描寫(xiě)十年后的家鄉的作文700字

　　二年級讀后感300字篇一_《桃花心木》讀后感

　　“桃花心木是一種很特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大筆直�！本褪沁@種特別的樹(shù)，在它的身上，發(fā)生了一個(gè)令人深思的故事。

　　種樹(shù)人種下桃花心木苗后，經(jīng)常來(lái)澆水，但是他來(lái)的時(shí)間并不確定、沒(méi)有規律；澆水量也不確定；有時(shí)也回來(lái)補種樹(shù)苗。作者十分納悶，原來(lái)種樹(shù)人是想讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì )在土地里找水源”。

　　當作者聽(tīng)了種樹(shù)人的話(huà)，明白了“不止是樹(shù)，人也是一樣的，在‘不確定’中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！逼鋵�(shí)生活中的“不確定”有很多，考試沒(méi)有考好；自己生病受傷了；自然災害損失……只要我們堅強起來(lái)，經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，就能成為有作為的人。

　　只要我們從跌倒的地方在站起來(lái)，我們離成功就不遠了！

　　二年級讀后感300字篇二_《桃花心木》讀后感

　　林清玄，當代作家，臺灣高雄人。1953年生，畢業(yè)與臺灣世界新聞專(zhuān)科學(xué)校，曾連續7次獲得臺灣某報紙的文學(xué)獎。

　　今天，我有幸讀了林清玄的一篇著(zhù)名文章《桃花心木》，讀了這篇課文后，我有很深的感悟。

　　本文記敘了：在“我”的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人。種樹(shù)人不按規律的給樹(shù)苗澆水，使我感到非常奇怪。在我與種樹(shù)人的一番意味深長(cháng)的交談后，我明白了種樹(shù)人這樣做的原因，也解開(kāi)了我心中的謎團。

　　我讀過(guò)這一篇課文后，不僅見(jiàn)識了種樹(shù)人獨特的在培植桃花心木的方法，還領(lǐng)悟到了：一個(gè)人，只要經(jīng)得起生活的考驗，只要能克服依賴(lài)性，才能學(xué)會(huì )獨立自主。

　　讓我們克服依賴(lài)，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的港灣。

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