節約資源作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的節約資源作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

節約資源作文1

　　在整個(gè)歷史的長(cháng)河中，人類(lèi)文明始終受制于人類(lèi)對大自然界的認識程度。當我們從這個(gè)意義上重新衡量人類(lèi)文明的功過(guò)時(shí)，我們便沒(méi)有足夠的信心來(lái)贊美今天的人類(lèi)文明了，至少我們不能盲目地加以贊美。聽(tīng)一下地球的自述吧：“我這時(shí)氣得不得了，我們?yōu)槿祟?lèi)做的盡心盡力、毫無(wú)所求，為什么人類(lèi)還要損壞地球呢？我們對人類(lèi)無(wú)私奉獻，人類(lèi)為什么還這么自私、自利呢？”人類(lèi)啊，醒醒吧，難道你們就不吝惜自己的家園嗎？當我們吃飯時(shí)，你是否能節約一粒糧食呢？當我們看完電視時(shí)，你是否能把插頭拔掉，節約一度電呢？當我們淘米時(shí)，你是否能把水循環(huán)使用，節約一滴水呢？當山峰不在綠草如茵，當溪水不在清澈見(jiàn)底，當水流花謝的時(shí)候，你是否會(huì )想到地球有一天會(huì )停止轉動(dòng)呢？因此，我呼吁人類(lèi)：保護環(huán)境從我做起，保護環(huán)境就從身邊的小事做起。

　　地球上所擁有的自然資源是有限的，因此，水資源也是有限的。我們洗臉的水可以用來(lái)洗腳，洗腳的水可以用來(lái)澆花，或者澆灌土地。我們洗手時(shí)，應該及時(shí)關(guān)掉水龍頭，當你看到別人沒(méi)關(guān)時(shí)，你也應該及時(shí)去關(guān)掉水龍頭，節約每一滴水。水本來(lái)是源源不斷的，讓我們取之不盡、用之不竭，但現在，人類(lèi)不斷的浪費水資源，造成了許多地區缺水。我們之所以要節約用水，是因為有很多地區已經(jīng)沒(méi)有純凈的水喝了。請大家攜手一起節約一滴水吧！

　　節約用電能減少能源消耗，能減少碳排放，能保護好環(huán)境。隨著(zhù)科技的`發(fā)展，我們的生活越來(lái)越好，因此用電量也越來(lái)越大，浪費用電的現象也越來(lái)越嚴重，所以節約用電迫在眉睫。節約用電從我做起，從走出家里隨手關(guān)燈做起，從看完電視拔掉插頭做起，日復一日，年復一年，如果人人都做到了，就能節約無(wú)數度電呢？請大家攜手一起節約一度電吧！

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币涣＜Z食來(lái)之不易，但生活中，你能想象到人類(lèi)多么的浪費糧食嗎？在校園、在街上、在城市，隨時(shí)動(dòng)能看見(jiàn)人類(lèi)在浪費糧食，也許你沒(méi)有意識到自己在浪費，也許你認為浪費一點(diǎn)點(diǎn)不算什么，也許你仍然認為我們的祖國地大物博……也許“節約”一詞早已在你腦海中消失得無(wú)影無(wú)蹤或者你已經(jīng)忽視了�，F在全國13億人口，占了全世界的四分之一，如果每人每天節約一粒糧食，一年就節約了13億粒糧食，如果每人每月節約500克糧食，一年可以節約65萬(wàn)噸糧食，如果每人每年節約1噸糧食，一年后，可以節約48。6億噸糧食�，F在人口不斷的增加，土地不斷的減少，我們更應該節約一粒糧食！請大家攜手一起節約一粒糧食吧！

