勤儉節約的作文大全5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的勤儉節約的作文5篇，希望對大家有所幫助。

勤儉節約的作文 篇1

　　一粥一飯，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。時(shí)代雖然變好了，可艱苦奮斗、勤儉節約的本質(zhì)不能忘!

　　我的爺爺愛(ài)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事就拿起毛筆來(lái)露兩手。爺爺的毛筆字寫(xiě)得真好，村子里的鄰居們家里辦喜事、過(guò)大年時(shí)都要來(lái)找他寫(xiě)對聯(lián)。爺爺寫(xiě)對聯(lián)時(shí)可節約了，鄰居們拿來(lái)的大紅紙他可一點(diǎn)都不浪費：短的紙條讓他用膠水一粘就變成長(cháng)條，寫(xiě)上對聯(lián)可以貼在大門(mén)上;小塊的紅紙在爺爺的手里一剪就變成漂亮的窗花;碰上要去喝喜酒時(shí)還能折成紅包。平時(shí)的舊報紙、廢棄作業(yè)紙、舊掛歷都是爺爺手中的寫(xiě)字本和畫(huà)紙，在爺爺的眼中，沒(méi)有一張廢紙，他常對我們說(shuō)：“每一張紙都是用樹(shù)木做成的，節約用紙就是保護環(huán)境�！�

　　餐桌上的爺爺就更節儉了。你看我們家餐桌上，爺爺面前擺放的永遠都是剩飯剩菜，小時(shí)候我還以為剩飯更有營(yíng)養呢。長(cháng)大了我才知道，大家不愛(ài)吃剩飯剩菜都想把它倒掉，可爺爺攔著(zhù)搶著(zhù)把它吃了，邊吃邊說(shuō)：“你們太浪費了，想當年這些飯菜要養活許多人呢!”我經(jīng)常會(huì )在碗里剩下一些飯菜，每到這時(shí)爺爺總會(huì )端起我的'碗把里面的飯菜吃個(gè)干凈，還不斷地教育我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　在爺爺的影響下我也學(xué)會(huì )了節儉，吃飯時(shí)不再剩飯了，沒(méi)用完的作業(yè)紙留著(zhù)下次再用，礦泉水瓶變成了筆筒。有些同學(xué)覺(jué)得大人節約是很丟臉，可我為節儉的爺爺感到自豪!

勤儉節約的作文 篇2

　　我們的祖先，在過(guò)去艱苦的生活中，學(xué)會(huì )了勤儉節約，以他們?yōu)榘駱�，勤儉節約成為我們中華兒女的美德傳統。

　　對于我們的學(xué)生，我們應該做的。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，但不是每個(gè)學(xué)生都做到了。那么怎樣才能做到節儉，使我們的學(xué)校成為一個(gè)和諧，挽救這個(gè)學(xué)校？

　　勤儉節約一詞，相信還會(huì )有不少同學(xué)在疑問(wèn)：什么是勤儉，而什么又是該節約的呢？要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費的根源說(shuō)起，比如說(shuō)我們最常見(jiàn)：每天都要接觸的水。有人認為水多得是到處都有，用完了這一水池，它還會(huì )從山上流下，地下冒出。如果你是這樣想那你就錯了。其實(shí)，我們人類(lèi)在處于缺水危險，雖然說(shuō)地球的3/4面積都是水，但可供人類(lèi)食用的淡水是很少的。所以，我們要節約用水，還有我們吃剩的飯菜，有的同學(xué)吃不完了就隨便亂倒。如果是吃不了那么多，我們可以相應地買(mǎi)少一點(diǎn)，這樣我們既省了點(diǎn)錢(qián)，又不浪費糧食。糧食的短缺，也是我們國家面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。大家可以計算，如果每個(gè)同學(xué)每天需要1斤米，那么我們一個(gè)學(xué)校有1000個(gè)學(xué)生一天就要1000斤學(xué)生一天就要1000斤大米，一個(gè)月就3萬(wàn)斤�？上攵�知如果更多呢？所以我們要節約糧食，不要過(guò)余浪費。

　　在日常生活和學(xué)習中，我們還需要節約很多東西。只要我們每個(gè)同學(xué)都有勤儉節約的`好習慣，那么我們就可以成為一個(gè)和諧節儉的人，那么我們的學(xué)校就會(huì )成為一個(gè)和諧節約的學(xué)校。

