實(shí)用的堅持的作文（必備）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的堅持的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
堅持的作文 篇1
天氣一天天冷了起來(lái)，穿在身上的衣服也越來(lái)越多了。這，就意味著(zhù)一年一度的新年演奏會(huì )就要來(lái)臨了。
以前因為疏忽不認真對待，鋼琴技術(shù)也不太扎實(shí)，一直都沒(méi)有被選上，只能以觀(guān)眾的身份來(lái)到現場(chǎng)觀(guān)摩。今年的新年演奏會(huì )選拔就要來(lái)臨了，我暗暗下了決心，不管怎么樣，我都要竭盡全力去爭取這次千載難逢的機會(huì )，為自己拼上一把。
我選了一首難度極大的四手聯(lián)奏曲目《軍隊進(jìn)行曲》練習。一個(gè)星期下來(lái)，我只練了一個(gè)樂(lè )章，我開(kāi)始犯嘀咕了，為什么給自己選這么難的曲目，現在密密麻麻的音符看的我頭昏眼花，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊，不知道還要練多久才能完成。我打起了退堂鼓，可是我仿佛聽(tīng)到媽媽在耳邊鼓勵我的話(huà)：“任何事情，不能輕易就放棄，堅持下去，演奏廳的鋼琴上坐的就是你！”我重振旗鼓，又一次開(kāi)始認譜，認真仔細琢磨如果彈奏好每個(gè)音符，不知不覺(jué)中，第一樂(lè )章、第二樂(lè )章不但單手可以彈奏，還可以雙手合奏了，雖然不太熟練，但是想著(zhù)如果努力堅持下去，或許音樂(lè )廳里演奏的名單中，會(huì )有我的名字出現。就這樣，每天堅持練習，在老師的嚴格指導下，通過(guò)了解作者創(chuàng )作曲目的目的以及需要呈現的.情感，提高演奏技術(shù)，終于在一次次的練習中，有了不斷地進(jìn)步。
一份努力，一份堅持在最后的選拔中，終于上榜提名了，努力不會(huì )白費，加油，相信自己在未來(lái)的挑戰中可以獲得更多的收獲期待更好的明天。
堅持的作文 篇2
何為美麗？有人說(shuō)，五官端正，面容清新為美麗；有人說(shuō)，穿戴雍容華貴，濃妝艷抹為美麗；有人說(shuō)，擁有超凡脫俗的氣質(zhì)為美麗……
我卻認為堅持是一種美麗。
15歲的我們，風(fēng)華正茂，有著(zhù)旺盛的生命力和一顆渴望追求知識的心。在這條道路上也許會(huì )有坎坷和磨難、放棄和失望，但只要堅持下來(lái)，就會(huì )到達成功的彼岸�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝”，每一個(gè)人都有機會(huì )成為“風(fēng)流人物”，前提是你要學(xué)會(huì )堅持。
堅持，是一種美。堅持會(huì )為我們贏(yíng)得歡呼。在女子800米比賽中，每一個(gè)人都傾盡全力，跑出自己的最佳水平，也許結果不盡人意，但在這過(guò)程中，你堅持到了最后，你就是一種勝利，每個(gè)觀(guān)賽者都會(huì )為這些人鼓掌。馮驥才在他的文章《獻你一束花》中有這么一句話(huà)：鮮花，理應呈送給凱旋的英雄，更應獻給黯淡無(wú)光的失敗者。無(wú)論成功與否，重在比賽的過(guò)程。
堅持，是一種美。堅持會(huì )為我們贏(yíng)得國家。臥薪嘗膽，這個(gè)耳熟能詳的故事應該是家喻戶(hù)曉了。它講述了越王勾踐因戰敗成為吳王夫差的俘虜，但他并沒(méi)有因此而心甘情愿地屈居人下，而是每天晚上嘗著(zhù)苦膽，睡在草垛上。日復一日，年復一年，終于，他滅亡了吳國，成功的復國。試想，如果他在臥薪嘗膽的過(guò)程中放棄了，沒(méi)能堅持下來(lái)，那么他不可能完成復國。所以，堅持，不僅適用于個(gè)人，它還適用于國家。