　　節約一滴水，節約一度電，節約一粒糧食，從小事做起，保護環(huán)境從我做起。

節約資源作文2

　　地球究竟還能存活多少年，這是一個(gè)未知數，誰(shuí)也不知道其中的謎。

　　生活在地球村的我們有發(fā)現身邊的一些變化嗎？

　　當地球上還沒(méi)有人的時(shí)候，大地荒蕪，一片蕭索，隨著(zhù)時(shí)間的推移地球上就出現人的印跡了，人從爬行演變到直立行走，開(kāi)始生產(chǎn)工具，過(guò)群居生活，并有自己的語(yǔ)言。人一步步發(fā)展到進(jìn)化，才形成了現在不一樣的.人類(lèi)生活。地球上自從有了人的出現，就發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　經(jīng)常聽(tīng)老人家講，以前的溪水是那么的清澈，一眼就能見(jiàn)到底，還經(jīng)常會(huì )有魚(yú)出沒(méi)在水中，每到夏季，在小溪里走魚(yú)兒就會(huì )親吻你的腳，把手往下一伸，就能捕捉到一條魚(yú)，可現在的溪水卻很渾濁，上面還漂浮著(zhù)許多垃圾，溪中的小魚(yú)可以說(shuō)是少之又少，盡管到了夏季也很難看到成群結隊的魚(yú)群，現在的小溪跟以前相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀，那又是什么原因造成今天這種局面的呢？工廠(chǎng)的污水沒(méi)有進(jìn)行處理直接排放到河里，村民將垃圾直接扔棄在河里，農民使用農藥……一系列的破壞環(huán)境污染水資源的現象，足以使溪水淪落為今天的局面。

　　走在地球的每一個(gè)角落都會(huì )發(fā)現垃圾的存在，有垃圾的地方就說(shuō)明有人的存在，有些人習慣走到哪就把垃圾扔哪，還有部分人去旅游，會(huì )在墻壁上寫(xiě)某某到此一游的字樣，這無(wú)疑不是在破壞環(huán)境的實(shí)例。

　　破壞環(huán)境的例子很多，那針對這些現象應該付出怎樣的行動(dòng)去保護環(huán)境，節約資源呢。

　　對于保護環(huán)境而言，首先可以多植樹(shù)，多種花草美化環(huán)境，在城市多擺放垃圾桶，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類(lèi)，建立垃圾回收站，可以把垃圾進(jìn)行處理多次循環(huán)使用，這樣既保護了環(huán)境又節約了資源，二是將污水進(jìn)行處理，達標后再排放，這樣就不會(huì )污染水資源了，還可將廢水多次使用，淘米水可用來(lái)洗手，洗菜，澆花，洗碗……一水多用節約水資源。然后上班上學(xué)如果近的話(huà)就可以步行或者騎自行車(chē)，既鍛煉了身體又節約了資源，低碳環(huán)保，綠色行動(dòng)，若路程遠就選擇公交車(chē)大巴，盡量少開(kāi)私家車(chē)，汽車(chē)尾氣排放的廢氣可是會(huì )污染環(huán)境的，還浪費資源，為了保護環(huán)境節約資源，應選擇最合適低碳環(huán)保的交通工具。

　　作為地球村的一名成員，應積極地去保護環(huán)境，節約資源，讓地球變得更美，讓我們在地球村健康快樂(lè )地長(cháng)久生活。

　　保護環(huán)境人人有責，節約資源從小事做起。

節約資源作文3

　　地球，是我們賴(lài)以生存的家園，我們每天都在用著(zhù)地球上的各種資源，可是，地球上的資源并不是取之不盡用之不竭的，所以我們應該珍惜資源，愛(ài)我國土。

　　我們知道，存在于自然界中的，對人類(lèi)有利用價(jià)值的物質(zhì)與能量是自然資源，地球上的自然資源，分為可再生資源和非可再生資源。對于非可再生資源，我們應該注意節約；而對于可再生資源，我們應該合理利用，并且注意保護和培育，實(shí)現可持續性。

　　我們要節約土地資源。每年的6月25日，是全國“土地日”，我國把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護耕地”作為土地基本國策。我國的土地資源和其他的自然資源的特征都是總量豐富，人均不足。因此，我們更應該保護與珍惜這些資源。單看土地資源，我國的土地資源的特征是土地利用類(lèi)型齊全，耕地少，難以利用的土地多，后備耕地不足。所以，我們要珍惜、合理利用土地資源，發(fā)展農業(yè)要因地制宜，不能浪費土地。

