【精華】人物故事的作文匯總7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的人物故事的作文7篇，歡迎大家分享。
人物故事的作文 篇1
每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè )于助人。
記得在四年級的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽(tīng)得特別的認真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又�(zhù)說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應該互相幫助�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)既語(yǔ)重心長(cháng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥�！笨粗�(zhù)小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你，我的同學(xué)——符吉慶。
人物故事的作文 篇2
我最喜歡的卡通人物是兔巴哥，因為它十分的活潑機靈、幽默有趣。
兔巴哥經(jīng)常會(huì )有許多險遇，但每次都因為它的聰明機智而順利脫險。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著(zhù)美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來(lái)一只禿鷲。禿鷲長(cháng)著(zhù)鐮刀似的嘴巴、光禿禿的腦袋和灰而無(wú)神的眼睛。它對準著(zhù)兔巴哥俯沖了下來(lái)，但兔巴哥卻繼續啃著(zhù)它的蘿卜，似乎胸有成足的樣兒。這只禿鷲沖到洞口對兔巴哥說(shuō)：“我要把你帶回家煮著(zhù)吃�！蓖冒透珈`機一動(dòng)，不慌不忙地說(shuō)：“好啊，不過(guò)你先等一等，我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來(lái)�！倍d鷲想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出來(lái)直接抓回家煮著(zhù)吃，不用再洗了，嘻嘻。就這樣，笨禿鷲在洞口等呀等，遲遲不見(jiàn)兔巴哥上來(lái)。突然，它聽(tīng)見(jiàn)兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過(guò)上面有只笨禿鷲在等著(zhù)我。"。禿鷲被激怒了，氣得怒火中燒，掉轉腦袋"嗖"地一聲鉆入了兔洞，只聽(tīng)"咚"地一聲，禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空，摔了個(gè)半死，半天回不過(guò)神來(lái)，兔巴哥趁機逃走了。
兔巴哥就是用這樣的計謀脫離了禿鷲的魔爪，你說(shuō)它是不是很機智聰明？當然它的險遇可不就是這一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無(wú)敵手、兔巴哥巧治獵人。還有很多很多，就等著(zhù)我下次再給你們一一介紹吧。
總之，兔巴哥是一個(gè)機智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。
人物故事的作文 篇3
在我們的生活周?chē)�，有很多形形色色的人，有些人雖然振振有詞，卻不愿意付出任何努力；有些人不求回報，卻總是默默付出。他們風(fēng)雨無(wú)阻，只是為了給后人一個(gè)更好的歸宿，他們的善行值得效仿。
