制，主要是對壟斷行業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)格進(jìn)行管制，可規定限價(jià)，或者規定利潤。
二是消除外部性，傳統方法包括使用稅收和補貼、將相關(guān)企業(yè)合并從而使外部性?xún)炔炕仁侄�。首先政府可使用稅收的手段對那些產(chǎn)生負外部性的企業(yè);
其次對于那些具有正外部性的企業(yè)，政府應給與財政補貼，使其私人收益等于社會(huì )收益;
再次，政府可通過(guò)合并相關(guān)企業(yè)的方法使外部性得以“內部化”。
三是為了提供適當水平的公共物品，政府承擔了主要提供者的職責，例如國防、治安、消防和公共衛生。
四是為了解決因信息不對稱(chēng)造成的市場(chǎng)失靈，政府對許多商品的說(shuō)明、質(zhì)量標準和廣告都作出了具體的法律規定。政府還通過(guò)各種方式為消費者提供信息服務(wù)。
通過(guò)對本學(xué)科的學(xué)習，我掌握了一些理論指導實(shí)踐的經(jīng)驗。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，政府怎么來(lái)管理市場(chǎng)?我總結為，政府要三管，三不管，第一個(gè)政府要管產(chǎn)業(yè)方向，不管具體的項目審批.第二個(gè)方面管外部環(huán)境，不管具體經(jīng)營(yíng)。外部環(huán)境比如說(shuō)你來(lái)到我這個(gè)區域投資，你享受什么樣的優(yōu)惠，我給你提供什么樣的服務(wù)，這是外部環(huán)境，不管具體的經(jīng)營(yíng)。三個(gè)方面管依法征稅，不管企業(yè)盈虧。政府的支出范圍決定了你的公共經(jīng)濟的職能，所以說(shuō)我們市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，市場(chǎng)能干的，政府都不再進(jìn)行資助，我們對國有企業(yè)每年要拿出大量的資金進(jìn)行補貼，當然相對于過(guò)去是這樣，另一方面我們的經(jīng)濟建設它的支出還占很大的份額，我們要提供政府的基本性公共服務(wù)，這里面財政支出也要進(jìn)行轉移。
政府通過(guò)制定正確的微觀(guān)經(jīng)濟政策在很大程度上能夠消除市場(chǎng)失靈對經(jīng)濟運行的影響，從而提高資源配置效率，但是，如果政府不能有效地承擔或有效地履行這一責任，那么在存在市場(chǎng)失靈的同時(shí)，還會(huì )出現“政府失靈”，也會(huì )導致資源配置無(wú)效。我作為一個(gè)政府公職人員，在嚴格努力干好本職工作的同時(shí)，也應當認真學(xué)習經(jīng)濟理論知識，進(jìn)一步用理論指導實(shí)踐，促進(jìn)工作開(kāi)展，取得長(cháng)遠進(jìn)步。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )13
一、近距離接觸經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家，感受其氣息
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力，特別是見(jiàn)講到政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系對我啟發(fā)最大，以往我們常常把政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)對立起來(lái)通過(guò)學(xué)習我深刻的認識到：
1，政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是排斥的關(guān)系
2，政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是并列關(guān)系（政治經(jīng)濟學(xué)必須堅持馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)導地位）
3，同是一種學(xué)術(shù)關(guān)系在處理政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)關(guān)系問(wèn)題上要注意兩種傾向
�。�1）經(jīng)濟學(xué)獎迷信
論資排輩
性別歧視
意識形態(tài)標準
�。�2）數字化傾向
馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)重視數學(xué)
任何數理分析都有假定條件或前提
數學(xué)工具的使用
二、獲得與各高校專(zhuān)家和學(xué)者交流學(xué)習的寶貴機會(huì )
1，我們本次培訓班的同學(xué)來(lái)自自治區的幾大高校，他們大都是博士，還有博導與他們交流學(xué)習是又一大收獲，12號一下午的認真討論我學(xué)到了很多東西。
2，七個(gè)討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見(jiàn)解討論到激烈處甚至一度進(jìn)行了辯論。
3，特別是第三個(gè)討論題：如何認識中國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區的實(shí)際來(lái)認識我國的經(jīng)濟又好又快的發(fā)展，我們注意到以前都在說(shuō)又快又好的發(fā)展經(jīng)濟，現在我們把好放到前面把快放到后面，現在說(shuō)又好又快的發(fā)展，雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化。這說(shuō)明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質(zhì)量，是個(gè)大的飛躍，好在前快在后是注重可持續發(fā)展，嚴把發(fā)展的質(zhì)量關(guān)的同時(shí)還要加快發(fā)展的速度，從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境，注重生態(tài)文明兼顧城鄉，兼顧區域，兼顧資源等。
4，其他的六個(gè)討論題也是這樣一絲不茍的'討論，聽(tīng)了大家的高論茅塞頓開(kāi)收效很大。
本次培訓給了我很大幫助，不僅領(lǐng)略了經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家的風(fēng)采獲得了許多前沿的最新的觀(guān)點(diǎn)，更重要的是結識了我們自治區幾大高校的政治經(jīng)濟學(xué)的高手不僅在討論現場(chǎng)跟他們學(xué)到了好多新知識，獲得了好多新觀(guān)點(diǎn)，還為我今后學(xué)習工作鋪墊了一條大道。如果我以后遇到難題就可以向他們求教，平時(shí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和他們溝通經(jīng)常向他們學(xué)習，總之又找到一條新的學(xué)習之路，獲得一個(gè)學(xué)習的新途徑，要是培訓時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)就更好了，即使是這樣對于我來(lái)說(shuō)的確受益匪淺。
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )14
