【精品】堅持作文合集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的堅持作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅持作文 篇1
四月的風(fēng)似個(gè)率真的姑娘，時(shí)而靦腆時(shí)而伶俐，它吹走了柳樹(shù)發(fā)髻的絨花，悄悄鉆進(jìn)手掌，勾起那個(gè)鈴聲輕敲的春……
伴隨著(zhù)新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們重返校園成為了泡影…心中對校園的渴望愈發(fā)深切�；貞浧鹪谡n堂上與同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，在操場(chǎng)上揮灑汗水的時(shí)光，不知不覺(jué)那些集體生活中的記憶碎片早已拼滿(mǎn)了我的整個(gè)青春……
“老師，您這小車(chē)畫(huà)的也太抽象了吧！”傍晚六點(diǎn)的教室，原本忙碌一天的同學(xué)們，個(gè)個(gè)無(wú)精打采地望著(zhù)黑板，便被著(zhù)突如其來(lái)的“段子手”逗得哄堂大笑。就連一向嚴厲的物理老師也悄悄舒展眉毛，咧著(zhù)嘴道：“嘿嘿，我畫(huà)的是挺抽象！”“哈哈哈…”大家異口同聲的笑著(zhù)，爭先恐后的舉起他們稚嫩的小手踴躍發(fā)言。傍晚，太陽(yáng)褪去了最后一抹紅潤，只留下一道微微泛黃的金邊，嵌在半山腰，春夜的降臨顯得有些清冷。但在這間明亮的教室里，卻總洋溢著(zhù)一股樂(lè )觀(guān)積極向上的暖流，那股暖流常常伴隨著(zhù)我們度過(guò)無(wú)數疲倦寂靜的夜………
回憶起校園生活，除了那趣味無(wú)窮的課堂，還有那運動(dòng)場(chǎng)上激烈吶喊，至今回蕩在耳畔……“加油！加油！“五班必勝！”同學(xué)們個(gè)個(gè)扯破了嗓子，熱淚盈眶吶喊著(zhù)的聲音，如雷貫耳！在場(chǎng)上一向懶散的我，此刻也卯足了勁兒，如同脫弓之箭，飛一般的向前奔跑！一圈，兩圈，慢慢的身體開(kāi)始跟不上節奏，雙腿逐漸麻木，蔓延至全身，身體的疼痛迫使我松弛下來(lái)，“劉譯澤！加油！”一陣有力的聲音沖破疼痛。我睜大了雙眼，模糊間看見(jiàn)了老師和同學(xué)們，他們紅著(zhù)臉張大的嘴，聲音如同沖破大壩的洪水，嘶吼著(zhù)！人群中還有三五個(gè)站在場(chǎng)外舉起一雙有勁的手，伴隨著(zhù)激昂的吶喊聲，有節奏的揮動(dòng)起來(lái)！那一刻心仿佛被什么利器狠狠刺了一下，我拼盡最后一口勁沖向了終點(diǎn)！頓時(shí)像只失去翅膀的鳥(niǎo)，一下失去重心，就在我即將摔倒之際，一雙手緊緊將我擁入懷里，是我的同學(xué)！她仿佛是一陣清爽的風(fēng)，驅趕著(zhù)我的疲勞。在這個(gè)大家庭里無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著(zhù)一股團結，積極，樂(lè )觀(guān)溫暖的神秘力量，這股力量一直圍繞著(zhù)我們，伴隨著(zhù)我們美好的校園生活，為了我們的青春添上一道繽紛的彩虹！
攤開(kāi)時(shí)間的手掌，回憶起那一塵不染的校園時(shí)光。伴隨著(zhù)我成長(cháng)的朝氣蓬勃的少年，文質(zhì)彬彬的老師，期待著(zhù)我們的相聚，繼續書(shū)寫(xiě)屬于我們美好的校園時(shí)代！
堅持作文 篇2
我房間的墻壁上有一幅美麗的風(fēng)景——裝表好的巨幅拼圖畫(huà)！每當我看到這動(dòng)人的拼圖畫(huà)時(shí)，我總能充實(shí)內心對堅持的領(lǐng)會(huì )。
小學(xué)的生活想來(lái)真是閑暇而輕松。即臨暑假，我死纏爛打最終讓媽媽幫我訂購了一盒拼圖—一千張拼圖塊組成！
