最美家庭作文錦集八篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的培訓課后的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓課后的心得體會(huì )1

　　鍋爐是現代工業(yè)中常見(jiàn)的熱能設備，它在生產(chǎn)過(guò)程中起到重要的作用。然而，由于其特殊的工作環(huán)境和高溫高壓的特性，鍋爐一旦發(fā)生事故，后果不堪設想。為了提高員工對鍋爐消防安全的認識和應對突發(fā)事件的能力，我參加了一次鍋爐消防培訓。在培訓中，我深刻認識到了鍋爐消防安全的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面就是我對于鍋爐消防培訓的心得體會(huì )。

　　首先，鍋爐消防培訓提高了我的安全意識。在培訓中，老師向我們介紹了各種常見(jiàn)的火災原因、火災撲滅方法及緊急撤離的流程。通過(guò)實(shí)際演練，我了解到火災的蔓延速度之快，和火勢之猛，讓我深刻認識到了自身的安全意識不容忽視。培訓中，老師強調了鍋爐周邊的火災隱患，提醒我們要時(shí)刻保持警惕，并強調了預防和監控的重要性。我意識到，預防火災的關(guān)鍵在于平時(shí)的細心觀(guān)察和嚴格遵守規章制度，只有這樣才能預防和減少火災事故的發(fā)生。

　　其次，鍋爐消防培訓為我提供了實(shí)踐操作的機會(huì )。培訓中，我們不僅學(xué)習了理論知識，還進(jìn)行了實(shí)際的滅火演練。演練過(guò)程中，我親自參與了使用滅火器進(jìn)行撲滅火災的操作。通過(guò)實(shí)際演練，我深刻認識到了滅火器的.使用方法和注意事項。我學(xué)會(huì )了如何正確拿起滅火器、如何瞄準火源、如何噴射滅火劑等基本操作。同時(shí)，老師還向我們介紹了滅火器的種類(lèi)和適用范圍，讓我們能夠根據不同情況選擇合適的滅火器。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅提高了自己的滅火技能，還增加了對鍋爐消防安全的信心。

　　再次，鍋爐消防培訓增強了團隊合作意識。在培訓中，我與其他同學(xué)一起組成了一個(gè)小組，進(jìn)行了模擬火災緊急撤離等項目的訓練。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮團隊的力量，密切配合。在火災緊急撤離項目中，我們一起討論如何迅速撤離人員、如何合理調度、如何保持隊形等。通過(guò)共同的努力，我們成功完成了任務(wù)，并且學(xué)到了很多。在團隊合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和與他人合作的重要性。只有團結協(xié)作，才能在緊急情況下保持冷靜，并且能夠高效、有序地組織處置突發(fā)事件。

　　最后，鍋爐消防培訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)培訓，我明白了鍋爐消防安全的重要性和壓力容器的危險性。我也明白了鍋爐消防安全的工作原則和方法。這種收獲讓我深受鼓舞。我將繼續學(xué)習鍋爐安全方面的知識，努力在實(shí)踐中提高自己的鍋爐消防安全意識和應急處置能力。

　　總而言之，鍋爐消防培訓讓我深刻認識到了鍋爐消防安全的重要性，并提高了我的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。通過(guò)實(shí)踐操作和團隊合作，我學(xué)到了許多有關(guān)滅火技能和危險處置的知識。鍋爐消防培訓不僅讓我受益良多，也讓我對鍋爐消防安全有了更加深刻的理解。我相信，在今后的工作和生活中，我會(huì )更加注重鍋爐消防安全，并將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，為保障生產(chǎn)安全作出自己的貢獻。

培訓課后的心得體會(huì )2

　　7月19日，作為子公司的通訊員，我有幸參加了集團公司xx年度通訊員培訓班，認真聽(tīng)取了集團公司董事長(cháng)xxx開(kāi)班發(fā)動(dòng)重要講話(huà)；和xxxx兩位老師講授的新聞寫(xiě)作知識和攝像知識。

　　雖然此次培訓只有短短的一天，但我不僅學(xué)到了珍貴的新聞寫(xiě)作經(jīng)歷和技巧，更感受到了集團公司領(lǐng)導對我們通訊員的殷切期望，把通訊員隊伍比作集團公司的“喉舌、耳朵和眼睛”，通訊員要多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，不僅要掌握面上的情況，還要了解點(diǎn)上的經(jīng)歷；更要多思考，從現象中看本質(zhì)，把感性認識升華到理性認識；要善于發(fā)現工作中的真、善、美。此次培訓對我自身來(lái)說(shuō)可謂受益匪淺，在此粗談幾點(diǎn)培訓心得。

　　由于企業(yè)通訊員所處的特定位置和環(huán)境，導致了其在文化素質(zhì)、政治素養、采寫(xiě)業(yè)務(wù)水平等方面存在這樣或那樣的缺乏，所以，通訊員必須全面提高自身素質(zhì)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。

　　一要認真學(xué)習，深刻理解黨的各項方針、政策、法律法規、提高自己的政治意識，來(lái)指導新聞采寫(xiě)的全過(guò)程。

　　二要緊緊跟上時(shí)代的.腳步，應當站在時(shí)代開(kāi)展的前沿，發(fā)現新思想、新作為、新事物，寫(xiě)出有創(chuàng )新意識、有時(shí)代氣息、有自己特色的稿件來(lái)。