小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我在外婆家住過(guò)一段時(shí)間。我祖母旁邊住著(zhù)一位老婦人。她個(gè)子矮，行動(dòng)很慢，但每天早上都會(huì )在路邊撿垃圾和塑料瓶。我心想，她為什么要這么努力呢？于是，我好奇地問(wèn)奶奶，這位老太太的生活背景。問(wèn)完之后才知道，這位老太太從小因為家境貧寒，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)。她結婚后生了兩個(gè)兒子，兒子結婚后搬走了。她的丈夫從來(lái)不在身邊，留下老婦人一個(gè)人住在家鄉。我以為她沒(méi)錢(qián)，就去撿垃圾換錢(qián)。直到有一天我才恍然大悟。
那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的早晨。我和奶奶去附近的早餐店買(mǎi)早餐。我們碰巧看到那個(gè)老婦人在大雨中撿塑料瓶。我很不情愿地看了看，就上前問(wèn)：“奶奶，今天下這么大的雨。你為什么出來(lái)?yè)炖�？”容易感冒。老婆婆羞澀的笑了笑，對我說(shuō)：這些不是垃圾，是寶貝。雖然這些瓶罐看起來(lái)不顯眼，但是只要洗干凈就可以重復使用！奶奶還跟我說(shuō)，老太太雖然節儉，但總是把資源回收的錢(qián)捐給慈善機構做善事。我終于明白為什么她每天都要那么努力的去收集寶藏了。
回家后，我一直在想老太太說(shuō)的話(huà)。雖然她已經(jīng)到了可以享受生活的年紀，但還是愿意貢獻自己微薄的努力。從那天起，我就把老太太的話(huà)記在心里，立志做一個(gè)珍惜資源的人，比如從便利店買(mǎi)礦泉水，把空瓶留著(zhù)再用。
老太太雖然只是一個(gè)小老百姓，但她愿意為這個(gè)世界盡自己最大的努力。她從未讀過(guò)書(shū)，知道如何讓世界變得更好。她珍惜資源，做好事不為人知的精神值得我們敬佩和模仿。
人物故事的作文 篇4
我的小妹只有6歲，對世界充滿(mǎn)了好奇，這想摸一摸，那想嘗一嘗，一到弄不懂的東西，就扯著(zhù)你的衣服，扭動(dòng)她那肥肥的身體，嬌滴滴地說(shuō)：“哎呀，好姐姐，告訴我啦！我請你吃糖！”說(shuō)完，還真認真地拿出一顆阿爾卑斯糖給你。就因為她問(wèn)題太多，我又叫她“十萬(wàn)個(gè)為什么”小妹。
有一次，她來(lái)我家做客，我把我的房間整體地翻新了一遍，把可能會(huì )引起小妹注意的'物品全收起來(lái)了，因為只要被她認定是奇怪的東西，她會(huì )抓著(zhù)這個(gè)東西，一直跟在你后面，不斷地問(wèn)，你怎么也甩不掉，這樣很容易得精神衰弱的。就是上次，我一不留神把一支熒光筆放在桌上，她看見(jiàn)了，見(jiàn)好玩，就問(wèn)：“這筆怎么寫(xiě)不出來(lái)��？”我笑著(zhù)回答她：“這筆有點(diǎn)特別，要用熒光燈照才能看見(jiàn)�！蔽已菔玖艘槐榻o她看，這可不得了了，她馬上炮語(yǔ)連珠地問(wèn)：“為什么熒光筆能這樣？它是用什么材料做的？怎么做的？……“嗨！我親愛(ài)的姐姐！我來(lái)了！”一聲足可以把我從思緒中拉了回來(lái)，一聽(tīng)就知道是“十萬(wàn)個(gè)為什么”小妹來(lái)了�！皢�！路路長(cháng)大了！”媽媽笑著(zhù)摸摸路路的頭�！敖憬隳�？怎么不出來(lái)？”路路撅著(zhù)小嘴說(shuō)，“來(lái)了來(lái)了！”我打開(kāi)房門(mén)，“干嘛，想我了？”小妹跑過(guò)來(lái)，硬把我擠了進(jìn)去，“我給你看一樣東西！”小妹神秘兮兮地說(shuō)，隨即拿出一個(gè)快譯通，對我說(shuō)：“哥哥，幫我解釋一下這個(gè)東東�！卑�，天��！她自己帶來(lái)了。我拿出一顆阿爾卑斯糖，對她說(shuō)：“給！阿爾卑斯糖，巧克力味的，你的最?lèi)?ài)，出去吃，不要煩我�！彼戳丝窗柋八固�，有看看快譯通，好像很難決定似的。最后，丟掉阿爾卑斯糖，把快譯通遞到我面前。
