【熱門(mén)】教師節的作文400字（精選15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的【熱門(mén)】教師節的作文400字（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文400字1
給嚴肅的楊老師：
還記得是在三年級時(shí)，您轉到我們班級，教我們數學(xué)，當時(shí)，您給我們的印象，是一個(gè)十分嚴厲的老師，那時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，什么時(shí)候，您的眉頭是舒展著(zhù)的，只能在我們取得好成績(jì)時(shí)，您的嘴邊才有了一絲笑意。
我對數學(xué)一直充滿(mǎn)著(zhù)一點(diǎn)“恐懼”，有時(shí)候覺(jué)得數學(xué)好難啊，也許是我的數學(xué)基礎太差，也許班級里數學(xué)尖子太多，也許對數學(xué)認識不足，所以才造成失去了自信心，可是您的講課改變了我的想法，那生動(dòng)的語(yǔ)言使我覺(jué)得數學(xué)就是一個(gè)非常好玩的競技項目。在數學(xué)知識的海洋里遨游，是非常幸福的事情，但有些時(shí)候，碰到那些極難的題目，我還是擺脫不了“恐懼”的`陰影。
直到上個(gè)學(xué)期的期末考試，我考了個(gè)低分，為班級拉了后腿。聽(tīng)到這一消息時(shí)，我真的不敢相信，這是我的成績(jì)，我令您失望了，大大的失望，您覺(jué)得自己很愧疚，自己沒(méi)有教好學(xué)生，我覺(jué)得非常傷心，在我腦子里，低分，也就代表我的數學(xué)成績(jì)不太好，這種感覺(jué)，想吃了苦膽一樣苦、澀，在這一個(gè)暑假里，我都在想，怎樣才能把成績(jì)提上去。
感覺(jué)到自己失敗是沒(méi)有用的，于是我悟出了這樣一個(gè)道理：“別給失敗找借口，別為挫折找退路，別在低谷中抱怨，在心頭暗暗地告訴自己——再堅持一下，再努力一次，再執著(zhù)一些……下一次和成功擁抱的人就是我，就是那個(gè)決不輕言放棄的我。
楊老師，您放心吧。我會(huì )好好學(xué)習，記住這一次失誤，努力改過(guò)，爭做最好的孩子。
最喜歡您的學(xué)生：
教師節的作文400字2
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節了，我送什么給教師呢？教師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給教師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報教師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。
我們語(yǔ)文張雪梅教師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，教師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
我們知道教師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的.同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張教師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！
教師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答教師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張教師從此以后不在嗓子疼！
教師節的作文400字3
今天是個(gè)難忘的日子，今天是所有老師的節日，因為今天是“教師節”。一談到“教師節”，我就想起教過(guò)我的陳老師、朱老師、方老師、孫老師……是她們教了我非常多知識，教育我要怎樣做人，還讓我懂得了許多道理。是她們在我遇到“攔路虎”的時(shí)候幫助我打敗了“攔路虎”，她們就是我敬愛(ài)的老師。
有人曾說(shuō)過(guò)，老師就是花園里的.園丁，精心地培育著(zhù)我們這些桃李，等到桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，她也從不炫耀自己的本領(lǐng)，只是送給我們幾句祝賀的話(huà)語(yǔ)。教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、是偉大的，她們能培育出人才、國家的棟梁。高爾基、居里夫人、愛(ài)因斯坦……這些名人哪一位不是在老師的栽培下踏上了成功之路？
然而，教師這個(gè)職業(yè)也是辛苦的。每當她遇到了頑皮的學(xué)生，便會(huì )用自己的精力來(lái)管理那個(gè)學(xué)生。每當她遇到了差生，她便會(huì )用自己的時(shí)間來(lái)耐心地教那位學(xué)生。每當老師正在細心的批改著(zhù)作業(yè)，可發(fā)現自己還有一大疊沒(méi)改完，但已經(jīng)非常晚了，她的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，整個(gè)人也消瘦了許多。母愛(ài)是無(wú)私的，當然，師情也是可貴的。老師是愛(ài)的教育者，老師是知識的傳授者。我一定要好好學(xué)習，報答老師對我的恩情。再這兒，我想對全天下的教師們說(shuō)聲：“老師您辛苦了！祝您“教師節”快樂(lè )！”
教師節的作文400字4
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼!