漫長(cháng)的等待迎來(lái)了拼圖的送貨上門(mén)。我激動(dòng)不已地連忙拆開(kāi)，一股腦地倒到地板上。然后——我就傻眼了——密密麻麻的拼圖塊呼啦啦地從盒里歡快地蹦跳出來(lái)，一個(gè)疊一個(gè)，壘得有小山高！我拾到一塊畫(huà)面黑乎乎的，再拿起一塊上面印有半個(gè)字母的，我內心無(wú)比苦悶，天��！這讓我從何入手？
后來(lái)我發(fā)現拼圖塊背面有細小的分區字母，我可以按照背面的字母找出同一塊區域的拼圖塊，然后分批拼成。
然后我便開(kāi)始了浩浩蕩蕩的找字母工程，經(jīng)常是累得頭暈眼花，好長(cháng)一段時(shí)間才完成一點(diǎn)點(diǎn)。
眼看數日過(guò)去，我用勤勞的雙手和犀利的目光已經(jīng)拼成很大一部分了。這個(gè)拼圖圖片的內容是“糖果屋”，對于我而言，這確實(shí)就像一塊巨大的糖果，不時(shí)散發(fā)出甜蜜而喜悅的氣息，誘惑我快快拼好這個(gè)拼圖。
夏日酷暑，關(guān)掉空調后的地板上還透露著(zhù)絲絲涼爽的氣息。奶奶將我快要完成的拼圖當成大半個(gè)人長(cháng)的地毯，十分心滿(mǎn)意足地躺在上面。不幸的事情發(fā)生了，奶奶起身時(shí)，皮膚黏帶了一些拼圖，隨著(zhù)她的起身，如雪花般的拼圖塊悲傷而惋惜地飄落，我的內心絕望而悲痛地吶喊道：“不！”
我只想放棄。破碎的拼圖如破碎的糖果，破碎的夢(mèng)。我悲傷而無(wú)力挽回。
可幸好我選擇了樂(lè )觀(guān)，選擇了堅持。堅持拼好那張拼圖，把我破碎的夢(mèng)重新用耐心填補完整。
墻壁上糖果屋拼圖中的兩個(gè)小人在朝我甜甜地笑呢！他們像手捧甜蜜的糖果，為我的堅持送上一份珍貴的禮物！
堅持作文 篇3
釣魚(yú)是一項高雅又有趣的活動(dòng)，趁十一長(cháng)假爸爸媽媽帶我去出海釣魚(yú)，體驗一下愿者上鉤的感覺(jué)，不過(guò)我不是很感興趣，因為單調又乏味。
3號那天我們起了個(gè)大早，來(lái)到了惠州的小桂魚(yú)港，那里環(huán)境和空氣都特別的好，有種回歸大自然的感覺(jué)，舒服。我們在碼頭等游艇來(lái)拉我們魚(yú)排上，我那個(gè)已退休的叔婆已在那里等我們了。
我們坐著(zhù)漁船出發(fā)了，船在浩浩蕩蕩的大海上，坐在那里我有點(diǎn)害怕，一會(huì )我們來(lái)到了魚(yú)排上，男男女女，老老少少都有，叔婆幫我們霸好了位，弄好了魚(yú)竿和餌料，這些都是技術(shù)活呀，魚(yú)餌都是精心準備的，釣小魚(yú)和釣大魚(yú)的都有，
我和表妹表哥釣小魚(yú)，我把餌料放在鉤上，一條竿放幾個(gè)鉤，這樣有可能好事成雙，我把魚(yú)鉤投入海里，靜靜等著(zhù)魚(yú)兒上鉤，那海里小魚(yú)很多的，一會(huì )就上鉤了，我覺(jué)得那些魚(yú)太愛(ài)吃了，那么容易就上當，不過(guò)這些小魚(yú)自我保護能力很強的，一上來(lái)就打開(kāi)它的“盔甲”，那魚(yú)刺如果不小心很容易給刺到的，那個(gè)痛呀真叫痛，必須要消毒，這樣比起來(lái)我還是喜歡去釣那個(gè)吹筒仔。
我也想去體驗一下釣大魚(yú)的感覺(jué)，來(lái)到釣烏頭魚(yú)的坑，爸爸拿了一坨餌料給我，我放在鉤上，捏好放線(xiàn)到海底，我緊張地盯著(zhù)海面，然后又目不轉睛看著(zhù)魚(yú)竿的動(dòng)靜，因為爸爸說(shuō)過(guò)了，魚(yú)竿會(huì )動(dòng)說(shuō)明有魚(yú)在下面。
過(guò)一會(huì )還不見(jiàn)有上鉤的魚(yú)，只看魚(yú)竿在那里時(shí)不時(shí)動(dòng)一會(huì )，我有點(diǎn)不耐煩了，爸爸說(shuō)：釣魚(yú)是急不來(lái)的，需要靜心來(lái)耐心，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我看到魚(yú)竿在動(dòng)，緊張去提了一下，哎，跑了，太著(zhù)急了，沒(méi)鉤住，又用了一坨餌料下去，爸爸說(shuō)看到在抖先不要著(zhù)急，在抖說(shuō)明魚(yú)在吃，還沒(méi)上鉤，等魚(yú)竿抖得厲害時(shí)再大力一抽，這樣魚(yú)就容易鉤住了，我記住了，一會(huì )真的是又來(lái)了，我記住了爸爸的話(huà)，大力一拉，哈哈，鉤住了，好重哦，我慢慢搖魚(yú)竿滑輪，魚(yú)在水里拼命的擺動(dòng)，想逃跑，沒(méi)那么容易，周?chē)娜硕寄抢锝姓f(shuō)，有說(shuō)慢點(diǎn)的，有說(shuō)快點(diǎn)的，有說(shuō)拿網(wǎng)來(lái)裝的，有說(shuō)小孩也會(huì )釣魚(yú)等等，等一來(lái)上水面，我直接大力的把它拉起來(lái)，甩上來(lái)，媽媽趕緊拿毛巾來(lái)抓魚(yú)，防止魚(yú)滑，不要又給他機會(huì )跑了，哈哈……，
魚(yú)雖然小了一點(diǎn)，但我體驗了里面的單調乏味而不缺快樂(lè )的過(guò)程，我總結出一個(gè)道理：做什么事都有耐心和堅持，學(xué)習也一樣，這樣才會(huì )成功。
堅持作文 篇4
麥家先生在《我用大腦寫(xiě)作》一文中提出小說(shuō)有三種寫(xiě)法：一種是用頭發(fā)寫(xiě)的，一種是用心寫(xiě)的，還有一種是用大腦寫(xiě)的。
用頭發(fā)寫(xiě)的人叫天才，寫(xiě)出來(lái)的叫天賦之作，此種人可遇不可求且可遇幾率甚��；用心寫(xiě)作強調從人的情感出發(fā)，即哲學(xué)上的感性認識，但用心寫(xiě)出的東西經(jīng)常出現極端情感不易把握;用腦寫(xiě)作通俗地說(shuō)是把小說(shuō)當作一門(mén)手藝活來(lái)做，即哲學(xué)上的理性認識。
從哲學(xué)上講感性認識是認識的初級階段，是客觀(guān)事物直接作用于人的感覺(jué)器官而產(chǎn)生的，它反映的是事物的具體特性和外部聯(lián)系，具有直接性和形象性的特點(diǎn)，是對事物現象的認識。理性認識是認識的高級階段，是對感性認識材料的抽象和概括，它具有間接性和抽象性的特點(diǎn)，反映的是事物的本質(zhì)。誠然我承認理性認識比感性認識更為可靠深刻，但理性認識往往容易陷入程式化，僵局化，缺乏靈動(dòng)！
用心寫(xiě)作可以使文章情感鮮活、飽滿(mǎn)、真摯，可在謀篇布局上易陷入老套，用腦寫(xiě)作則可使文章?lián)渌访噪x、曲折宛轉之致，卻容易出現情感空洞，有失真實(shí)兩者弊利互現。
難道我們就不能尋求二者的合理統一，即用腦又用心寫(xiě)作。我想是可以的而且大凡在文學(xué)上稍有建樹(shù)的作家都做到了這一點(diǎn)，或者說(shuō)至少在努力嘗試著(zhù)二者的有機統一�！都t樓夢(mèng)》就是二者充分有機統一的強有力的證明！無(wú)論是感性方面的事態(tài)俗相、風(fēng)土人情，還是理性方面的伏筆轉承、釋?xiě)仪D都無(wú)可挑剔！
當然麥家先生也意識到了這點(diǎn)，可他由于“不信任我的`心”說(shuō)如今形勢大好，人心大壞，不相信自己能出淤泥而不染，獨秀于林從而選擇用大腦寫(xiě)作�！安恍湃挝业男摹边@點(diǎn)我是贊同的，畢竟人有七情六欲，跳不出五行之外。但麥家先生犯了哲學(xué)上的一個(gè)錯誤，即孤立的看待問(wèn)題。我想從著(zhù)名作家到無(wú)名寫(xiě)手都不可能只單一的用心或用腦寫(xiě)作的。而且不管是小說(shuō)、散文、還是詩(shī)歌等體裁都是要講究謀篇布局和真摯情感的。只是因人能力而異將兩者結合的程度不一從而導致創(chuàng )作出的作品含金量參差不齊。
更何況單一用心或用腦是寫(xiě)不出傳世之作的，因此身為作家，人民精神糧食的生產(chǎn)供給者就更應堅持用腦又用心寫(xiě)作！
