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教師節六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師節六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節六年級作文1
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的`聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。
老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
教師節六年級作文2
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的`鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
教師節六年級作文3
9月10日，一年一度的教師節又來(lái)了。祝天下所有老師節日快樂(lè )，祝天下桃李滿(mǎn)天下。
今天早上，老師回到教室，許多學(xué)生給老師送禮物，包括筆筒、卡片和鮮花，令人眼花繚亂，老師很高興。但是因為家里沒(méi)錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，心里特別慚愧。今天下午上體育課的時(shí)候，老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里。因為老師家離學(xué)校很遠，我每天都要騎半個(gè)小時(shí)的自行車(chē)才能到學(xué)校。我看到我老師的自行車(chē)上滿(mǎn)是灰塵�？隙ㄊ抢蠋熒险n備課忙，沒(méi)時(shí)間擦自行車(chē)。我覺(jué)得：老師平時(shí)教我們那么辛苦，讓我們給她擦自行車(chē)，甚至送她特別的禮物！所以，我打電話(huà)給幾個(gè)學(xué)生，讓他們幫老師打掃自行車(chē)。我讓張怡先叫一桶清水，讓她幫老師把輪子上的臟東西擦干凈。我看到她在用抹布擦，但她自己在出汗。然后我幫老師清洗車(chē)頭和車(chē)鈴，給老師的'輪胎充氣。不一會(huì )兒，一輛舊自行車(chē)被我們擦亮了，好像是新的。當我們正要離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我們。當她看到我們如此努力地清洗她的自行車(chē)時(shí)，她高興地說(shuō)：“這是我今年收到的最好的禮物�！蔽覀円残α�。
第二天，我們在課堂上受到老師的表?yè)P，心里甜如蜜！
教師節六年級作文4
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)中年女人，首先映入我眼簾的，他約有40多歲，中等的身材，長(cháng)得很旁。烏黑的頭發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的時(shí)候，十分和藹、可親，上課的時(shí)候，用慈祥的目光看著(zhù)大家。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到王老師十分還怕，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀(guān)察，我發(fā)現胡老師對我們十分關(guān)心。讀書(shū)要我們把書(shū)拿起來(lái)，作業(yè)要我們認真座，上課要我們認真聽(tīng)講，做作文要我們按照他寫(xiě)的要求去做，甚至寫(xiě)字都要我們做到“三個(gè)一”。胡老師對我的學(xué)習也十分關(guān)心，有一件小事，現在想起來(lái)我依然浮想聯(lián)翩。
又一次上完一節語(yǔ)文課之后，同學(xué)們像出龍的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，而我還在收拾課本。這時(shí)，王老師向我走來(lái)，我看見(jiàn)了，心里害怕，不知道我是不是開(kāi)小差倍王老師發(fā)現了，王老師是不是又要打我了，我朝周?chē)戳艘谎�，周�(chē)鷽](méi)有幾個(gè)同學(xué)。邊想邊看，不知不覺(jué)，王老師已經(jīng)來(lái)到我身邊了。只見(jiàn)他嚴肅地看著(zhù)我，耐心說(shuō)道：“XXX，你上課可不能發(fā)呆呀，要積極地舉手發(fā)言，不要怕講錯。雖然你的基礎不錯，但還不能滿(mǎn)足！”
聽(tīng)了王老師這番話(huà)，我終于明白了上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不然，老師說(shuō)的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪兒來(lái)的知識呢？老師的.話(huà)語(yǔ)像股清泉滋潤了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對每個(gè)同學(xué)都像教育我一樣耐心。
王老師對我講完話(huà)，走出教室。我看著(zhù)王老師走遠的背影，眼睛濕潤了，心里總有股說(shuō)不出的滋味：“王老師，您真是個(gè)好老師，您就象我們的媽媽?zhuān)挠H切教誨，我將永遠記在心，做一個(gè)學(xué)習扎實(shí)的好學(xué)生，對得起胸前的紅領(lǐng)巾，將來(lái)為四化建設再做貢獻�！�
教師節六年級作文5
9月10日，這個(gè)自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進(jìn)教室。陽(yáng)光灑滿(mǎn)講臺，講桌上擺著(zhù)孩子們送給我的節日禮物——一個(gè)精致的竹編小箱。打開(kāi)小箱，里面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開(kāi)紙鶴，是一句句寫(xiě)給語(yǔ)文老師——我的心語(yǔ)。一張標簽指路：“親愛(ài)的老師，每一張紙片都代表著(zhù)每個(gè)學(xué)生心中對您最美的祝福，打開(kāi)它，您便打開(kāi)了同學(xué)們的心�！�
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：“趙老師，您是第一個(gè)讓我如此信賴(lài)的.老師，也是讓我如此感動(dòng)的老師。甚至，我把您當作是知己，不會(huì )因為您是老師而會(huì )有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫(xiě)的話(huà)‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長(cháng)大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛(ài)您，祝您節日快樂(lè )！”啊，這是真正發(fā)自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來(lái)，我覺(jué)出了它沉甸甸的分量。
