文明家庭作文600字3篇

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們不難發(fā)現，在這個(gè)人工智能已悄然來(lái)臨的時(shí)代，比起去擔心我們會(huì )不會(huì )被人工智能所“統治”，我們更應該擔心的，是自己會(huì )不會(huì )被其“同化”

　　蘋(píng)果公司總裁庫克，對人工智能的降臨會(huì )不會(huì )使人類(lèi)像計算機一樣思考而失去了價(jià)值觀(guān)和同情心從而導致罔顧后果也表達了同樣的擔心。從庫克的擔憂(yōu)中我們很容易就可以分析出，他認為人類(lèi)于人工智能而言所擁有的絕對優(yōu)勢就是人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)與同情心。用更通俗一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是人情味兒。而若從哲學(xué)的角度上說(shuō)，人類(lèi)所具有的判斷事物價(jià)值從而決定自己行為與對人或事的關(guān)愛(ài)，這是人工智能所無(wú)法達到的。但可怕的是，如果有一天，這些東西從我們的生活中離開(kāi)，那我們所面對的，不就是一個(gè)冰冰冷的世界了?

　　其實(shí)也不用那么悲觀(guān)，這不是一道單選題，非要人類(lèi)與人工智能之間拼個(gè)你死我活。在羅振宇的跨年演講《時(shí)間的朋友》中，他提出的五只黑天鵝概念之一就是人工智能時(shí)代。他認為有一部分人對于人工智能太負面了。我們都說(shuō)事物是具有矛盾性的，人工智能亦是如此。而更重要的'是我們要抓住其中的主要矛盾方面，我們一定不能忘記人工智能給我們帶來(lái)的“利”。前不久阿里巴巴在線(xiàn)下嘗試開(kāi)辦了一個(gè)”自助超市“，體驗過(guò)的人無(wú)不驚嘆其高效、快捷。通過(guò)人臉識別掃描等操作就可以完成自助購物。在今后的生活中，這樣的自助模式會(huì )越來(lái)越常見(jiàn)。比起生活更便捷，也許有很多人擔心會(huì )不會(huì )有越來(lái)越多的崗位被人工智能所頂替，失業(yè)率會(huì )上升。其實(shí)我們完全可以把人工智能變成一種資本，讓它為我們服務(wù)，而我們?yōu)樗鼈儎?chuàng )造價(jià)值。

　　前不久同樣令人關(guān)注的還有阿爾法GO擊敗人類(lèi)，記得在《開(kāi)學(xué)第一課》上，節目組請到柯潔，他說(shuō)被阿爾法GO擊敗這其實(shí)沒(méi)什么，它的成功是人類(lèi)創(chuàng )造程序后輸入無(wú)數數據再進(jìn)行統計計算所得到的�？晌覀儾灰粯�，我們是有思想的血肉之軀，我們的世界并不是人工智能那樣非黑即白、冷酷無(wú)情的，我們是帶有主觀(guān)情感的高級生物。我們與人工智能是有本質(zhì)區別的，但同時(shí)，我們也都有自己存在的意義。

　　在人工智能不斷發(fā)展的這個(gè)時(shí)代，我們對人工智能的前景充滿(mǎn)希望。而在對于未來(lái)人工智能會(huì )帶給我們什么還未可知的情況下，我們仍應保持積極的心態(tài)去面對，將兩者放于一個(gè)平等的地位。此時(shí)我們能做的，就是堅持自己的價(jià)值觀(guān)，保持著(zhù)自己的這顆同情心，做事三思而后行，而不是像人工智能那樣用冰冷的程序代碼計算后再得到結果。

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿2

同學(xué)們，老師們：

　　早上好！

　　黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。今天，我就來(lái)講講“自由、平等、公正和法治”。

　　民主法治、公平正義和自由平等，是人類(lèi)共同追求的理想和目標。在不同國家、不同民族、不同歷史發(fā)展階段，其內涵、形式、途徑都不盡相同。

　　民主是人類(lèi)文明進(jìn)步的成果，是時(shí)代的潮流和社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。民主是對權力的監督和制約。憲法和法律是神圣的、至高無(wú)上的，具有任何人必須嚴格遵守的不可侵犯的力量，是執政和治國的基石。維護國家法制的統一、尊嚴、權威，堅持司法獨立和公正，是依法執政、依法治國的根本要求。

