曬曬我的家庭作文7篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當下社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的教師師德楷模演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師師德楷模演講稿1
尊敬各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)認同，同行敬佩的，年過(guò)半百的師德楷�！罾蠋�。
李老師從事小學(xué)低年級教學(xué)管理工作，低年級小學(xué)生自治力差閑事多，所以班級工作非常繁雜、瑣碎，每天時(shí)刻需要和學(xué)生接觸，需要有足夠的耐心和愛(ài)心。如何了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的內在需求，調動(dòng)他們的求知欲望是李老師時(shí)刻關(guān)注的。李老師，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度和忘我精神給了我很多啟示。
責任心和耐心強是李老師最大的特點(diǎn)。新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，李老師不厭其煩地解釋著(zhù)；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)，她戴著(zhù)老花鏡伏在在同學(xué)身后，握著(zhù)同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫(xiě)自己的名字；課堂輔導時(shí)，她認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認真批閱學(xué)生的作業(yè)，對由書(shū)寫(xiě)不認真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正……李老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著(zhù)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命，正如一名學(xué)生在畢業(yè)留言中寫(xiě)道：“李老師，您像媽媽一樣關(guān)懷我們，您給了我們無(wú)私的愛(ài)！李老師，我們非常的感謝您！”
嚴謹細致是李老師的第二個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養成了嚴謹細致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩干練。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導、備課批改等等，都是非常繁瑣細致的工作，但李老師能夠做到工作標準堅持一流，一絲不茍，勇于爭先，多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一次錯誤。嚴謹細致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績(jì)，也得到了各級組織和群眾的肯定。
李老師品德高尚，不追求名利，不計較個(gè)人得失，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務(wù)重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她不事張揚、不求名利、默默無(wú)聞地工作。她是我學(xué)習的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤物無(wú)聲的`細雨；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪……
從李老師身上我體會(huì )到真誠地熱愛(ài)學(xué)生是師德之魂。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的�！坝缬兄鹃e逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代社會(huì )對師德賦予了新的內涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！
謝謝大家！
教師師德楷模演講稿2
尊敬各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我來(lái)自靈寶市第二實(shí)驗小學(xué)。1988年任教以來(lái)，一直扎根邊遠農村，真摯無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春年華，在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來(lái)，我把愛(ài)的陽(yáng)光灑向我摯愛(ài)的事業(yè)，灑向我可愛(ài)的孩子們。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但我卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
一、大愛(ài)無(wú)言育桃李
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。20年的教壇生涯，我一直把這句話(huà)作為自己的座右銘，總是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作中，用愛(ài)心去影響學(xué)生，用真心溝通家長(cháng)，用耐心傳授知識，用細心關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，如何做人。我們班的李洋同學(xué)，父母離異多年，孩子跟著(zhù)年邁多病的奶奶生活，日子過(guò)得很艱辛。前幾天，下著(zhù)大雪，而洋洋卻還穿著(zhù)單薄的秋衣，上課時(shí)，看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手，我心痛極了，放學(xué)后，立即到街上給孩子買(mǎi)了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，緊緊地拉著(zhù)我的手，哭著(zhù)直叫我“媽媽”。從這以后，我更加關(guān)愛(ài)他了，因為我知道，孩子是多么渴望得到母愛(ài)��！
李慧茹同學(xué)在家里不小心扭傷了胳膊，在家休息一個(gè)禮拜，返校后生活仍不能自理，為了方便照顧她，我就讓她和我住在一起，每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補課。這樣一直堅持了一個(gè)多月，孩子的母親感動(dòng)地說(shuō)：“你比我們做父母的還照顧得周到啊，我們真不知該怎樣來(lái)感謝你��！”