勤儉節約的作文 篇3

　　你可知道：我國的用水面臨著(zhù)嚴峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費現象，如果發(fā)現水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會(huì )污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！

　　不僅僅要節約用水，還要節省森林資源。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界平均水平的84.86%。

　　這就是森林資源向我們發(fā)出的警報！我們要節約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫(xiě)過(guò)的紙張折飛機之類(lèi)的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹(shù)木，要植樹(shù)造林，愛(ài)護花草樹(shù)木。

　　不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節約利用我們有限的森林資源。

　　我們生活中到處都離不開(kāi)電。電，給我們帶來(lái)各種便利，但是我們要節約用電，因為電幾乎是由燒標準煤產(chǎn)生的，而在我國儲藏的煤只夠開(kāi)采100年了！大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？

　　所以，我們要節約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來(lái)燈開(kāi)，人走燈滅”，盛夏時(shí)節，開(kāi)空調時(shí)，不要把溫度調得太低，適合就可以了。平時(shí)的`照明燈，盡可能用節能燈，因為普通燈泡把大量的電能轉化為了熱量，只有小數轉為光線(xiàn)，而節能燈把電能幾乎轉化為了光明。

　　積羽沉舟，在我們這個(gè)13億人口的發(fā)展中大國，如果每個(gè)人都不注意節約資源，那么我們的資源儲備將無(wú)法承載中華民族的發(fā)展之舟；珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

勤儉節約的作文 篇4

　　周末到了，本應該快快樂(lè )樂(lè )樂(lè )的小假期，就因為我們的老師布置了不少的作業(yè)，我的快樂(lè )而打了折扣。

　　一回到家，我就趕緊拿起作業(yè)，抄起筆寫(xiě)了起來(lái)。

　　一開(kāi)始，前面的題目還不會(huì )很難，我做得十分順利�？梢坏搅撕竺�，雖然題目的難度沒(méi)有提升，但這些知識已經(jīng)是老師幾天前教的了，一時(shí)想不起來(lái)，想打開(kāi)書(shū)本看看，可還是忍住了，因為老師說(shuō)，作業(yè)是對我們知識的一個(gè)檢測，不懂就是不懂，要加強記憶。而翻書(shū)還不一定能找得到，懶得翻。

　　后來(lái)，因為我還要上課外的興趣班、完成興趣班的作業(yè)，老師們布置的作業(yè)做到了星期日晚上，差點(diǎn)不能完成。

　　這樣的學(xué)習速度怎么能行呀?幸好這是周末，要是到了平時(shí)的晚上，肯定來(lái)不及的!怎么辦，不能這樣一直下去呀。

　　直到有一天，我從書(shū)本上看到了一種能快速又能提高效率的方法，就是每次要做作業(yè)之前，都先把書(shū)本拿出來(lái)看一遍，復習一下老師講的內容，再做作業(yè)。

　　真的`嗎?我想親自試一下。哇!真的有效耶!以前八九點(diǎn)才能完成的作業(yè)，我七點(diǎn)就完成了，雖然復習需要時(shí)間，但在做作業(yè)時(shí)大大減少了冥思苦想的時(shí)間，真是事半功倍。

　　上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是短暫的、寶貴的，也是公平的、相等的。我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑，別讓時(shí)間從身邊悄悄溜走。

勤儉節約的作文 篇5

　　已經(jīng)到了被父母催婚的年紀，玩笑間我問(wèn)他們，對女婿有什么標準啊?父親一整肅容，說(shuō)：“標準嘛就是要有殷實(shí)的家底�！蔽蚁訔壍仄财沧欤涸瓉�(lái)你也這么俗氣。父親笑了：“物質(zhì)基礎固然是提供你們小家的幸福根基，但這并不是我看重的方面，我說(shuō)的家底是說(shuō)要看家教好不好�！�

　　這個(gè)回答著(zhù)實(shí)讓我一愣，然又覺(jué)合理，婚姻其實(shí)也是兩個(gè)家庭的融合，作為我們家庭的新成員，家教家風(fēng)務(wù)必相合才可。倏而我又想起從小父母對我的教育確實(shí)一刻不曾放松，記得從小聽(tīng)到最多的故事便是爺爺在極度艱難的條件下還依然勤儉奮斗，一分一厘地省下供父親叔父他們長(cháng)大成人、讀書(shū)進(jìn)學(xué)。很多事情今日想來(lái)頗覺(jué)不可思議，怎么會(huì )有人每天騎著(zhù)老式自行車(chē)到四十多里地外去販賣(mài)雞蛋風(fēng)雨無(wú)阻;怎么會(huì )有人寒冬臘月又累又餓舍不得吃碗面條只買(mǎi)一碗餃子湯暖身;怎么會(huì )有人每日奔波卻舍不得換下腳上補了又補破洞連連的布鞋只為給兒子省出一本書(shū)錢(qián)。