都說(shuō)我們的孩子需要學(xué)會(huì )感恩，可我感覺(jué)，我沒(méi)有教他們感恩。感恩沒(méi)有技巧，感恩無(wú)須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教師節，我收獲了孩子們的心！這些躍動(dòng)的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬(wàn)歲序詩(shī)》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次�！焙⒆觽�，我會(huì )永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會(huì )用心來(lái)教好你們，讓你們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上生活，在人生的大海上揚帆遠航！
請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！
教師節六年級作文6
老師您雖然嚴厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹侥谴认榈男θ�，您的笑容像春天的陽(yáng)光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的勇氣。
老師我也有委屈，記得那是夏天的`時(shí)候，您叫我們下來(lái)把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì )草，采一會(huì )四葉草又在底下玩了一會(huì )就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(lái)(也許是過(guò)度活動(dòng)造成的)，我以為很快就會(huì )好的，想熬過(guò)去，結果疼了很長(cháng)時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評了我，說(shuō)我不用心，那時(shí)我可委屈了。
老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人，我長(cháng)大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。
教師節六年級作文7
您對我們的恩情如同長(cháng)江流水源源不斷；您的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情；您的諄諄教導，在我們的面前展現了美好的前程。
可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)對我們曉之以理？是您��！敬愛(ài)的老師！
老師，是您把我們從幼稚的小孩培養為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年！您是一位辛勤的園丁，把我們陪養成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)。您每天自己起得很早，就來(lái)學(xué)校給我們講課，講的.那么仔細，認真！累了一天的您，晚上，還要坐在臺燈下，孜孜不倦得給同學(xué)們批改當天的作業(yè)，要準備好明天給我們所講的課文。當我們遇到挫折和困難時(shí)，是您鼓勵我們不要灰心，勝利就在前方，當我們上課不聽(tīng)講時(shí)，是您教我們要認真學(xué)習！老師您花了多少鮮血呀，就像蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，燃燒自己，照亮別人！您默默無(wú)聞的精神值得讓我為你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
您所做的一切，我會(huì )終生難忘，我會(huì )用我最輝煌的成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩！
教師節六年級作文8
今兒是陽(yáng)光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿(mǎn)笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí)，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節呀！
“老師對同學(xué)們總是那樣的好，無(wú)微不至的，我門(mén)卻‘身在福中不知�！�，在老師背后說(shuō)他壞話(huà)�！辈恍�，我得去想想辦法讓老師好好的'過(guò)上一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的教師節！”她便坐在石頭上想，想著(zhù)想著(zhù)，她的眼前浮現出了老師對她的關(guān)愛(ài)：在六？一兒童節那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的兒童節，老師知道了這事，便批評了那些學(xué)生，說(shuō)著(zhù)便東擠擠時(shí)間，西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒，這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩“老鷹捉小雞”、“丟手絹”……他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無(wú)。還有那次…… “喂，小紅，你怎么啦？” “馬上就要上課啦！” “不會(huì )吧！” “我回騙你嗎？” 小紅聽(tīng)到了她朋友的話(huà)，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意�？伤南耄喝绻虿蒹@蛇的話(huà)就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著(zhù)，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說(shuō)：“這一朵是表達我對您老人家的愛(ài)，這一朵是表達我對您老人家的感謝，這一朵是表達我的媽媽對您老人家的感謝，這一朵是表達……�！辈挪闪艘粫�(huì )兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現沒(méi)人，“哈哈，真是天助我也！”小紅帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)對老師的愛(ài)，把花插進(jìn)老師的筆筒里。
