【實(shí)用】激動(dòng)的事作文合集五篇
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的童年讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感800字1
1.輾轉相除法是尋求公約數的一種方法。這種算法是歐幾里得在公元前年左右提出的，因此也被稱(chēng)為歐幾里得算法.
2.所謂輾轉相法，就是用較大的數字除以給定的兩個(gè)數字較小的數字.如果余數不為零，則將較小的數和余數構成新的.一對數，繼續上述除法，直到大數被小數除法，則此時(shí)的除數為原兩個(gè)數的公約數.
3.更相減損是一種尋求兩數公約數的方法.其基本過(guò)程是：對于給定的兩個(gè)數字，用較大的數字減去較小的數字，然后將收益差與較小的數字進(jìn)行比較，并用較大的數字減少數字，繼續操作，直到收益數相等，這個(gè)數字是所需的公約數.
4.秦九韶算法是一種計算一元二次多項值的方法.
5.常用的排序方法是直接插入排序和冒泡排序.
6.進(jìn)位系統是人們?yōu)榉奖阌嫈岛筒僮鞫s定的記數系統.滿(mǎn)進(jìn)一是k進(jìn)制，進(jìn)制的基數是k.
7.將進(jìn)制數化為十進(jìn)制數的方法是先將進(jìn)制數寫(xiě)成數字與k的乘積之和，然后根據十進(jìn)制數的計算規則計算結果.
8.將十進(jìn)制數化為進(jìn)制數的方法是：k取余法.也就是說(shuō)，用k連續去除十進(jìn)制數或收入的商，直到商為零，然后將每次收入的余數排成一個(gè)數，即相應的進(jìn)制數.
童年讀后感800字2
1.學(xué)會(huì )用“正”字記錄數據。
2.會(huì )數“正”，知道一個(gè)“正”字代表數量5。
3.根據統計表，會(huì )解決問(wèn)題。
4.數據收集---整理---分析表格。
在繪制表格或者圖形的時(shí)候，要注意每個(gè)小格代表的數量是多少。
童年讀后感800字3
小學(xué)二年級數學(xué)知識點(diǎn)
1、表內除法的知識點(diǎn)：
�。�1）理解平均分的意義。會(huì )根據表內乘法，計算簡(jiǎn)單的除法。
�。�2）會(huì )用乘法口訣求商。
�。�3）根據乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
�。�4）被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
2、除法：是四則運算之一，已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算，叫做除法。
3、除法的性質(zhì)
一個(gè)數連續除以幾個(gè)數，等于這個(gè)數除以那幾個(gè)數的乘積，就是除法的性質(zhì)。有時(shí)可以根據除法的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）
4、除法公式
�。�1）被除數÷除數=商
�。�2）被除數÷商=除數
�。�3）除數×商=被除數
5、被除數
除法運算中被另一個(gè)數所除的數，如24÷8=3，其中24是被除數
小學(xué)二年級數學(xué)《四邊形的認識》知識點(diǎn)
長(cháng)方形與正方形
知識點(diǎn)：
1、掌握長(cháng)方形正方形的特征：長(cháng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)直角，長(cháng)方形對邊相等，正方形四條邊都相等。
2、初步了解長(cháng)方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特殊的長(cháng)方形。
3、能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形與正方形。
平行四邊形
知識點(diǎn)：
1、直觀(guān)認識平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個(gè)角，對邊相等。
2、初步了解長(cháng)方形是特殊的平行四邊形。
小學(xué)二年級數學(xué)《有余數的除法》知識點(diǎn)
一、有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì )有剩余。
2、余數與除數的關(guān)系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
�。�1）先寫(xiě)除號“廠(chǎng)”
�。�2）被除數寫(xiě)在除號里，除數寫(xiě)在除號的左側。
�。�3）試商，商寫(xiě)在被除數上面，并要對著(zhù)被除數的個(gè)位。
�。�4）把商與除數的'乘積寫(xiě)在被除數的下面，相同數位要對齊。
�。�5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒(méi)有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。
�。�1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數的個(gè)位的上面。
�。�2）乘：把除數和商相乘，將得數寫(xiě)在被除數下面。
�。�3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面。
�。�4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
二、解決問(wèn)題
根據除法的意義，解決簡(jiǎn)單的有余數的除法的問(wèn)題，要根據實(shí)際情況，靈活處理余數。
童年讀后感800字4
不等式的證明
(1)不等式證明的依據
(2)不等式的性質(zhì)
(3)重要不等式：
�、質(zhì)a|≥0;a2≥0;(a-b)2≥0(a、b∈R)
�、赼2+b2≥2ab(a、b∈R，當且僅當a=b時(shí)取“=”號)
不等式的證明方法
(1)比較法：要證明a>b(a0(a-b
用比較法證明不等式的步驟是：作差——變形——判斷符號.
(2)綜合法：從已知條件出發(fā)，依據不等式的性質(zhì)和已證明過(guò)的不等式，推導出所要證明的`不等式成立，這種證明不等式的方法叫做綜合法.
(3)分析法：從欲證的不等式出發(fā)，逐步分析使這不等式成立的充分條件，直到所需條件已判斷為正確時(shí)，從而斷定原不等式成立，這種證明不等式的方法叫做分析法.
證明不等式除以上三種基本方法外，還有反證法、數學(xué)歸納法等.
童年讀后感800字5
本單元與第二單元考察內容大同小異。
第五單元混合運算
一、混合計算
混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。
只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。
二、解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題
1、想好先解決什么問(wèn)題，再解決什么問(wèn)題。
2、可以畫(huà)圖幫助分析。
3、可以分步計算，也可以列綜合算式。
4、帶小括號運算的類(lèi)型：
方法：算式里有括號的，要先算括號里面的。
5.把兩個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式。(重點(diǎn))。
弄清楚哪個(gè)數是前一步算式的結果，就用前一步算式替換掉那個(gè)數，其他的照寫(xiě)。
當需要替換的是第二個(gè)數，必要時(shí)還需要加上小括號。
第六單元有余數的除法
有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì )有剩余。
2、余數與除數的關(guān)系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。
最大的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
(1)先寫(xiě)除號“廠(chǎng)”
(2)被除數寫(xiě)在除號里，除數寫(xiě)在除號的左側。
(3)試商，商寫(xiě)在被除數上面，并要對著(zhù)被除數的個(gè)位。
(4)把商與除數的乘積寫(xiě)在被除數的下面，相同數位要對齊。
(5)用被除數減去商與除數的乘積，如果沒(méi)有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。
(1)商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數的個(gè)位的上面。
(2)乘：把除數和商相乘，將得數寫(xiě)在被除數下面。
(3)減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面。
(4)比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
5、解決問(wèn)題
根據除法的意義，解決簡(jiǎn)單的有余數的`除法的問(wèn)題，要根據實(shí)際情況，靈活處理余數。
(1)余數比除數小。
(2)至少問(wèn)題(進(jìn)一法)：商+1
22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人，他們至少要租多少條船?
22÷4=5(條)……2(人)
答：他們至少要租6條船。
(3)最多問(wèn)題(去尾法)
茵苗有10元，每個(gè)面包3元，茵苗最多能買(mǎi)幾個(gè)?
