寫(xiě)堅強的高中生作文
篇1：《假如給我三天光明》讀后感[500]
任何人的成功都不是偶然，也不是孤軍奮戰。在“恩師”莎莉文的幫助下，海倫開(kāi)始改寫(xiě)她的不幸，她克服種種困難，學(xué)會(huì )了閱讀和說(shuō)話(huà)，掌握了五種語(yǔ)言，步入哈佛大學(xué)德克里夫學(xué)院，成為慈善演說(shuō)家……試想著(zhù)，如果海倫的不幸都降臨到我的身上，我又會(huì )去怎樣面對?
當我嘗試著(zhù)閉上眼睛，準備邁出第一步的時(shí)候，我的心里頓時(shí)失去了信心和勇氣，我不知道這一步會(huì )一路平坦還是步入深淵，那顆懸著(zhù)的心始終在我的心里徘徊，不敢踏足向前。
失明的感覺(jué)如此，那么失聰和失言又該如何?
“雖然我只擁有了19個(gè)月的光明與聲音，但在我生命的最初階段，看到的廣袤的綠色原野、蔚藍的天空、繁茂的數目與繽紛的花草都深深鐫刻在我的記憶中，是隨后洶涌而來(lái)的黑暗無(wú)法淹沒(méi)的。”
沒(méi)有抱怨，沒(méi)有遺憾，海倫用她僅有的19個(gè)月記憶勾勒出一個(gè)屬于自己的世界，那個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)笑臉，沒(méi)有黑暗。這就是海倫的一生，即使上天安排海倫經(jīng)歷磨難，但是她卻讓我們看到她堅持、奮進(jìn)的笑臉。
和海倫相比，我是那么的幸運。我所擁有的一切我總認為是理所應當，以為它是上天賦予人類(lèi)最基本的權利，總是忽視身邊的美景，從沒(méi)去留意天空的湛藍，花兒的嬌艷，殊不知這一切都是上天的偏袒。因為，這一切對海倫來(lái)說(shuō)，卻是那么的高不可攀。
流年似水，與海倫相比，我們顯然擁有得太多，珍惜我們所擁有的，懂得知足的幸福。
篇2：《假如給我三天光明》讀后感[500]
通過(guò)讀了海倫·凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，讓我得到了很大的啟示。書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”。生活中一定要多學(xué)習知識，知識的力量是無(wú)窮的。
雖然海倫是不幸的，但她沒(méi)有放棄，正因為有了知識，讓海倫這位聾啞盲的人與這個(gè)世界有了溝通，有了聯(lián)系，這也應該感謝他的老師安妮沙莉文。
當莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。書(shū)中寫(xiě)到假如給海倫三天時(shí)間海倫市這么安排的：第一天，要看人，看老師。
第二天，要在黎明起身。第三天，再一次迎接黎明。海倫。凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。然而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，她還多方奔走，建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習她這種堅忍不拔的精神，用一顆感恩的心，積極面對生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。
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