　　三要豐富知識層面，提高業(yè)務(wù)技能，努力培養觀(guān)察能力、分析能力、表達能力和各種各樣的新聞體裁寫(xiě)法。

　　四要在實(shí)踐中培養新聞敏感性，對各種事件能夠作出準確的判斷，迅速掂量出被報道事件的新聞價(jià)值。

　　新聞生活。宣傳報道要貼近基層、貼近職工，要將在一線(xiàn)效勞過(guò)程中，涌現出的識大體、顧大局，克服困難、艱辛勞動(dòng)的優(yōu)秀職工及感人事跡宣傳報道出來(lái)，要將企業(yè)開(kāi)展中的新人、新事、新風(fēng)貌報道出來(lái)，為企業(yè)的蓬勃開(kāi)展作出奉獻。

　　在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻會(huì )發(fā)生很多感人事，亮點(diǎn)事，我們通訊員一定要貼心效勞，細心發(fā)現，善于發(fā)現工作中的真、善、美挖掘身邊的亮點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，新聞要“接地氣”，貼近普通職工，贊揚平凡中的不平凡。就像首先，通訊員要深入基層，了解工作環(huán)節，與干部職工多溝通交流。其次，善于提煉，敢于創(chuàng )新，靈活轉換思路，調整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好內容、多看好照片，在實(shí)踐中不斷提升自身新聞寫(xiě)作與攝影能力。

　　新聞寫(xiě)作要努力做到“人人眼中有、人人筆下無(wú)”，新聞點(diǎn)的挖掘尤為重要，這也要求通訊員在挖掘新聞點(diǎn)要掌握幾個(gè)要訣：

　　1、敢于取舍、不怕片面。

　　2、反復比較、同中求異。

　　3、勤于溝通、密切跟蹤。

　　4、順藤摸瓜、感受文化。

　　5、活靈活現、展現個(gè)性。

　　同時(shí)，要善于運用各種寫(xiě)作技巧，掌握各種文體寫(xiě)作特點(diǎn)，注重文章構造和挖掘細節，注重文章深度等。最后，要保持好奇心、滿(mǎn)懷熱情、多思考、胸懷大局、用心采訪(fǎng)、敢于創(chuàng )新、善于籌劃新聞角度、肯吃苦、下功夫、踏實(shí)寫(xiě)作、認真修改、文采得法，通過(guò)不斷努力提高見(jiàn)報率。

　　通過(guò)此次培訓，我增長(cháng)了許多關(guān)于新聞寫(xiě)作的知識，收獲了許多關(guān)于新聞寫(xiě)作的新理論、新方法，收獲了許多珍貴的經(jīng)歷，為自己今后的新聞寫(xiě)作確定了新的目標和開(kāi)展方向。以后，我將進(jìn)一步通過(guò)不斷地學(xué)習和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )反思與創(chuàng )新，為公司宣傳工作爭光添彩！

培訓課后的心得體會(huì )3

　　為進(jìn)一步加強轄區內道路交通安全管理，提升全鎮交通安全管理水平和群眾交通安全意識，特別是中、小學(xué)開(kāi)學(xué)在即學(xué)生交通安全，近日，棲霞市觀(guān)里鎮組織全體機關(guān)干部、雙管單位負責人、農村干部開(kāi)展道路交通安全培訓活動(dòng)。

　　培訓會(huì )上首先組織全體與會(huì )人員集中收看重大交通事故警示教育片，用血的事實(shí)和教訓教育大家杜絕酒駕和違規駕駛行為，提醒大家以案為鑒，警鐘長(cháng)鳴。二是現場(chǎng)發(fā)放宣傳資料、明白紙等要求大家回村后廣泛發(fā)放、張貼、喇叭宣傳，通過(guò)多種形式教育引導群眾遵守交規，杜絕三輪車(chē)違法載人、酒駕、超速等違法違規行為，爭做知法守法、文明行車(chē)的駕乘人和行路人。三是加大酒駕、違法上路、三輪車(chē)違法載人等危害宣傳，在全鎮營(yíng)造出濃厚的`學(xué)法、用法、遵守交通法規的氛圍，張貼海報、橫幅，通過(guò)培訓會(huì )議、廣播喇叭、微信短信、對公單位對外大型顯示屏、微信公眾號等多種方式方法開(kāi)展宣傳培訓活動(dòng)，確保轄區內道路交通安全。

培訓課后的心得體會(huì )4

　　第一段：引言

　　鍋爐是許多工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中必不可少的設備之一，鍋爐的正常運行對保障生產(chǎn)安全和提高生產(chǎn)效率都起到關(guān)鍵作用。為了提高員工鍋爐操作水平和安全意識，公司組織了一次鍋爐規程培訓。通過(guò)這次培訓，我深刻理解到鍋爐規程的重要性，并且對其應用于實(shí)際操作中的價(jià)值有了更清晰的認識。

　　第二段：培訓內容

　　在培訓中，我們全面了解了鍋爐的構造和工作原理，學(xué)習了鍋爐的安全操作規程及各種緊急情況下的處理方法。在理論學(xué)習之后，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，通過(guò)模擬真實(shí)的工況，學(xué)習了如何調整鍋爐的運行參數，并掌握了鍋爐失效時(shí)的應急處理方法。培訓的內容涵蓋了鍋爐的日常維護、檢修和安全管理等方面，使我們全方位了解了鍋爐的運行特點(diǎn)和操作要點(diǎn)。