　　我們更要節約用水。水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，水，是一切的生命之源。我國也正面臨著(zhù)嚴重缺水問(wèn)題：在我們中國的669座城市中有400座供水不足，110座嚴重缺水。由于水土流失和土地荒漠化加重，中國古文明中心的發(fā)源地——黃河，也出現了斷流現象。因此，政府呼吁節約用水。說(shuō)到節約用水，就不得不提我們學(xué)校的噴灌設施了。我們學(xué)校大力提倡節約用水，進(jìn)入校園，便可以看到道路旁邊兩個(gè)草坪中都裝有噴灌設施，這樣不僅改變了傳統漫灌的灌溉方式，節約了水資源，而且這樣的灌溉方式更勻稱(chēng)，速度更快，效率更高。

　　通過(guò)我們學(xué)校采用這種噴灌的方式，我更加認識到節約水資源的重要性。節約用水，不要讓世界上的最后一滴水成為人類(lèi)的眼淚。

　　我們還要節約用電。我們要培養節電的意識，電是通過(guò)燃燒煤等自然資源得到的，而煤是不可再生資源，用一點(diǎn)，少一點(diǎn)，所以，我們應該更加節約用電，其次，大量燃燒含硫量高的.煤，是我國酸雨的主要成因，想必大家都知道酸雨的危害是極大的，被稱(chēng)為“空中死神”，因此，我們更加需要節約用電了。當然，我們還是提倡使用清潔能源，比如一些地方已經(jīng)有太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電，但是，即使這樣，我們仍要節約用電。

　　從身邊的小事做起，節約每一張紙、一度電、一滴水、一粒米……不要小看我們身邊這些不起眼的小事，如果人人都把節約資源的意識滲透到生活中的每一個(gè)細節，13億人將會(huì )創(chuàng )造驚人的數字，對建設節約型社會(huì )將會(huì )做出巨大貢獻！

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜資源，愛(ài)我國土！

節約資源作文4

　　雨水快樂(lè )地飄落到地面上，與其他伙伴緊緊抱在一起，變成一汪大水滴，白色長(cháng)裙女開(kāi)心的舞蹈，純白色的球鞋踩到雨水上，水滴迸濺到長(cháng)裙上，女孩的臉上究竟是落了淚，還是水滴，問(wèn)誰(shuí)可知，唯有雨水。

　　來(lái)的及時(shí)的雨使世界充滿(mǎn)活力。它撫摸著(zhù)大地，為大地沐浴;它來(lái)到了炎熱的夏天，給人類(lèi)帶來(lái)涼爽和風(fēng);它來(lái)到陸地，用音符喚醒陸地，雨給我們帶來(lái)了幫助和幸福。為了等雨，我常常掙扎著(zhù)呆在窗前，等待著(zhù)雨來(lái)。當烏黑成片的烏云來(lái)臨時(shí)，我充滿(mǎn)了期待。剎那間，大水滴一個(gè)又一個(gè)的來(lái)吻了我面前的窗戶(hù)，它們就像一個(gè)士兵，和窗戶(hù)撞擊后犧牲。雖然生命短暫，但它給人類(lèi)留下了寶貴的財富。在生命終結前的片刻，每一滴雨都會(huì )錯過(guò)從天空滑翔的感覺(jué)，在犧牲之前看看世界，然后再駕著(zhù)仙鶴去西邊，短暫而堅強，在藍天中形成，在歲月里永存。

　　暴風(fēng)雨是一個(gè)瘋狂的酒鬼。倘若他發(fā)瘋了，沒(méi)人能阻止他，玻璃被雨滴震得噼噼啪啪，風(fēng)車(chē)被暴風(fēng)雨吹得嘎嘎作響。壯大的雨軍很快在陸地上形成了一支強大的軍隊，它肆意地流入人類(lèi)的家園，搖著(zhù)尾巴，搖起人們種下的樹(shù)，砸碎一座橋。最后，他們流進(jìn)河里，氣勢洶洶地走開(kāi)了，但是這樣的雨水卻給人類(lèi)帶來(lái)了災難。