堅持，是一種美。堅持會(huì )為我們贏(yíng)得信任。劉備的`三顧茅廬更是婦孺皆知。劉備前兩次去到諸葛亮家中，諸葛亮都不在，他第三次去的時(shí)候，諸葛亮在屋中睡覺(jué)，他站在門(mén)外等到諸葛亮睡醒。這是一種堅持，而正是這份堅持使得諸葛亮信任他，為他效力，才會(huì )有后來(lái)的蜀國建立。曹操也曾請過(guò)諸葛亮，可諸葛亮卻沒(méi)出山，因為他只去了一次，而且態(tài)度惡劣，如果他當時(shí)學(xué)會(huì )堅持，就不會(huì )有后來(lái)的惡戰。
堅持，是一種所有人都可以具備的美麗，我們應該牢牢地抓住它，激蕩青春，不負韶華！
堅持的作文 篇3
有人說(shuō)，父愛(ài)如山；也有人說(shuō)，父愛(ài)如大海。我的父愛(ài)，體現在父親的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之中……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學(xué)下樓排好了隊，準備去食堂就餐。一陣風(fēng)吹過(guò)，接著(zhù)一陣緊似一陣。我抬頭仰望天空，遠處烏壓壓一片，不好，天馬上就要下雨了。我沒(méi)帶雨傘，該怎么辦？吃完晚飯，天空中就已經(jīng)下起了雨。我急步跑到教室，這才發(fā)現自己的上身濕了一片。坐在位置上，用手托著(zhù)下巴，眼神呆滯地望著(zhù)天花板，皺緊眉頭：這雨何時(shí)停？放學(xué)時(shí)，我又該怎么回家？早晨的天空一片晴朗，又有誰(shuí)會(huì )想到帶雨傘呢？爸媽有時(shí)間送雨傘來(lái)嗎？我的心噗通噗通地跳個(gè)不�！�(zhù)窗外的雨越來(lái)越大，我的心情越發(fā)不安起來(lái)。
不知不覺(jué)，放學(xué)的鈴聲已響了。這一堂課，我不記得老師講了些什么。同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團。我慢慢吞吞地收拾起書(shū)包，幾個(gè)帶雨傘的同學(xué)們先走了。漸漸地，沒(méi)帶雨傘的同學(xué)們，也隨著(zhù)他們的父母陸續地走了，班里只剩下了我和幾個(gè)路遠的同學(xué)。又過(guò)了一會(huì )兒，其他同學(xué)也走了。這時(shí)，雨越下越大，我的心情也隨著(zhù)雨勢越發(fā)煩躁，眉頭緊鎖。心想：爸媽?zhuān)銈冊诟墒裁�？怎么到現在還不來(lái)接我？會(huì )不會(huì )是忘了我？還是家里遇到什么特殊的事情？
我無(wú)奈地走到了教學(xué)樓的一角，此時(shí)，學(xué)校里除了值班老師，已沒(méi)有其他同學(xué)了，我心里更加埋怨起父母起來(lái)，怎的還不到呀……就在我準備往雨里沖時(shí)，我的眼前為之一亮，校門(mén)口的那個(gè)人不就是我爸嗎？只聽(tīng)見(jiàn)爸爸邊跑邊喊著(zhù)：“玉兒，你在哪里？”我激動(dòng)地叫了一聲：“爸，我在這里！”。爸急切地，三步并著(zhù)兩步地跑到了我的面前。借著(zhù)昏暗的燈光，我看著(zhù)雨中的父親：全身都被雨淋濕了，雖有雨具，可仍是遮擋不住雨勢，他的身上、臉上全是豆大的雨珠往下滴，頭發(fā)也像在水里洗過(guò)一樣，但是他毫不在意這些。爸爸走近我，立即把雨傘撐在我的頭頂上，不安地向我解釋著(zhù)遲來(lái)的'原因……
“對不起，玉兒，爸爸來(lái)遲了！”聽(tīng)到父親這話(huà)，我感覺(jué)好溫暖，好溫暖！剛才還在抱怨父母的我，此刻慚愧地低下了頭。我眼含淚水，關(guān)切地問(wèn)：“爸，你冷嗎？”
“不冷！走，爸帶你回家！”父親牽著(zhù)我的手，堅定地說(shuō)。
牽著(zhù)父親的手，感覺(jué)到父親的手是那么的大，又是那么的粗糙，那么的冰涼。一股從未有過(guò)的暖流涌向我的心頭，我不由得大聲地叫了一聲：“爸爸，我愛(ài)你！”
我們父女倆就這樣一直手牽著(zhù)手，深一腳，淺一腳地走在回家的路上，任憑風(fēng)吹雨打，始終都沒(méi)有分開(kāi)。
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