　　公平正義是社會(huì )主義制度的首要價(jià)值。要滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)、文化和精神需求，保障每個(gè)公民的自由平等和發(fā)展權利，讓每個(gè)人生活得有樂(lè )趣、有尊嚴、有安全感。

　　自由平等是對每個(gè)人人格和權利的尊重。人生而平等，每個(gè)人在尊嚴和權利方面都是平等的，享有與生俱來(lái)的不可剝奪的生命、健康、自由和財產(chǎn)權利。每位同學(xué)要愛(ài)惜生命，不僅僅是自己的，還有他人的。

　　今天我們要培養和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統文化的精神營(yíng)養，倡導心存敬畏、行已知恥、誠實(shí)守信的社會(huì )道德觀(guān)，對社會(huì )要有奉獻精神，對他人要有責任感，對弱者要有同情心，養成情操高尚的人格。

　　我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達自己對自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥(niǎo)和魚(yú)也不是不受任何限制的。魚(yú)兒離不開(kāi)水，可水又有深有淺，有寒有暖，熱帶魚(yú)就不能自由的生活在北冰洋。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加的日子，鳥(niǎo)兒也不可能在什么天氣都能飛翔。很多人認為魚(yú)和鳥(niǎo)是那么的自由自在，對他們羨慕至極。而實(shí)際上魚(yú)和鳥(niǎo)的'自由也是有條件的，也就是說(shuō)任何事物都不存在什么“絕對自由”。

　　我國是一個(gè)法制社會(huì )，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì )講：我還小呢，法律會(huì )保護我！是的，法律保護我們健康成長(cháng)，而不是保護我們違法犯罪的！由于一些未成年人沒(méi)有加強法律知識的學(xué)習，不知法、不懂法，導致近年來(lái)我國未成年人犯罪呈上升趨勢。

　　在我們的校園內，同樣也存在著(zhù)很多威脅著(zhù)我們人身和財產(chǎn)安全的現象。有的同學(xué)在校園里嬉戲追逐，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運動(dòng)時(shí)因不注意自我保護而受傷；有的同學(xué)仍然把貴重物品或尖利的刀片帶到學(xué)校來(lái)，更有甚者，因為一點(diǎn)矛盾糾集不良少年打群架。在這里我要提醒我們的同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度，增強自我保護意識的同時(shí)尤其不能觸碰法律的底線(xiàn)，害人害己。

　　目前，社會(huì )上還存在著(zhù)違法犯罪現象，同學(xué)們因安全防范意識和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的保護是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護意識，提高思想道德素質(zhì)，增強遵紀守法觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著(zhù)我們的安全而約束自己的言行，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

　　其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

　　國有國法，校也有校規。我們常常講要遵紀守法，可見(jiàn)，遵紀是守法的基礎。每位同學(xué)從認真聽(tīng)課做起，從保證每一節課紀律開(kāi)始，從獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始，做一個(gè)守紀的好學(xué)生。

　　不要忽視遵紀的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂�！拔鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會(huì )釀成將來(lái)大的失足。我們現在只有從一名合格的學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì )后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　望采納謝謝

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿3

尊敬的xx：

　　說(shuō)起尊老愛(ài)幼，人人都知道它是中華民族的傳統美德，對于這個(gè)名詞，人人都不陌生，但又有多少人能夠真正領(lǐng)略其中的要詣而去做到這些呢？

　　當我們還小的時(shí)候，父母就教育我們要尊敬長(cháng)輩，我們長(cháng)大步入學(xué)堂以手，都也經(jīng)常教育我們愛(ài)護比我們年齡小的同學(xué)，但是我們大都它當作耳旁風(fēng)，尤其是讀中后，能夠這樣做的人更少了。

　　中國歷史上有許多這樣的人。就拿孔融讓梨來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)路人皆知的硌講的是漢代的孔融小的時(shí)候，有一次家人聚在一起，仆人端來(lái)一大盤(pán)梨，別的小孩子都選最大的拿，而他卻拿最小的，把最大的留給其他人。這個(gè)故事流傳至今，仍然得到許多人的贊賞。