　　第三段：心得收獲

　　通過(guò)這次培訓，我深刻認識到鍋爐規程對于生產(chǎn)安全的重要性。鍋爐是一項高危操作，一旦發(fā)生故障或操作不當，就有可能引發(fā)嚴重的安全事故。掌握鍋爐規程，可以幫助我們預防事故的發(fā)生，及時(shí)處理緊急情況。此外，鍋爐規程也對提高生產(chǎn)效率起到了積極的作用。正確的操作方法可以提高鍋爐的效率，減少能源的浪費，從而減輕企業(yè)的'生產(chǎn)成本。通過(guò)培訓，我還明白了鍋爐的管理和維護對于設備壽命的重要意義。只有在日常維護和檢修中嚴格遵守規程，才能保證鍋爐的長(cháng)期穩定運行。

　　第四段：應用體會(huì )

　　鍋爐規程培訓不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，還培養了我的團隊合作精神。在培訓中，我們分成小組進(jìn)行操作實(shí)踐，相互合作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的溝通和協(xié)作能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現鍋爐規程不同于書(shū)本上的知識，只有在實(shí)際操作中才能真正理解并靈活運用。因此，我在培訓結束后，將所學(xué)的鍋爐規程應用到實(shí)際工作中，并與同事們共同溝通、總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高了我們的工作效率和安全意識。

　　第五段：總結

　　通過(guò)鍋爐規程培訓，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識，提高了操作技能，還加強了團隊合作能力和安全意識。我深深認識到鍋爐規程對于保障生產(chǎn)安全和提高生產(chǎn)效率的重要性。作為一名員工，我將繼續努力學(xué)習，并將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大貢獻。同時(shí)，我也將積極傳播所學(xué)的知識，促進(jìn)鍋爐規程在整個(gè)團隊中的普及與應用，共同構建一個(gè)安全、高效的工作環(huán)境。

培訓課后的心得體會(huì )5

　　電廠(chǎng)鍋爐是電力行業(yè)不可或缺的重要設備，其操作和維護的重要性不言而喻。為了提高員工的技能和知識水平，我參加了一次電廠(chǎng)鍋爐培訓。在培訓的過(guò)程中，我收獲頗豐，深刻體會(huì )到了鍋爐操作的復雜性和關(guān)鍵性。下面，我將結合自己的學(xué)習和體驗，總結一下這次培訓的心得體會(huì )。

　　首先，這次培訓讓我深刻認識到鍋爐的復雜性。在課堂上，老師通過(guò)詳細的講解和實(shí)踐操作，向我們介紹了鍋爐的結構、原理和工作過(guò)程。通過(guò)觀(guān)看實(shí)際操作和模擬演練，我們深入了解了鍋爐各部件的.功能和作用，以及其相互配合的關(guān)系。同時(shí)，在培訓中我們還學(xué)習了鍋爐在工作過(guò)程中可能遇到的故障和應對方法。這些知識讓我深刻認識到，鍋爐操作涉及到復雜的技術(shù)和工藝，需要我們全面理解和掌握，才能確保其安全穩定運行。

　　其次，培訓中的實(shí)踐操作讓我真切感受到了鍋爐操作的關(guān)鍵性。在培訓中，我們不僅學(xué)習了理論知識，還親自進(jìn)行了實(shí)際操作。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要進(jìn)行鍋爐的啟動(dòng)、停機、調整和維護等工作。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻認識到鍋爐操作的每一個(gè)步驟都很關(guān)鍵。任何一個(gè)環(huán)節的失誤都可能導致設備故障或事故發(fā)生。因此，我們在平時(shí)的操作中要做到細致、認真、嚴謹，確保每一個(gè)步驟都正確無(wú)誤。

　　此外，這次培訓還注重了安全意識的培養。鍋爐是一個(gè)高溫高壓的設備，在操作和維護過(guò)程中存在著(zhù)一定的風(fēng)險。因此，安全意識的培養是十分重要的。在培訓中，我們學(xué)習了鍋爐操作中的各項安全規定和操作規程，了解了設備的安全防護措施和緊急救援措施。同時(shí)，在實(shí)踐操作中，我們也始終注意著(zhù)各項安全細節，遵守著(zhù)安全操作規程。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到，安全第一是鍋爐操作的鐵律，任何時(shí)候都不能掉以輕心。

　　最后，這次培訓極大地提高了我的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平。在培訓中，通過(guò)老師的講解和示范，我不僅學(xué)習了鍋爐的基本知識和操作技巧，還了解了鍋爐的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)改進(jìn)方向。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作的鍛煉，我不斷提高了自己的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些培訓所獲得的知識和能力，將在今后的工作中發(fā)揮重要的作用，提高我在鍋爐操作和維護方面的能力和水平。

　　總而言之，這次電廠(chǎng)鍋爐培訓給我帶來(lái)了很多收獲和體會(huì )。我深刻認識到鍋爐操作的復雜性和關(guān)鍵性，實(shí)踐操作讓我對鍋爐操作的每個(gè)環(huán)節都有了更全面的認識，培養了我的安全意識，同時(shí)也提高了我的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平。通過(guò)這次培訓，我將更加全面、準確地理解和掌握鍋爐操作的各個(gè)方面，為今后的工作做好準備。