　　雨一直下的時(shí)候，花兒和樹(shù)木都在雨里。地球在雨中吸吮，大米和小麥在雨中吸吮著(zhù)甜的雨水。雨揮動(dòng)著(zhù)靈巧的雙手，在天地間不知疲倦地奏著(zhù)悠揚的旋律。整個(gè)世界在它的悠揚的旋律中只留下一個(gè)濕漉漉的而又模糊的身影。

　　有些人憎恨雨，憎恨雨的冷漠。他掩蓋了美好的時(shí)光，總是冷酷無(wú)情;它趕跑了了明亮的太陽(yáng)，使人無(wú)法享受溫暖的陽(yáng)光;雨喜歡和我們開(kāi)玩笑，西藏的人們喜歡在雨中行走，帶著(zhù)潮濕的樂(lè )趣。但對我來(lái)說(shuō)，雨就像天上的許多糖果，很甜很甜;我喜歡雨后的.空氣，芬芳而寧靜，于是，我喜歡像一個(gè)嗷嗷待哺的寶寶，沉湎于呼吸，吮吸著(zhù)甜蜜的空氣。

　　我喜歡在微風(fēng)中奔跑。當我累的時(shí)候，我就會(huì )站在雨中。雨點(diǎn)滑過(guò)我的全身，觸動(dòng)了我。我閉上眼睛，慢慢張開(kāi)雙臂，讓微風(fēng)輕輕滑下我的雙臂。然后，我抬起濕漉漉的頭，渾身濕透。漸漸地，雨水滲透了頭發(fā)，滲透了薄薄的短袖。雨穿過(guò)短發(fā)，打在濕濕的臉頰上。我張開(kāi)嘴，呼吸風(fēng)的味道。許多精靈在我的嘴里跳舞，冰冷的水從我的全身流過(guò)，冰冷的刺激讓我明白我是如此接近大自然。

　　我伴著(zhù)雨水歌唱，在雨中起舞。雨的歌聲，雨的舞蹈，喚醒了世界。

節約資源作文5

　　說(shuō)起節約資源，我深有體會(huì )。想起小學(xué)時(shí)代，有一段時(shí)間，老師曾建議我們節約資源，但是過(guò)了幾天，班里卻始終沒(méi)有一絲風(fēng)吹草動(dòng)。于是老師想出了一個(gè)絕妙的辦法。

　　第二天一早，我們在教室的一角，發(fā)現了一個(gè)小箱子，箱子上有一個(gè)小孔，有膠帶圈那么大，上面還寫(xiě)著(zhù)：節約資源，我們共同的責任！還用黑色的記號筆標記著(zhù)：廢電池回收箱。我們立刻明白了老師的心意，第二天，同學(xué)們紛紛行動(dòng)了，早早從家里帶來(lái)了許多的廢電池，小心翼翼地把它們捧到了紙箱里，不一會(huì )兒，紙箱里就裝了一大半兒。上課后，老師向紙箱走去，我們都屏息等待著(zhù)老師驚訝的神情，老師似乎早已經(jīng)猜到了我們會(huì )明白她的心，看到箱子里那么多的成果，于是她微笑著(zhù)向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指，說(shuō)：“同學(xué)們很棒，繼續努力喲！”于是，整個(gè)課間，教室里的“小屁孩兒”們都在七嘴八舌地討論有關(guān)電池的問(wèn)題，有的干脆站到了講臺上，說(shuō)起了環(huán)境保護的長(cháng)篇大論，像個(gè)小大人似的，可神氣了，下面的`聽(tīng)眾的眼里全都是羨慕的、敬仰的眼神。哎……就連我也淪陷了，被不知不覺(jué)也被吸引了過(guò)去。

　　不知是學(xué)校和老師們“串通”好的，還是另有原因，我們很快發(fā)現，別的班級里也有這樣的小紙箱，很快，學(xué)校里也擺出了一排垃圾箱，“小屁孩兒”們一個(gè)個(gè)屁顛屁顛地跑出來(lái)看，原來(lái)是用來(lái)分類(lèi)回收的。校長(cháng)給我們做了個(gè)示范：“這個(gè)是回收電池的，這個(gè)是回收塑料的，那個(gè)是……”我們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，用心地聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)什么。