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對這門(mén)課程我也有了一定的了解和心得體會(huì )，希望通過(guò)分享能夠幫助到同學(xué)們的西經(jīng)學(xué)習。
要學(xué)好這門(mén)課程，首先要端正態(tài)度，培養對它的興趣。西方經(jīng)濟學(xué)不像政治經(jīng)濟學(xué)那樣枯燥乏味，它結合了實(shí)際的案例，對現實(shí)的問(wèn)題作了深入的分析，讓你陶醉其中，在深入了解的過(guò)程中慢慢培養了興趣。
其次，重點(diǎn)把握基本原理的學(xué)習，結合自己對現實(shí)問(wèn)題的思考，注意學(xué)習它整個(gè)理論的思維體系和方法論，進(jìn)行有選擇的借鑒。既然這門(mén)學(xué)科是一門(mén)入門(mén)的課程，難免會(huì )使我們在學(xué)習的過(guò)程中先入為主，所以，我們在學(xué)習它的同時(shí)要善于思考，注重分析討論，結合實(shí)際，善于學(xué)習的同時(shí)善于借鑒。
再次，學(xué)習這門(mén)課程的同時(shí)應看一下他的開(kāi)山始作：亞當.斯密《國富論》、《道德情操論》以及凱爾斯的《利息、貨幣和就業(yè)通論》等等的`經(jīng)典著(zhù)作。
最后，學(xué)習別人的東西最終要運用到自己的領(lǐng)域中去，所以在學(xué)習的過(guò)程中正確對待西方經(jīng)濟學(xué)中包含資本經(jīng)濟學(xué)的一些糟粕，理解他們存在的歷史原因和淵源，從而更加深入地了解這門(mén)學(xué)科。
以上僅為我的一點(diǎn)看法，祝大家學(xué)好西方經(jīng)濟學(xué)！
學(xué)習經(jīng)濟學(xué)心得體會(huì )15
將近二十多天的《世界經(jīng)濟概論》課程的網(wǎng)絡(luò )培訓已經(jīng)結束了，南開(kāi)大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會(huì )到世界經(jīng)濟學(xué)有多么的錯綜復雜。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓課程的學(xué)習，我了解到，南開(kāi)大學(xué)世界經(jīng)濟學(xué)科在學(xué)科評估中屢次被評為“國家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國內同行的認可�！妒澜缃�(jīng)濟概論》被評為國家精品課程。世界經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)前沿性和綜合性很強的理論經(jīng)濟學(xué)。經(jīng)濟全球化是當今世界的基本特征，從一體化的角度來(lái)對世界經(jīng)濟原理和問(wèn)題進(jìn)行闡述，分析了貿易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國際化等經(jīng)濟全球化的主要表現，闡述了世界經(jīng)濟的持續增長(cháng)與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟的相互往來(lái)與國際協(xié)調以及經(jīng)濟增長(cháng)中的全球化問(wèn)題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個(gè)明確的學(xué)習立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識。
讓我感觸最深的就是南開(kāi)大學(xué)的《世界經(jīng)濟概論》，不僅師資力量雄厚，而且課程的定位與課程設計指導思想非常先進(jìn)。經(jīng)濟學(xué)院根據自己的人才培養目標設置相應的課程體系，更新和整合課程教學(xué)內容，即強化課程間的銜接，理順課程學(xué)習順序，協(xié)調各門(mén)課程內容，取消相對陳舊的'課程，重新規劃每門(mén)課程的內容，避免重復，形成有機銜接而不重復的系統課程教學(xué)體系，并把最新的相關(guān)成果納入教學(xué)內容，形成了自己的教學(xué)體系。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)。
和南開(kāi)大學(xué)相比，我所在的西安培華學(xué)院是一所民辦三本院校，沒(méi)有開(kāi)設世界經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，我們所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)是國際經(jīng)濟與貿易，這門(mén)課程作為本專(zhuān)業(yè)的選修課進(jìn)行開(kāi)設。在授課過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的積極性不高，經(jīng)過(guò)認真思考，歸納了幾點(diǎn)原因：
1、《世界經(jīng)濟概論》與其它學(xué)科知識內容交叉重復�！妒澜缃�(jīng)濟概論》在教學(xué)中存在著(zhù)與其它學(xué)科知識內容交叉問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程中，有些內容會(huì )與《國際金融》、《國際投資學(xué)》和《國際經(jīng)濟學(xué)》等課程重復，因此在講到這些部分的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì )認為內容都已經(jīng)學(xué)過(guò)，覺(jué)得再聽(tīng)的話(huà)沒(méi)有什么意思，在這種情況下，學(xué)生很難提起興趣。因此如何建立本門(mén)課程的理論體系和教學(xué)內容體系,還有待于在世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展中逐步認識和完善。
2、由于《世界經(jīng)濟概論》學(xué)科性質(zhì)，有些章節在教學(xué)中有理論部分尤其定性分析部分，存在著(zhù)講授枯燥等問(wèn)題，如何更好地開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生自主參與學(xué)習的積極性，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)等問(wèn)題還有待繼續研究與實(shí)踐。
3、由于教師的能力有限，對有些專(zhuān)題的駕馭能力不夠，課堂無(wú)法生動(dòng)出彩。因此，作為教師一定要加強學(xué)習，給自己充電。同時(shí)，學(xué)校也要創(chuàng )造條件對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，將教師送出去學(xué)習。如像南開(kāi)大學(xué)的教師95%的都有機會(huì )去美國、歐洲等國家的著(zhù)名大學(xué)作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者交流學(xué)習，一方面鍛煉了自身的語(yǔ)言水平，一方面也增長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識。
如何提升學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)與激活學(xué)生學(xué)習?
