寂靜的堅強作文
1、情境的創(chuàng )設

課伊開(kāi)始讓學(xué)生猜角游戲,這時(shí)學(xué)生對三角形的三個(gè)角的關(guān)系產(chǎn)生好奇。引發(fā)他們探究的欲望。再從他們熟悉的三角板出發(fā),聯(lián)系他們以有的知識說(shuō)說(shuō),感覺(jué)一下。從而很快的進(jìn)入新課。
2、引導獨立思考和合作交流
獨立思考是合作交流的前提,經(jīng)過(guò)獨立思考的合作才是有效的合作。在想辦法求三角形內角和這一核心問(wèn)題時(shí),先給學(xué)生獨立思考的時(shí)間,再通過(guò)小組合作,剪一剪,折一折,拼一拼等方法去探求三角形內角和的秘密。這樣學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)口的過(guò)程中全員參與學(xué)習過(guò)程,經(jīng)歷知識形成的過(guò)程。
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