【集合】堅持的作文5篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
堅持，是每一站的里程碑，直至終點(diǎn)站。一顆在逆境中頑強生長(cháng)的小草意味著(zhù)堅持；傲立于雪山之巔的雪蓮花構造了堅持；蒼老的參天大樹(shù)象征著(zhù)堅持；陳曉東老師的365篇作文詮釋了堅持！這個(gè)世界上，每一種生物都在堅持著(zhù)自己想要堅持的東西，而我作為一名普通的學(xué)生，又有什么理由說(shuō)不呢？
碌碌無(wú)為的人生可以是一輩子，功成名就的人生亦是一輩子。人生是可以選擇的，每個(gè)人都可以鋪墊自己以后的路，但關(guān)鍵在于是否能“堅持”，這個(gè)詞真可怕，決定著(zhù)人生的詞，可敬的可怕，但我卻愿意做個(gè)佛徒，信仰著(zhù)這個(gè)詞。
在字典里“堅持”是動(dòng)詞，說(shuō)明是在行動(dòng)中“堅持”。憶及小學(xué)時(shí)，功課還不似如今般繁忙，便在清閑的時(shí)光中學(xué)習樂(lè )器。剛開(kāi)始練琴時(shí)，對白色或綠色的琴弦甚有好感，盼望著(zhù)某一天能像老師那般用手指在琴上蹁躚，奏出如流水似的樂(lè )曲。我便用心去學(xué)習、記憶，到了考級的年齡，練習的曲目便愈加增多，難度也愈加增大，那時(shí)練琴給我的`感覺(jué)不再是享受，而是無(wú)形的逼迫，我便能偷懶則偷懶。老師似乎發(fā)現了我的心有余而力不足，便讓我和同學(xué)去參加一些小型活動(dòng)，漸漸的我和同學(xué)收獲了來(lái)自老師的鼓勵和肯定，以前對琴的好感也不知不覺(jué)中尋了回來(lái)，一路堅持下考完了級，縱使現在的課業(yè)不能讓我常常練琴，但偶爾的撫琴，讓我值得欣喜的是，我是堅持下來(lái)的，幸好也幸虧沒(méi)有放棄。
歲月能偷走容顏，財富，依靠，卻偷不走留存于心間的詩(shī)情。詩(shī)情往往在簡(jiǎn)單的生活中體現。閱讀，怕是世間最容易的事了，但堅持著(zhù)每天閱讀，對不少人來(lái)說(shuō)卻做不到。今年8月份結束了，暑期課程后有一個(gè)讀書(shū)計劃已然列好，但前幾天進(jìn)展的卻不順利。暑假一系列娛樂(lè )生活令我總是處于興奮當中，一顆游離的心漂浮著(zhù)，卻不能收回。前幾天早晨讀書(shū)時(shí)很是心煩意亂，總想著(zhù)與書(shū)不相干的事，一面字有時(shí)要看上幾遍才能知道講的是什么。我便將讀書(shū)的時(shí)間縮短再縮短以保證每天都看，媽媽似乎發(fā)現了我的心神不寧，適時(shí)沒(méi)收了手機，一時(shí)沒(méi)了掛念，可用來(lái)消遣的只有書(shū)。連看了幾天后，確實(shí)學(xué)到了許多變，便一直堅持到了開(kāi)學(xué)。
每一階段都有不同的堅持。堅持不是執著(zhù)，我堅持的是徜徉在心間的縹緲詩(shī)情和未知遠方，想如果在未來(lái)能夠實(shí)現是最好，也許是那么的不盡人意，但堅持下去總會(huì )有一心半點(diǎn)的成果，就像黑夜不可能沒(méi)有亮光，小路不可能沒(méi)有盡頭。
“如果遠方呼喊我，我就走向遠方；如果大山召喚我，我就走向大山……”
堅持的作文 篇2
人的成長(cháng)中有無(wú)數的第一次：第一次學(xué)騎自行車(chē)、第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數我第一次練毛筆字。
記得那是上三年級的一天，媽媽說(shuō)給我報了學(xué)校的書(shū)法班，每天下午第三節上課開(kāi)始練。我想：書(shū)法班一定會(huì )提高我的寫(xiě)字水平，我的字跡十分難看，沒(méi)少挨媽媽的訓，我得好好學(xué)。
上課了，老師先教我們如何拿毛筆：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩，不是說(shuō)的坐姿嘛�！敖裉斓娜蝿�(wù)是寫(xiě)‘一’字”，這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說(shuō)一年級，學(xué)前班大家都會(huì )。