20年來(lái)，我已記不清幫助過(guò)多少這樣的學(xué)生了，工作中的每一天，我都默默踐行著(zhù)心中不變的誓言，升華了對學(xué)生的愛(ài)，完成了從“小愛(ài)”到“大愛(ài)”的轉變，深受學(xué)生的喜歡和家長(cháng)的愛(ài)戴。我教過(guò)的很多學(xué)生分班后已經(jīng)不在我的班級了，但還是經(jīng)常會(huì )找我談心，還有一些家長(cháng)會(huì )經(jīng)常打電話(huà)來(lái)，跟我探討教育孩子的話(huà)題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì )去看望我，稱(chēng)我為“恩師”，其中一位女生每次見(jiàn)到我時(shí)，總是情不自禁地叫我“媽媽”，還有一位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后在北京工作，她在網(wǎng)上給我留言，評價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。這些都是給我最大的'回報，也帶我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道：“忠孝難兩全”。如果問(wèn)我今生最大的遺憾是什么？那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師，從小我就耳濡目染，立志長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的教師。幾年前，母親得了腫瘤，在西安住院，而我是在兩個(gè)星期后才知道的。因為，當時(shí)我帶著(zhù)畢業(yè)班，父親為了不讓我分心，怕影響我工作，故意瞞著(zhù)我。母親住院三個(gè)多月，而我沒(méi)有請過(guò)一天假，僅只在禮拜天去看望她，每次都是忍痛割?lèi)?ài)，含淚而別�？粗�(zhù)母親被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望著(zhù)父親熬得紅腫的眼睛，憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在母親最需要的時(shí)候盡盡孝心��！可是，班里的孩子們怎么辦？父親，這個(gè)我心目中最堅強的男子漢，第一次在我面前泣不成聲，直到現在父親的話(huà)還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，你媽這里有我呢！咱爺倆不能都請假耽誤工作��！”我含淚告別了母親，回到了學(xué)校，回到了可愛(ài)的孩子們中間，可沒(méi)想到，這竟成了我終生的遺憾，母親臨終時(shí)，我也未來(lái)得及見(jiàn)她一面。后來(lái)，聽(tīng)父親說(shuō)，母親臨走時(shí)一直用含糊不清的聲音呼喚著(zhù)我的名字，因為，我是她唯一的女兒，是她永遠的牽掛��！
如果問(wèn)我最心酸的往事是什么？我會(huì )想到10年前經(jīng)歷過(guò)的那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。前些年，我愛(ài)人常年在邊疆部隊工作，我在家里既要照顧年過(guò)六十，體弱多病的婆婆，還要帶著(zhù)還不走路的孩子，而且自己還帶著(zhù)班主任和畢業(yè)班語(yǔ)文課。為了不耽誤工作，我常常是等晚上孩子睡著(zhù)后，給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬，寒去暑來(lái)，長(cháng)期的超負荷勞動(dòng)，使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作，尤其是在冬天，嚴重時(shí)，胳膊也抬不起來(lái)，穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里，我還經(jīng)常代表學(xué)校和鎮里去參加市里的賽講，我已記不清，為了上好課，自己熬了多少個(gè)通宵，輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手，消瘦的身體，心疼地說(shuō)：“你一個(gè)人支撐一個(gè)家，太不容易了，咱工作上別那么認真，過(guò)得去就行！”可我笑著(zhù)對他們說(shuō)：“我不能因為個(gè)人的事而耽誤孩子們啊，就是再苦再累，我也不能辜負家長(cháng)和領(lǐng)導對我的信任��！”在那些最艱難的日子里，我從沒(méi)有退縮過(guò)，而且，樣樣走在最前頭，因為盡孝心是我做媳婦應盡的義務(wù)，而干好工作也是我做教師的職責��！雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但我看到了更多的是彩虹。教師節孩子們一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，就是給我的最高榮譽(yù)。
一年前，我剛剛做過(guò)手術(shù)，今年3月份病情再次復發(fā)，醫生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療，但因為考慮到自己帶著(zhù)班，還擔任教務(wù)處的工作，總下不了決心請假去看病，幾番思量后，最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適，這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后，醫生在開(kāi)具的休假證明中寫(xiě)道：因連續做過(guò)兩次手術(shù)，體質(zhì)已受到嚴重影響，建議至少休假三個(gè)月�？晌倚睦飼r(shí)刻牽掛著(zhù)學(xué)校，牽掛著(zhù)孩子們，在術(shù)后不到一個(gè)半月的時(shí)間，不顧家人的勸告，忍著(zhù)病痛，毅然在開(kāi)學(xué)第一天按時(shí)上班，投入到了緊張忙碌而又充實(shí)的工作之中。工作中，我沒(méi)有因為身體的的緣故耽誤過(guò)一天的工作，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師對教育事業(yè)執著(zhù)無(wú)悔的愛(ài)。