我整整解釋了一整天，除了吃飯上廁所，其余的時(shí)間我就在房間給她解釋。其實(shí)我也可以叫媽媽給她解釋?zhuān)瑡寢屢猜远欢�，可我還是想給她解釋?zhuān)撬菍χR的那種渴望，也還是一年前的那場(chǎng)鬧劇�！蔽易叩侥睦�，她就跟到哪里，搞得我晚上睡也睡不好，腦海老是小妹問(wèn)問(wèn)題的聲音。那次她在我桌上發(fā)現一盆仙人掌，當時(shí)他還不知道仙人掌是什么，就問(wèn)：“哥哥，這花怎么長(cháng)刺？”“這是仙人掌�！蔽艺f(shuō)�！跋扇苏凭烷L(cháng)刺？”小妹又問(wèn)�！笆前�！”我有點(diǎn)不耐煩了�！澳恰毙∶眠�想問(wèn)�！靶辛�！有完沒(méi)完了！真是的！”我完全忘卻了她還是個(gè)小孩，大聲呵斥她。她沒(méi)哭，跑出去，又拿著(zhù)一個(gè)沙鍋回來(lái)，往地上一砸，“哐啷”一聲，沙鍋被砸爛了，我以為她這是在報復我，剛想教訓她，誰(shuí)知她蹦出一句讓我哭笑不得的話(huà)：“我要‘打破沙鍋問(wèn)到底’”我大笑起來(lái)，她卻還是一本正經(jīng)的樣子。
這就是為了滿(mǎn)足自己對知識的需求會(huì )克服一切，有時(shí)也會(huì )鬧出點(diǎn)笑話(huà)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”小妹。
人物故事的作文 篇5
他是帶領(lǐng)大刀隊夜襲長(cháng)城喜峰口的英雄，也為“臨沂大捷”、“鄂北大捷”立下戰功，最后在日軍的圍殲下，戰死南瓜店，找到了自己戰死報國的地方。
九一八事變后，中、日兩國實(shí)際已處于戰爭狀態(tài)之中，先有東北義勇軍馬占山奮起抗日，再有“一二八”淞滬之戰，復有長(cháng)城各口之戰，都是七七全面抗日前的序幕戰。在這幾場(chǎng)序幕戰中，戰果最突出、最輝煌的，首推長(cháng)城喜峰口大捷。這是自九一八以來(lái)，日軍所遭遇到最嚴重的打擊，敵人自己也承認，是侵華以來(lái)所遭遇到的最大失敗和恥辱。當時(shí)二十九軍第三十三師，在師長(cháng)張自忠率領(lǐng)的千人大刀敢死隊，以急行軍兼程趕赴前線(xiàn)，用大刀、手榴彈為武器，于月黑風(fēng)高之夜，乘敵不備，殲滅日軍步兵兩個(gè)聯(lián)隊，騎兵一個(gè)大隊，血染喜峰口，造成空前大捷，震驚中外。張自忠獲中*頒授青天白日勛章，于是抗日英雄的威名，傳遍全國，婦孺皆知。
張自忠將軍山東臨清人，生于一八九一年，喜峰口一役后，中日塘沽停戰協(xié)定簽字，先后出任察哈爾省主席和天津市長(cháng)。
一直以來(lái)，日本人都想拉攏張自忠，七七事變后，他奉中*之命留守北平與敵周旋，目的是希望拖到中*軍前來(lái)增援。后來(lái)北平、天津急速失守，張自忠眼見(jiàn)大事已去，繼續留在北平已無(wú)必要，乃設計脫險。他騎自行車(chē)出走到天津，再乘英國輪船經(jīng)青島轉赴濟南。張自忠到了青島，再改乘火車(chē)去濟南。一路上，他身陷險境，更承受著(zhù)千夫所指的屈辱，因為從北平淪陷起，全國輿論集中火力攻擊他，認為他是華北頭號漢奸，報紙上都稱(chēng)他為“張逆自忠”。
