（合集）描寫(xiě)家鄉景物的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)家鄉景物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)家鄉景物的作文 篇1
我的家鄉在洛陽(yáng)，我愛(ài)家鄉的秋天。
家鄉的秋天像一位魔術(shù)師，它能把人帶入夢(mèng)的世界；還像一位設計師，把一切都設計得那么美；又像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融進(jìn)這美好的畫(huà)卷。
我愛(ài)家鄉秋天的田野，咧開(kāi)嘴的玉米，貓著(zhù)腰的稻谷，紅著(zhù)臉的高粱，蓬著(zhù)白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著(zhù)一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕；蒼鷹在水中飛，魚(yú)兒在天上游；蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，匯成一曲金秋交響樂(lè )。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉打著(zhù)旋飄落下來(lái)，小魚(yú)浮在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，恰似為遠航的`小舟送行。
家鄉秋天的果園風(fēng)美，那壓彎了枝頭的紅蘋(píng)果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿(mǎn)樹(shù)的大柿子，累累果實(shí)給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著(zhù)淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。
秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠眺，使我生出無(wú)限的遐想，我仿佛來(lái)到了童話(huà)的世界。
雖說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，可我覺(jué)得洛陽(yáng)的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團團跳動(dòng)的火焰，真是再高超的畫(huà)家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫(huà)的美境。
秋天是豐收的季節，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長(cháng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。
描寫(xiě)家鄉景物的作文 篇2
新鄭的鄭鳳苑以她美麗的自然風(fēng)光、膾炙人口的鄭風(fēng)詩(shī)歌和那浪漫纏綿的愛(ài)情傳說(shuō)故事，成了新鄭父老鄉親的平日游玩的美景佳地。它有南、北、西三個(gè)入口，方便游人自由出入。
從南門(mén)進(jìn)，首先映入眼簾的是豎立在中央的我國古代青銅器的放大展品——蓮鶴方壺，壺頂上有一只仙鶴展翅欲飛，兩邊有老虎，梅花鹿等好多種動(dòng)物。節假日時(shí)期，這里還會(huì )形成美麗的噴泉。
接著(zhù)我們又沿著(zhù)景區的石梯往下走，哇！多美呀！潺潺流水，沿著(zhù)石梯的中間緩緩而流，石梯的兩側是郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，小鳥(niǎo)在枝頭上歡聲笑語(yǔ)，真是人在畫(huà)中游呀！沿著(zhù)蜿蜒曲折的`小路，大約走了200米，就到了通往雙洎河中央的石橋，踏上彎彎曲曲的石橋，可以來(lái)到河中心的涼亭，這里時(shí)常有很多人，他們有的在下棋，有的在乘涼，還有的在談笑風(fēng)生。歷史名人苑這個(gè)景點(diǎn)其實(shí)就是雙洎河岸邊的護欄，護欄是石頭雕刻而成，上面刻滿(mǎn)了鄭韓古國的歷史名人以及他們的傳奇故事。長(cháng)長(cháng)的護欄像兩條胳膊，把雙洎河環(huán)抱懷中，給游人以安全感。
從石橋上走回來(lái)，繼續向北走，不到五十米，有一架直升飛機，很多游人在此拍照留影。再向前走，是一座拱橋，過(guò)了拱橋不到100米，就到了連接鄭聲園和游樂(lè )場(chǎng)的錯落有致的石橋上，橋兩邊的河水里長(cháng)滿(mǎn)荷花和綠油油的荷葉。一到夏天，沁人心脾，吸引很多荷花愛(ài)好者前來(lái)參觀(guān)。
過(guò)了橋之后，就是兒童玩耍的天地。各種游樂(lè )設施讓孩子們玩得常常忘了回家。尤其是春節，這里可是新鄭最熱鬧的地方。穿過(guò)游樂(lè )場(chǎng)，向西走，上了臺階，就上了大橋，順著(zhù)橋向北走，就到了鄭鳳苑的北門(mén)。
這就是我家鄉那美麗的鄭鳳苑，聽(tīng)了我的介紹，是不是迫不及待的想來(lái)游玩呀？來(lái)吧，我和我的同學(xué)一定會(huì )熱烈歡迎你的！
描寫(xiě)家鄉景物的作文 篇3
我的家鄉有一處美麗的地方——瓜渚湖。那里空氣清新，湖水清澈，是個(gè)可愛(ài)的`地方。