本單元有一道難題，就是已知幾月幾日是星期幾，要求幾月幾日是星期幾。這一部分難度比較大，家長(cháng)們可以先自行觀(guān)看教學(xué)視頻，自己先弄明白了，再給孩子講解。
第七單元萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
一、1000以?xún)葦档恼J識
1、10個(gè)一百就是一千。
2、讀數時(shí)，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個(gè)位上是幾就讀幾中間有一個(gè)0，就讀“零”，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。
3、寫(xiě)數時(shí)，要從高位寫(xiě)起，幾個(gè)百就在百位寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)數也沒(méi)有就寫(xiě)0占位。
4、數的組成：看每個(gè)數位上是幾，就由幾個(gè)這樣的計數單位組成。
5、認識算盤(pán)，一顆上珠是5，一顆下珠是1。
二、10000以?xún)葦档恼J識
1、10個(gè)一千是一萬(wàn)。
2、萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法與1000以?xún)鹊臄底x法和寫(xiě)法相同。
3、最小兩位數是10,最大的兩位數是99;
最小三位數是100,最大的三位數是999;
最小四位數是1000,最大的四位數是9999;
最小的五位數是10000,最大的五位數是99999。
三、整百、整千數加減法
1、整百、整千加減法的計算方法。
(1)把整百、整千數看成幾個(gè)百，幾個(gè)千，然后相加減。
(2)先把0前面的數相加減，再在得數末尾添上與整百、整千數相同個(gè)數的0。
2、估算
把數看做它的近似數再計算。
四、10000以?xún)葦档拇笮”容^的方法：
(1)位數多的數就大，例如999<1000
(2)如果位數相同，就比較最高位上的數字，數字大的這個(gè)數就大，反之就小;
(3)如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數，依次類(lèi)推。
第八單元克、千克
1.(千克)和(克)都是國際上通用的質(zhì)量單位。計量比較重的物品，常用“千克”(kg)作單位。
2、稱(chēng)較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位;稱(chēng)較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。
3、一個(gè)兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。
4、1千克=1000克1kg=1000g.進(jìn)率是1000。
5、計算或者比較大小時(shí)，如果單位不同，就需要把單位統一，一般統一成單位“克”。
估計物品有多重，要結合物品的大小、質(zhì)地等因素。
物品的重量和物品的材質(zhì)沒(méi)有關(guān)系：1千克的棉花和1千克的鐵一樣重。
第九單元數學(xué)廣角-推理
1、有語(yǔ)文、數學(xué)和品德與生活三本書(shū)，小紅、小麗和小剛各拿一本。
推理時(shí)，先根據條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。
2、填數游戲和掃雷游戲
當然，這么多的內容，當然不是讓孩子一下子就記住。寒假期間，孩子要先把乘法口訣背熟，能夠根據乘法口訣寫(xiě)出四道算式或兩道算式。
此外，還可以做一些加減混合、乘加、乘減的應用題。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)必背內容
(一)有余數的除法
�、偕桃獙χ�(zhù)被除數的個(gè)位。②余數要比除數小。
被除數÷除數=商…….余數
被除數=除數×商+余數
1、()÷()=5……6，除數最小是()，被除數最小是()。
2、在應用題中，余數單位和被除數單位相同。
(二)萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
1、數位順序表按(從右往左)的順序，依次是(個(gè)位)、(十位)、(百位)、(千位)、(萬(wàn)位)。
2、10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。
3、計數單位有：一、十、百、千、萬(wàn)，相鄰兩個(gè)計數單位間的進(jìn)率是10.
4、最小的一位數是1，最大的一位數是9;最小的兩位數是10，最大的兩位數是99;最小的三位數是100，最大的三位數是999;最小的四位數是1000，最大的四位數是9999;最大的五位數是10000.
5、讀數、寫(xiě)數都從高位起。
(三)長(cháng)度單位
1、1千米=(1000)米
1米=(10)分米，1分米=(10)厘米，1厘米=(10)毫米，
1米=(100)厘米，1分米=(100)毫米。
2、長(cháng)度單位轉換時(shí)，大單位轉小單位，數字增大(添“0”)，小單位轉大單位，數字減小(去“0”)。
3、手臂打開(kāi)大約1米;(1拃)長(cháng)大約10厘米，也是1分米;
(2分硬幣)大約有1毫米厚;10張紙的厚度大約1毫米。
4、在表示較遠距離時(shí)，用(千米)作單位，如(各類(lèi)交通工具的時(shí)速)，(馬拉松長(cháng)跑的路程)，(鐵路長(cháng))，(兩個(gè)城市間的路程)等。
5、用米作單位常見(jiàn)的有描述(樹(shù)高)、(樓高)、(橋長(cháng))等。
(四)三位數的加法和減法
1、求“和”用加法;求“差”用減法;求“積”用乘法;求“商”用除法。
2、加數=和-另一個(gè)加數
被減數—減數=差
被減數=減數+差
減數=被減數-差
3、筆算三位數加減法時(shí)，從(個(gè)位)算起，相加滿(mǎn)十向(前一)位進(jìn)1。相減，不夠減向(前一)位借1，借1作10。
(五)圖形
1、長(cháng)方形：4條邊，(對邊)相等，4個(gè)角都是(直角)。較長(cháng)的邊叫長(cháng)(2條長(cháng))，較短的邊叫寬(2條寬)。
2、正方形：(四條邊)都相等，4個(gè)角都是(直角)。
3、平行四邊形：有4條邊，(對邊)相等;有4個(gè)角，(對角)相等;有2個(gè)鈍角和2個(gè)銳角，還具有不穩定性。
(六)時(shí)間單位
1、鐘面上有(12)個(gè)大格，(60)個(gè)小格。
時(shí)針走(1大格)是(1時(shí));
分針走(1小格)是(1分)，走一大格是(5分)。
秒針走(1小格)是1秒，走一大格是(5秒)。
2、時(shí)針走(1大格)是(1時(shí))，這時(shí)分針正好走(1圈)，是(60)分，所以1時(shí)=(60)分。
3、分針走(1小格)是(1分)，這時(shí)秒針正好走(1圈)，是(60)秒。所以1分=(60)秒。
4、結束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=經(jīng)過(guò)時(shí)間
結束時(shí)間-經(jīng)過(guò)時(shí)間=開(kāi)始時(shí)間
開(kāi)始時(shí)間+經(jīng)過(guò)時(shí)間=結束時(shí)間
5、在求時(shí)間時(shí)，可以列豎式計算。
減法時(shí)：要先算(分減分)，再算(時(shí)減時(shí))，當“分”不夠減時(shí)，向(時(shí))借1當60分，60分與原來(lái)的“分”合在一起再減。
加法時(shí)：先算(分加分)，再算(時(shí)加時(shí))，當分加分超過(guò)60分時(shí)，要把其中的60分轉化為1時(shí)。
7時(shí)10分-3是50分=()2時(shí)40分+3時(shí)50分=()
6、通常下午的時(shí)間轉化成24時(shí)計時(shí)法，例如
下午3時(shí)20分就是(15時(shí)20分)
7、描述50米、100米跑步的時(shí)間要用(秒)作單位。
8、時(shí)針從數字3走到數字8經(jīng)過(guò)時(shí)間是()。
分針從數字3走到數字8經(jīng)過(guò)時(shí)間是()。
秒針從數字3走到數字8經(jīng)過(guò)時(shí)間是()。
童年讀后感800字6
多邊形
1、多邊形的概念：在平面內，由一些線(xiàn)段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。組成多邊形的各條線(xiàn)段叫做多邊形的邊；每相鄰兩條邊的公共端點(diǎn)叫做多邊形的頂點(diǎn)；多邊形相鄰兩邊組成的角叫多邊形的內角，一個(gè)n邊形有n個(gè)內角；多邊形的邊與它的鄰邊的延長(cháng)線(xiàn)組成的角叫做多邊形的外角。在定義中應注意：
�、僖恍┚�(xiàn)段（多邊形的邊數是大于等于3的正整數）；
�、谑孜岔槾蜗噙B，二者缺一不可；
�、劾斫鈺r(shí)要特別注意“在同一平面內”這個(gè)條件，其目的是為了排除幾個(gè)點(diǎn)不共面的情況，即空間多邊形。
2、多邊形的分類(lèi)