張自忠后來(lái)抵達南京，獲中*還以清白。蔣委員長(cháng)接見(jiàn)他時(shí)，說(shuō)：“等你身體康復，我命令你重回部隊，讓你再有機會(huì )報效國家，回到前方看看你的長(cháng)官、同僚及部下�！睆堊灾疑钍芨袆�(dòng)。
一九三八年春，中*任命張自忠為五十九軍軍長(cháng)，返回部隊那天，他對部眾宣示：“今天回軍，除共同殺敵報國外，是和大家一同尋找戰死的地方�！比w官民激昂效命，泣不成聲。
五十九軍組成不久，戰事延至徐州外圍，日軍側面進(jìn)攻臨沂，張自忠受命揮兵前進(jìn)增援，轉眼間將敵軍精銳部隊擊退，日軍倉惶后撤時(shí)，張自忠繼續追迫，殲滅殘敵，造成抗戰史上有名的“臨沂大捷”。經(jīng)此一役，張自忠名震中外，再也沒(méi)有人說(shuō)他是漢奸了。當時(shí)中*明令嘉獎，同年十月就升為三十三集團軍總司令。
一九三九年三月，日軍進(jìn)攻鄂西，進(jìn)犯隨縣、棗陽(yáng)，張自忠再次親自率領(lǐng)兩軍團渡海迎戰，大破日軍，擊斃擊傷敵軍超過(guò)一萬(wàn)三千人，再為抗戰史上寫(xiě)下了“鄂北大捷”。次年五月，日軍又集結重兵再犯襄樊。張自忠指揮部隊渡河迎戰，當時(shí)敵眾我寡，但張自忠不顧一切冒險出擊，立下遺囑后即揮軍渡河，雙方無(wú)論在兵力和武器上都十分懸殊，但他毫不畏縮，指揮部隊奮勇進(jìn)攻。兩軍晝夜激戰九天，敵人傷亡慘重，不明白這支中國部隊何以這樣難打。后來(lái)知道我方的領(lǐng)軍是張自忠，立即增援反撲，誓要追剿張自忠以復前仇。
最后張自忠率部被圍于南瓜店的十里長(cháng)山，敵人以飛機大炮配合轟擊，彈如雨下。五月十六日，張自忠衛士傷亡殆盡，自己身中六彈，屢次爬起沖殺，左右部屬請他突圍逃生，張自忠堅持不允，到了彌留時(shí)向左右衛士說(shuō)道：“我今天戰死，自問(wèn)對國家對領(lǐng)袖可告無(wú)愧，你們應當努力殺敵，不能辜負我的志向�！币淮戃姂鹕窠K于戰死南瓜店。
日本人十分敬佩張自忠的英雄氣魄，在他戰死后，把遺體裝殮好埋葬起來(lái)，墳上還插著(zhù)木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“華軍第三十三集團軍司令官張自忠被皇軍擊斃之墓”。遺體下葬時(shí)，日本官兵集合起來(lái)向張自忠行致敬禮。不久，中國援軍趕到，重新開(kāi)棺以上將禮服重殮。
當靈柩經(jīng)過(guò)宜昌時(shí)，全市下半旗，民眾前往吊祭者超過(guò)十萬(wàn)人。靈柩運抵重慶時(shí)，蔣委員長(cháng)特親臨迎靈致祭，并手書(shū)“英烈千秋”挽匾，以資褒獎。
張自忠殉國時(shí)，年僅五十歲，他的夫人李敏慧聞耗悲痛絕食七日而死，夫妻二人合葬于重慶梅花山麓。
人物故事的作文 篇6
這是世界上很多小朋友喜歡的一只聰明的狐貍，它的名字叫列那狐。
有一次，列那狐在路上裝死，一位農夫看見(jiàn)了列那狐，農夫以為是一只死狐貍，就把它丟進(jìn)了裝魚(yú)的車(chē)里，列那狐就把魚(yú)丟下車(chē)，自已也跳下車(chē)還把魚(yú)撿起來(lái)帶回家，我覺(jué)得它很聰明。
列那狐它很活潑、很開(kāi)朗，我很羨慕它的開(kāi)朗，我要學(xué)它。
有一次我很煩，我就拿起了《列那狐的故事》來(lái)看，列那狐有很多朋友，日子過(guò)得很開(kāi)心，看了一會(huì )，我就進(jìn)入了書(shū)本里面和它一起玩。不知不覺(jué)就把我的煩惱丟進(jìn)了垃圾桶。
我看著(zhù)開(kāi)始想象——