　　漢代的小孔融尚且可以如此，難道作為后人的我們在這樣進(jìn)步的社會(huì )卻做不到嗎？

　　當然不是，在當今社會(huì )不乏許多人能夠做到尊老愛(ài)幼。當你坐上公交車(chē)的時(shí)候，你也會(huì )經(jīng)�？吹接幸粋�(gè)小孩或一正在讀書(shū)的同學(xué)為老人或其他人讓座。他們何以可以做到這些，大半出自家庭和學(xué)校的教育，但更重要的是要他們能聽(tīng)進(jìn)耳去并在社會(huì )中實(shí)踐他們。

　　我曾看到過(guò)一則新聞：_市X村的_，其老父在家躺了將近三年而不能動(dòng)，應該是下半身癱瘓了吧！盡管他家里很窮，但他還是擔當起家中的重擔，一邊辛苦工作維持生計，一邊照顧父親。每當到了夏天，老人睡在床上非常熱，常常把床單打濕，他就隔兩天幫老人把床單洗了，并把老人抱到屋外放在特制的椅上曬太陽(yáng)，并經(jīng)常幫老人洗澡，好讓他生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中，免得讓老人生病。雖然老人病了這么長(cháng)時(shí)間，但他一直沒(méi)有放棄照顧老人。他知道現在許多老人都得不到子女們的`尊重，他們常常會(huì )悄悄向別人訴苦或一個(gè)人暗自流淚。正因為他懂得尊重老人的想法——希望得到子女的尊重，才會(huì )一如繼往地照顧老人。

　　現代社會(huì )也有很多不尊重別人的人，他們大多沒(méi)有受過(guò)高層次教育，他們不懂得如何去尊重別人，所以他們大都也不會(huì )得到別人的尊重，這樣的人在社會(huì )上也就不會(huì )有好朋友。

　　因此，我們必需學(xué)會(huì )尊重別人，提高自身的道德修養，這樣才能得到別人的尊重，在社會(huì )中才會(huì )有你的立足之地。

　　謝謝大家！

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅�！贝司涑鲎贼斞赶壬�之口，他的“救國夢(mèng)”他的對于追求平等、追求獨立時(shí)人們墮落激勵的執筆，“追求平等”千百年來(lái)我們中華人民共同的夙愿。

　　清朝的推翻，是人們對自由的追求，是人們對平等的渴望，是對生命至上的真誠。為了追求平等他們與敵人廝殺，與封建抗爭，甚至不惜拋頭顱灑熱血，為的只是每個(gè)人都有相同的權力，去做自己認為一生都無(wú)悔的事，沒(méi)有欺壓，沒(méi)有紛爭，做一次真真正正的人，這樣的要求算高嗎?

　　天賦神權?天賦人權!

　　眾所周知，我們的宗教與不同的`信仰，都來(lái)自不同的時(shí)代和牽扯著(zhù)不同的故事，但有些甚至還帶著(zhù)它的湮滅人性的利用價(jià)值。譬如過(guò)去時(shí)代統治者為了更好的統治“人”甚至包括人的思想，就編策出這樣的計謀，一步一步的侵噬他們的意志，讓其完全成為神的奴隸，這樣的“神權”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”?這分明是一個(gè)更好的牢籠。

　　偉大的啟蒙者馬克思，他，順應著(zhù)時(shí)代的潮流，給人類(lèi)獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標。人類(lèi)終會(huì )認得“天賦人權”，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來(lái)之不易”，所以我們的先輩們的努力和奮戰是有價(jià)值、有意義、永垂不朽的。我們都有權利給自己創(chuàng )造更美好的明天。更有義務(wù)給子輩們留一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與溫馨的未來(lái)的根基。我們應該用熱情擁抱每一個(gè)黎明。

　　路途如此坎坷，追求亦不忘。幸福如此難得，奮戰亦堅持。明天的陽(yáng)光一定會(huì )很燦爛，因為我們都從事有益的勞動(dòng)。平等面前，我們亦不忘，他們堅持的動(dòng)人心魄，勇敢的驚心動(dòng)魄，奮戰的堅忍無(wú)畏。追求自由，追求平等，我們在這個(gè)過(guò)程中失去很多，但得到的卻千金難買(mǎi)，仁人志士給我們留下偉績(jì)篇章，斗士給我們留下奉獻和堅強。失去的過(guò)程，我們收獲更多。平等、自由、安定、幸福來(lái)之不易，我們要雙倍付出，加倍珍惜。

　　時(shí)間珍貴，是必然會(huì )流逝，它留下篇章，留下回憶，帶走紛爭時(shí)的痛苦與動(dòng)亂，卻讓我們明白——平等，冰封王座，舍爾其誰(shuí)?