培訓課后的心得體會(huì )6

　　第一段：引子，介紹課后培訓的背景和重要性。

　　課后培訓對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)重要的作用。傳統的課堂教學(xué)往往難以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差異化的需求，而課后培訓為學(xué)生提供了更多的學(xué)習機會(huì )和方法。通過(guò)參加課后培訓，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識，提高學(xué)術(shù)成績(jì)。在這篇文章中，筆者將分享自己的課后培訓心得體會(huì )，探討其對學(xué)習效果的影響。

　　第二段：課后培訓的方法與益處。

　　課后培訓的方式多種多樣，如補習班、輔導班、家教等。這些培訓機構提供了新的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源，幫助學(xué)生更好地掌握知識。與傳統教學(xué)相比，課后培訓注重個(gè)性化輔導，能夠根據學(xué)生的實(shí)際情況和需求，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。此外，參加課后培訓還能培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習動(dòng)力。通過(guò)與其他學(xué)生的交流和比較，學(xué)生能夠更好地認識自己的優(yōu)勢和不足，從而及時(shí)調整和改進(jìn)學(xué)習方法。

　　第三段：課后培訓的困擾與解決方法。

　　然而，課后培訓也存在一些困擾。首先，部分培訓機構以追求利潤為目的，忽視了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化需求。另外，連續的學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)容易引發(fā)學(xué)習疲勞和厭學(xué)情緒。還有一些學(xué)生因為參加過(guò)多的培訓班，導致時(shí)間安排過(guò)于緊張，缺乏自主學(xué)習和自主思考的機會(huì )。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)生和家長(cháng)應該在選擇培訓機構時(shí)，注意其教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，并合理安排學(xué)習和休息時(shí)間，以保持良好的學(xué)習狀態(tài)和動(dòng)力。

　　第四段：課后培訓帶來(lái)的.收獲。

　　筆者通過(guò)參加課后培訓，獲得了諸多收獲。首先是學(xué)術(shù)上的提高，課后培訓讓我有更多的時(shí)間和機會(huì )進(jìn)行鉆研和思考，從而更加深入地理解和掌握所學(xué)知識。其次是在課外活動(dòng)中獲得的鍛煉機會(huì )，比如參加辯論賽、寫(xiě)作比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的表達能力和思辨能力，還培養了團隊合作意識和領(lǐng)導能力。此外，課后培訓還讓我結識了許多優(yōu)秀的師友，他們的指導和激勵對我的成長(cháng)產(chǎn)生了重要的影響。

　　第五段：結語(yǔ)，總結課后培訓對學(xué)習的意義和影響。

　　綜上所述，課后培訓為學(xué)生提供了更多的學(xué)習機會(huì )和方法，對于學(xué)習效果的提高與學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展都起到積極的作用。然而，在參加課后培訓時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)要保持理性和客觀(guān)的態(tài)度，避免過(guò)度依賴(lài)或濫用培訓資源。合理規劃學(xué)習時(shí)間，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維，才能真正實(shí)現課后培訓的目標。

培訓課后的心得體會(huì )7

　　第一段：引言

　　近期，本人參加了一次關(guān)于鍋爐操作與維護的培訓課程，培訓內容涵蓋了鍋爐的基本原理、操作技巧以及常見(jiàn)故障排除方法。通過(guò)這次培訓，不僅提升了本人在鍋爐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養，還對日常生活中的能源利用和安全問(wèn)題有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的收獲與體會(huì )。

　　第二段：掌握了基本原理與操作技巧

　　培訓課程首先向我們介紹了鍋爐的基本原理，了解了鍋爐燃燒過(guò)程的基本原理與熱力學(xué)原理，并學(xué)習了鍋爐的工作原理和組成結構。通過(guò)實(shí)際操作的訓練，我們掌握了鍋爐的常見(jiàn)操作技巧，如控制燃料和空氣的供給、調節爐溫與壓力、清洗與維護等。這些技巧的掌握不僅提高了我們對鍋爐操作的`熟練度，還使我們能夠更好地處理突發(fā)情況，確保鍋爐的正常運行。

　　第三段：解決了常見(jiàn)故障與排除方法

　　在培訓中，我們零距離接觸鍋爐的常見(jiàn)故障，并學(xué)習了相應的排除方法。從最常見(jiàn)的堵塞與漏水問(wèn)題到更復雜的燃料供給與燃燒問(wèn)題，我們通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作，了解了這些故障產(chǎn)生的原因以及解決方法。培訓中，我曾遇到一個(gè)較為棘手的故障，即過(guò)熱導致的超壓現象，通過(guò)及時(shí)的處理和正確的排除方法，我們順利解決了這一故障。這次培訓讓我對鍋爐故障排除有了更深入的理解，并具備了獨立解決一些故障的能力。

　　第四段：關(guān)于能源利用與安全的認識

　　在培訓中，我們不僅學(xué)習了鍋爐的操作與維護，還深入了解了能源的利用和安全問(wèn)題。我們了解到，合理的鍋爐操作和維護能夠節約能源、降低碳排放，減少對環(huán)境的壓力。同時(shí)，我們也意識到鍋爐操作和維護的安全性非常重要。我們學(xué)習了鍋爐的安全保護裝置、預防燃燒爆炸的措施，以及安全操作規程和事故應急處理。這些知識的學(xué)習提高了我們對能源利用和安全的認識，并在日常生活中培養了保護環(huán)境和自我安全的意識。