一走入瓜渚湖，春天的新景物映入了我的眼窗。小草從土里探出腦袋，張望著(zhù)新一個(gè)春天。柳樹(shù)慢慢蘇醒，一抽一出了枝條，長(cháng)出了嫩葉。桃花張開(kāi)它那粉一嫩的小一臉蛋，讓溫暖的春風(fēng)吹到臉上來(lái)。河里的小魚(yú)看見(jiàn)陸地上多么美麗，紛紛說(shuō)：“春天真好�！贝禾焖坪趼�(tīng)見(jiàn)啦他們的夸贊，吹開(kāi)啦一朵睡夢(mèng)中的桃花。
看完了這一處，春風(fēng)把我帶到另一處。哇！我看見(jiàn)了湖中的春天。一整微風(fēng)吹過(guò)，春天像一卷波動(dòng)的畫(huà)。湖中的桃樹(shù)、柳樹(shù)就跟美了！他們好像都在照鏡子、梳頭，又好像在和大自然拍照。
我愛(ài)家鄉！愛(ài)家鄉景色優(yōu)美的瓜渚湖！
描寫(xiě)家鄉景物的作文 篇4
星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和媽媽來(lái)到了x公園。
一下車(chē)，映入我眼簾的是一塊半圓形的大石頭，它靜靜地躺在草坪上，上面刻著(zhù)金光閃閃的四個(gè)大字——“x公園”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加引人注目。
走進(jìn)大門(mén)，有一個(gè)大花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花兒，竟相開(kāi)放，爭奇斗艷，好像在比誰(shuí)更美呢！花壇的左右兩邊各有五柱華表，上面雕刻著(zhù)精美的圖案，還記載著(zhù)慈溪非常悠久的歷史。
向西走，有一個(gè)很大的人工湖——鯉子湖，碧綠的'湖水像一塊無(wú)暇的翡翠。湖里的鯉魚(yú)自由自在地游動(dòng)著(zhù)，像一片彤云，飄來(lái)飄去，染紅了湖水。有時(shí)，一尾鯉魚(yú)躍出水面，“啪”的一聲，濺起了一朵朵美麗的水花，好像在向人們打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲。湖上架著(zhù)幾座古色古香的古拱橋。河岸邊，一棵棵柳樹(shù)一邊照著(zhù)碧綠的“銀鏡”，一邊欣賞著(zhù)自己的倒影。
沿著(zhù)臺階拾級而上，我們到了峰頂，向下往去，慈溪所有的美景盡收眼底。一座座高樓大廈拔地而起，雄偉壯觀(guān)；一條條馬路暢通無(wú)阻，四通八達；一輛輛汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。
��！x公園真美，不愧是慈溪最美的公園，令人流連忘返��！
描寫(xiě)家鄉景物的作文 篇5
我愛(ài)家鄉的山山水水，更愛(ài)家鄉的竹林，那兒春意盎然，春光嫵媚。是我家鄉的一大亮點(diǎn)，也是我心中，最美的風(fēng)景。
駐立在溪水歡淌的小石橋上，遠眺竹林。遠遠望去，綠壓壓的一片，竹子相互交橫，卻又井然有序，它們充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力，洋溢著(zhù)青春的熱情與喜悅，仿佛體內蘊藏著(zhù)無(wú)盡的力量將要噴涌而出，直沖云霄。風(fēng)輕輕拂過(guò)，地上零散的落葉隨風(fēng)起舞，在空中交織成一片，時(shí)而變換成一個(gè)大漩渦，時(shí)而像俏皮的竹精靈在施展魔法，風(fēng)逝，葉落。
走進(jìn)竹林，一陣清新的混著(zhù)竹草香的氣味撲面而來(lái)，不禁令人精神抖擻，沉醉于次。細看竹林，棵棵拔地而起，抬頭仰望，只感覺(jué)頸部酸痛，也望不到竹子的'頂端。翠綠，深綠，淺綠……各種各樣的綠撲朔了我的眼，迷離了我們的心。節節高，一節一節，宛如泛著(zhù)的綠光的光圈，套在竹節身上，一圈又一圈，那么亮眼，賞心悅目。來(lái)到這里，我仿佛走進(jìn)了個(gè)綠色天堂，“人在畫(huà)中游”即使我是個(gè)才華橫溢的畫(huà)家，怕也不能將這幅畫(huà)卷躍在我現在紙上。
漫步在竹林中，一間雅典的竹屋映入我的眼簾。推門(mén)而進(jìn)，眼前所看到的一切令我萬(wàn)分驚訝。竹門(mén)，竹窗，竹琢桌，竹椅……全是滿(mǎn)屋的新綠。輕輕撫摸，光滑細致，真是巧奪天工!我的思緒也因此飄飛，清芳自賞的竹子以它們的一身傲骨聞名天下。它們自身所代表的堅持不懈，公正和虛心吸引了無(wú)數的文人墨客的贊頌。清代的鄭板橋也留下了“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的千古佳句，形象地描繪出了竹子的高尚品質(zhì)。竹子也被譽(yù)為“花中四君子”，它是當只無(wú)愧的君子。
走出竹屋，回想一步一步走來(lái)的欣喜，心里被填滿(mǎn)了深深的滿(mǎn)足�；赝哌^(guò)的腳印，心里有著(zhù)一股難以言表的激動(dòng)。
玩游歷程結束了，但無(wú)論何時(shí)，我都不忘不了這片美麗的竹林，我愛(ài)家鄉的竹林!
教師評語(yǔ)：這篇寫(xiě)景作文，意境深遠，作者對家鄉竹林情有獨鐘，善于描述，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意蘊豐富。從文中我們可以看到小作者深厚的語(yǔ)言功底，可以看到作者對家鄉的愛(ài)，對自然美德欣賞，心中有愛(ài)，才能寫(xiě)出美德文章。
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