多邊形可分為凸多邊形和凹多邊形，畫(huà)出多邊形的任何一條邊所在的直線(xiàn)，如果整個(gè)多邊形都在這條直線(xiàn)的同一側，則此多邊形為凸多邊形，反之為凹多邊形。
凸多邊形凹多邊形各個(gè)角都相等、各個(gè)邊都相等的多邊形叫做正多邊形。
3、多邊形的.對角線(xiàn)：連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段，叫做多邊形的對角線(xiàn)。
�。�1）從n邊形一個(gè)頂點(diǎn)可以引(n-3)條對角線(xiàn)，將多邊形分成(n-2)個(gè)三角形。
(2)n邊形共有條對角線(xiàn)。
4、多邊形的內角和外角
�。�1）多邊形的內角和公式：n邊形的內角和為(n-2)×180°
�。�2）多邊形的外角和等于360°，它與邊數的多少無(wú)關(guān)。
推論：
�。�1）內角和與邊數成正比：邊數增加，內角和增加；邊數減少，內角和減少。每增加一條邊，內角的和就增加180°（反過(guò)來(lái)也成立），且多邊形的內角和必須是180°的整數倍。
�。�2）多邊形最多有三個(gè)內角為銳角，最少沒(méi)有銳角（如矩形）；多邊形的外角中最多有三個(gè)鈍角，最少沒(méi)有鈍角。
童年讀后感800字7
豎式除法
1、能正確掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，掌握除法豎式的寫(xiě)法和每一步所表示的含義。
2、進(jìn)一步體會(huì )除法的意義。
有余數的除法
1、體會(huì )有余數除法的意義。
2、積累正確的試商方法。
4、能用豎式正確計算有余數除法，了解余數一定要比除數小。
5、能運用有余數除法的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
分蘋(píng)果（豎式除法）
知識點(diǎn)：
1、掌握表內除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
2、掌握除法豎式的寫(xiě)法和每一步所表示的含義。
分橘子（有余數的除法（一））
知識點(diǎn)：
1、體會(huì )有余數除法的意義。
2、會(huì )用豎式表示有余數的除法，了解余數一定要比除數小。
分草莓（有余數的除法（二））
知識點(diǎn)：
1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數相乘的積最接近被除數，而又比被除數小。
2、能運用有余數除法的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
租船（有余數除法的應用（一））
知識點(diǎn)：
靈活運用有余數的除法的有關(guān)知識解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
派車(chē)（有余數除法的應用（二））
知識點(diǎn)：
靈活運用有余數除法及相關(guān)知識解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
認識分米、毫米、千米
1、分米用字母dm表示，1分米寫(xiě)成1dm
2、毫米用字母mm表示，1毫米寫(xiě)成1mm
3、千米用字母km表示，1千米寫(xiě)成1km
米、分米、厘米、毫米、千米之間的`換算
1、1厘米=10毫米或1cm=10mm
2、1分米=10厘米或1dm=10cm
3、1米=100厘米或1m=100cm
4、1米=10分米或1m=10dm
5、1千米=1000米或1km=1000m
感受1分米、1毫米、1千米間的實(shí)際長(cháng)度
1、一張IC卡的厚度大約是1毫米
2、1扎的長(cháng)度大約是1分米
3、公共汽車(chē)兩站地間的距離大約是1千米
4、根據具體情境選擇合適的長(cháng)度單位
鉛筆有多長(cháng)（分米、毫米的認識）
知識點(diǎn)：
通過(guò)實(shí)際測量，了解米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2、知道1分米或1毫米的實(shí)際長(cháng)度。
3、能利用長(cháng)度單位之間關(guān)系進(jìn)行單位換算
1千米有多長(cháng)（千米的認識）
知識點(diǎn)：
1、體驗1千米有多長(cháng)。
2、了解千米和米之間的關(guān)系；1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正確使用長(cháng)度單位。
認識角（角的初步認識）
知識點(diǎn)：
1、角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直直的邊組成的；
2、角的各部分名稱(chēng)、記法和讀法；
3、能用角的符號（“∠”）表示角；
4、會(huì )比較角的大小。了解角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)，與邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)；
5、能辨認直角、銳角和鈍角。
長(cháng)方形與正方形
知識點(diǎn)：
1、掌握長(cháng)方形正方形的特征：長(cháng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)直角，長(cháng)方形對邊相等，正方形四條邊都相等。
2、初步了解長(cháng)方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特殊的長(cháng)方形。
3、能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形與正方形。
平行四邊形
知識點(diǎn)：
1、直觀(guān)認識平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個(gè)角，對邊相等。
2、初步了解長(cháng)方形是特殊的平行四邊形。
欣賞與設計
知識點(diǎn)：
1、進(jìn)一步掌握已學(xué)過(guò)的圖形，感受圖形之美。
2、能用學(xué)過(guò)的圖形在方格紙上設計圖案，涂色時(shí)有一定規律性。
認識新的數計數單位
1、認識計數單位“千”“萬(wàn)”
2、萬(wàn)以?xún)扔嫈祮挝婚g的關(guān)系
3、萬(wàn)以?xún)葦滴豁樞虮?/p>
萬(wàn)以?xún)葦档�。讀寫(xiě)
1、會(huì )讀萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>
2、會(huì )寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>
3、感受“滿(mǎn)十進(jìn)一”的十進(jìn)制計數法
萬(wàn)以?xún)葦当容^大小
1、會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?/p>
2、會(huì )用符號表示萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?/p>
3、結合實(shí)際進(jìn)行萬(wàn)以?xún)葦档墓烙嫛?/p>
數一數（認識新的計數單位）
知識點(diǎn)：
1、認識計數單位“千”“萬(wàn)”。
2、了解萬(wàn)以?xún)扔嫈祮挝婚g的關(guān)系：10個(gè)一是十；10個(gè)十是一百；10個(gè)一百是一千；10個(gè)一千是一萬(wàn)。
3、掌握萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞�。從右起第一位開(kāi)始依次為個(gè)位，十位，百位，千位，萬(wàn)位。
4、結合具體情景，對“一千”和“一萬(wàn)”有具體的感受。
5、初步感受“滿(mǎn)十進(jìn)一”的十進(jìn)制計數法。
撥一撥（萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)）
知識點(diǎn)：
1、會(huì )數數：一個(gè)一個(gè)地數；十個(gè)十個(gè)地數；一百一百地數等。
2、會(huì )讀萬(wàn)以?xún)鹊臄担簭母呶黄�，依次讀出每個(gè)數位上的數，末尾有零都不讀，中間有一個(gè)或兩個(gè)零只讀一個(gè)零。
3、會(huì )寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄担簭母呶黄�，依次�?xiě)出每個(gè)數位上的數，哪位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那位上寫(xiě)零。
4、初步感受“滿(mǎn)十進(jìn)一”的十進(jìn)制計數法。
比一比（萬(wàn)以?xún)葦当容^大�。�
知識點(diǎn)：
1、會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�。方法：先比較數位的多少，數位多的數比較大，如果數位相同，先比最高位，最高位上的數相同，就比較下一位……