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿5

各位領(lǐng)導：

大家好，今天我演講的題目是《撐起一片公平正義的天空》。

　　翻閱中華五千年長(cháng)卷，在浩如煙海的歷史長(cháng)河里，千百年來(lái)人們呼喚著(zhù)一個(gè)共同的目標，那就是公平和正義！從“包龍圖怒鍘陳士美”的王子犯法與庶民同罪，到“秋菊打官司”的為了討個(gè)說(shuō)法，樸實(shí)、善良的人們都在執著(zhù)地追求這樣簡(jiǎn)單而又復雜的兩個(gè)詞——公平與正義。

　　這里我且不說(shuō)那懲治邪惡、匡扶正義的人民好警察任長(cháng)霞；那公正得讓群眾“勝負皆服”的女法官宋魚(yú)水；也不說(shuō)那以春風(fēng)化雨般的公平與正義拯救許多失足少年的“法官媽媽”尚秀云。今天我就想給大家說(shuō)說(shuō)我們八里中學(xué)是如何為學(xué)生撐起一片公平正義的天空的吧。

　　法律歷來(lái)被視為維護和促進(jìn)公平正義的藝術(shù)和工具，遵紀守法就是維護社會(huì )公平正義，違法犯罪則是對公平正義的踐踏。所以我校一直把預防青少年違法犯罪作為開(kāi)展普法教育的重點(diǎn)。多年來(lái)我校未發(fā)生一起未成年人治安刑事案件。我們通過(guò)開(kāi)展法律知識講座和競賽，主題演講等多種形式，利用校園廣播站和壁報欄等多種媒介大力宣傳法律知識。每學(xué)期開(kāi)學(xué)和學(xué)期結束我們一直堅持定期聘請公檢法部門(mén)的領(lǐng)導專(zhuān)家來(lái)為師生作法制報告。專(zhuān)家們用一個(gè)個(gè)鮮活的案例循循善誘，提醒學(xué)生法律尊嚴不可觸犯。我們曾組織學(xué)生參觀(guān)了揚州市看守所。當學(xué)生們近距離地看到勞教人員因違法犯罪而受到處罰和教育矯治被限制自由的痛苦景象，他們被深深震撼了。我校一名平時(shí)經(jīng)常打架斗毆、不服管教的男生回校后在日記中寫(xiě)道：我們應珍愛(ài)自己所擁有的一切，把握好人生的航向，不能一失足成千古恨。若我們觸犯法律，踐踏社會(huì )公正，那等待我們的只能是自由的缺失，良心的譴責。

　　教育公平是社會(huì )公平在教育領(lǐng)域的延伸和體現。為了讓每一個(gè)學(xué)生尤其是弱勢群體的子女們都能夠公平地享受教育的權利，我校全面實(shí)施關(guān)愛(ài)工程，為“留守學(xué)生”、“學(xué)困生”、“貧困生”的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。我們以“對所有學(xué)生負責，不讓一人掉隊”的原則，成立了幫困小組，利用課余和節假日幫助學(xué)困生解決學(xué)習中的問(wèn)題，至今已轉化了近200名學(xué)困生，使他們順利考上高一級學(xué)校再深造。同時(shí)我校成立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“留守學(xué)生”管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行了近400人次的“留守學(xué)生”調查訪(fǎng)問(wèn)紀錄，讓他們可以在缺乏監護人監管的情況下和其他學(xué)生一樣健康發(fā)展。老師們已記不清花費了多少課余時(shí)間，對幫扶對象進(jìn)行輔導，又有多少個(gè)節假日從師生的課堂中悄悄逝去。