1、靈活設置授課內容，加強教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)的要求。如中國入市過(guò)渡期滿(mǎn)后將會(huì )給中國經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)等帶來(lái)什么影響;能源問(wèn)題;人民幣匯率問(wèn)題;可持續發(fā)展問(wèn)題;紡織品配額問(wèn)題;區域經(jīng)濟合作等。
2、增強教師的感染力。如果教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，課堂上旁征博引，談吐不凡，而又不乏風(fēng)趣幽默，必定會(huì )有極高的個(gè)性魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生，增強他們學(xué)習的興趣。如果教師能夠注意改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中創(chuàng )設平等互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境和融洽和諧的教學(xué)氛圍，寓教以情，以情感人，使學(xué)生以熱愛(ài)的心態(tài)來(lái)進(jìn)入學(xué)習，其結果會(huì )使學(xué)生的學(xué)習興趣得到進(jìn)一步的強化。此外在授課的時(shí)候，如果我們不注意開(kāi)場(chǎng)白，一開(kāi)始便投入講授枯燥的課本內容，學(xué)生的情緒定會(huì )逐漸低落，對這堂課的影響是極其深遠的。教師如果注意每堂課都來(lái)一個(gè)新穎的開(kāi)端，自然會(huì )吸引學(xué)生的注意力。
3、強化實(shí)驗、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，這一點(diǎn)值得借鑒。首先，南開(kāi)大學(xué)完善實(shí)驗課程建設，建立實(shí)驗教學(xué)中心，包括六個(gè)實(shí)驗室，如經(jīng)濟分析實(shí)驗室、實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗室、金融分析實(shí)驗室、規劃仿真實(shí)驗室、基本技能實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)驗室。積極利用實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗項目的設計，國貿模擬軟件的使用，學(xué)生還可以利用貿易網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行國貿實(shí)務(wù)的演練，如何發(fā)盤(pán)，還盤(pán)等。其次，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)與實(shí)地考察�？朔щy建立實(shí)踐基地，利用省會(huì )城市的地理優(yōu)勢，組織學(xué)生深入碼頭、大型物流企業(yè)、海關(guān)、開(kāi)發(fā)區等參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)，將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為重要的教學(xué)環(huán)節，要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)踐考察報告、實(shí)習報告和學(xué)習收獲，通過(guò)學(xué)習交流活動(dòng)，加強學(xué)生對相關(guān)教學(xué)內容的消化和理解。再次，邀請實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)人員的講座與交流。
我所在的三本院校更應該加強實(shí)驗、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，因為其人才培養目標為培養應用性人才。學(xué)校也應該加強對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的重視，多購置外貿教學(xué)模擬軟件，增設實(shí)驗室，并對其教師進(jìn)行在職培訓。也希望學(xué)校能有些改革，如新招聘的教師先放到外貿企業(yè)實(shí)習1-2年，再回來(lái)給學(xué)生上課，這樣能保證一定的教學(xué)質(zhì)量。
4、以培養創(chuàng )新人才為目的，改革傳統的考試方法。作為三本院校，理事長(cháng)在教學(xué)方法改革的理念上非常前沿，我校從20xx年就開(kāi)始倡導過(guò)程性考核方式，即不以最后的期末考試卷面成績(jì)作為最終成績(jì)，而是強化平時(shí)的過(guò)程性考核成績(jì)。我校的過(guò)程性考核比例原來(lái)是3:7，后來(lái)提高到4:6。平時(shí)的考勤、作業(yè)、課堂表現、章節測試等環(huán)節都以一定的比例給予分值。另外，在雙語(yǔ)課程的教學(xué)中還要加強口語(yǔ)考試環(huán)節，作為期末成績(jì)的一個(gè)組成部分。
以上兩點(diǎn)感觸，是這次網(wǎng)絡(luò )培訓課程的一點(diǎn)認識。在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )將兄弟院校好的做法進(jìn)行借鑒，運用到教學(xué)中去，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
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