2、能夠用符號表示萬(wàn)以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3、能結合實(shí)際進(jìn)行萬(wàn)以?xún)葦档墓烙嫛?/p>
統計表
1、讀懂信息
2、分析信息、預測信息
條形統計圖
1、讀懂
縱向：用直條的高矮表示（橫向表示類(lèi)別豎向表示數量）
橫向：用直條的長(cháng)短表示（豎向表示類(lèi)別橫向表示數量）
2、親自經(jīng)歷收集數據
3、繪制條形統計圖并做出分析
讀統計圖表（條形統計圖）
知識點(diǎn)：
1、能讀懂統計圖表，從統計圖表中獲得信息。
2、認識條形統計圖，體會(huì )條形統計圖能直觀(guān)地表示數量的多少。
3、能根據統計圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
討論（統計圖表）
知識點(diǎn)：
1、對統計圖表中的數據作初步的分析和預測。
2、通過(guò)“泡豆芽”小實(shí)驗記錄的數據，能在方格紙上繪制統計圖并作出分析。
辨認方向
1、給定一個(gè)方向，辨認其余的七個(gè)方向
2、用八個(gè)方向的詞語(yǔ)描述物體所在的位置
認識路線(xiàn)
1、會(huì )使用八個(gè)方向認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
2、路線(xiàn)圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方。
辨認方向
知識點(diǎn)：
1、結合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
2、能根據給定的一個(gè)方向，辨認地圖中的其他七個(gè)方向。
認識路線(xiàn)
知識點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )使用八個(gè)方向認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
2、能根據路線(xiàn)圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方。
童年讀后感800字8
第十一章三角形
一、知識框架：
二、知識概念：
1.三角形：由不在同一直線(xiàn)上的三條線(xiàn)段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.
2.三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和(大于或小于）第三邊，任意兩邊的差(大于或小于）第三邊.
3.高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對邊所在直線(xiàn)作，頂點(diǎn)和間的線(xiàn)段叫做三角形的高.4.中線(xiàn)：在三角形中，連接一個(gè)頂點(diǎn)和它對邊的線(xiàn)段叫做三角形的中線(xiàn).
5.角平分線(xiàn)：三角形的一個(gè)內角的平分線(xiàn)與這個(gè)角的對邊相交，這個(gè)角的頂點(diǎn)和之間的線(xiàn)段叫做三角形的角平分線(xiàn).
6.三角形的穩定性：三角形的形狀是，三角形的這個(gè)性質(zhì)叫三角形的穩定性.
7.多邊形：在平面內，由一些線(xiàn)段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.
8.多邊形的內角：多邊形兩邊組成的角叫做它的內角.
9.多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的線(xiàn)組成的角叫做多邊形的外角.
10.多邊形的對角線(xiàn)：連接多邊形的兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段，叫做多邊形的`對角線(xiàn).
11.正多邊形：在平面內，各個(gè)角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形.
12.平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用多邊形覆蓋平面，
13.公式與性質(zhì)：
�、湃切蔚膬冉呛停喝切蔚膬冉呛蜑槎�。
�、迫切瓮饨堑男再|(zhì)：
性質(zhì)1：三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的的和.
性質(zhì)2：三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它的內角.
�、嵌噙呅蝺冉呛凸剑簄邊形的內角和等于。
學(xué)無(wú)慮課后輔導中心編制
�、榷噙呅蔚耐饨呛停憾噙呅蔚耐饨呛蜑槎�.
�、啥噙呅螌蔷�(xiàn)的條數：
�、購膎邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以引條對角線(xiàn)，把多邊形分成個(gè)三角形.
�、趎邊形共有條對角線(xiàn).
第十二章全等三角形
一、知識框架：
二、知識概念：
1.基本定義：
�、湃刃危耗軌蛲耆膬蓚�(gè)圖形叫做全等形.
�、迫热切危耗軌蛲耆膬蓚�(gè)三角形叫做全等三角形.
�、菍旤c(diǎn)：全等三角形中互相的頂點(diǎn)叫做對應頂點(diǎn).
�、葘叄喝热切沃谢ハ嗟倪吔凶鰧�.
�、蓪牵喝热切沃谢ハ嗟慕墙凶鰧�.
2.基本性質(zhì)：
�、湃切蔚姆�定性：三角形三邊的確定了，這個(gè)三角形的形狀、大小就全確定，這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩定性.
�、迫热切蔚男再|(zhì)：全等三角形的相等，對應角相等.
3.全等三角形的判定定理：
�、胚呥呥叄⊿SS）：。
�、七吔沁叄⊿AS）：。
�、墙沁吔牵ˋSA）：。
�、冉墙沁叄ˋAS）：。
�、尚边�、直角邊（HL）：。
4.角平分線(xiàn)：⑴畫(huà)法：⑵性質(zhì)定理：角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩邊的距離.⑶性質(zhì)定理的逆定理：角的內部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的上.
5.證明的基本方法：
�、琶鞔_命題中的已知和求證.（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系）⑵根據題意，畫(huà)出圖形，并用數字符號表示已知和求證.⑶經(jīng)過(guò)分析，找出由已知推出求證的途徑，寫(xiě)出證明過(guò)程.
第十三章軸對稱(chēng)
一、知識框架：
二、知識概念：
1.基本概念：
�、泡S對稱(chēng)圖形：如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相，這個(gè)圖形就叫做軸對稱(chēng)圖形.
�、苾蓚�(gè)圖形成軸對稱(chēng)：把一個(gè)圖形沿某一條直線(xiàn)折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)對稱(chēng).⑶線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)：經(jīng)過(guò)線(xiàn)段中點(diǎn)并且這條線(xiàn)段的直線(xiàn)，叫做這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn).
�、鹊妊切危河袃蓷l邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做底角.
�、傻冗吶切危憾枷嗟鹊娜切谓凶龅冗吶切�.2.基本性質(zhì)：⑴對稱(chēng)的性質(zhì)：①不管是軸對稱(chēng)圖形還是兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線(xiàn)對稱(chēng)，對稱(chēng)軸都是任何一對對應點(diǎn)所連線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn).②對稱(chēng)的圖形都全等.⑵線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)：①線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)與這條線(xiàn)段的距離相等.②與一條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線(xiàn)段的上.⑶關(guān)于坐標軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標性質(zhì)①點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標為P"（，）.②點(diǎn)P(x,y)關(guān)于y軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標為P"（，）.⑷等腰三角形的性質(zhì)：
�、俚妊切蝺裳�.
