家鄉美麗的小河作文800字

　　《讀者》2005年第8期上有一篇短文《一只蘋(píng)果》，講的是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)到縣城一所省重點(diǎn)中學(xué)任教的老師對待班上“雙差生”松的態(tài)度改變過(guò)程。

　　我們班上也差生，同樣也被老師發(fā)站、請家長(cháng)......我不知道老師是否也像文中的老師一樣進(jìn)行過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)生家長(cháng)是否到老師 的家中找老師談心.......不管怎樣我看了這篇文章后覺(jué)得學(xué)生都是希望上進(jìn)的，老師也希望自己的學(xué)生能有成績(jì)，能夠考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，不論是家長(cháng)、老師、學(xué)生臉上都有光.....

　　然而在現實(shí)中，老師并沒(méi)有像文中的老師那樣對待學(xué)生，對調皮的、成績(jì)差的學(xué)生采取的是不管的態(tài)度，除了喜歡成績(jì)好的學(xué)生，把他們當著(zhù)心肝寶貝，各種各樣的競賽、評比等等所有好的東西都是他們的，這些好事是不會(huì )給“ 差生”的，他們連想也不敢想，差生難道就只能是“差生”嗎？？

　　老師你們是不是也能看看這篇文章，也能象那個(gè)老師一樣善待“差生”，給他們一點(diǎn)愛(ài)、一點(diǎn)關(guān)心，“從那以后，我改變了自己曾有過(guò)的教育者姿態(tài)，學(xué)會(huì )了寬容，也學(xué)會(huì )了愛(ài)”，“差生”也能變成“好生”！老師，是嗎？？

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