　　放學(xué)回家后，我把家里的抽屜都翻了個(gè)遍，爸爸媽媽也不阻攔，一個(gè)勁地幫我找。最后，我開(kāi)心地坐在地上，抱著(zhù)一大堆“待回收物品”，一點(diǎn)點(diǎn)地“鑒定”。最后，在我專(zhuān)家的眼睛鑒定下，一大批“珍貴文物”“出土”了。我急忙的把它們裝進(jìn)一個(gè)袋子里，生怕丟了。

　　早上剛從床上坐起來(lái)，第一件事就是先嚷嚷著(zhù)找我的“寶貝”。我連早飯都沒(méi)心思吃了，匆匆扒了兩口飯就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我驚訝地發(fā)現，來(lái)貢獻“文物”的同學(xué)還真不少，竟然排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍！我只好站在最后焦急地等待著(zhù)……終于排到我了！我仔細地把垃圾分好類(lèi)，放進(jìn)了分類(lèi)垃圾桶，臨走前還往里看看，突然感覺(jué)有點(diǎn)挺舍不得的。雖然經(jīng)過(guò)了短暫的“離別”，但是整整一天，我的心里都樂(lè )呵呵的。

　　這雖然不是什么比賽，但是，是對地球這個(gè)家園愛(ài)護的表現。小時(shí)的我們都那么的喜歡地球，現在為什么都要破壞他呢？如果資源枯竭了，地球就失去了生機。節約資源吧，讓地球也快樂(lè )起來(lái)！

節約資源作文6

　　在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)星球，人們叫她地球；在美麗的地球上，有一個(gè)地域遼闊，資源豐富的文明國度，人們叫她中國。這個(gè)偉大的國度，不僅孕育出了幾千年的文明和豐富的資源，也孕育出了13億人口的龐大隊伍。他們以自然為依托，以資源為營(yíng)養，不斷的汲取，成長(cháng)。但同時(shí)，這個(gè)美麗國度曾蔥榮的一草一木和曾被視為豐富無(wú)盡的自然資源，正面臨匱乏的困境。

　　中國，我引以為傲的祖國，我的母親，她擁有960萬(wàn)平方千米的龐大身軀。在這廣闊的身軀上，有一望無(wú)垠的大草原，奔跑著(zhù)成群的牛羊；也有美麗的江南水鄉，那里有豐富的礦產(chǎn)資源，也有一座座古樸精致的特色民居在這里駐足，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)在西湖如煙般朦朧的細雨中紛紛落下，成為人們茶余飯后的佳話(huà)。中國不僅有怡人的風(fēng)景，而且有許多供給人們生活需要的豐富資源。的確，中國的`自然資源總量豐富，但因為人口的增多和人們無(wú)節制的索取，資源面臨著(zhù)即將枯竭的悲慘命運。

　　其實(shí)，一系列的社會(huì )現象已經(jīng)給我們敲響了警鐘。就像水，人的生命之源。我國的水資源分布很不均勻，呈現出南豐北缺的狀態(tài)。比如，華北地區的缺水現象愈加嚴重，為解決這個(gè)問(wèn)題，國家實(shí)施南水北調工程，但華北地區的水價(jià)還是一漲再漲尤其是北京、天津、青島這種一線(xiàn)城市最為明顯。水價(jià)的一再抬高讓人們很無(wú)奈，但有誰(shuí)自我反省過(guò)這種現象其實(shí)是自己造成的？無(wú)知的人們只知道一味地找別人的原因，卻不能自我反省，真是可悲！每當我看到那些干涸的土地裂著(zhù)一道道巨大的縫隙時(shí)，就像是在張著(zhù)嘴渴求上天能賜予自己一滴水，哪怕是一滴水，就足以讓它們重現笑顏。每當我看到那些因干旱缺水的人們渴望得到水的眼神，看到水時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)神情，我的心總會(huì )一陣陣抽痛。那是一種刻骨銘心的疼痛！