于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開(kāi)始寫(xiě)了，從左到右，一道又長(cháng)、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫(xiě)出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫(xiě)的“一”既清秀又鋼勁，像個(gè)美術(shù)作品，而我寫(xiě)的'，如同黑色的蚯蚓，好灰心��！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵我們說(shuō)：“大家寫(xiě)的不錯，要多練習，手要穩，腕要硬�！崩蠋熣f(shuō)的對，多練我就不信寫(xiě)不出一個(gè)像樣的“一”字。一節課我寫(xiě)了又寫(xiě)，足足寫(xiě)了三張宣紙，還是沒(méi)寫(xiě)出像樣的“一”字，看起來(lái)，這毛筆字還真不好寫(xiě)，我有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫(xiě)下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個(gè)字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說(shuō)：“大家只要努力，多練，都能成為書(shū)法家�！蔽蚁露Q心要跟著(zhù)老師好好學(xué)習，爭取自己也能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導，讓我們學(xué)會(huì )了“指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直�！�
我們也先后練習了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫(xiě)了“大、小、木、水……”等獨體字，以及較為復雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)大賽，在老師的指導下，我寫(xiě)了“偉大時(shí)代”豎幅作品。老師的評價(jià)是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學(xué)校的書(shū)畫(huà)作品集中，我興奮極了。
由此，我懂得了堅持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅強地站起來(lái)，這樣多做幾次，堅持不懈，總會(huì )成功。
堅持的作文 篇3
如果阿卜杜拉的生命如漆黑的夜晚，那么因為他的堅強一直變得繁星閃爍；如果阿卜杜拉的生命是破舊的花絮，那么因為他的堅強一直變得繁花似錦；如果阿卜杜拉的生命是貧瘠的土地，那么因為他的.堅強一直變得郁郁蔥蔥。
阿卜杜拉是來(lái)自沙特阿拉伯的一名20xx世界特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員，他是一名重度智障的殘疾人。在比賽時(shí)，他游得很慢，其它人早已到達對岸，可是他 還在堅持地游向對岸。根據規定，專(zhuān)業(yè)志愿者應該下水去救他，他的父親和教練不讓。最后，阿卜杜拉憑著(zhù)自己的意志力和堅持到達對岸，全場(chǎng)歡呼。他也向觀(guān)眾們 飛吻致意，全場(chǎng)再度響起熱烈的掌聲。讀完故事后，我震撼了。也許小阿卜杜拉在游泳時(shí)百般不適，他忍住了，他堅信自己會(huì )取得成功，只要游到對岸就算勝利，他 勝利了！他戰勝了自己，完成了自己的一次人生考驗。
海倫凱勒在她歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，雙耳失聰，栓目失明，但是她憑著(zhù)自己的努力，創(chuàng )作了輝煌，創(chuàng )造了生命的美麗，成為了著(zhù)名女作家……貝多芬在他17歲時(shí)， 聽(tīng)力越來(lái)越差，最后造成雙耳失聰，但是他還是憑著(zhù)自己的堅持譜寫(xiě)了《第九交響曲》，《目光奏鳴曲》等等。這些人不禁讓我回想起自己。我自己做到堅持了嗎？ 有些時(shí)候老師留的數學(xué)題，有一點(diǎn)不會(huì )就不想�？磥�(lái)！我必須向他們學(xué)習，學(xué)習他們的堅強，學(xué)習他們的堅持，學(xué)習他們的努力……他們身上我應當學(xué)到的太多太多 了，我以后肯定會(huì )發(fā)現他們更多的價(jià)值……
人生如一條蜿蜒的小路，應該多議席曲折，少一些平坦；人生如波濤洶涌的大海，應該多一些波濤，少一些平靜……他們用自己的堅持，詮釋了生命的美麗……我也要用自己的堅持，展現自己生命的價(jià)值……
點(diǎn)評：