三、潛心教改，收獲成功。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德是為師之魂，那么才就是為師之本。這些年來(lái)，我積極投入課改實(shí)驗活動(dòng)，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，大膽進(jìn)行課堂實(shí)踐，多次向全校教師作示范課。在教學(xué)管理工作中，我以教科研為抓手，組織開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng)，大膽進(jìn)行新課程下的備課、“同課異構”、讀書(shū)活動(dòng)改革，開(kāi)創(chuàng )了教科研工作新局面，提升了教師的課堂教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。從聽(tīng)課、備課、上課等多個(gè)環(huán)節入手，培養了多名年輕有為的青年教師，使一批教學(xué)新秀脫穎而出。多年來(lái)，我曾榮獲三門(mén)峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學(xué)名師”、三門(mén)峽市“管理服務(wù)標兵”等稱(chēng)號。
二十年如一日，在三尺講臺上我無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春和智慧，用我對事業(yè)，對孩子的一腔深?lèi)?ài)，用真、善、美的人格力量，用一顆博大的愛(ài)心，澆灌出桃李滿(mǎn)園！在教育這條大道上，我會(huì )因熱愛(ài)而書(shū)寫(xiě)更多精彩。我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家！
教師師德楷模演講稿3
尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是“知行合一，德能雙馨，我人生永恒的標尺�！�
知行合一，德能雙馨，是我們文昌中學(xué)的八字校訓，它無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；它無(wú)色，卻可以耀眼閃金；它無(wú)味，卻可以散發(fā)出醇厚的香味。它不僅僅是我們在人生道路上不斷追求的.卓越，更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一，德能雙馨”始終占居我心靈的重要位置，成為我人生永恒的標尺。
我永遠不會(huì )忘記，在512汶川大地震中，學(xué)校老師用身體挽救學(xué)生生命的畫(huà)面，不會(huì )忘記人民軍警為搶救小孩而挖破的十指，不會(huì )忘記醫護人員沒(méi)日沒(méi)夜奮戰的身影；我也不會(huì )忘記車(chē)胤“囊瑩取光”，屈原上下求索和司馬遷在獄中寫(xiě)下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“知行合一，德能雙馨”，為后來(lái)者歌頌！他們都是我學(xué)習的榜樣，他們的精神將指引我不斷向前！
此時(shí)此刻，仿佛有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“雷孫穎，你能夠戰勝自己，真正做到知行合一，德能雙馨么？”面對這個(gè)問(wèn)題，我誠惶誠恐，生怕太過(guò)自信的回答辱了我親愛(ài)的文昌中學(xué)的校訓。因為我知道，“知行合一，德能雙馨”是個(gè)艱苦的過(guò)程。知易行難，而“行”更是一個(gè)日積月累的過(guò)程；崇德尚能擇一尚可，德能雙馨則難。對于這點(diǎn)，我是有感觸的：去年，我帶著(zhù)無(wú)限的憧憬和夢(mèng)想踏進(jìn)了文昌中學(xué)，上學(xué)的第一天，面對我神往的學(xué)校，堅定的對自己說(shuō)，我一定要在半年之內改掉學(xué)習習慣不好的毛病，努力學(xué)習，為母校爭光，為自己圓夢(mèng)。眼看一年快過(guò)去了，我對自己的學(xué)習成績(jì)仍不滿(mǎn)意，始知“知行合一”的重要意義。
對于自己耳邊的這個(gè)問(wèn)題，雖然誠惶誠恐，但我對自己有信心。著(zhù)眼現階段，我將腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷培養能力、塑造品格，努力朝自己的目標奮斗，成為一個(gè)對社會(huì )真正有用的人，請各位老師、同學(xué)見(jiàn)證！
“知行合一，德能雙馨”，我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標尺，即使滄海桑田，我相信，我一定會(huì )像金子般閃閃發(fā)光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師師德楷模演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了校園的鮮花爛漫，一枚綠葉，點(diǎn)綴了校園的無(wú)限生機。當學(xué)子們陽(yáng)光般燦爛的笑容和銅鈴般響亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時(shí)候，一種說(shuō)不出的幸福感溢滿(mǎn)全身。那是因為我選擇了三尺講臺；因為敬業(yè)樂(lè )業(yè)、自強不息的奮斗精神鑄就著(zhù)我們的師魂。今天我要和大家講一講我們敬愛(ài)的教師是如何以他們的拼搏和奮斗詮釋著(zhù)敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的深刻內涵的。
作為師者，她有很多好聽(tīng)的名字，同事們稱(chēng)她“教授”，學(xué)生們稱(chēng)她“老師”，企業(yè)的`員工們稱(chēng)她“專(zhuān)家”。她時(shí)而在講臺上侃侃而談，傳道授業(yè)，時(shí)而在實(shí)驗室身體力行，親自示范。她用自己踏踏實(shí)實(shí)的科研工作取得實(shí)實(shí)在在的科研創(chuàng )新成果，為企業(yè)解決燃眉之急。她在為多家企業(yè)提供新產(chǎn)品研發(fā)或新工藝時(shí)，始終將食品安全放在第一位。當一家罐頭食品生產(chǎn)企業(yè)面臨著(zhù)生產(chǎn)品種單一，市場(chǎng)份額減少的困難時(shí)，是她通過(guò)市場(chǎng)調研，經(jīng)過(guò)多次的配方調整和工藝改進(jìn)，為企業(yè)研發(fā)出無(wú)食品添加劑的罐頭，科學(xué)的營(yíng)養搭配、誘人的口感和色澤，成就了產(chǎn)品的高質(zhì)量，受到消費者的喜愛(ài)，幫助企業(yè)渡過(guò)了難關(guān)。
