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盲目的工作只會(huì )白忙活，只有做好工作計劃，才能把工作做得更好。以下是由yjbys小編為大家收集整理的小學(xué)教導處工作計劃范文，歡迎大家學(xué)習參考。
2018年小學(xué)教導處工作計劃范文一
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和“十x大”精神為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化工程為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造和豐富校園文化，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展，為把學(xué)校辦成高質(zhì)量，現代化的一流學(xué)校而努力。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開(kāi)設的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測。
2、加強課程管理，確保每門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
4、強化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學(xué)模式。
5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強校本教研，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，強化教師教科研意識。
三、具體措施：
(一)狠抓常規管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
1、嚴格教學(xué)秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發(fā)生。
2、加強“五認真”督導，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績(jì)的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。重點(diǎn)部分要反復推敲修改，充分考慮到學(xué)生可能出現的各種情況，做到有備無(wú)患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課情況 并及時(shí)反饋。
(2)上課要認真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰場(chǎng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準備，教具、學(xué)具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，要用新課程、 新理念指導課堂教學(xué)。積極探索遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
(3)質(zhì)量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。平時(shí)要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養和學(xué)習困難學(xué)生的輔導，鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學(xué)期要求各校必須要進(jìn)行單元測試，要有單元檢測成績(jì)以及成績(jì)分析記錄，對成績(jì)較差的學(xué)生要有補救措施，力爭不讓一 個(gè)學(xué)生掉隊。
(4)作業(yè)要認真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學(xué)生養成習慣的方法之一，要求需做作業(yè)的課目必須認真寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要做到：
�、俨贾米鳂I(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
�、谡n內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要按照年級不同適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
�、叟淖鳂I(yè)要及時(shí)認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規定次數(數學(xué)：每課時(shí)一次;語(yǔ)文：一、二年級生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、綜合作業(yè)(包括基礎知識、歸類(lèi)識字、寫(xiě)話(huà))、《新課程學(xué)習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、綜合作業(yè)(包括基礎知識、課文理解)、 《新課程學(xué)習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學(xué)期不少于15篇)。
�、茏鳂I(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語(yǔ)和鼓勵性評價(jià)。
�、葑鳂I(yè)本要統一，書(shū)寫(xiě)要公正，色澤統一，封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、匏心昙壍耐骄毩晝砸�，錯題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習累計到一起突擊批改。
�、咦鳂I(yè)由教導或教研組長(cháng)檢查每月一次并有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習上取得進(jìn)步，并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。課外輔 導安排在學(xué)生自習或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語(yǔ)數課程時(shí)間進(jìn)行輔導。
(二)規范考核評價(jià)制度，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量較快提高。
1、強化常規考核制度建設。
2、本著(zhù)讓我校教師共同提高的原則，將實(shí)行“師幫師”的雙贏(yíng)制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。
(三)狠抓校本教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
本學(xué)期我校在教研工作上加大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)領(lǐng)導高度重視教研。校長(cháng)、教導要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，積極培養青年教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校上示范課，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，盡快成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽(tīng) 課，取長(cháng)補短，共同提高。學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課至少1節，校長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節，并做好聽(tīng)課記錄。
(3)學(xué)校營(yíng)造教研氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )建機會(huì )，為教師才華展示搭建平臺。通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(cháng)。力爭每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎或發(fā)表。
(4)確保校本教研的時(shí)間。我校保證每周一次集體教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習不少于2小時(shí)，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
(5)拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。
(6)改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開(kāi)課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作 用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為。
四、切實(shí)發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，實(shí)現教學(xué)工作的模式創(chuàng )新。
1、大力開(kāi)展基于遠程教育工作的教研活動(dòng)，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發(fā)現運用遠程教育資源中存在的問(wèn)題，通過(guò)行之有效的教研工作，解決實(shí)際問(wèn)題、摸索應用規律，創(chuàng )新應用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、加大本校教師的交流與研討活動(dòng);探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進(jìn)行研究。