可能麥家先生在此文中只是針對目前小說(shuō)越來(lái)越平庸、弱智、缺乏教養的情況下才倡導用腦寫(xiě)作，即寫(xiě)作的技藝性的。麥家先生說(shuō)“我用大腦寫(xiě)，就是想當一個(gè)三輪車(chē)夫，把各條路線(xiàn)和客主的需求研究透徹，然后盡可能以一種能說(shuō)服人的證實(shí)精神，給客主留下一段真實(shí)的記憶”本身這種寫(xiě)作方法是沒(méi)有錯的，“把各條路線(xiàn)和客主的需求研究透徹”需要理性分析屬“用腦寫(xiě)作”的范圍，但問(wèn)題出現在“然后盡可能以一種能說(shuō)服人的證實(shí)精神”恐怕就不再局限在“用腦寫(xiě)作”上了，“能說(shuō)服人的證實(shí)精神”更多是用心寫(xiě)作，寫(xiě)出真情實(shí)感才能說(shuō)服人，也只有真情實(shí)感才有證實(shí)精神，讓讀者產(chǎn)生共鳴，不覺(jué)文章硬澀形如空中樓閣！在他的寫(xiě)作觀(guān)中用腦又用心寫(xiě)作就無(wú)意得到了表露。
文章結尾麥家先生說(shuō)“這個(gè)世界是神秘的——因為混亂而變得更加神秘，我什么也不知道，雖然我說(shuō)了很多”其實(shí)他本身也陷入寫(xiě)作用腦還是用心的矛盾困境中，我想任何一個(gè)作家都不可能站起來(lái)說(shuō)“我用心寫(xiě)作”或“我用腦寫(xiě)作的”。至多只能說(shuō)“本文中我用腦寫(xiě)作的成分多一點(diǎn)”或“我用心寫(xiě)作的成分多”！
堅持用腦又用心寫(xiě)作是時(shí)代所需，也是寫(xiě)作之必備！
堅持作文 篇5
堅持是一種智慧 人生貴在堅持，凡事要持之以恒.在一節體育課上，讓我懂得了堅持是一種智慧。
“叮鈴鈴！”又到了體育課，我走出了教室，跟著(zhù)大部隊來(lái)到了炎熱的操場(chǎng)。我們做好準備活動(dòng)后，老師告訴我們，今天要進(jìn)行50x8往返跑的測試。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，內心己經(jīng)崩潰了，50x8可是我最不拿手的體育項目。 我們在老師的指揮下排成4排，在我前面的同學(xué)都快速的完成了測試。要輪到我了，我的心緊張的怦怦直跳。萬(wàn)一我跑到一半沒(méi)了氣了，成績(jì)不理想怎么辦？在我胡思亂想的時(shí)候，輪到我了�！安还芰�，就奴了往前沖吧！”我小聲的對自己說(shuō)。我擺好跑步的姿勢，雙眼緊緊的盯著(zhù)老師，準備開(kāi)跑。只見(jiàn)老師一揮手，我便跑了出去。剛開(kāi)始，我跑得很快�？墒遣排芰藘商送蹬�，就累的氣喘吁吁，上氣不接下氣。眼看速度越來(lái)越慢，我很著(zhù)急，有點(diǎn)想放棄了�？蓽y試還沒(méi)有結束，我告訴自己：“一定要堅持住，相信自己一定可以的！”于是我便調整呼吸，用力擺動(dòng)著(zhù)雙手，兩只腳快速地奔跑著(zhù)，同學(xué)們也都在為我加油，我在同學(xué)們的加油聲中到了終點(diǎn).當我聽(tīng)到老師說(shuō)我良好，我很高興。
如果不是在跑步是堅持跑完，我就不會(huì )取得好成績(jì)。所以，我認為堅持是一種智慧。
堅持作文 篇6
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家，他曾經(jīng)給他的學(xué)生出過(guò)一道考題。這道考題是這樣的：
一天，他對學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往后甩�！比缓笞约菏痉读艘槐�，“從現在開(kāi)始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？”
學(xué)生們可能感到這個(gè)問(wèn)題可笑，這么簡(jiǎn)單的事怎么能做不到呢？都齊刷刷地回答：“能！”
過(guò)了一月，蘇格拉底問(wèn)道：“每天甩臂300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90％以上的學(xué)生驕傲地舉起了手。
兩個(gè)月后，當他再次提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，堅持下來(lái)的學(xué)生只有80％。