　　面對這種現象，人們也在采取一系列的措施。倡導節約用水，可真正談得上“節約”二字的人又有多少？人們天天喊著(zhù)節約的口號，卻在做著(zhù)與節約背道而馳的事情。無(wú)知的人們啊，水資源的匱乏，何嘗不是我們自創(chuàng )的悲��？何嘗不是大自然為懲罰無(wú)知的我們而給予的懲戒？希望人們要重視這個(gè)問(wèn)題，我們不能只說(shuō)空話(huà)，要辦實(shí)事！這不僅要依靠有關(guān)部門(mén)加大倡導力度，同時(shí)還需要我們從自身做起，一點(diǎn)一滴的匯聚，全社會(huì )都力行節約，那么一天節約的資源，也將會(huì )是一個(gè)天文數字。

　　行動(dòng)起來(lái)，讓我們每個(gè)人節約一點(diǎn)資源，如此反復下去，最終受益的還是我們。從小事做起，節約一滴水、一塊土地、一點(diǎn)兒石油、一張紙，那么大自然也將會(huì )還給我們一片汪洋、廣闊的天地、豐富的石油、茂密的森林。讓我們人人都做一個(gè)懂事的孩子，讓中國這位偉大的母親重現笑容，讓中國同地球一起微笑！

節約資源作文7

　　地球資源正在面臨枯竭的危險。自從人類(lèi)文明的足跡踏遍了整個(gè)地球，人類(lèi)就醉心于所謂科學(xué)的奢求，貪婪而又無(wú)休止地向大自然索取礦物資源、生物資源、水資源等，而人類(lèi)對自然世界的索取程度，已達到了地球無(wú)法依靠自身再生能力來(lái)滿(mǎn)足的地步。令人更擔憂(yōu)的是，人們大談特談的是科學(xué)進(jìn)步、社會(huì )進(jìn)步、文明進(jìn)步，卻忽略了自然資源在不斷地退步啊。隨著(zhù)人類(lèi)開(kāi)發(fā)地球資源的不斷升級，越來(lái)越多的物種從地球上加快消失，全世界每年都有約1000個(gè)物種在消亡。根據聯(lián)合國公布的地球健康調查報告，人類(lèi)已耗盡地球六成自然資源。隨著(zhù)物種的消亡，資源的枯竭，不堪重負的地球將一步一步走向滅亡。

　　善待地球——從節約資源開(kāi)始。全社會(huì )都在通過(guò)各種各樣的途徑和手段來(lái)節約資源。我爸爸媽媽帶我到工廠(chǎng)進(jìn)行過(guò)調查。我到了膠合板廠(chǎng)，親眼目睹了工人是怎樣制作膠合板的。我驚奇地發(fā)現，這種膠合板的“內臟”并不是什么罕見(jiàn)的稀世珍寶，而是木糠和一些廢棄的木材邊角料，工人們以出神入化的工藝，配上精致的圖案，就做成了各種各樣令人愛(ài)不釋手的家具配件。那兒的老總說(shuō)：“我們上游的工廠(chǎng)，使用的是好料，他們生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的木糠、刨花、邊角料，就送到我們這兒來(lái)，我們運用新工藝把它生產(chǎn)成膠合板�！边@是通過(guò)延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)節約資源。我來(lái)到水泥廠(chǎng)，那兒的`老總向我介紹說(shuō)：“水泥廠(chǎng)其實(shí)就是吃垃圾的廠(chǎng)——你看，我們建設這個(gè)廠(chǎng)，吃了周邊工廠(chǎng)所有的煤渣�！边@是自然資源的綜合利用。我又到了一個(gè)木材加工廠(chǎng)進(jìn)行調查，這兒的老總對我說(shuō)：“我們每年都會(huì )‘吃掉’很多木頭，但是，我們‘吃掉’多少，我們就補種多少。毀樹(shù)容易，種樹(shù)難啊!”是的，與其在資源枯竭之后再大費周折地采取補救措施，不如在使用時(shí)多加小心，那就不用費心地收拾爛攤子了——節約資源就是善待地球。