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師;在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權勢?都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的`遠大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì )毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛(ài)的老師，在教師節即將到來(lái)之際，我懷著(zhù)深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習。
教師節的作文400字5
我最敬愛(ài)的數學(xué)老師，今天是您的節日，我沒(méi)有什么好送您的，所以就買(mǎi)了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當我上數學(xué)課，我總打不起精神，感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子，于是我就努力的想打起精神來(lái)上數學(xué)課，可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數學(xué)課!
一天又一天的過(guò)去了，我再數學(xué)課上學(xué)到的.知識還不如語(yǔ)文的一課文學(xué)到的知識多呢，下午第一節課就上數學(xué)，到了上課時(shí)間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了，這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位，這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì )兒我突然聽(tīng)到叫聲，好像是在喊我，這時(shí)我抬起頭，一看原來(lái)是數學(xué)老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō)：“張渺渺，你要認真學(xué)，不能整天這幅樣子，你要加油!我信任你這次一定能考好的�！甭�(tīng)了老師這頓話(huà)，我從這節數學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數學(xué)了，到期末考試時(shí)，我以98分的成績(jì)回報了我那和藹可親的數學(xué)老師!
教師節的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時(shí)老師對我說(shuō)：“謝謝你孩子�！边@時(shí)我想對老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，我祝你們教師節快樂(lè )!”
今天的這個(gè)教師節是我最難忘的一次教師節!
教師節的作文400字6
教師節來(lái)臨，為了給老師一個(gè)驚喜，我準備讓每個(gè)同學(xué)簽一句祝福語(yǔ)，然后送給老師。
我搞得深藏不露，突然小陳看見(jiàn)我手上的簽名本子，問(wèn)：“你拿這個(gè)本子干嘛？”我答道：“是給老師的禮物，要不要在里面寫(xiě)句祝福語(yǔ)？”“啊，他們還等著(zhù)我玩游戲呢！”他說(shuō)完，便想溜掉，我抓住小陳的手求道：“寫(xiě)一句嘛，好不好，求你了！”他這才答應了，拿起筆卻只隨手寫(xiě)了幾個(gè)字。我看了看，太草了，跟甲骨文似的，仔細一看，竟然還有一個(gè)錯別字，這怎么交給老師，我只得將錯字改正。
我繼續找人簽字，雖然本子上寫(xiě)了好幾句祝福語(yǔ)，但過(guò)程都是非常的艱難，他們先是對我翻了翻白眼，說(shuō)道：“我為什么要寫(xiě)��？還打擾我休息！”看對方意志堅定，我便纏著(zhù)他不放，說(shuō)了寫(xiě)祝福語(yǔ)的好多個(gè)好處，我心里很不是滋味，說(shuō)真的我從小到大從來(lái)都沒(méi)這么求過(guò)人。說(shuō)到他心軟了，他才會(huì )不情愿地拿起筆，千一律地寫(xiě)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力，本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)。在走向辦公室的路上我想：簽祝福語(yǔ)應該是件高興的事呀，老師看見(jiàn)我們對他的.祝福也會(huì )是非常開(kāi)心的，可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇?xiě)呢？
果然，老師看了簽字本之后很感動(dòng)，把這個(gè)禮物收下了。我走的時(shí)候，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)老師仍在津津有味地看著(zhù)同學(xué)們送給他的祝福語(yǔ)呢！看來(lái)我的努力沒(méi)白費。