一年后，蘇格拉底再次問(wèn)道：“請你們告訴我，最簡(jiǎn)單的甩臂運動(dòng)，還有哪些同學(xué)堅持每天做？”這時(shí)候只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生叫柏拉圖，他后來(lái)成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。
蘇格拉底的這道考題，告訴人們，雖然每個(gè)人都在追求成功，但成功需要付出艱辛的勞動(dòng)，成功貴在堅持。柏拉圖正是做到了這一點(diǎn)，所以他成功了。其實(shí)，我們周?chē)芏嗳�，同柏拉圖一樣，也是通過(guò)一次次鍥而不舍的奮斗，他們的工作、學(xué)習才取得了驕人的成績(jì)。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹？”
相比之下，我們很多同學(xué)在學(xué)習上，淺嘗輒止，遇到一點(diǎn)困難和挫折，就輕言放棄，這樣是很難把學(xué)習搞好的。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。所以，對于我們來(lái)說(shuō)，只有不怕困難，不怕挫折，耐住性子，一步一步，腳踏實(shí)地，成功才會(huì )離我們越來(lái)越近。
堅持作文 篇7
我知道，許多人都喜歡美麗的花，而我卻喜歡不起眼的小草。
我喜歡小草的不起眼，每當人們贊美花兒的美麗、純潔、嬌小的時(shí)候，我會(huì )在一旁默默的看著(zhù)小草，因為我覺(jué)得是小草使花兒變得更加美麗，而它卻在默默地奉獻著(zhù)，裝點(diǎn)著(zhù)大自然。
我喜歡小草頑強的生命力。她只需要一捧泥土、一縷陽(yáng)光，就可以生存下來(lái)。
我喜歡小草敢于挑戰的精神。雨珠一滴一滴無(wú)情地打在它的身上，而它卻認為那是在滋潤它，有的人不講道理，在它的身上使勁的踩了一腳，而它卻不斤斤計較，頑強的活了下來(lái)。
我認為我就像一棵小草，就因為毫不起眼，所以想讓自己變得與眾不同，更加出色。
就拿我練舞來(lái)說(shuō)吧，媽媽幫我報了舞蹈班，我一開(kāi)始不想學(xué)。我想，小草如果像我這樣，不就活不下來(lái)了嗎？于是我到舞蹈班后，認認真真的學(xué)習。因為，我們的學(xué)習時(shí)間安排在早上八點(diǎn)，所以原來(lái)每天可以睡會(huì )兒懶覺(jué)，不行了。我就記得，有一次早上下了一場(chǎng)大暴雨，到了舞蹈班后我身上都淋濕了，后來(lái)回來(lái)都發(fā)燒了，而我卻對媽媽說(shuō)，今天老師教了新舞我跳的可棒了，媽媽夸我真勇敢。
我還記得有一次練劈叉，我劈不下去，我就決定放棄，可是我想到了小草，我想到了小草在風(fēng)雨中依然堅持著(zhù)，我變了主意，我說(shuō)，我一定能行，于是，我使勁往下壓，腿當時(shí)可痛了，但我還再堅持，老師也告訴了我方法，我堅持每天鍛。夫不負有心人，我終于劈下來(lái)了，我流淚了，我流下了激動(dòng)的淚，疼痛的淚，高興的淚�，F在我們老師教我們跳舞時(shí)總是讓我帶隊，說(shuō)我跳舞有剛勁，有柔力，非常優(yōu)美。
其實(shí)我覺(jué)得，我沒(méi)有資格和小草相提并論，小草有頑強的生命力、有敢于挑戰的精神，而我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。以后我要多向小草學(xué)習，小草為大自然做著(zhù)無(wú)私的裝點(diǎn)，而我要為社會(huì )、為他人做出貢獻。
我要為小草點(diǎn)贊。希望將來(lái)也有人為我點(diǎn)贊。
堅持作文 篇8
司湯達曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只要堅持不懈地追求，他就能達到目的。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但實(shí)踐起來(lái)卻很困難。
