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實(shí)用的節約的作文[通用4篇]
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的節約的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的節約的作文[通用4篇]](/pic/00/bddad4bc2_2.jpg)
節約的作文 篇1
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。古人就留下來(lái)很多和勤儉節約有關(guān)的名言,比如“成由勤儉敗由奢”“靜以修身,儉以養德”。
可見(jiàn),勤儉是多么的重要。因此,無(wú)論老師和家長(cháng)都教育我們要勤儉節約。
有一次,我的作業(yè)本用完了。我隨手就把它扔進(jìn)了紙簍。這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),彎腰撿起了本子,走到我跟前,用手翻著(zhù)本子指給我看,說(shuō)道:“正面雖然用完了,可字跡一點(diǎn)也不滲,反面這么新,扔掉多可惜呀!蔽医舆^(guò)本子一看,的確如此。
我想了想,說(shuō):“要不我拿他當草稿本吧!”
“想法不錯!”媽媽笑著(zhù)說(shuō),“樹(shù)木是造紙的重要原料,如果每個(gè)孩子都知道節約作業(yè)本,那每年得少砍多少樹(shù)呀!
“我還知道,”我接過(guò)媽媽的話(huà),“森林是鳥(niǎo)的家園,還保護著(zhù)人類(lèi)的環(huán)境!
“是呀!眿寢屨f(shuō),“你看,節約用本兒的意義這么大!
從此以后,本子用完了,我都會(huì )用反面當草稿紙,直到反面寫(xiě)滿(mǎn)了,才肯丟掉本子。
在我的'帶動(dòng)下,我座位周?chē)膸讉(gè)同學(xué)都跟我學(xué)起來(lái)。
在媽媽與老師的教育下,我不但養成了勤儉節約的好習慣,而且擔負起對別人進(jìn)行勤儉節約教育的宣傳工作。一次,媽媽帶著(zhù)我和表弟去“永和豆漿”吃飯。那里免費提供咸菜。趁我沒(méi)注意,表弟一人夾了一大盤(pán)咸菜。
我一看就急了,說(shuō):“你能吃完嗎?”
“吃不完就剩下嘛!”表弟一臉滿(mǎn)不在乎的神態(tài)。
“難道你不知道‘鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦’嗎?難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘光盤(pán)’行動(dòng)嗎?”
表弟這下無(wú)言以對了。
于是,不愛(ài)吃咸菜的媽媽和我,只得跟著(zhù)表弟一起讓咸菜“光盤(pán)”了。但是從此以后,再吃自助餐之類(lèi)的飯,表弟再也不浪費了。
美國作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):“儉是你一生中食不完的美筵”。所以,我們要從小養成勤儉節約的好習慣。同學(xué)們快行動(dòng)起來(lái),讓勤儉節約伴我們成長(cháng)!
節約的作文 篇2
電,給我們帶來(lái)了光明,帶來(lái)了動(dòng)力。同學(xué)們,你們是否知道一度電能為我們做什么?一度電,能用吸塵器把房間打掃5遍;一度電,1匹空調能開(kāi)一個(gè)半小時(shí);一度電,能將8公斤的水燒開(kāi);一度電,電視機能開(kāi)10小時(shí)……
但是,試想一下,如果我們不節約用電,電量耗費完了,世界將有一天變成什么樣……從小了說(shuō),沒(méi)有電,我們晚上只可以點(diǎn)蠟燭寫(xiě)作業(yè);沒(méi)有電,晚上我們會(huì )失去看電視玩電腦的機會(huì ),只能早早入睡;從大了說(shuō),沒(méi)有電,所有電子產(chǎn)品都將停止運轉,造成的經(jīng)濟損失將是不可估量的。
同學(xué)們,只要你平時(shí)細心觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現生活中處處都有節約用電的小竅門(mén)。例如:冰箱的門(mén)不要頻繁的開(kāi)關(guān);在冰箱里放進(jìn)新鮮的蔬果時(shí),一定要把它們攤開(kāi),如果蔬果堆在一起,會(huì )造成外冷內熱,就會(huì )消耗更多的電量;夏天使用空調時(shí),不要把溫度調節得太低,一般與室外溫差四到六度比較合適;如果換下來(lái)的臟衣服太少時(shí),就不要用洗衣機洗,可以用手來(lái)洗;電視看完時(shí),要及時(shí)把總開(kāi)關(guān)關(guān)上……
記得有一次,我們家停了一天的電,我可過(guò)了一天“無(wú)電日”。一大早起來(lái),天還蒙蒙黑,開(kāi)燈卻發(fā)現停電了,找到手電筒后,借著(zhù)光洗漱完,即不能看電視,又不能玩電腦,還不能看書(shū)(因為光線(xiàn)太暗,毀眼睛)。媽媽本來(lái)要洗衣服,不能用洗衣機,只好用手洗衣服。下午,本來(lái)要在網(wǎng)上查一些資料,因為沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),我做作業(yè)的效率都慢了半拍,媽媽因為實(shí)在找不到事做,躺在床上呼呼大睡。晚上,原本是燈火輝煌的一片,現在卻“伸手不見(jiàn)五指”。當我看著(zhù)屋外灰暗而陰森的景象,看著(zhù)屋內墻上搖曳著(zhù)蠟燭的影子,我心里頓時(shí)油然而生一種恐懼,不禁思念起有電的'生活,懷念起有電的時(shí)光。我這時(shí)多么渴望來(lái)電呀!