　　第五段：總結與展望

　　通過(guò)這次鍋爐培訓，我不僅掌握了鍋爐的基本原理和操作技巧，還學(xué)習了解決常見(jiàn)故障的方法以及能源利用和安全的重要性。這次培訓充實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)知識，提升了我在鍋爐操作維護方面的能力。我將把所學(xué)知識應用到工作中，為提高鍋爐的效率和安全性貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望繼續深入學(xué)習，不斷完善自己在鍋爐領(lǐng)域的知識和技能，為相關(guān)行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。

培訓課后的心得體會(huì )8

　　10月30日，我有幸聽(tīng)了鄒平縣小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè )教師的觀(guān)摩課。這次聽(tīng)課，著(zhù)實(shí)給我一次學(xué)習、提高的機會(huì )。執教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂(lè )課程理念，突出了音樂(lè )課堂的學(xué)科特點(diǎn)，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習方式引領(lǐng)學(xué)生認識音樂(lè )、熟悉音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )。在聽(tīng)課學(xué)習中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂(lè )老師要想上好一堂課是相當不容易的。新課程理念下的音樂(lè )課已不是當初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標體現要從學(xué)生的表現中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思：這次觀(guān)摩課，每位教師的課堂設計、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習與探討的地方。

　　一、授課教師共存的優(yōu)點(diǎn)。

　　1、教師基本的音樂(lè )素養比較好。

　　音樂(lè )課首先也是實(shí)施美育的`重要的課程之一，因此，音樂(lè )教師首先應該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語(yǔ)言美、歌聲美…是音樂(lè )教師應該具備的基本素養。通過(guò)聽(tīng)課，我作為一名音樂(lè )教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂(lè )素養，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽(tīng)課者的眼球，讓人感覺(jué)賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。

　　2、課的設計方面。

　　教師的備課可操作性更強了，更加注重實(shí)效性，每一環(huán)節的設計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節，并且，充分體現了學(xué)生學(xué)習的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養。

　　二、多媒體使用方面。

　　充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè )課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實(shí)效性，多媒體的運用得恰到好處，能夠做到畫(huà)龍點(diǎn)睛而不是畫(huà)蛇添足。

　　三、音樂(lè )教師要善于把握一個(gè)“度”

　　1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。

　　在聽(tīng)課中發(fā)現，教師們都注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無(wú)形中減輕了學(xué)生學(xué)習新歌的負擔。但在每一遍聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，教師一定要緊扣主題提出問(wèn)題，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題有目的性的聽(tīng)音樂(lè )，如果教師盲目或者目的性不強，只是一味的體現學(xué)生自主學(xué)習歌曲，我想，這種做法沒(méi)能充分體現“自主學(xué)習”的真正含義。

　　2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。

　　一節課的主角是誰(shuí)?得看師生誰(shuí)展現的機會(huì )多。我覺(jué)得音樂(lè )課上教師更應該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導演的工作。尤其是當一堂課接近尾聲時(shí)，在驗收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會(huì )時(shí)，教師應是一位很好的聆聽(tīng)者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會(huì )讓人感覺(jué)學(xué)生變成了教師的配角，是來(lái)配合教師的演唱。

　　3、把握“學(xué)科綜合”的“度”。

　　“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機會(huì )合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。一個(gè)好的音樂(lè )教師應明確教學(xué)目的，把握課堂的時(shí)間，有選擇地進(jìn)行知識穿插，而不是漫無(wú)目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因為學(xué)科綜合應體現學(xué)科特點(diǎn)，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來(lái)實(shí)施。

　　通過(guò)這次聽(tīng)課，每位優(yōu)秀的教師的課都為我的“桶”注入新鮮的“水”。要做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，自身要高。它不僅包括扎實(shí)的基本功，還包括個(gè)人的文化素養，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節成功的音樂(lè )課，不僅僅是教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正地體驗到音樂(lè )的美感。

培訓課后的心得體會(huì )9

　　隨著(zhù)工業(yè)化和城市化的加速發(fā)展，熱水、蒸汽等熱源已經(jīng)成為了我們日常生活中必不可少的組成部分。而鍋爐則是產(chǎn)生這些熱源的核心設備之一。為了提高鍋爐的效率和安全性，我參加了一次關(guān)于鍋爐的培訓課程。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認識到鍋爐在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性，并獲得了一些關(guān)于鍋爐的新知識和技巧。

　　第一段：培訓內容概述。

　　在鍋爐培訓課程中，我學(xué)習了大量知識和技能。課程的內容主要包括鍋爐原理、鍋爐分類(lèi)、燃燒原理、鍋爐問(wèn)題排查和維護技巧等方面。在開(kāi)課之前，我對鍋爐的知識僅限于個(gè)人使用熱水和熱氣時(shí)候注意開(kāi)關(guān)機，不過(guò)現在已經(jīng)明白了鍋爐其實(shí)是一個(gè)非常精密的機器。鍋爐運行的穩定性和能效，直接影響到生產(chǎn)和使用效率，因此必須得到嚴格的控制和維護。