她邊插花邊想：老師見(jiàn)到這束花一定會(huì )很開(kāi)心，因為那是教師節里收到的第一束帶著(zhù)愛(ài)的花！
教師節六年級作文9
這是快樂(lè )的第二周。我已經(jīng)認識了新老師和新同學(xué)。昨天是師生難忘的一天，因為那天是9月10日，一年一度的教師節。
早上起來(lái)很早，心想：送金先生什么禮物好呢？得送個(gè)特別的！突然，腦海里浮現出很多東西：一張美麗的圖片，一張美麗的賀卡，一支精致的`鋼筆，或者一束美麗的鮮花？我邊走邊想。突然，我發(fā)現馬路對面的花店擠滿(mǎn)了人。我決定送金先生和楊先生一束香花。
我手里拿著(zhù)兩朵美麗的花快樂(lè )地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，坐在座位上。我一直期待著(zhù)兩位老師盡快來(lái)學(xué)校。我一直看著(zhù)教室外面，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)？想了又想，終于在走廊上看到了匆匆忙忙的金先生。金先生剛離開(kāi)北京，但還沒(méi)站穩，學(xué)生們就聚集在一起，把他們的小禮物送給了老師。有些是賀卡，有些是花，有些是氣球，有些是自己畫(huà)的畫(huà)。各種各樣的事情表達了學(xué)生對老師的愛(ài)和尊重。這時(shí)我只聽(tīng)見(jiàn)金老師一直開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝你的禮物！”
金先生，你就像我送給你的花一樣。你每天都有不同的事情和值得學(xué)習的東西。你教會(huì )了我們淵博的知識。你已經(jīng)很努力了！教師節快樂(lè )！
教師節六年級作文10
九月的陽(yáng)光格外溫暖，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。在這個(gè)感恩的日子里，我想對所有辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
老師，您就像那園丁，用知識的雨露滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵。您不僅教會(huì )我們書(shū)本上的知識，更重要的是教會(huì )我們如何做人，如何面對生活的挑戰。
每當我遇到難題，感到迷茫時(shí)，是您耐心地指導我，給我鼓勵。您總是說(shuō)：“不要怕困難，勇敢地去面對它�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我變得更加堅強。
在教師節這一天，我想用我的行動(dòng)來(lái)表達對您的感激之情。我會(huì )認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，用我的努力學(xué)習來(lái)回報您的辛勤付出。
雖然我還小，不能給您買(mǎi)貴重的禮物，但我會(huì )用我的真心，為您制作一張賀卡，寫(xiě)上我真摯的`祝福。我相信，這份心意比任何物質(zhì)的禮物都要珍貴。
老師，您的教誨我會(huì )永遠銘記在心。在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，都會(huì )記得您對我的教誨和關(guān)愛(ài)。我會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
在這個(gè)特別的日子里，再次祝您教師節快樂(lè )，身體健康，工作順利，家庭幸福！
教師節六年級作文11
今天是一年一度的教師節。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節日禮物。因為在老師的無(wú)私奉獻下，才讓我們學(xué)到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給何老師呢?她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對!就把菊花送給何老師作為教師節的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀!何老師一定會(huì )喜出望外。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機啊!”我想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的'臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，啊!王老師正和學(xué)生一起打掃衛生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節六年級作文12
清晨，當第一縷帶著(zhù)“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節到了，一個(gè)金色的教師節！剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧！
我以是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節�？蛇@個(gè)教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節了，當想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛(ài)花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛(ài)護，它就不可能會(huì )長(cháng)到窗臺那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘，因為老師就像秋母親和陽(yáng)光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長(cháng)。我精挑細選出幾株最美麗的'野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀！您拿著(zhù)這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著(zhù)幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業(yè)；寫(xiě)了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因為要團結互愛(ài)，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補課，還出錢(qián)給我們買(mǎi)習題做。成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現在可是學(xué)校的模范班級，這一切都歸功于我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂(lè )！