�、诘妊切蝺傻捉窍嗟龋ǖ冗厡Φ冉牵�.
�、鄣妊切蔚�、，相互重合.④等腰三角形是圖形，對稱(chēng)軸是三線(xiàn)合一（1條）.⑸等邊三角形的性質(zhì)：
�、俚冗吶切稳叾枷嗟�.
�、诘冗吶切稳齻�(gè)內角都相等，都等于度。③等邊三角形每條邊上都存在三線(xiàn)合一.
�、艿冗吶切问禽S對稱(chēng)圖形，對稱(chēng)軸是三線(xiàn)合一（3條）.3.基本判定：
�、诺妊切蔚呐卸ǎ�
�、傧嗟鹊娜切问堑妊切�.
�、谌绻粋�(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對的邊也（等角對等邊）.
�、频冗吶切蔚呐卸ǎ�
�、俣枷嗟鹊娜切问堑冗吶切�.②三個(gè)角都相等的三角形是三角形.
�、塾幸粋�(gè)角是度。的等腰三角形是等邊三角形.
4.基本方法：
�、抛鲆阎本�(xiàn)的垂線(xiàn)：
�、谱鲆阎�(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)：
�、亲鲗ΨQ(chēng)軸：連接兩個(gè)對應點(diǎn)，作所連線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn).
�、茸饕阎獔D形關(guān)于某直線(xiàn)的對稱(chēng)圖形：
�、稍谥本�(xiàn)上做一點(diǎn)，使它到該直線(xiàn)同側的兩個(gè)已知點(diǎn)的距離之和最短.
第十四章整式的乘除與分解因式
一、知識框架:
整式乘法乘法法則整式除法因式分解
二、知識概念：
基本運算：⑴同底數冪的乘法公式：。⑵冪的乘方公式：。⑶積的乘方公式：。
2.整式的乘法：⑴單項式單項式：系數，同字母，不同字母為積的因式.⑵單項式多項式：。⑶多項式多項式：.
3.計算公式：
�、牌椒讲罟剑篴babab
222222⑵完全平方公式：aba2abb；aba2abb
224.整式的除法：
�、磐讛祪绲某ǎ篴aamnmn
�、茊雾検絾雾検剑合禂�，同字母，不同字母作為商的因式.⑶多項式單項式：.⑷多項式多項式：用豎式.
5.因式分解：把一個(gè)多項式化成的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)式子因式分解.
6.因式分解方法：
�、盘峁蚴椒ǎ赫页鲎畲蠊蚴�.⑵公式法：①平方差公式：。②完全平方公式：。③立方和：。④立方差：。⑶十字相乘法：。⑷拆項法⑸添項法第十五章分式一、知識框架：
二、知識概念：A1.分式：形如，A、B是整式，B中含有字母且B不等于的整式叫做分式.其中AB叫做分式的，B叫做分式的2.分式有意義的條件：分母不等于.3.分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母同時(shí)乘以（或除以）同一個(gè)不為的整式，分式的值不變.4.約分：把一個(gè)分式的分子和分母的(不為1的數）約去，這種變形稱(chēng)為約分.5.通分：異分母的分式可以化成的分式，這一過(guò)程叫做通分.
6.最簡(jiǎn)分式:一個(gè)分式的分子和分母沒(méi)有時(shí)，這個(gè)分式稱(chēng)為最簡(jiǎn)分式，約分時(shí)，一般將一個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式.7.分式的四則運算：
�、磐帜阜质郊訙p法則：同分母的分式相加減，分母，把相加減.用字
母表示
為：。
�、飘惙帜阜质郊訙p法則：異分母的分式相加減，先，化為同分母的分
式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計算.用字母表示為：。
�、欠质降某朔ǚ▌t：兩個(gè)分式相乘，把相乘的積作為積的分子，把相乘的積作為積的分母.用字母表示為：。
�、确质降某ǚ▌t：兩個(gè)分式相除,把除式的和顛倒位置后再與被除式相乘.用字母表示為：。⑸分式的乘方法則：、分別乘方.用字母表示為：。8.整數指數冪：⑴aaam⑵amnmn（m、n是正整數）namn（m、n是正整數）nn⑶abab（n是正整數）n⑷aaanmnmn（a0，m、n是正整數，mn）ana⑸n（n是正整數）bb⑹an1（a0，n是正整數）na9.分式方程的意義:分母中含有未知數的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法:
�、�(方程兩邊同時(shí)乘以最簡(jiǎn)公分母,將分式方程化為整式方程);②按解整式方程的步驟求出未知數的值;
�、�(求出未知數的值后必須驗根,因為在把分式方程化為整式方程的過(guò)程中,擴大了未知數的取值范圍,可能產(chǎn)生增根).
童年讀后感800字9
1、科學(xué)記數法：把一個(gè)數字寫(xiě)成的形式的記數方法。
2、統計圖：形象地表示收集到的數據的圖。
3、扇形統計圖：用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系，扇形大小反映部分占總體的百分比的大小;在扇形統計圖中，每個(gè)部分占總體的百分比等于該部分對應的扇形圓心角與360°的比。
4、條形統計圖：清楚地表示出每個(gè)項目的具體數目。
5、折線(xiàn)統計圖：清楚地反映事物的變化情況。
6、確定事件包括：肯定會(huì )發(fā)生的必然事件和一定不會(huì )發(fā)生的不可能事件。
7、不確定事件：可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件;不確定事件發(fā)生的可能性大小不同;不確定。
8、事件的概率：可用事件結果除以所以可能結果求得理論概率。
9、有效數字：對于一個(gè)近似數，從左邊第一個(gè)不是0的數字起，到精確到的數位為止的數字。
10、游戲雙方公平：雙方獲勝的可能性相同。
11、算數平均數：簡(jiǎn)稱(chēng)“平均數”，最常用，受極端值得影響較大;加權平均數
12、中位數：數據按大小排列，處于中間位置的數，計算簡(jiǎn)單，受極端值得影響較小。
13、眾數：一組數據中出現次數最多的數據，受極端值得影響較小，跟其他數據關(guān)系不大。
14、平均數、眾數、中位數都是數據的代表，刻畫(huà)了一組數據的“平均水平”。
15、普查：為了一定目的對考察對象進(jìn)行全面調查;考察對象全體叫總體，每個(gè)考察對象叫個(gè)體。
16、抽樣調查：從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調查;從總體中抽出的一部分個(gè)體叫樣本(有代表性)。
17、隨機調查：按機會(huì )均等的原則進(jìn)行調查，總體中每個(gè)個(gè)體被調查的概率相同。
18、頻數：每次對象出現的'次數。
19、頻率：每次對象出現的次數與總次數的比值。
20、級差：一組數據中數據與最小數據的差，刻畫(huà)數據的離散程度。
21、方差：各個(gè)數據與平均數之差的平方的平均數，刻畫(huà)數據的離散程度。
21、標準方差：方差的算數平方根刻畫(huà)數據的離散程度。
23、一組數據的級差、方差、標準方差越小，這組數據就越穩定。
24、利用樹(shù)狀圖或表格方便求出某事件發(fā)生的概率。
25、兩個(gè)對比圖像中，坐標軸上同一單位長(cháng)度表示的意義一致，縱坐標從0開(kāi)始畫(huà)。
童年讀后感800字10
1、常用的長(cháng)度單位：米、厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長(cháng)物體通常用米作單位。
3、測量物體長(cháng)度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著(zhù)直尺上的刻度是幾， 這個(gè)物體的長(cháng)度就是幾厘米。
4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、線(xiàn)段
�、啪�(xiàn)段的特點(diǎn)：①線(xiàn)段是直的;②線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn);③線(xiàn)段有長(cháng)有短，是可以量出長(cháng)度的'。