同學(xué)們,讓我們每個(gè)人都來(lái)做節電的小主人吧!從自己做起,從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,開(kāi)始監督浪費電行為,為我們共同的家園做一份貢獻吧!
節約的作文 篇3
電在我們的生活中作用非常大,一直以來(lái)電都默默無(wú)聞地為我們服務(wù),但我們何時(shí)想過(guò)節約用電這問(wèn)題呢?就說(shuō)說(shuō)我們家吧。
我爸爸有時(shí)候用完電腦時(shí)沒(méi)有把電腦關(guān)了……然后,我就把我的'爸爸媽媽叫到一起,開(kāi)了一個(gè)會(huì ),題目是“節約用電”。
會(huì )上,我提議:“我們要節約用電。比如說(shuō),有人用完電腦或看完電視后,不關(guān)機……發(fā)現一次,就要罰兩元錢(qián)!闭f(shuō)完,爸爸媽媽都十分同意。
后來(lái),我發(fā)現爸爸有一次用完電腦后,沒(méi)關(guān)電腦,就說(shuō):“爸爸,您忘記了一件事!卑职致(tīng)我一說(shuō),馬上想起去把電腦關(guān)上。我又說(shuō):“按規定,要罰錢(qián)!”爸爸聽(tīng)了,就很自覺(jué)地把錢(qián)給了我……
以后,我們家的節約用電比以前好多了?磥(lái),我這個(gè)主意還真不錯呢。
節約的作文 篇4
我到了學(xué)古詩(shī)的年齡的時(shí)候,我學(xué)到的第一首古詩(shī)就是“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!蔽覀冞t到的事物都是由農民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。那時(shí)候我就覺(jué)得,在舊社會(huì )里長(cháng)大的'孩子,雖然沒(méi)有我們這些孩子幸福,但是他們有一種我們現在孩子都很少有的良好習慣,那就是他們在困難中養成的勤儉節約的好習慣。這種習慣在我們現在這些孩子中很少有,因為我們都是家中的寶,是吃著(zhù)蜜糖長(cháng)大的,從小就養成了浪費的習慣,根本不懂得什么叫節儉,這樣的孩子長(cháng)大了就會(huì )成為一個(gè)沒(méi)有出席的人,成為一個(gè)貪婪的、不會(huì )勞動(dòng)的人。那些從小就養成勤儉節約的孩子,他們即會(huì )辛勤的勞動(dòng),又不會(huì )太浪費,這樣的孩子長(cháng)大了就會(huì )成為一個(gè)有出息的人,
其實(shí)節儉很簡(jiǎn)單的,比如:我們每人每天節儉一粒大米,就能讓貧窮的人們吃上一頓香噴噴的大米飯;我們每人每天節儉一度電,就能讓鬧電荒的地方變得明亮起來(lái);我們每人每天節儉一滴水,就能讓喝不到水的人們喝上一年;我們每人每天節儉一毛錢(qián),甚至是一分錢(qián),就能讓那些渴望上學(xué)的孩子們上學(xué),也能讓那些挨餓挨凍的人們得到食物與溫暖,還能讓那些無(wú)家可歸的人們回到家園,這些東西對于我們來(lái)說(shuō)好像微不足道,但只要我們全國人民都節儉,全國人民都能養成勤儉節約的習慣,那在我們國家就不會(huì )有什么饑荒、水資源不足、電荒、油荒。
節儉,是一種意識、是一種美德、是一種智慧,節儉更要成為人們的一種習慣、一種作風(fēng)。對個(gè)人,節儉是一種科學(xué)的生活方式;對社會(huì ),節儉就是一種文明。如果大家從現在開(kāi)始能夠從我做起,牢記節儉意識,從節儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手,讓我們的世界變得更加美麗。
同學(xué)們,“讓節儉成為一種習慣,成為一種生活方式”,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起!
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