教師節六年級作文13
我一生有很多老師，生活上的老師，社會(huì )中的老師等等，但有位老師是我心目中尊敬的老師，她教我很多知識，她就是我們心目中敬佩的左老師。
左老師是我剛剛上學(xué)第接觸學(xué)校同時(shí)也是我第正式接觸老師，目前也是我們班班主任。有時(shí)常�；貞浀谝�(jiàn)到左老師樣子，年輕漂亮充滿(mǎn)活力。那時(shí)我第上課時(shí)，我和同學(xué)們對課堂比較陌生，上課注意力無(wú)法集中，回答老師問(wèn)題總是生怕回答錯誤，不敢積極回答問(wèn)題。每當這個(gè)時(shí)候的您，總是親切的說(shuō)同學(xué)們別害怕也別緊張，只要積極回答問(wèn)題，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。這時(shí)您的眼睛給我們許許多多的勇氣，讓我們勇敢積極回答問(wèn)題。
在您教我們一年級第一學(xué)期的`時(shí)候，第因作業(yè)沒(méi)有認真完成，您親切的問(wèn)，是不是作業(yè)比較難，所以你無(wú)法完成，我臉蛋像西紅柿一樣通紅，害羞的點(diǎn)點(diǎn)了頭。下課時(shí)您把我叫到辦公室里，專(zhuān)心致志的教我，把我不懂問(wèn)題一一講了幾遍，直到我完全理解，您才稍微的休息。這樣的事情默默對我們做了無(wú)數次，你把寶貴休息的時(shí)間全部給予了我們。
左老師，你是我們心目中可愛(ài)美麗的老師。祝福老師教師節快樂(lè )！
教師節六年級作文14
曾經(jīng)還懵懂不知事的我，殊不知，對于作為一名兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血教書(shū)育人的老師來(lái)說(shuō)，教師節的意義有多大。如今，未來(lái)可能走上三尺講臺，真實(shí)地體驗過(guò)教書(shū)的全過(guò)程的我，現如今方能感同身受地懂得老師的艱辛與不易，在教師節來(lái)臨之日，我由衷的祝所有的老師教師節快樂(lè )�！昂诶洗蟆笔俏覀兘o您的愛(ài)稱(chēng)，那時(shí)，我們高三，是您不辭辛勞，孜孜不倦的教我們。您的形象我永遠都忘不了，五十來(lái)歲，1.8多米高的寬大身材，黑乎乎的皮膚，還帶著(zhù)一個(gè)黑黑的大寬眼鏡，給人一種很和藹親切的感覺(jué)，您上課特別幽默，會(huì )用我們的方言給我們上數學(xué)課，當我們講了很多遍題，卻還是一知不解時(shí)，您會(huì )親切又有點(diǎn)無(wú)奈的用方言說(shuō)“孩兒，這個(gè)還不會(huì )啊，再來(lái)，看好了……”直到講到我們真正理解為止。
高考，真的.是人生的重大轉折點(diǎn)，如果沒(méi)有高考，我們平民出生的孩子如何能與所謂的“富二代”相比呢？高考的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一次次的考試不如意，已把我所有的自信都泯滅，而您卻總是安慰我們說(shuō)“不要過(guò)于注重現在的成績(jì)，最后一次才能決定勝負，如果你高考狀態(tài)好，還會(huì )比平時(shí)多很多分，考上理想的大學(xué)的�！蹦椒矘闼卦�(huà)，卻給了我足夠的勇氣堅持下去，有了更堅定的信念。
您原本高大的身材，身體卻沒(méi)有預想的那么好。當夏天我們穿一件衣服還覺(jué)得熱時(shí)，您已披上兩件衣服，口里還時(shí)不時(shí)叫我們多穿點(diǎn)。在講臺下的我們看著(zhù)您，覺(jué)得好笑又特別心疼您。記得最感動(dòng)又好笑的是，早操學(xué)校要求在操場(chǎng)跑兩圈，夏天的早晨霧氣可能有點(diǎn)大，會(huì )有點(diǎn)微冷，您穿著(zhù)兩件，外套還是大衣，與我們一起跑，結果還沒(méi)跑到一圈，您就停下來(lái)了，蹲在操場(chǎng)看我們跑。同學(xué)們看到您那背影，都覺(jué)得很好笑，卻很感動(dòng)，因為您始終都陪伴著(zhù)我們。
在教師節之日，我想和我最?lèi)?ài)的“黑老大”老師說(shuō)”老師，祝您教師節快樂(lè )，學(xué)生無(wú)能，已很少回去看望您，卻始終掛念著(zhù)您�！霸诓贿h的未來(lái)，希望我也能像您一樣，成為一名優(yōu)秀的，為學(xué)生所喜愛(ài)的老師。
教師節六年級作文15
金秋來(lái)了，金秋送爽。
教師節的前一天，同學(xué)們在談?wù)摻處煿澖o老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應有盡有�？�11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。
9月10日——教師節，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的`空氣中透出一絲涼意。佳佳背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)藍色的校服。戴著(zhù)鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向學(xué)校走去。路上的佳佳心里老想著(zhù)給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。
一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來(lái)，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著(zhù)歌兒來(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著(zhù)一個(gè)地球儀和一個(gè)臺歷，臺歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著(zhù)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著(zhù)，心里面也對老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。她看著(zhù)這些鮮花，心里默默地說(shuō)："花兒啊，你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì )兒老師看到這些菊花一定很高興，想著(zhù)想著(zhù)，小姑娘臉上露出了一絲笑意。
陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節禮物又是多么的美好啊 ……
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