�、飘�(huà)線(xiàn)段的方法：先用筆對準尺子的’0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對準要畫(huà)到的長(cháng)度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。
�、菧y量物體的長(cháng)度時(shí)，當不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數減去起點(diǎn)的刻度數。
6、填上合適的長(cháng)度單位。
小明身高1(米)30(厘米) 練習本寬13(厘米) 鉛筆長(cháng)17(厘米)
黑板長(cháng)2(米) 圖釘長(cháng)1(厘米) 一張床長(cháng)2(米)
一口井深3(米) 學(xué)校進(jìn)行100(米)賽跑 教學(xué)樓高25(米)
寶寶身高80(厘米) 跳繩長(cháng)2(米) 一棵樹(shù)高3(米)
一把鑰匙長(cháng)5(厘米) 一個(gè)文具盒長(cháng)24(厘米) 講臺高90(厘米)
門(mén)高2(米) 教室長(cháng)12(米) 筷子長(cháng)20(厘米)
童年讀后感800字11
乘除法的意義意義：
乘法：知道“求相同加數的和”可以用乘法計算;
熟知乘法的含義：幾個(gè)幾是多少、幾的幾倍是多少。
除法：理解除法的含義(平均分、包含分、一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍。)
能看圖意列算式，并描述相應的算式的含義。
(圖意不夠明確時(shí)，應該用單位名稱(chēng)表示)
能運用“倍”來(lái)描述兩個(gè)數量之間的關(guān)系。
熟知算式中各數名稱(chēng)“因數”和“積”;被除數”、“除數”和“商”等。
乘除法的計算熟記乘法口訣，并能夠運用口訣熟練計算表內乘法和除法。
了解乘法口訣的推算方法，知道2、4、8，3、6、9之間的乘法關(guān)系。
能發(fā)現乘法表中算式的排列規律，并填寫(xiě)。
能夠熟練進(jìn)行有余數除法的計算，同時(shí)要知道有余數除法中被除數的計算方法。
會(huì )用計算關(guān)于加減乘除的.兩步計算式題。(遞等式不要求)
能根據乘除法之間的關(guān)系進(jìn)行相應的計算。
乘除法的應用（對應意義）能夠運用一步計算的乘除法算式解決生活中較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
求幾個(gè)幾是多少?
求幾的幾倍是多少?
求平均分的結果。
求包含分的結果。
求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍。
有余數的除法
(加減法應用題)
角和直角的認識
初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)。
能夠借助工具判斷直角。
長(cháng)方體和正方體的認識初步認識長(cháng)方體和正方體，知道長(cháng)方體和正方體的面、棱以、頂點(diǎn)及其數量和特征。
能夠比較長(cháng)方體和正方體的異同，知道正方體是特殊的長(cháng)方體。
長(cháng)方形和正方形的認識初步認識長(cháng)方形和正方形，知道長(cháng)方形和正方形的基本特征。
能夠比較長(cháng)方形和正方形的異同，知道正方形是特殊的長(cháng)方形。
經(jīng)歷從立體到平面的過(guò)程，體驗“立體”與“平面”的區別和聯(lián)系。
總結：小學(xué)二年級數學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)歸納就為大家介紹完了，小朋友們，你們記住多少知識呢？如果忘記了的話(huà)，趕快點(diǎn)擊瀏覽本文復習一下吧！
童年讀后感800字12
一.100以?xún)鹊墓P算加法和減法
知識點(diǎn)：
1.用豎式計算兩位數加法時(shí)：
�、傧嗤瑪滴粚R。
�、趶膫�(gè)位加起。
�、廴绻麄�(gè)位滿(mǎn)10，向十位進(jìn)1。(課本15頁(yè)練習二第4題.16頁(yè)第7題)
2.用豎式計算兩位數減法時(shí)：
�、傧嗤瑪滴粚R。
�、趶膫�(gè)位減起。
�、廴绻麄�(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，計算時(shí)十位要記得減去退掉的1。(課本20頁(yè)練習三第4題，21頁(yè)第7題)
3.劃線(xiàn)一定要用尺子，抄錯數是一個(gè)嚴重的問(wèn)題。
4.求“一個(gè)已知數”比“另一個(gè)已知數”多多少.少多少?要弄清楚數量之間的關(guān)系，知道誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，再分析用加法還是減法。(課本24頁(yè)做一做。練習四第1.2.3題)
5. 連加連減和加減混合時(shí)注意加減號。不要混亂。(課本28頁(yè)兩個(gè)做一做。練習五第2題.第7題)
二.米和厘米、角和直角
知識點(diǎn)
1.常用的長(cháng)度單位：米、厘米。
2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長(cháng)物體通常用米作單位。
3.測量時(shí)：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著(zhù)幾，對著(zhù)幾就是幾厘米。
4.1米=100厘米 ，100厘米=1米。
5.線(xiàn)段的特點(diǎn)：
�、倬�(xiàn)段是直的。
�、诰�(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)。
�、劬�(xiàn)段可以測量出長(cháng)度，是有限的'。
6.角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成。
7.角的畫(huà)法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條邊，就畫(huà)成一個(gè)角。
用三角板可以畫(huà)出直角(課本40頁(yè)圖例)。畫(huà)角時(shí)應寫(xiě)上角各部分的名稱(chēng)。(課本44頁(yè)第7題以及給出頂點(diǎn)和一條邊，把角補充完整。)
8.三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形.長(cháng)方形都有4個(gè)角，都是直角。
9.要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10.角的大小與兩條邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開(kāi)的寬度有關(guān)。
11.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。(課本41頁(yè)做一做2.連一連)
12.直角的標志，銳角.鈍角的標志。
13.怎樣在一張不規則的紙中得到一個(gè)直角。(課本40頁(yè))
三.表內乘法
知識點(diǎn)
1.幾個(gè)相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)捷。
2.加法寫(xiě)成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。
3.乘法算式中，兩個(gè)乘數交換位置，積不變。
4.算式各部分名稱(chēng)及計算公式。
乘法：乘數×乘數=積
5.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。
6.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫(xiě)成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。