　　第二段：理論知識的重要性。

　　培訓課程的第一部分是理論知識的講解。鍋爐原理、鍋爐分類(lèi)、燃燒原理和問(wèn)題排查等等方面的知識小學(xué)時(shí)候學(xué)習過(guò)，但認識到這個(gè)知識是和今天與我們密不可分的生產(chǎn)關(guān)聯(lián)在一起卻不是那么的輕描淡寫(xiě)，同時(shí)也使我明白紅外線(xiàn)思路的控制與維護方式。

　　第三段：現場(chǎng)操作的價(jià)值。

　　培訓課程的第二個(gè)部分是鍋爐的實(shí)際操作。代表各位有幸參加培訓的操作，操作環(huán)節的過(guò)程中，我們可以更加詳細地講解鍋爐的狀況及已存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們也有機會(huì )體驗和掌握一些日常維護中需要的技能。通過(guò)這次操作，我感受到了鍋爐操作的細節之處，并獲得了一些實(shí)際維護經(jīng)驗和應對方案,如語(yǔ)音識別通過(guò)AI判斷出當前設備的運行問(wèn)題并推薦相應的處理方案。

　　第四段：鍋爐維護的重要性。

　　鍋爐的.安全運行和維護需要不斷投入相關(guān)的工作和支持。這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)操作員和維護員都扮演著(zhù)重要的角色，在工作生產(chǎn)過(guò)程中，必須做好與設備的“即時(shí)通信”，及時(shí)發(fā)現設備問(wèn)題并及時(shí)處理和解決。同時(shí)，我們還需要定期對鍋爐進(jìn)行維護和檢查，以確保其正常的運行和保持最佳的性能。

　　總結來(lái)講，這次鍋爐培訓讓我們理解到了鍋爐的運行原理和維護需要，具有重要的意義。我們不僅學(xué)會(huì )了如何正確、安全地使用鍋爐，還學(xué)習了如何維護和保養它，讓它始終處于最佳工作狀態(tài)。在今后的日常維護中，我們需要更加嚴格的操作符合管理制度來(lái)標準化，由于每一個(gè)細節可能都與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，并且可能對我們的生命和財產(chǎn)安全產(chǎn)生重大影響。同時(shí)，紅外線(xiàn)思路的檢測方式也是我從中學(xué)習到的新技能，同時(shí)也會(huì )跟隨今后的維護歷程成為我得到喜歡和提升自己專(zhuān)業(yè)水平的方式之一。

培訓課后的心得體會(huì )10

　　這個(gè)暑假，我參加了立山區教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓，通過(guò)這次培訓讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專(zhuān)家，全面的敘說(shuō)了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!

　　通過(guò)這次培訓，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長(cháng)時(shí)間，用心靈來(lái)認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和周?chē)�的人�?chuàng )造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，教師的使命在于發(fā)現、喚醒、引導。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠的信賴(lài)，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對偉大的事業(yè)。

　　教育需要愛(ài)，也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。

　　愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應該愛(ài)自己的學(xué)生，對待學(xué)生要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì )真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。

　　著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏(yíng)得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏(yíng)得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　幫助和鼓勵每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著(zhù)一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì )親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　學(xué)習固然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(cháng)的營(yíng)養素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養素，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

　　通過(guò)這次培訓，更使我懂得，素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的'人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。

　　通過(guò)這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

　　除此以外，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知新就是要不斷學(xué)習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險家，對未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結構。

　　在今后的教學(xué)中，我要繼續努力工作，不能滿(mǎn)足于現狀和已有的經(jīng)驗，應該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng )設自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(cháng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。

培訓課后的心得體會(huì )11

　　今天有幸在在利津縣實(shí)驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動(dòng)。上午聽(tīng)的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳校長(cháng)的報告：《構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》，下午是威海雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點(diǎn)強調學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。

　　在構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報告中，陳立軍校長(cháng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園、滿(mǎn)足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面強調了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規章制度的建立，都一個(gè)最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。

　　在王老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂(lè )教師教師，首先要學(xué)會(huì )閱讀、寫(xiě)作。在此之前，我閱讀了大量的書(shū)籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的`讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫(xiě)作。并推薦了許多能夠提高教師專(zhuān)業(yè)素養的優(yōu)秀書(shū)籍類(lèi)型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專(zhuān)業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王老師報告中強調了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿(mǎn)的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)總結，卻是我們一線(xiàn)教師學(xué)習的榜樣。

　　在報告間隙，我結合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀(guān)的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過(guò)學(xué)習來(lái)完善自身專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名稱(chēng)職的教師。

培訓課后的心得體會(huì )12

　　每個(gè)職業(yè)都需要經(jīng)過(guò)相應的培訓與學(xué)習，電廠(chǎng)鍋爐操作員更是如此。鍋爐作為電廠(chǎng)中最重要的設備之一，掌握其操作技能對于保障電廠(chǎng)的正常運行至關(guān)重要。在經(jīng)歷了為期一周的電廠(chǎng)鍋爐培訓之后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與知識。在這篇文章中，我將與大家分享我在培訓中的心得體會(huì )。

　　首先，培訓讓我對鍋爐的基本工作原理有了全面的了解。在培訓中，我們詳細學(xué)習了鍋爐的組成結構、工作原理以及操作流程等內容。通過(guò)實(shí)際操作與模擬演練，我更加清楚地認識到了鍋爐在電廠(chǎng)中的重要性，以及每一個(gè)細節都可能對整個(gè)系統產(chǎn)生重大影響。同時(shí)，我還學(xué)到了鍋爐的常見(jiàn)故障與排除方法，這對于提高我們的應急處理能力非常有幫助。