無(wú)數像她一樣的教師就在我的身邊，他們的身影經(jīng)常往返于企業(yè)與學(xué)校之間，在車(chē)間做實(shí)驗，把論文寫(xiě)在了流水線(xiàn)上，這樣做既服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì )，又實(shí)現了產(chǎn)學(xué)研一體化，不斷發(fā)現問(wèn)題，拓寬研究領(lǐng)域，并將與時(shí)俱進(jìn)的知識傳授給我們的莘莘學(xué)子。他們的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；他們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“種花需知百花異，育人要懂百人心”。他是學(xué)生們的知心朋友，研究型的輔導員，他曾在團市委組織部掛職鍛煉，將學(xué)習與實(shí)踐的經(jīng)驗帶回學(xué)校，在學(xué)院建立了“三位一體”的宣傳陣地。他和學(xué)生們一同開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )生活，建立班級通訊互動(dòng)社區，注冊校內網(wǎng)，寫(xiě)博客，與學(xué)生們共同見(jiàn)證成長(cháng)的歷程。他關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力的培養，根據專(zhuān)業(yè)特征建立了“專(zhuān)業(yè)學(xué)習型社團”，“赤子學(xué)社”，“會(huì )計學(xué)會(huì )”，“營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟”；通過(guò)這些社團平臺，鼓勵學(xué)生將課堂學(xué)習的理論知識應用于社會(huì )實(shí)踐之中，致力提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
許多像他一樣的輔導員就在我的身邊，他們朝氣蓬勃，每一個(gè)人都有著(zhù)“夜不歸宿”的日子，在學(xué)校值夜班，為大一新生護航；為學(xué)生提供職業(yè)規劃指導，讓學(xué)生有目的有理想的完成學(xué)業(yè)。無(wú)數的日日夜夜，心系學(xué)生，無(wú)數的春夏秋冬，送走了一批又一批的學(xué)子，他們有了自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心里最?lèi)?ài)的依然是學(xué)生。他們像火種燎原，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火；像春泥護花，使幽谷飛香，詩(shī)滿(mǎn)人間。
校園中，他們的身影總是那么的忙忙碌碌，來(lái)去匆匆，他們在研討有利于教師發(fā)展的規章制度，在召開(kāi)工作會(huì )議，在安排外事接待任務(wù)；在制定青年教師演講比賽和教學(xué)基本功競賽的計劃，在描畫(huà)學(xué)校的發(fā)展藍圖。哦，他們也在我的身邊，他們是學(xué)校的管理者，堅持以人為本，服務(wù)于學(xué)校，為學(xué)校健康有序的發(fā)展默默的默默的奉獻著(zhù)……
有人說(shuō)教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，教師們的愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，讓這份崇高仰止彌高，教師們的敬業(yè)樂(lè )業(yè)，團結向上，讓這份堅持鉆之彌堅；因為只有敬業(yè)樂(lè )業(yè)才能成就功業(yè)，只有自強不息才能鑄就師魂。
謝謝大家！
教師師德楷模演講稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺上，我感到很榮幸很激動(dòng)，因為教師的職業(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)幼兒的學(xué)風(fēng)和幼兒園的園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)幼兒素質(zhì)的培養.因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師是我的良師益友。
先說(shuō)說(shuō)我們幼兒園的園長(cháng)陶老師和董老師，她們與所有教師一起，營(yíng)造出融洽和諧、奮發(fā)向上的教學(xué)環(huán)境，她們?yōu)橛變簣@管理工作奠定了堅實(shí)的基礎。她們不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當高，平時(shí)還要求教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，她們要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習要有新方法，質(zhì)量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)幼兒提問(wèn)，多給幼兒自主學(xué)習，多讓幼兒合作探究”；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要讓每位幼兒都參與、讓每位幼兒都快樂(lè )！積極培養年輕教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，使教師們得到盡快提高。為了幫助老師們上好公開(kāi)課，她們一遍一遍的聽(tīng)課、指導，不厭其煩。既給老師業(yè)務(wù)上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她們重視教職工的自身學(xué)習與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。她們兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，贏(yíng)得了老師們的'欣賞和信任。
此外，還有我們的三位教研組長(cháng):應老師、張老師、徐老師,也是我們學(xué)習的榜樣。她們用真愛(ài)去關(guān)心幼兒，對幼兒關(guān)愛(ài)備至，傾注了全部的愛(ài)；她們不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教育教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。當然我們身邊還有許多“以德立教、嚴以律己、無(wú)私奉獻”的好教師，我們要以他們楷模形象為學(xué)習動(dòng)力，以良好的師德師風(fēng)召喚和熏陶幼兒，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，對照身邊的榜樣找差距，努力做受幼兒愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。而要成為一名人民滿(mǎn)意的幼兒教師，就得付出許多心血和愛(ài)心……
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習、工作、生活上提高修養的自覺(jué)性，應著(zhù)眼于自己思想的轉化，把道德規范化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
謝謝大家，我的演講完了！
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