(2)、加強教學(xué)設計的規范、完整，嚴把課前設計關(guān)，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用;深入學(xué)習光盤(pán)里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設計思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強化教學(xué)反思和教學(xué)后設計，逐步形成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設計”促提高的氛圍。
(3)、加強學(xué)科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng )造，鼓勵教師制作適合本校實(shí)際的課件，形成學(xué)校資源。
2018年小學(xué)教導處工作計劃范文二
一、指導思想
學(xué)習貫徹黨的“十x大”會(huì )議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，注重學(xué)校的內涵發(fā)展，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，“以人為本”抓教育，全面提高教師的綜合教育能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續加強學(xué)科滲透環(huán)保意識，幫助學(xué)生形成良好習慣。
二、抓實(shí)常規管理，規范教學(xué)行為
本學(xué)期，要繼續完善教學(xué)常規管理制度，本著(zhù)“著(zhù)手實(shí)事 著(zhù)重實(shí)效直面問(wèn)題 著(zhù)眼實(shí)處”的原則，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，要建立健全各種課程的質(zhì)量監控機制，做到規定課程保質(zhì)保量執行。加強對校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理，提高開(kāi)課質(zhì)量;要嚴格執行“三項規定”，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間 不少于1小時(shí)，切實(shí)增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。
1.完善教學(xué)“六認真”的行動(dòng)標準
嚴格執行教學(xué)“六認真”，是教學(xué)管理的核心內容，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的保障和監控。我們要繼續開(kāi)展教師教學(xué)“六認真”活動(dòng)(即認真備課-備個(gè)性課，認真上課-上實(shí)效課，認真布置與批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，認真組織考試，認真組織課外活動(dòng))，突出教師在備課、上課方面的個(gè)性體現和創(chuàng )新實(shí)力。本學(xué)期，根據學(xué)校實(shí)情，將制定出各學(xué)科教學(xué)“六認真”的行動(dòng)標準，整理成冊。并將組織教師學(xué)習新課程理念下教學(xué)“六認真”的行動(dòng)標準，明確在教學(xué)的六個(gè)主要環(huán)節中， “認真”的標準是什么?應該從哪些方面入手來(lái)達到這些教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化和高效?定期組織教師進(jìn)行相互之間的學(xué)習交流，不斷提高執行教學(xué)“六認真”行動(dòng)標準的 自覺(jué)性和實(shí)效性。
2.加強課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。因此，我們要進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，充分運用現代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習、獨立思考、追求新知，養成良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期 教師繼續使用《課堂教學(xué)備忘錄》，教導處、校長(cháng)室等部門(mén)將繼續對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀(guān)察，并認真作好記錄，教導處及時(shí)匯總并作鑒賞通報。學(xué)期結束評選優(yōu)秀教研組和六認真先進(jìn)個(gè)人。
充分挖掘學(xué)科資源，滲透環(huán)境教育，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識。三、構建成長(cháng)平臺，營(yíng)造教研氛圍
1.加強師德師風(fēng)建設
結合學(xué)校政治學(xué)習，繼續引導教師樹(shù)立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿(mǎn)意”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會(huì )上樹(shù)立良好的師表形象。
2.構建良好的成長(cháng)平臺
面向全體：根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現狀，繼續充分利用學(xué)校中心組(語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ))和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師開(kāi)展崗位培訓，大量開(kāi)展聽(tīng)課、評課和各類(lèi)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。
抓住骨干：繼續高度重視骨干教師的培養，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )，使骨干教師盡快脫穎而出。本學(xué)期將充分利用學(xué)校第四屆“晨風(fēng)杯“青年教師評 課選優(yōu)上課比賽的契機，大量開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，精心打磨，選拔苗子。
3、加強青年教師培養力度。
校本培訓：
(1)師徒結對活動(dòng)：本學(xué)期，教導處將繼續為教齡五年內青年教師安排學(xué)科指導老師，并在教師節舉行“青藍工程”結對儀式，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的教學(xué)適應期
(2)教研組活動(dòng)：進(jìn)一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習型組織。在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng);在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專(zhuān)家示范;要積極引導教師反思課堂教學(xué)，倡導教師從問(wèn)題入手，在強 化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì )思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問(wèn)題，教研組就羅列出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、癥結問(wèn)題，實(shí)施專(zhuān)題性的研討交流，教師要把活動(dòng)中所取得的認識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng) 導也深入到每個(gè)組內，及時(shí)了解活動(dòng)情況。
(3)外出培訓：在組織開(kāi)展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與聽(tīng)課及其他教學(xué)探究活動(dòng)，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學(xué)習心得體會(huì )與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現資源共享。
2018年小學(xué)教導處工作計劃范文三
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將 聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天 清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是 輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
(1)分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教 學(xué)結構服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方 案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
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