　　其次，培訓提高了我對安全與環(huán)保的認識。鍋爐在運行過(guò)程中，可能會(huì )產(chǎn)生各種安全隱患，如壓力過(guò)高、爆炸等。通過(guò)培訓，我了解到了鍋爐操作的安全措施，掌握了避免事故的方法與技巧。同時(shí)，我也對環(huán)保意識有了更深刻的理解。鍋爐的燃燒排放會(huì )對環(huán)境產(chǎn)生重要影響，因此，我們需要掌握相關(guān)的排放控制技術(shù)，積極采取措施減少污染物的排放。

　　第三，培訓加強了團隊合作的意識。在培訓中，我們不僅需要獨立完成鍋爐的操作，還需要與其他同事進(jìn)行緊密的配合與配合。只有團隊合作良好，才能保證電廠(chǎng)鍋爐系統的正常運行。通過(guò)與同事的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了更好地溝通與協(xié)調，提高了團隊合作的能力。我相信，在今后的工作中，這些都將對我產(chǎn)生積極而深遠的影響。

　　此外，培訓還讓我認識到鍋爐操作員的.責任與使命。作為電廠(chǎng)鍋爐操作員，我們不僅要掌握鍋爐的操作技能，還要對電廠(chǎng)系統運行有整體的把握，并隨時(shí)做出正確的判斷與決策。只有把工作做好，才能確保電廠(chǎng)的電力供應安全穩定。培訓讓我深刻地體會(huì )到了這一點(diǎn)，激發(fā)了我更加努力學(xué)習和改進(jìn)自己的動(dòng)力。

　　總的來(lái)說(shuō)，參加電廠(chǎng)鍋爐培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓，我全面而系統地掌握了鍋爐的工作原理與操作技能，提高了對安全與環(huán)保的認識，增強了團隊合作意識，明確了自己的責任與使命。我相信，這將為我今后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎，并為我成為一名優(yōu)秀的電廠(chǎng)鍋爐操作員奠定了良好的基礎。

培訓課后的心得體會(huì )13

　　培訓課程是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)參加培訓課程，教師能夠獲取新的知識、技能和教學(xué)理念。我最近參加了一次培訓，深感受益匪淺。在這次培訓中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)了我教育教學(xué)的熱情，并且對教育事業(yè)有了更深入的思考。

　　在培訓課程中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法。傳統的教育方式在信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了。而新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習等，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)培訓，我學(xué)到了如何利用情境教學(xué)引發(fā)學(xué)生的思考，將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)習更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，培訓也教會(huì )了我如何組織合作學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在團隊合作中相互學(xué)習和幫助，培養了學(xué)生的合作意識和創(chuàng )造力。

　　除了教學(xué)方法，我還學(xué)到了一種新的思維方式。在培訓課程中，我們進(jìn)行了很多案例研討和思維訓練，讓我意識到了不同的問(wèn)題可以通過(guò)多角度思考來(lái)解決。在過(guò)去的'教學(xué)中，我常常采取一種固定的思維方式來(lái)解決問(wèn)題，而這種思維方式限制了我對問(wèn)題的理解和處理。通過(guò)培訓，我知道了如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如何通過(guò)批判性思維和創(chuàng )新思維來(lái)解決問(wèn)題。這種思維方式的轉變不僅提高了我的解決問(wèn)題的能力，也讓我對學(xué)生的思維發(fā)展有了更深的理解。

　　參加這次培訓激發(fā)了我對教育教學(xué)的熱情。培訓課程中，我們聽(tīng)到了許多成功的教育案例和故事，看到了許多優(yōu)秀的教師和教育家，他們的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗給了我很大的啟發(fā)。培訓結束后，我對自己的教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱情和信心，我相信只要不斷學(xué)習和改進(jìn)，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出貢獻。這種熱情和信心讓我更加有動(dòng)力去探索新的教學(xué)方法和理念，并將其運用到實(shí)際教學(xué)中。

　　參加培訓讓我對教育事業(yè)有了更深入的思考。培訓課程中，我們不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法，還學(xué)到了教育的本質(zhì)和目的。培訓課程引導我們思考教育的價(jià)值觀(guān)，教給我們如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。這讓我意識到，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養人的全面素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，我應該注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力和批判思維能力，而不僅僅是灌輸知識。培訓讓我對教育的價(jià)值有了更深入的認識，并將這種認識應用到了實(shí)際教學(xué)中。

　　總之，這次培訓課程對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習新的教學(xué)方法和思維方式，激發(fā)了我教育教學(xué)的熱情，并讓我對教育事業(yè)有了更深入的思考。我相信，只要我不斷學(xué)習和改進(jìn)，我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出貢獻。我會(huì )將這次培訓所學(xué)運用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

培訓課后的心得體會(huì )14

　　新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。我有幸參加了聯(lián)校教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教師新課標培訓，使我受益匪淺。