　　父親始終感激爺爺，當年在那么困難的情況下堅持供他讀書(shū);也感激爺爺以言傳身教，教導他家貧卻從來(lái)正直本分，不義之財，雖貧不取;更感恩能有讀書(shū)的機會(huì )讓他了解除了三分地以外的廣闊世界，雖然求學(xué)之路貧困且艱辛。正如古語(yǔ)所說(shuō)“傳家無(wú)別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤。"并沒(méi)有念過(guò)什么書(shū)的爺爺卻始終踐行著(zhù)這樣的訓示。

　　爺爺因為勞累過(guò)度，很早便中風(fēng)癱瘓了，父親在二十出頭的年紀便擔起長(cháng)子的責任，扛住生活的重壓，負擔爺爺的醫藥費，照顧幼弟長(cháng)大。我認真想過(guò)，我是否能在比現在要小的年紀里承擔起家庭的重任，思畢苦澀地搖搖頭：我，不如父親。

　　后來(lái)家里稍顯寬裕，但勤儉節約，艱苦奮斗始終是父母教育我的重中之重。記得從小唯一挨過(guò)的一頓打，便是四五歲上，有一次家里來(lái)客。飯未吃罷小朋友們便催我帶他們出去玩，手里拿著(zhù)正在吃的饅頭，我們就到了池塘邊。從一開(kāi)始試探性地撒點(diǎn)饅頭末去喂魚(yú)，到后面一幫小孩大塊大塊的饅頭投向塘里喂鴨喂鵝。玩到興起，又跑回去拿了新的饅頭扔向水里，到后來(lái)，水面上浮了一片白花花的饅頭塊。這觸目驚心的場(chǎng)景落入了擔心我們安全找來(lái)塘邊的母親眼中，問(wèn)清了緣由便折了塘邊的.柳條把我帶回去教育。

　　身為乖乖女的我經(jīng)歷了人生中第一次“家法”后，牢記了三點(diǎn)教訓：1、要愛(ài)惜糧食勤儉節約。長(cháng)大后從書(shū)中知道了這叫“一粥一飯，當思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！�2、任何情況下，不可驕縱輕浮，即便再得意開(kāi)心。3、作為最大的孩子，有必要作出表率，時(shí)刻注意自己的言行。

　　這次事情對我的影響一直延綿到了今天，讓我始終記得要勤儉節約，踏實(shí)肯干，做事能安于心，即便如今我到了離家幾百公里的地方工作，早已遠離了父母的庇護和監督。

　　家風(fēng)是從小就播撒在人心中的種子，能夠涵育、影響人的一生。無(wú)形的家風(fēng)必須依賴(lài)有形的家教而得以流傳并發(fā)揚光大。家教對人的影響很早，卻也長(cháng)遠，這是一種無(wú)言的教育、無(wú)聲的力量，是最基本、最經(jīng)常的教育。家教對孩子的影響是全方位的，能給孩子打下不同的基礎�，F在的家長(cháng)多寄希望于學(xué)校、老師對孩子進(jìn)行教育，挑學(xué)校挑班級挑老師，卻不知自己的言傳身教、自己家庭的家風(fēng)能對孩子起到更大的影響作用。沒(méi)有上過(guò)學(xué)念過(guò)書(shū)的人并不少見(jiàn)，但沒(méi)有接受過(guò)一點(diǎn)家教的幾乎沒(méi)有。

　　如今社會(huì )上講艱苦奮斗少了，講物質(zhì)享受多了;比干勁兒比貢獻少了，比安逸比舒適多了，甚至偶有人為了小利益甘冒牢獄之險，違規違紀頂風(fēng)作案。而良好的家風(fēng)，能在人的始發(fā)站給人生的德行操守系上“第一�？圩印�，以小家風(fēng)帶動(dòng)大國風(fēng)。

　　家無(wú)斗金，卻有至寶，正是因為有了祖輩的精神傳承，父母的言傳身教，才能讓我成長(cháng)為今天身無(wú)驕嬌二氣、獨立自強的姑娘。

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