對著(zhù)書(shū)本封面上的列那狐，我說(shuō)：“請你到我的生活中吧！”列那狐說(shuō)：“好��！好��！”列那狐就從書(shū)里面跳了出來(lái)，高興地說(shuō)：“我們一起走吧！”我就把它帶到翠竹小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)就很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)大喊：“列那狐，你好！”甚至有的人還要它簽名。列那狐要求在我們班上課，還要求跟我同桌，上課的時(shí)候還積極發(fā)言，老師和同學(xué)都很喜歡它……
這就是列那狐，我喜歡的故事人物。
人物故事的作文 篇7
梅花朵朵盛開(kāi)，芳香溢滿(mǎn)校園，如此境界使人心情舒暢，心境放松，但我的心“怦怦”地跳個(gè)不停。
那是因為《詹天佑》這篇課文讓我的心，久久不能平靜……
作為一位工程師，我想大多數的人都會(huì )去國外深造，因為那更有利于自己的發(fā)展。大好的前途——名譽(yù)，地位，財富都是唾手可得的，沒(méi)準還能成為流芳百世�？伤麉s選擇了中國，并且做了一位鐵路工程師。這時(shí)，我不禁暗暗地佩服詹天佑。當讀到詹天佑背負起外國人嘲笑和重重困難，毅然接受修筑“京張鐵路”任務(wù)時(shí)，我才真正明白什么是“忍辱負重”。雖然國人說(shuō)這一回可爭了口氣，但對詹天佑來(lái)說(shuō)接受這個(gè)任務(wù)是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務(wù)的動(dòng)力，這可見(jiàn)他對祖國的愛(ài)是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己能力的一種把握和自信。
終于“黃天不負有心人”，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。這一壯舉，給了那些趾高氣揚的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。祖國母親發(fā)出會(huì )心的微笑，我也熱淚盈眶，相信這時(shí)的詹天佑會(huì )更加堅定自己報效祖國的信念——一條鐵路是無(wú)法洗刷祖國母親的百年污濁，我一定要設計更多的鐵路，給祖國和人民。
現實(shí)生活中肯定有不少的愛(ài)國人士，為了祖國，他們樂(lè )于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。但也有些人認為，上大學(xué)是為了我們以后有個(gè)好工作、好家庭，有似錦的前程。但我們是否想過(guò)？歷史的愛(ài)國人物拋頭顱、灑熱血，為的就是下一代和平生活，如果我們只顧自己，只懂一己之私，相信那些英雄在天之靈絕對會(huì )心寒。
我們遠離了過(guò)去、遠離了戰爭、遠離了殺戳，難道我們也遠離了愛(ài)國主義嗎？今天的我們又來(lái)到一個(gè)戰場(chǎng)，這里沒(méi)有血雨腥風(fēng)，我們的知識就是就是我們的武器，我們要以知識的力量戰勝曾經(jīng)的所謂的“帝國主義”。什么“東亞共榮”，什么“王道樂(lè )土”都是他們謊言的面具。魯迅曾說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！币粋�(gè)人在困難和挫折面前是永不屈服的，氣節是要在精神建筑的，一個(gè)人要是沒(méi)有了氣節，和“行尸走肉”又有什么區別呢？想想那些愛(ài)國人物，如果說(shuō)大海是最深的，那他們對祖國的愛(ài)比海更深；如果說(shuō)石頭是最硬的，那他們對祖國的愛(ài)比石更堅。
生命的價(jià)值在于奉獻，那些英雄正是做到了這一點(diǎn)，他們的氣節頂天立地。我們之所以坐在這里，一個(gè)高尚的理由，那就是讓祖國在世界的舞臺上立于不敗之地。
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