這幾天，我無(wú)事可做，在家里不是打打游戲，就是看看電視，媽媽看我漸漸胖起來(lái)的身體，皺起眉頭擔憂(yōu)地說(shuō)：“兒子，你繼續這樣胖下去，可怎么辦呀？要不早上我們一起鍛煉？”
“不就是早起一會(huì )兒，走走路嘛，有什么難的？”我不假思索地答應了。
“你可別三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)哦！”媽媽不放心地說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，君子一言，駟馬難追，我一定說(shuō)到做到，您就放一百個(gè)心吧！”我肯定地說(shuō)。
第一天，我聽(tīng)到媽媽的呼喊聲，一骨碌從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，迫不及待地走出門(mén)，心情大好。走在路上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，看著(zhù)龐大的鍛煉軍團，誰(shuí)能想到，某一天我竟然也加入了這鍛煉大軍，我的心里無(wú)比自豪。
第二天，當媽媽叫我起床的時(shí)候，我卻被瞌睡蟲(chóng)打敗了，賴(lài)在床上就是不想起，可我還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)坏脴O不情愿地起來(lái)，可是我一點(diǎn)兒精神都沒(méi)有，走在路上垂頭喪氣的，媽媽讓我稍微走快點(diǎn)，可我非但不聽(tīng)，反而越走越慢，故意氣媽媽。我心想：每天早上走路有什么意思，累死了。并在心里暗暗發(fā)誓：明天絕對不來(lái)了！
到了第三天第四天，我實(shí)在不想走了，太累了，媽媽卻硬把我拉起來(lái)說(shuō)：“繼續堅持，等過(guò)了這幾天，習慣了就沒(méi)這么累了�！弊咴诼飞�，媽媽引導我說(shuō)：“一路走過(guò)來(lái)，你有沒(méi)有看見(jiàn)有的人病了，腿腳都不靈便了，卻還在鍛煉，他們這叫‘亡羊補牢，為時(shí)不晚’，我們就更應該趁自己還健康的時(shí)候，把身體鍛煉的更強健。做任何事情都要有始有終，堅持就會(huì )成功�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：對呀，做什么事情都要堅持，我一定會(huì )打敗自己的瞌睡蟲(chóng)。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，堅持到底就會(huì )成功！
堅持作文 篇9
早就讀過(guò)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》，我深深地被那曲折離奇、生動(dòng)有趣的情節吸引住了。利用暑假的時(shí)間，我又讀了凡爾納三部曲的第一部《格蘭特船長(cháng)的兒女》一書(shū)，書(shū)中的故事富有激情與神秘感，同時(shí)也令我受益匪淺。
這部書(shū)講述了新船“鄧肯號”在試航時(shí)，水手門(mén)在捕到的鯊魚(yú)肚子里發(fā)現了
格蘭特船長(cháng)求救的漂流瓶。在英國政府拒絕營(yíng)救的情況下，格里那凡爵士毅然組織格蘭特船長(cháng)的兒女等一行人乘坐“鄧肯號”去尋找船長(cháng)。雖然他們多次遭受土著(zhù)人的襲擊，但是他們并沒(méi)有放棄尋找;他們找遍了南緯37°的所有陸地，登高山，爬冰川，過(guò)沼澤;他們遇到過(guò)地震，洪水和野獸，最后還跟匪徒進(jìn)行殊死搏斗……經(jīng)過(guò)了無(wú)數的艱難困苦，他們終于成功地在荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。這就意味著(zhù)――堅持就是勝利。