　　更值得一提的事，我校每年給“貧困生”近3萬(wàn)元的減免和補助。還多方籌措資金成立八里中學(xué)“勵志獎學(xué)金”，獎勵那些家境貧困但學(xué)習刻苦的學(xué)生，數年來(lái)沒(méi)有一人因貧輟學(xué)。在八里中學(xué)校園內我們每天都會(huì )看到一個(gè)步履蹣跚的瘦弱的身影，這個(gè)女孩兒叫孫曉婷。因患小兒麻痹癥，她雙腿落下殘疾。她家境極其貧困，父母都是靠四處給人打零工勉強維持生活。了解到她的這一情況，學(xué)校沒(méi)有袖手旁觀(guān)。我們立即減免了她的全部學(xué)雜費，并讓其在學(xué)校食堂免費就餐。殷婷知道后拒絕了，我們明白這是個(gè)非常自強的孩子，平時(shí)上下樓梯，別人只要兩分鐘，可她卻需要十分鐘甚至更長(cháng)，但她從不允許別人攙扶，再艱難也要自己走。這樣優(yōu)秀的學(xué)生怎能讓她因貧困而輟學(xué)呢？沒(méi)辦法為了照顧她的自尊心，我們和她的母親商量，就說(shuō)這筆伙食費已由她母親來(lái)交了。她的任課老師們也以獎勵進(jìn)步的形式送給她學(xué)習和生活用品，鼓勵她繼續努力。兩年來(lái)我們一直用這個(gè)善意的謊言，為她撐起一片和別人一樣平等接受教育的愛(ài)心之傘。

　　由于身心發(fā)展的不成熟和社會(huì )閱歷的限制，加之學(xué)習壓力劇增，使得校園內一部分學(xué)生出現了心理困惑，甚至心理障礙。為了使他們能同其他學(xué)生一樣健康地學(xué)習生活，我校成立了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室。只要學(xué)生有需要，我們的心理輔導老師都會(huì )耐心細致的幫助他們找出問(wèn)題所在。同時(shí)嚴格做好保密工作，切實(shí)保護學(xué)生的隱私，確保他們不會(huì )受到他人歧視。心理咨詢(xún)室自成立以來(lái)，已經(jīng)成功地干預了4起學(xué)生離家出走事件，打消了一人輕生的`念頭，轉化了30多名特別叛逆的學(xué)生，給近60名學(xué)習優(yōu)異但壓力過(guò)大的學(xué)生內心減壓，讓他們得以順利考上四星級以上重點(diǎn)高中。當一個(gè)個(gè)天使般的笑容又回到他們曾經(jīng)陰云密布的臉上時(shí)，當一群群歡樂(lè )游戲的身影取代曾經(jīng)的形單影只時(shí)，我們深感欣慰，為了每一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，再累也是值得的。

　　“天下興亡，匹夫有責”，維護社會(huì )公平與正義，需要全社會(huì )的努力。在我們渴望得到一個(gè)公平正義的環(huán)境的同時(shí)，也應該承擔起維護公平正義的社會(huì )責任。我們正是從身邊的平常事做起，身體力行，自覺(jué)遵守各項制度和規則，善待他人，同情和幫助弱者。我們相信只有人人都這樣做，我們共同期盼的公平正義之春才會(huì )到來(lái)。

　　我們八里中學(xué)所作的努力，只是全社會(huì )維護公平正義的一個(gè)縮影。我們深信：今日我們以行動(dòng)在學(xué)生心中播灑下公平與正義的幼苗，明天這幼苗必將成為支撐社會(huì )公平與正義的棟梁。

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　上午，我和壯壯正要過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)對面一位拄著(zhù)拐杖、戴著(zhù)墨鏡的老爺爺也準備過(guò)馬路�？墒�，路上車(chē)太多了，老爺爺的'眼睛又看不見(jiàn)，只好拿著(zhù)拐杖在路邊徘徊，不敢過(guò)馬路。

　　壯壯看見(jiàn)了這位盲人老爺爺，覺(jué)得特別好笑，便指著(zhù)馬路對面，說(shuō)：“哈哈哈……你看！有個(gè)瞎子！”我聽(tīng)了壯壯的話(huà)，感到很生氣，便嚴肅地跟他說(shuō)道：“不許嘲笑殘疾人！這位老爺爺這么不方便都有勇氣自己走出來(lái)，我們怎么還能嘲笑他呢？我們應該幫幫他才對��！”壯壯聽(tīng)了我的話(huà)，十分慚愧地說(shuō)：“對不起，是我錯了，我下次不會(huì )了！那我們一起幫盲人老爺爺過(guò)馬路吧！”于是，我和壯壯走到那位老爺爺身邊，一左一右地扶著(zhù)老爺爺，牽著(zhù)他過(guò)馬路。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們便把他安全地送過(guò)了馬路。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是樂(lè )于助人的好孩子��！”