計算時(shí)，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=14
7.熟練地背誦1-9的乘法口訣，順著(zhù)背、倒著(zhù)背、豎背等多種方法。
8.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。
9.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學(xué)生首先讀題，弄清楚題中條件和問(wèn)題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。(課本67頁(yè)第4題，區分用加法還是用乘法。)
四.觀(guān)察物體
知識點(diǎn)
1.從前.后.左.右不同的位置觀(guān)察到的物體形狀不一樣。(課本68頁(yè)做一做。70頁(yè)第一題、第二、三、四題)
2.根據立體圖形判斷平面圖形，根據平面圖形判斷立體圖形。(71頁(yè)第5題)
五.認識時(shí)間
知識點(diǎn)
1.鐘面上一共有12個(gè)大格，每個(gè)大格分成5個(gè)小格。鐘面上一共有60個(gè)小格。
2.分針走一小格的時(shí)間是1分。走1大格是5分。時(shí)針走一大格的時(shí)間是1小時(shí)。時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走60分，1小時(shí)=60分。(課本95頁(yè)第7題)
3.短針是時(shí)針，長(cháng)針是分針。
4.30分鐘也可以說(shuō)半小時(shí)。15分鐘可以說(shuō)一刻。
5.認識時(shí)間以及時(shí)間的書(shū)寫(xiě)，包括電子計時(shí)法和文字計時(shí)法。強調幾時(shí)5分和幾時(shí)55分兩種計時(shí)方法的書(shū)寫(xiě)。會(huì )認過(guò)十分鐘，過(guò)二十分鐘的時(shí)間。(課本95頁(yè)第十題，101頁(yè)第3題)
6.會(huì )根據給出的信息推斷需要求的時(shí)間。(課本94頁(yè)第4.5題)
六.數學(xué)廣角
知識點(diǎn)
1.在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì )選重或選漏。排列與位置有關(guān)，組合與位置無(wú)關(guān)。
2.明確不同的問(wèn)題排列組合的個(gè)數或次數不一樣，99頁(yè)練習二十四所有題。
二年級數學(xué)學(xué)習方法
一、時(shí)間的掌握。這一學(xué)期，他們會(huì )接觸到秒針，在二年級的`基礎上更進(jìn)一步對時(shí)間精確的學(xué)習。非常短暫的時(shí)間用秒來(lái)表示。這時(shí)候孩子換算單位的時(shí)候就是重點(diǎn)了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯。
二、時(shí)間段的計算。時(shí)間單位的換算搞清楚之后，要注意時(shí)間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時(shí)候孩子掌握24小時(shí)計時(shí)法既可以輕松解決這一種問(wèn)題了。
三、倍數問(wèn)題。倍數問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn)，很多學(xué)生找不到關(guān)系，就會(huì )不知所措，所以這時(shí)候用畫(huà)圖的方法來(lái)解決，這樣就一清二楚了。所以，教會(huì )孩子畫(huà)圖很重要，理清各數之間的關(guān)系。
四、三位數的加減法。在兩位數的加減法的基礎上，孩子掌握三位數的加減法并不太難，只是再列豎式時(shí)要注意孩子的書(shū)寫(xiě)，數位要對齊，從個(gè)位加起，并且一定要打上進(jìn)位和退位符號，很多孩子很容易忘記自己有進(jìn)位和退位。
童年讀后感800字13
第一章算法初步
算法的概念
算法的特點(diǎn)
(1)有限性:
算法的步驟序列是有限的，必須在有限的操作后停止，而不是無(wú)限的
(2)確定性:
算法中的每一步都應該是確定的，并且可以有效地執行和獲得確定的結果，而不是是模棱兩可.
(3)順序性和正確性:
算法從初始步驟開(kāi)始，分為幾個(gè)明確的步驟，每個(gè)步驟只有一個(gè)確定的后續步驟，前一步是后一步的前提，下一步只能執行前一步，每一步一步驟準確，完成問(wèn)題.
(4)不唯一性:
解決某個(gè)問(wèn)題的方法不一定是唯一的，對于一個(gè)問(wèn)題可以有不同的算法.
(5)普遍性:
可以設計合理的算法來(lái)解決許多具體問(wèn)題，如心算和計算器計算解決有限、事先設計的步驟.
程序框圖
1.程序框圖的基本概念:
(一)程序構圖概念:程序框圖，又稱(chēng)流程圖，是一種使用規定的圖形、指向線(xiàn)和文字描述的方法算法圖形表示準確直觀(guān)。
程序框圖包括以下部分：
1.表示相應操作的程序框；
2.帶箭頭的流程線(xiàn)；
3.程序框外
4.必要的文字說(shuō)明。
(二)構成程序框的圖形符號及其作用
規則如下：
1.使用標準圖形符號。
2.框圖一般從上到下，從左到右繪制。
3.除了判斷框，大多數流程圖符號只有一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和一個(gè)退出點(diǎn)。判斷框有一個(gè)以上的退出點(diǎn)出點(diǎn)的唯一符號。
4.判斷框分為兩類(lèi)，一類(lèi)判斷框是和否兩個(gè)分支，只有兩個(gè)結果；另一種是多分支判斷，有幾個(gè)不同的結果。
5.圖形符號中描述的語(yǔ)言應非常簡(jiǎn)潔清晰。
三種基本邏輯結構：順序結構、條件結構、循環(huán)結構。
#FormatImgID_0# 1.順序結構：順序結構是最簡(jiǎn)單的算法結構。語(yǔ)句、框架和框架按自上而下的順序進(jìn)行。它由幾個(gè)依次執行的處理步驟組成。它是任何算法都離不開(kāi)的基本算法結構。
程序框中順序結構的體現是利用流程線(xiàn)將程序框自上而上
下地連接，按順序執行算法步驟。例如，在示意圖中，A框和B
框架依次執行。只有在執行A框指定的操作后，才能執行
B框指定的操作。
二、條件結構：
條件結構是指根據條件是否確定，在算法中選擇不同流向的算法結構建。選擇執行A框或B框的條件P是否成立。無(wú)論P條件是否成立，只能執行A框或B框B A框和B框不可能同時(shí)執行，A框也不可能執行，B不執行框架。一個(gè)判斷結構是可行的'。有多個(gè)判斷框。
三、循環(huán)結構：
在某些算法中，經(jīng)常會(huì )出現從某個(gè)地方開(kāi)始，根據某些條件反復執行某個(gè)處理步驟，這就是循環(huán)結構重復執行的處理步驟是循環(huán)結構。顯然，條件結構必須包含在循環(huán)結構中。循環(huán)結構又稱(chēng)重復結構。
循環(huán)結構可分為兩類(lèi)：
(1)當型循環(huán)結構
如下左圖所示，其功能是在給定條件P建立時(shí)執行A框，A框架執行后，判斷條件P是否建立。如果仍然建立，則執行A框，然后重復執行A框，直到某個(gè)條件P不建立。此時(shí)，將不再執行A框，并離開(kāi)循環(huán)結構。
(2)另一種是直到型循環(huán)結構
如下右圖所示，其功能是先執行，然后判斷給定條件P是否成立。如果P仍然不成立，則繼續執行A框，直到給定條件P成立。此時(shí)，A框將不再執行，并離開(kāi)循環(huán)結構。
當型循環(huán)結構直到型循環(huán)結構
輸入、輸出和賦值句
賦值語(yǔ)句
(1)賦值句的一般格式
(2)賦值語(yǔ)句的作用是將表達式所代表的值賦予變量；
(3)賦值語(yǔ)句中的=稱(chēng)為賦值號，不同于數學(xué)中等號的含義。賦值號的左右兩個(gè)側面不能對換，賦值號右側的表達值給賦值號左側的變量；
(4)賦值語(yǔ)句左側只能是變量名，而不是表達式，右側可以是數據、常量或算式;
(5)一個(gè)變量可以多次賦值。
注意：