教師節的作文400字7
又一個(gè)教師節，又一個(gè)教師節，值得我們感謝的老師�！懳�
如果老師是園丁，那么我們就是一天天長(cháng)大的小樹(shù)；如果我們是那支蠟燭上燃燒的蠟燭，那么老師就是緩緩流淌下來(lái)的燭油。一次又一次，看到講臺上忙碌的身影，心里莫名的感動(dòng)。
9月10日上午7:10，
今天是教師節，這是一年中教師最快樂(lè )的一天。
走進(jìn)教室，我給老師送了一份真誠的禮物，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一句“節日快樂(lè )”。
第28屆教師表彰大會(huì )開(kāi)始。一切都那么莊嚴。
從心底對老師說(shuō)：謝謝老師。你教會(huì )了我們努力工作，努力學(xué)習，天天向上。人生道路上的榮耀是自己創(chuàng )造的。如果你在這個(gè)時(shí)候努力，你的前進(jìn)生活就會(huì )光芒四射，如果你懶惰，你的'前進(jìn)生活就會(huì )黯然失色。勤奮是我們每個(gè)學(xué)生的目標。
謝謝老師。你教會(huì )我們在失敗中成長(cháng)。做錯了不要緊，重要的是找錯地方改正，這是一個(gè)學(xué)生應該做的，而不是受不了打擊就沮喪。
今天，祝所有老師教師節快樂(lè )！
你是我們的路燈，我們在你的指揮下像成功一樣行進(jìn)。在這里，我有一首詩(shī)送給老師們：
老師如園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師讓紅燭自行燃燒照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞勇敢；
老師像父母，善良，善良；
老師就像一本書(shū)，給我們知識；
祝親愛(ài)的老師——教師節快樂(lè )！
教師節的作文400字8
教師，這個(gè)職業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想，是扮家家時(shí)最喜歡的角色；是伴隨著(zhù)我們從無(wú)知變成學(xué)識淵博的園��；是我們值得尊敬的人物。
教師節，這個(gè)節日給人的感覺(jué)就是懷舊了那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日，“教師節”是多么的響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問(wèn)候集聚了我們所有的期望；老師，節日快樂(lè )！一句句深情的'話(huà)語(yǔ)承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時(shí)尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農民挑起籮筐，沉甸甸的，收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的真實(shí)寫(xiě)照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢(mèng)？有多少位老師曾在地震到來(lái)時(shí)用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來(lái)詮釋教室的真正含義？無(wú)數例子呈現在我們的眼前，即使傾長(cháng)江為墨也無(wú)法畫(huà)全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水折射出太陽(yáng)的光芒，千萬(wàn)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽(yáng)。
在這里，作為一名學(xué)生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，您辛苦了！
教師節的作文400字9
今天是教師節。一路上，花販子在賣(mài)各種各樣的花，紅的花，粉的花，黃的花……他正向別人推銷(xiāo)這美麗，芳芳的花。
我搖搖頭，不禁想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)“花，華而不實(shí)，中看不中用。送花給老師沒(méi)有太大的用處。禮物，只是個(gè)擺設，也沒(méi)有實(shí)際的用處，買(mǎi)那個(gè)是白花錢(qián)。還不如買(mǎi)籃水果，還能吃進(jìn)肚里�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)。
可今天我兩說(shuō)空空，既沒(méi)帶花，也沒(méi)帶禮物，說(shuō)得上是一身正氣，兩袖清風(fēng)的'了。
其實(shí)，我早有準備了。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“教師節的時(shí)候，高中學(xué)生什么都不買(mǎi)，什么都不送。不過(guò)當媽媽上課的時(shí)候，全班同學(xué)齊刷刷的站起來(lái)，一起喊“鈔老師，祝您教師節快樂(lè )!”