　　聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，我們心里十分開(kāi)心。我想：人與人之間是平等的，應該學(xué)會(huì )互相尊重，我們要多多幫助殘疾人！

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿7

　　尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱(chēng)頌。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計，這就是尊重；楊時(shí)程門(mén)立雪，只為老師不受打擾，這亦是尊重。

　　要學(xué)會(huì )尊重別人，必須先學(xué)會(huì )尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì )去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現了自我尊重。學(xué)會(huì )尊重自己，做事情認真負責，行為舉止符合規范就是自尊的表現。

　　在現代社會(huì )中，尊重亦不可少。當我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師，是否考慮過(guò)要尊重他們。老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。當我們在學(xué)習的道路上迷失方向，老師指引我們。當我們取得令人可喜的成績(jì)時(shí)，老師以我們?yōu)榘�。尊重他們吧！在上課時(shí)做到認真聽(tīng)講，在課后認真獨立地完成作業(yè)。在這些簡(jiǎn)單的行為中體現著(zhù)對老師的尊重，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應該具有的最基本的素質(zhì)。

　　作為兒女的我們，應該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命，付出著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)。在他們的細心呵護下，我們健康成長(cháng)。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們認為父母的愛(ài)是理所當然的.。于是，我們學(xué)會(huì )了叛逆。有時(shí)候，考試考得不理想，父母想找你談話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，房門(mén)被踢上了，他們被一扇門(mén)擋在了外面。當這一扇門(mén)關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧！當他們找你談話(huà)時(shí)，側耳傾聽(tīng)；當他們忙碌了一天下班回家時(shí)，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉。

　　同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對，難免會(huì )產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì )尊重同學(xué)，理解他，體諒他。在同學(xué)請教問(wèn)題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會(huì )再次綻放出最絢麗的色彩。

　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！弊鹬匾彩且环N美德。但是，尊重，正在被越來(lái)越多的人所忽略，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應該發(fā)揚這種美德。我相信有了尊重，天空會(huì )變得更蔚藍，陽(yáng)光會(huì )變得更燦爛，心情會(huì )變得更愉快！

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　學(xué)會(huì )尊重或許會(huì )帶來(lái)好運，給他人，給自己。著(zhù)名的影星成龍出道時(shí)并不是一帆風(fēng)順。他從基層演員做起。有一天他被賞識，正是因為他的尊重。導演有一次讓成龍搭順風(fēng)車(chē)，而那天的鞋被這漫天大雪沾染上了。上車(chē)前，成龍把鞋子脫下，整理干凈了才上車(chē)。正是這一舉動(dòng)，使得導演越來(lái)越賞識成龍，成龍也借此機會(huì )一步一步走向影星之峰。

　　成龍的行動(dòng)雖小，但卻為秋天那紅色的收獲埋下了種子，令導演感覺(jué)到了無(wú)限的驚喜，發(fā)現了一個(gè)難得的人才。他尊重導演，同時(shí)他自己也得到了尊重。正是這尊重，給成龍的`演藝事業(yè)增添了一份紅色的收獲，蒸蒸日上。行動(dòng)微不足道，但這小小的尊重改變了成龍的一生。

　　尊重是黃色的，就像寒冬里的暖陽(yáng)，給人無(wú)限溫暖。

　　當年的一起特大交通事故卻成就了一位偉大的父親——孫偉健。他的兒子因駕駛撞死了人。沉浸在悲痛中的死者家屬找上門(mén)來(lái)，與孫偉健理論，說(shuō)到激動(dòng)之處還動(dòng)手打了他。孫偉健不但沒(méi)有還手，還連聲說(shuō)著(zhù)“對不起”。因為他知道，是自己兒子的錯，才令他們不得不面對“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛。所以，在此時(shí)，他尊重死者與他們的家人。這位青絲布滿(mǎn)的老人，內心也悲痛交加。但他更多的是愧疚，他挨家挨戶(hù)上門(mén)道歉，賺錢(qián)賠償。