　　珍惜資源，崇尚節約就是在創(chuàng )造財富。孩提時(shí)代，我們就能背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。節約的意識在我們很年幼的時(shí)候就根植心中，但是，現在我們的家庭條件好了，富足了，卻不懂得珍惜，也忘記了節約了。一張好好的白紙，只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔掉了，有的只用了一面，另一面還是空白的就仍掉了;不然就無(wú)聊地在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)。通過(guò)調查，我了解到：學(xué)校里80%以上的學(xué)生都不注意節約用紙。以一個(gè)人一天浪費一張紙來(lái)計算，一年下來(lái)就浪費了0。05棵樹(shù)，全世界一年就浪費了將近3億棵樹(shù)，而生產(chǎn)一噸紙要伐掉17棵碗口粗的大樹(shù)，同時(shí)耗水270-400噸;回收一噸廢紙可生產(chǎn)0。8噸再生紙，相當于節省4立方米的木材。因此，節約一張紙，就是在保護一片森林，也是在節約水資源。

節約資源作文8

　　這幾天，我認認真真地讀了《改革開(kāi)放三十年》這本書(shū)。這一本書(shū)主要描述了從1987年到20xx年以來(lái)，中國實(shí)行改革開(kāi)放取得的成就，讓我了解到了中國這三十年來(lái)的歷史。這三十年，使我們的祖國更強大，使中國人們的生活愈來(lái)愈好，社會(huì )愈來(lái)愈和諧。而這一本書(shū)當中，使我感受最深的一篇文章，莫過(guò)于“建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )”主題中的“讓課本‘循環(huán)’起來(lái)”了。

　　循環(huán)課本，這是怎么回事呢?原來(lái)，這是在我國其中幾個(gè)省市里，在同學(xué)們新的學(xué)年來(lái)臨之前，都會(huì )把舊的課本捐給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們用。這些課本大都是很新的，而且都是免費發(fā)放。循環(huán)著(zhù)用課本有好處嗎?答案是肯定的`。循環(huán)用課本，不僅僅可以省下買(mǎi)新課本的錢(qián)，可以增強同學(xué)們愛(ài)護課本的意識，最重要的是，這樣做，可以節約下來(lái)多少紙啊!我真希望全世界的老師同學(xué)們都可以這么做。這樣不僅僅可以節約國家資源，還可以保護我們共同的家園——地球啊!而讀了本主題的一篇篇有關(guān)保護環(huán)境的文章，我的心久久平靜不下來(lái)——因為，我回憶起了我以前不愛(ài)護課本的行為……

　　在我三年級的時(shí)候，我迷上了畫(huà)漫畫(huà)。我在家畫(huà)，在下課時(shí)畫(huà)，有時(shí)候，在上課時(shí)，我并不是在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，而是在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)!若你來(lái)檢查我的書(shū)和作業(yè)本，隨便抽出一本，你都可以看到那些似乎在紙上活蹦亂跳的小人兒或小動(dòng)物——那就是我一絲不茍地完成的“杰作”。當然，我的課本也不例外：句子旁邊，插圖上面，生字下邊，問(wèn)題旁邊，標題中間，詞語(yǔ)后面……都有我一心一意地“添枝加葉”——小人物和小動(dòng)物都水泄不通地擠在小小的課本上。當時(shí)，我是多么不愛(ài)護課本啊!課本就是用來(lái)學(xué)習的，我竟然用來(lái)練習繪畫(huà)!如果我在空白的地方抄一些有關(guān)本課的東西，那我豈不是可以多記住，多了解一些知識嗎?一本課本都用來(lái)畫(huà)畫(huà)，浪費了多少紙啊!那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有節約資源、珍惜資源的念頭，只是一味地浪費資源!我真為我那時(shí)候愚蠢的所作所為感到內疚與后悔!如果時(shí)間可以倒退，我決不會(huì )那么做!從今以后，我一定會(huì )珍惜資源，節約資源，再也不會(huì )浪費了。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!再也不浪費資源，讓我們一起保護環(huán)境，保護我們的大家庭——地球!行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起珍惜資源，節約資源，建設祖國，保護地球，努力地讓我們明天的世界更加美好!

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