答對了，我正是要送這句話(huà)給老師，只見(jiàn)我來(lái)到她的辦公室，清了清嗓子，往后退了幾步，老師轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“孫睿翎，有什么事嗎？”我說(shuō)：“張老師，祝您教師節快樂(lè )!”張老師的臉上露出一個(gè)小酒窩，握住我的手，使勁的搖了搖說(shuō)：“謝謝你！”我也搖了搖，說(shuō):“不用謝！”老師又搖了搖，說(shuō)：“謝謝你！”我也搖了搖，說(shuō):“不用謝！”，說(shuō)罷，這才放開(kāi)手。
瞧瞧，這么多花和禮物也換不來(lái)這句“謝謝你”，可單單一句話(huà)就換兩句“謝謝你”。以后在教師節這天，要對老師說(shuō)“祝老師教師節快樂(lè )”喲！
教師節的作文400字10
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)校園，當我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了。原來(lái)昨天放學(xué)后，班級里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜。
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給x老師送禮物，而我也想跟著(zhù)去看看x老師，向她祝賀節日。這時(shí)，班里有個(gè)調皮的男生說(shuō)話(huà)了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話(huà)我的肺都快氣炸了�！昂�！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會(huì )他們都回來(lái)了，一個(gè)女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著(zhù)黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的.氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節日快樂(lè )！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報老師對我們愛(ài)！
教師節的作文400字11
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早，校園里到處飄著(zhù)花香。同學(xué)們手中拿著(zhù)賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的.禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )!”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑�!
什么時(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子!
真把我們當成自己的孩子了。第一節課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(cháng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè )賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀!只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。
教師節是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節教會(huì )我們每一個(gè)人學(xué)會(huì )感恩。
教師節的作文400字12
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：“3……2……1……”這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的`一份最好的教師節禮物!”
等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱……
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：“老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊!最后我們送您一句話(huà)，老師!相信我們!我們不會(huì )讓您失望的!”這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
教師節的作文400字13
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己靈巧的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的`老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
教師節的作文400字14
我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長(cháng)王麗。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人觀(guān)賞，好好的，怎么把我們采去了呢?
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，王麗把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的`地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的臺歷，上面清楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，王XX是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì )心地笑了。
教師節的作文400字15
開(kāi)學(xué)這“神圣的節日”剛剛過(guò)完。另一個(gè)節日教師節又如約而至，它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
今天就是教師節。我把自己打扮得春風(fēng)滿(mǎn)面，準備用最快樂(lè )的喊聲來(lái)迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯班了，可是看到同學(xué)們熟悉的身影，我才確定我沒(méi)有走錯班。
后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們在它身上擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦。場(chǎng)面真是壯觀(guān)！可誰(shuí)讓它天生是當黑板的`命呢！終于反反復復不知過(guò)了多少次，還是畫(huà)好了。我一看還挺好的，這時(shí)他們又在前面的黑板上畫(huà)起來(lái)，黑板面對這群快樂(lè )的“侵擾者”，與他們一起歡笑起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動(dòng)地！
“喂，你為老師買(mǎi)了什么禮物？”“糟糕！我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買(mǎi)禮物了，有幾個(gè)同學(xué)也忘記了給老師買(mǎi)禮物了，跟我是同類(lèi)的，真是幾家歡喜幾家愁��！”這時(shí)我靈機一動(dòng)，想起我雖然沒(méi)買(mǎi)禮物，但我可以做呀，這樣就不會(huì )枉費我“小諸葛”的稱(chēng)號了�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物，我一點(diǎn)也不羨慕。因為我馬上就有一個(gè)特別的禮物要問(wèn)世了。
下課了，我就做起禮物來(lái)了，它是一首詩(shī)。我左思右想，一首不錯的詩(shī)就誕生了。我寫(xiě)上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問(wèn)我為什么寫(xiě)這首詩(shī)。我回答：“因為……”老師說(shuō)這是她收到最有創(chuàng )意的禮物。
今天的教師節，是我最開(kāi)心的一天！
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