　　就是他對家屬們的尊重，感動(dòng)了死者的家屬。一份尊重，一份做為父親的職責都溫暖了他們。他尊重他人，從而也獲得了家屬們對一位父親的尊重。

　　因此，尊重就像那抹黃色的暖陽(yáng)，溫暖照進(jìn)他們寒冷的心，并使它逐漸融化。

　　尊重是綠色的，就像春天里萌發(fā)的嫩芽，令人滿(mǎn)懷希望。

　　在溫和的春風(fēng)里，我們只有讓自己在冷酷的世界里重新萌芽，才能讓自己滿(mǎn)懷希望去面對未來(lái)的一切。尊重是過(guò)馬路時(shí)的綠燈，這是尊重生命；尊重是綠色垃圾桶，這是尊重環(huán)境；尊重是綠芽，這是尊重自然……但是這一切又是尊重自己。

　　每一個(gè)溫暖的行動(dòng)，每一個(gè)生活的角落，甚至是每一個(gè)微笑都有著(zhù)尊重的色彩。學(xué)會(huì )尊重自己或他人就會(huì )使世界更加五彩繽紛。

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿9

　　今天，我在國旗下講話(huà)的主題是“自由與平等”。從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著(zhù)的凱旋門(mén)；從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想，到圣雄甘地的堅定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門(mén)前國旗升起時(shí)的雀躍歡呼從那時(shí)起，我們相信，自由與平等的.光芒會(huì )照耀在人類(lèi)文明的每一個(gè)角落。我們相信，自由與平等是人類(lèi)永恒的信念和追求。

　　我們渴望自由，希望在生活中沒(méi)有任何限制，整天自由自在，想干什么就干什么。但自由也有限制，我們快樂(lè )過(guò)后還是要奮斗，爭取將來(lái)為國家出力。

　　在追求自由與平等的路上，我們需要的是對真理的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠；需要的是對所謂權威的大膽質(zhì)疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗；需要的是對創(chuàng )造、理性、科學(xué)的尊重與推崇。人是思想的主人而并非思想的奴隸，我們要得到自由與平等，把握自由與平等，保留自由與平等。

　　生活中有多少不自由、不平等。在看上去文明的社會(huì )里，有很多人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質(zhì)充盈的海洋中的貧窮孤島上。還有多少老人和兒童在流浪，在乞討。在許多人享受溫暖時(shí)，一些人卻抵御著(zhù)凜冽的寒風(fēng)。在法律的注視下多少人受到了非人的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執的棍棒；多少人在面對明目張膽的錯誤時(shí)，只是視而不見(jiàn)多少納稅人的血汗錢(qián)被用以建造官員的政績(jì)而不是用以溫暖那些在寒風(fēng)中的人們？

　　六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們許下了莊嚴的承諾：一個(gè)永別奴役和壓迫的中國，一個(gè)自由與平等的中國，一個(gè)富強的中國。

關(guān)于平等的著(zhù)名演講稿10

　　《論語(yǔ)》中有這樣一句話(huà)：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也�！蹦憬o予別人尊重，將會(huì )使你獲得更多的尊重，正是“要得到，先付出�！狈�一下史冊，不難發(fā)現，那些流芳百世的人正是因為他們對每個(gè)人都保持著(zhù)那種尊重的態(tài)度。周總理對勞動(dòng)人民的尊重，贏(yíng)得了億萬(wàn)人民的無(wú)限景仰；李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動(dòng)模范”的光榮稱(chēng)號……他們在平凡的崗位上用尊重贏(yíng)得了不平凡的地位，贏(yíng)得了世人對他們永久的`尊重與愛(ài)戴。

　　尊重看似小事，有時(shí)會(huì )直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰前處于劣勢，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪(fǎng)，竟顧不得穿衣服，打著(zhù)赤腳慌忙出來(lái)迎接，對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當他意志滿(mǎn)、一帆風(fēng)順的時(shí)候，西川的張松前來(lái)獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻給曹操的西川的地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失。

　　在生活中，尊重的作用也是無(wú)與倫比的。不經(jīng)意的一個(gè)微笑，等于給人吹去一陣溫潤的春風(fēng)；一聲“對不起”也能化解劍拔弩張的沖突……

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！”曾回蕩每個(gè)人的心里，那么只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )尊重，這個(gè)世界豈不更加美好？

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