節約的作文3篇[集合]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的節約的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

節約的作文 篇1

　　昨天說(shuō)到旱災，讓我想起一個(gè)節約用水的小故事!

　　我有一個(gè)小侄女叫歡歡，今年5歲(就是鄰居陳姐的女兒)。

　　大概就是兩個(gè)月前，有一天，到了吃午飯的時(shí)間，陳姐把菜做好后就叫我們：“快去洗手，吃飯啦!”我就和歡歡一起去廚房洗手，我先打開(kāi)水龍頭，然后對歡歡說(shuō)：“來(lái)，你先洗吧!”她還挺客氣地對我說(shuō)：“你先洗，洗完抱著(zhù)我洗，我夠不著(zhù)!”接著(zhù)我就打濕了手、抹肥皂、搓一搓、再把手沖干凈、最后用毛巾擦干手，我擦完手就抱著(zhù)歡歡也把手洗了。大家都上了飯桌正準備吃飯，歡歡說(shuō)話(huà)了：“吃飯前，我要嚴肅地批評小叔叔(就是我)!”我頓時(shí)一臉茫然!陳姐也很詫異：“你又要干嘛呢?”歡歡掃了一眼陳姐，轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我說(shuō)：“你以后可不能這樣洗手，看見(jiàn)我洗手的過(guò)程了嗎?先打開(kāi)水龍頭，把手打濕，然后關(guān)掉水龍頭、抹肥皂、搓手，再打開(kāi)水龍頭沖洗干凈!”我一下子明白了!歡歡是覺(jué)得我洗手的.過(guò)程實(shí)際上是不對的，是在抹肥皂的時(shí)間浪費了水。陳姐立馬接過(guò)話(huà)：“這孩子，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有!”但我卻醒悟地說(shuō)：“歡歡說(shuō)的是對的，要是全國人民都像我這樣洗手，那得浪費多少水呀!對吧!歡歡!”歡歡笑了：“小伙子不錯嘛!知錯就改還是好孩子哦!”這下我們都笑了。

　　我就這樣在歡笑中，在一個(gè)小孩子那里學(xué)到了該怎樣節約用水。其實(shí)平時(shí)我也很節約用水，可只做了一些大的方面，沒(méi)有注意每一次用水的細節，而這次，讓我真正地明白了：節約是應該從一點(diǎn)一滴的小事做起的!

節約的作文 篇2

　　一滴水可以使一株垂在生死邊緣的小草復蘇，可以給予沒(méi)有生機的植物生的希望，可以讓人感受到流動(dòng)的輕盈快感，可以讓干旱地區的人民展開(kāi)笑顏。僅僅一滴水便可以揮出光芒，我們何不讓更多的水變成世界共通的語(yǔ)言，使者？

　　我家門(mén)口有一顆樹(shù)，我不知道它的名字，只知道它會(huì )開(kāi)花，花兒開(kāi)得無(wú)止盡的美，淋漓盡致的，毫不拘束的笑望世界。每朵花就像一顆璀璨的寶石，讓人看了喜歡得不行，但又為它短暫的花期而遺憾。不知何時(shí)，它連花兒都不開(kāi)了，孤零零的樹(shù)干顯得格外凄涼，沒(méi)有了生機，風(fēng)兒一吹就要斷掉似的，落到了地上，可能別人只會(huì )把它當廢柴吧。我當時(shí)有些傷感，好好地怎么就變成這個(gè)樣子了？它呆在這里那么多年了，也沒(méi)見(jiàn)什么時(shí)候枯萎過(guò)。

　　太陽(yáng)不避諱的照著(zhù)大地，火辣辣的光線(xiàn)灑在每個(gè)地方，使空氣里都彌漫著(zhù)火熱的氣息，讓人喘不過(guò)氣兒。

　　一看不知道，樹(shù)根的地方竟然開(kāi)裂了，泥土都成了土塊，中間一條條開(kāi)裂的縫隙我看得生疼，用叫踩踩那土地去了原日的柔軟，取而代之的便是像踩到了鋼鐵一般。我用水使勁兒的往縫里倒，希望能夠把吧一條條讓人看著(zhù)生疼的縫隙補滿(mǎn)，幫樹(shù)回復往日的生機，看到花兒依然盡香開(kāi)放。

　　慢慢的，土地濕潤了，但是過(guò)了一會(huì )后又變干了，好像是一個(gè)幾天沒(méi)喝水的人，別人猛的'給他灌水，但還是需求不夠樣的。

　　但是，現在總比原來(lái)好多了，至少心里看著(zhù)沒(méi)有那么痛了。此時(shí)我才發(fā)現水有多么的珍貴。

　　從小到大看過(guò)叫我們節約用水的文章不少，圖片不少，讓我們和干旱地區的孩子來(lái)對比一下的事例也不少，我似乎都沒(méi)有為之所動(dòng)。知道自己親身經(jīng)歷了，親身看到了，感觸就像瘋了一樣的涌出來(lái)。

　　節水吧，人們。

節約的作文 篇3

　　節約，興許在困難的時(shí)候會(huì )利用上；浪費，而在你需要的時(shí)候一無(wú)所有。

　　畫(huà)面一：浪費的懲罰

　　星期一，升旗的鈴聲驟然響起。我們匆匆走出教室，迅速來(lái)到操場(chǎng)集合。升旗儀式開(kāi)始了，我突然教學(xué)樓的三樓有一間教室的燈還亮著(zhù)。定睛一看，糟了！是我們班。雖然我不是最后一個(gè)出教室，但我仍然感到羞愧萬(wàn)分。怎么辦？上去關(guān)吧，現在正在進(jìn)行莊嚴的升旗儀式，中途離去顯然不合時(shí)宜。不去關(guān)吧，人走燈滅的紀律我們沒(méi)有遵守，班級必定會(huì )被扣分，“五星班級”的稱(chēng)號看來(lái)又要打水漂了。想到這里，我的額頭直冒汗，渾身不自在。我偷偷地瞥了一眼我前面的同學(xué)，發(fā)現她也低著(zhù)頭，大概是和我一樣看見(jiàn)了這本不該出現的一幕吧！我們都沉默著(zhù)，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣離開(kāi)這里，教室里的日光燈刺得我心里發(fā)慌。

　　第二天，校日活動(dòng)評分欄里，我清楚地看到“五年級升旗儀式時(shí)教室里的燈未關(guān)，扣兩分”。這是浪費給我們的懲罰！我們是“罪有應得”。如果我們當時(shí)關(guān)掉了燈，不僅不會(huì )扣分，或許這節約的電資源還可以用到停電的`時(shí)候再用！哎！如今是悔之晚矣！

　　畫(huà)面二：節約的回饋

　　一天放學(xué)后，媽媽接了一桶水，用來(lái)洗菜。菜洗好后，還剩了半桶，媽媽準備把剩下的水用來(lái)沖廁所。我看見(jiàn)后，急忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�老師在課堂上給我們講，我們國家也是一個(gè)缺水的國家，有好多地方都缺水呢！你看，這半桶水不是干凈的嗎，為什么要把它倒掉呢？我們可以用洗過(guò)菜的水沖廁所啊，這半桶水就留著(zhù)下次洗菜吧！”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“你這孩子，倒是比我懂得多！”

　　過(guò)了幾天， 我們村由于修三橋的緣故，挖壞了水管，停水了�；丶液�，媽媽對我說(shuō)：“文婕，多虧你教媽媽養成節約用水的習慣，你看，我這里還儲備著(zhù)一桶水呢！”

　　節約，會(huì )在你需要的時(shí)候給你雪中送炭。

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