　　由于這次培訓的針對性很強，來(lái)的都是小學(xué)語(yǔ)文老師，培訓主題是新課標的學(xué)習，新教材的教學(xué)的問(wèn)題分析與課堂實(shí)踐，培訓目的是幫助老師深入理解新課標、新教材的核心理念及新教材倡導的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，正確把握小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，提升老師的認識能力和糾偏能力，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　在培訓過(guò)程中，我認真聆聽(tīng)了3位教師的講座，認真做筆記，與同行們討論交流，使我對新課標下的新課程有了更深入的理解。下面是我參加培訓后的幾點(diǎn)感悟，愿與同行一起分享。

　　一、識字教學(xué)

　　我認識到了教學(xué)低年級兒童對于識字寫(xiě)字是一項比較困難的教學(xué)活動(dòng)。新課標對學(xué)生的識字量和寫(xiě)字量，不要求急于趕進(jìn)度，先要在學(xué)生寫(xiě)字姿勢、寫(xiě)字習慣和規范意識上下功夫，而且必須抓緊抓實(shí)，持之以恒。作為教師一定要在兒童識字起步階段就通過(guò)多種途徑、利用多種方法來(lái)優(yōu)化識字的途徑充分調動(dòng)起兒童識字的興趣，才能達到識字教學(xué)的目的。如何把這么大的識字量落實(shí)下去呢？經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，我才發(fā)現，我們教師在“認識”和“學(xué)會(huì )”兩項要求的把握上出現了一些混亂�！皶�(huì )認”的字只要整體上認清字形讀準字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學(xué)生盡早進(jìn)入提前閱讀，也就是說(shuō)，識字的根本目的是為了閱讀。大量的生字在要求會(huì )寫(xiě)的時(shí)候還會(huì )出現，根本無(wú)須過(guò)早地進(jìn)行分析，這樣就可減少大量的識字時(shí)間，更好地用于課外閱讀。如何有效地讓學(xué)生認得準，記得快呢？就要靈活運用多種識字方法識字，重視培養學(xué)生的獨立識字能力，通過(guò)多種途徑、采取多種方式鞏固識字。

　　二、寫(xiě)字教學(xué)

　　我認識到了教學(xué)低年級兒童對于寫(xiě)字是一項比較困難的教學(xué)活動(dòng)�，F在，我們很多孩子的寫(xiě)字姿勢、寫(xiě)字習慣、寫(xiě)字質(zhì)量都存在很大的問(wèn)題，而我們很多教師也沒(méi)有引起足夠的重視，認為只要把字寫(xiě)正確就行了，只看學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，其他的問(wèn)題是小問(wèn)題。新課標要求每個(gè)學(xué)段都要指導學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確，指導學(xué)生掌握基本的.書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　三、閱讀教學(xué)

　　語(yǔ)文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料�！彼渍Z(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書(shū)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。由此可見(jiàn)“讀”在學(xué)習語(yǔ)文中還是具有相當的作用的。學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間少，對內容的理解就不夠深入，即使老師講得再動(dòng)聽(tīng)也是事倍功半，因為我們不能代替學(xué)生也無(wú)法代替學(xué)生，只有讓他們通過(guò)讀去感悟才能真正體會(huì )。

　　四、習作教學(xué)

　　我明白了寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達真情實(shí)感，真正體現我手寫(xiě)我心�！皬膶W(xué)生的需求出發(fā)，從學(xué)生的生活出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)言發(fā)展規律。寫(xiě)作課程的設計，寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程，都要從不同年齡段學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，關(guān)注寫(xiě)作過(guò)程的愉快，讓他”愿意“”高興“”能夠“”容易“進(jìn)行書(shū)面表達。就如專(zhuān)家說(shuō)的那樣，給孩子一百分的作文那又如何？只要孩子愿意學(xué)、樂(lè )學(xué)， 我們的目的就達到了。

　　總而言之，通過(guò)本次的學(xué)習，我學(xué)到了不少東西，對我以后的教育教學(xué)工作都有很大的指導意義。在新課程中，我們深深地體會(huì )到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng )新、探究、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(cháng)，為孩子們每一天的成長(cháng)而快樂(lè )著(zhù)，愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

培訓課后的心得體會(huì )15

　　為規范全市文明交通志愿服務(wù)工作，提高志愿服務(wù)質(zhì)量，保障“文明交通，你我同行”文明實(shí)踐月主題活動(dòng)順利開(kāi)展。9月7日，圖們市公安局交通警察大隊聯(lián)合圖們市新時(shí)代文明實(shí)踐宣傳教育中心開(kāi)展文明交通志愿者上崗培訓活動(dòng)。

　　培訓會(huì )上，圖們市公安局交通警察大隊民警結合圖們道路交通實(shí)際情況，圍繞交通勸導的方式、著(zhù)裝要求、站姿站位、指揮手勢和如何勸導行人及非機動(dòng)車(chē)的交通違法行為的`處理措施進(jìn)行講解，提升廣大志愿者的交通法規素養及責任擔當，助力志愿者成為文明交通倡導者。圖們市公安局交通警察大隊要求，志愿者要重點(diǎn)對行人、機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的不文明行為進(jìn)行勸阻引導，勸導時(shí)要使用文明用語(yǔ)，并對志愿者的站姿、站位進(jìn)行了規范演示。

　　通過(guò)培訓，交通志愿者們紛紛表示收獲許多交通勸導的方式方法，在接下來(lái)開(kāi)展的文明實(shí)踐月中學(xué)以致用，更好的協(xié)助做好文明交通志愿服務(wù)工作，為提升圖們文明交通整體水平貢獻自己的一份力。

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