�、儋x值號左側只能是變量名，不能是表達式。例如:2=X是錯誤的。
�、谫x值號左右不能對換。A=B”“B=A意思操作結果不同。
�、圪x值語(yǔ)句不能用于代數計算。(如簡(jiǎn)化、因式分解、解方程等。
�、苜x值號“=與數學(xué)中的等號意義不同。
注意：
在IF—THEN—ELSE在句子中，條件表示判斷條件，句子1表示滿(mǎn)足條件時(shí)執行的操作內容；句子2表示不符合條件時(shí)執行的操作內容；END IF表示條件句的結束。在執行計算機時(shí)，首先是對的IF判斷后續條件，符合條件的，執行THEN后面的句子1；條件不符合的，執行ELSE后句2。
童年讀后感800字14
空間直線(xiàn)與直線(xiàn)之間的位置關(guān)系
(1)異面直線(xiàn)定義：不同在任何一個(gè)平面內的兩條直線(xiàn)
(2)異面直線(xiàn)性質(zhì)：既不平行，又不相交。
(3)異面直線(xiàn)判定：過(guò)平面外一點(diǎn)與平面內一點(diǎn)的直線(xiàn)與平面內不過(guò)該店的直線(xiàn)是異面直線(xiàn)
異面直線(xiàn)所成角：作平行，令兩線(xiàn)相交，所得銳角或直角，即所成角。兩條異面直線(xiàn)所成角的范圍是(0°,90°],若兩條異面直線(xiàn)所成的角是直角，我們就說(shuō)這兩條異面直線(xiàn)互相垂直。
(4)求異面直線(xiàn)所成角步驟：
A、利用定義構造角，可固定一條，平移另一條，或兩條同時(shí)平移到某個(gè)特殊的位置，頂點(diǎn)選在特殊的位置上。
B、證明作出的.角即為所求角
C、利用三角形來(lái)求角
(5)等角定理：如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩角相等或互補。
(6)空間直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系
直線(xiàn)在平面內——有無(wú)數個(gè)公共點(diǎn)。
三種位置關(guān)系的符號表示：aαa∩α=Aaα
(7)平面與平面之間的位置關(guān)系：
平行——沒(méi)有公共點(diǎn)；αβ
相交——有一條公共直線(xiàn)。α∩β=b
童年讀后感800字15
第一單元：有余數的除法
1、有余數除法以的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)有剩余，這樣的除法是有余數的除法。
2、余數與除數的關(guān)系：在有余數的除法中，余數一定比除數小。
3、除法列豎式計算方法：
�。�1）先寫(xiě)“廠(chǎng)”表示除號。
�。�2）在除號里寫(xiě)被除數。
�。�3）除號外面左側寫(xiě)除數。
�。�4）把商寫(xiě)在除號的外面，被除數上面，并和被除數個(gè)位對齊。
�。�5）把除數和商的積寫(xiě)在被除數的下面（注意：相同數位要對齊）。
�。�6）用被除數減去商和除數的乘積得結果寫(xiě)在橫線(xiàn)下面，與個(gè)位對齊。
4、有余數除法的試商方法：先想想被除數里面最多有幾個(gè)除數，再利用乘法口訣試商。
5、除法算式中各部分之間的關(guān)系：
被除數÷除數＝商＋余數
被除數＝商×除數＋余數
被除數＝除數×商＋余數
余數=被除數﹣商×除數
第二單元：時(shí)分秒
1、認識鐘面：
�。�1）鐘面上最短最粗的針是時(shí)針，較短較粗的是分針，最細最長(cháng)的是秒針。
�。�2）鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格。鐘面上共有60個(gè)小格。
�。�3）時(shí)針走1大格是1小時(shí)。時(shí)針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時(shí)=60分。
�。�4）分針走1小格是1分，走1大格是5分。
秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒
2、認識整時(shí)方法：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾時(shí)。
時(shí)針、分針、秒針全部重合的時(shí)間是12時(shí)，時(shí)針和分針成一條直線(xiàn)的時(shí)間是6時(shí)，時(shí)針和分針成直角的時(shí)間是3時(shí)和9時(shí)。
3、認識幾時(shí)幾分方法：時(shí)針指在兩個(gè)數之間，算小數，時(shí)針指在12和1之間，算12時(shí)，分針指著(zhù)幾，表示幾個(gè)5分鐘。
4、記錄時(shí)間有兩種方法：
�。�1）文字法：如：5時(shí)50分；
�。�2）用電子表法記錄時(shí)刻時(shí)，幾時(shí)就寫(xiě)幾，再寫(xiě)“：”，后面寫(xiě)分時(shí)要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時(shí)零5分寫(xiě)作8：05
5、認識大約幾時(shí)方法：時(shí)針接近幾就是幾時(shí)。此時(shí)，分針一般指在數字12左右。
6、計算兩段時(shí)間之間的時(shí)間方法：用結束的時(shí)間減去開(kāi)始的時(shí)間。整時(shí)減整時(shí)，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時(shí)借1時(shí)在分鐘上加60分鐘再減。整時(shí)借出的1時(shí)要記得減去。
7、比較時(shí)間：?jiǎn)挝徊煌瑫r(shí)要化成相同的時(shí)間單位再進(jìn)行比較。在進(jìn)行比賽（或做事）時(shí)：同樣的距離（或同樣的事情）所用的時(shí)間越多說(shuō)明速度越慢（或效率越低）；所用的時(shí)間越少說(shuō)明速度越快（或效率越高）。
第三單元：認識方向
1、認識東、南、西、北四個(gè)方向
�。�1）早上起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
�。�2）依據一個(gè)確定的.方向找其他三個(gè)方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。
2、地圖上的方向：地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。
3、繪制簡(jiǎn)單示意圖的方法：先選好觀(guān)察點(diǎn)，把選好的觀(guān)察點(diǎn)畫(huà)在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀(guān)察點(diǎn)的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標出方向。
4、看簡(jiǎn)單路線(xiàn)圖描述行走路線(xiàn)的方法：
�。�1）看路線(xiàn)圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心
�。�2）根據“上北下南，左西右東”的規則來(lái)確定目標和周?chē)挛锼幍姆较?/p>
�。�3）根據目標的方向和路程確定所要行走的路線(xiàn)。（一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心）
5、認識東南、東北、西南、西北四個(gè)方向：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南；從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。
6、指南針：
紅色指針指針北面，白色指針指著(zhù)南面。
樹(shù)的年輪：較疏的向著(zhù)南面，較密的向著(zhù)北面。
樹(shù)葉：較疏的向著(zhù)北面，較密的向著(zhù)南面
晴朗的夜間：朝著(zhù)北極星的方向是北面。
影子的方向：和太陽(yáng)所在的方向相反。
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