文章寫(xiě)的很流暢也很深刻，可以看出作者認真閱讀了已給材料，并充分理解了材料的意義，還從故事中的人物聯(lián)想到了自己，對生命也有自己的詮釋?zhuān)恼轮羞\用了 舉例說(shuō)明法，用海倫·凱勒的事跡進(jìn)行舉例，充分說(shuō)明作者對生命價(jià)值的理解，相信作者在今后的人生路上一定會(huì )展現出自己生命的價(jià)值。
堅持的作文 篇4
開(kāi)學(xué)前，我和同學(xué)們來(lái)到了紅色勝地武鄉，開(kāi)啟了一次研學(xué)之旅，讓我最難忘的就是爬板山了。
下午，山上沒(méi)有毒辣的太陽(yáng)。風(fēng)習習地吹在每個(gè)人的身上，還感覺(jué)有一絲涼意，旁邊突起的山成90°，矗立在哪，頭往下探，見(jiàn)不著(zhù)底。四面群山環(huán)繞，仰頭觀(guān)望眼前這座大山，看不見(jiàn)終點(diǎn)，我不覺(jué)倒吸一口涼氣。老師說(shuō)，面前這座山叫板山，是當年紅軍翻過(guò)的大山之一，今天我們的任務(wù)就是爬到終點(diǎn)。這么高!怎么可能?我暗暗的想。
路高低不平。我們勻速前進(jìn)，觀(guān)賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，這兒美，真是美，自然長(cháng)成的松樹(shù)為我們遮擋著(zhù)太陽(yáng)，兩旁的.草叢里長(cháng)著(zhù)不知名的野花，里面爬著(zhù)比平常大一倍的螞蟻。天，藍的清澈，與連綿起伏的青山融為一體，形成一幅完美的山水畫(huà)，石階坑坑洼洼凹凸不平，還有許多小石子散落在上面，石階與石階跨度是極高的，石階的寬度只能勉強容納兩人并排行走，左邊一點(diǎn)就是草叢，而旁邊就是懸崖，我們的隊伍像一條蛇曲折而上，望不到隊頭也看不見(jiàn)隊尾。爬了一段，有些同學(xué)體力不支了，嘴上嚷著(zhù)不爬了，想放棄，我也一樣，鼻子上的汗珠打著(zhù)滾往下流，校服的襯衫也濕了，雙腿有些酸痛還有點(diǎn)發(fā)抖，腳上的力氣也沒(méi)有之前十足，但看著(zhù)旁邊的同學(xué)和老師都在努力攀爬，我又充滿(mǎn)斗志，下定決心，一定要爬上山頂。加快步伐咬牙努力跟上大部隊。
前方看到了勝利的曙光，山頂的亭子，讓我們一股作氣爬上了山頂，到山頂后我長(cháng)長(cháng)的出了口氣，擦掉汗珠，坐在山頂石凳上看著(zhù)板山風(fēng)景，這險峻的山峰讓我佩服當年紅軍頑強的意志。
風(fēng)輕輕地吹在身上，我們歡喜地小跑下山，一身的勞累被成功登山的喜悅所代替，一路歡聲的我們是最美的風(fēng)景!
其實(shí)人的一生就是一座大山，需要我們努力去翻越它，挑戰它，那么堅持就是翻山的唯一竅門(mén)!
堅持的作文 篇5
說(shuō)出的話(huà)就要去履行，希望得到的就去追尋，希望你一生都在努力，一生都被生活所愛(ài)。
我們總喜歡抱怨，抱怨成績(jì)不好，抱怨老師講課水平差，甚至煩到極致時(shí)好像整個(gè)世界都是錯的，卻很少從自己身上找原因。
記得有一次，我掛科了。當父母問(wèn)起原因時(shí)，我解釋是試題太難，老師講的不太詳細，同學(xué)們都沒(méi)考好，解釋一堆才蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí)那次考試試題并不難，都是基礎題上的衍變，但那個(gè)月我迷戀上了游戲，心思全沒(méi)在練題上。
有了這個(gè)教訓，我決定努力練習。下次要考滿(mǎn)分給父母看，想象著(zhù)父母看我滿(mǎn)分試卷的笑容，越想越開(kāi)心。那一段時(shí)間每天我都在瘋狂的'刷題，在學(xué)校下課練，下學(xué)了直接練到睡覺(jué)。
可是剛堅持了一星期，我感覺(jué)到了深深的無(wú)聊，一看到題就犯困。我決定玩會(huì )游戲犒勞犒勞自己，這一玩我又徹底的陷入里面，每天都不在去練習功課了。
又一次新的月考要來(lái)了，我看著(zhù)那一道道熟悉又陌生的題目，絞盡腦汁也想不出來(lái)答案。我心里詛咒著(zhù)是誰(shuí)出的破題，一邊想著(zhù)答案。成績(jì)出來(lái)了，自然很不理想，回家看著(zhù)父母失望的表情，我又在心里狠狠地詛咒出題的那個(gè)人。
晚上，躺在床上，拿起手機，剛準備打開(kāi)游戲。我突然想起來(lái)父母臉上沮喪的表情，我醒悟了。這不是出題人的問(wèn)題，如果不是因為我沒(méi)堅持下來(lái)學(xué)習，成績(jì)怎么會(huì )如此之低？我放下了手機，又開(kāi)始了枯燥的刷題。
那月月考，我得了滿(mǎn)分，原來(lái)真的就像高爾基說(shuō)的:“人不是因為沒(méi)有信念而失敗，而是因為不能把信念化成行動(dòng)，并且堅持到底�！