對呀，“堅持就是勝利，”這句話(huà)用在我身上是最適合不過(guò)了。這個(gè)暑假，我喜歡上了登山，我喜歡登上山后的那種勝利的喜悅感，但同時(shí)我又懼怕面對那陡峭的山路，這時(shí)我就會(huì )想到格里那凡爵士的毅力和羅伯特的勇敢，堅持不懈地走著(zhù)，盡管我已經(jīng)筋疲力盡，盡管我已經(jīng)受不了，但我仍會(huì )憑著(zhù)那不服輸的精神繼續走下去，因為我知道我心中有一個(gè)不倒的信念一直在默默的支撐著(zhù)我，那便是――堅持就是勝利。
堅持就是勝利。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)事難，只怕有心人”。就算是再難辦的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的。無(wú)論做什么事情，如果不堅持到底，而選擇半途而廢，那么再簡(jiǎn)單的事情也會(huì )辦不成。想想看，如果格里那凡爵士等人在落入土著(zhù)人手中時(shí)，要是不克服重重困難，想方設法逃走，那不就永遠成了土著(zhù)人的俘虜了嗎?如果他們在冰川、洪水的降臨時(shí)畏縮不前，一心想著(zhù)放棄，那么格蘭特船長(cháng)不就要永遠流落在荒島上了嗎?因此，只有抱著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的心態(tài)，困難才能迎刃而解堅持就是勝利。
所以，堅持就是勝利呀!讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》一書(shū)，我們應該有所感悟，我們應該學(xué)習書(shū)中人物那勇敢和大無(wú)畏精神，我門(mén)應該領(lǐng)悟那鋼鐵一般的毅力，我們應該懂得――堅持就是勝利，堅持一定能勝利!
堅持作文 篇10
努力的過(guò)程，很累；長(cháng)久的堅持，身心疲憊。但在堅持的過(guò)程中，是充實(shí)的，也是離夢(mèng)想越來(lái)越近的。古人云：“一分耕耘，一分收獲�！鄙钫侨绱�。
時(shí)間跳轉到田徑訓練。第一天的訓練，很新鮮，我像一只歡快的小鳥(niǎo)，早早地來(lái)到訓練場(chǎng)地，看到很多大哥哥、大姐姐已經(jīng)在操場(chǎng)上慢跑，我也迫不及待地加入其中。教練丁老師來(lái)了，他先讓我們圍著(zhù)跑道慢跑三圈，跑完后，我們便上氣不接下氣。緊接著(zhù)丁老師又帶領(lǐng)我們做了準備活動(dòng)：繞臂、壓腿、繞腰……而太陽(yáng)公公好像故意與我們作對似的，像個(gè)烤箱，炙烤著(zhù)我們。我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，我激動(dòng)的心情瞬間冷卻了：練田徑好累，我明天絕對不要練了！
第二天早上六點(diǎn)，媽媽準時(shí)叫我起床，我懶洋洋地說(shuō)：“不練了，不練了，我現在全身酸痛，天又這么熱，沒(méi)力氣，不去了�！闭f(shuō)完我倒頭就睡。媽媽拍了拍我說(shuō)：“不管學(xué)什么本領(lǐng)，都很辛苦，沒(méi)有努力地付出哪來(lái)的收獲呢？況且我相信你很勇敢，一定會(huì )堅持下去的……”是啊，“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾西東南北風(fēng)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？從此，我天天6點(diǎn)起床訓練，沒(méi)有一天落下。
終于迎來(lái)了永康市田徑運動(dòng)會(huì )，我參加了60米和100米的比賽。比賽即將開(kāi)始，我穿著(zhù)我的戰靴——釘鞋，走上了即將角逐出勝負的跑道，心中有難以言表的興奮。我在心里默默祈禱：加油！拿第一！別辜負了自己之前的所有努力，我要為學(xué)校爭光！“第一道，0704！”正當我想得出神時(shí)，喊聲把我拉回了賽場(chǎng)。我立馬站到跑道上，眼睛直視前方，蓄勢待發(fā)�！邦A備，跑！”裁判一聲令下，運動(dòng)員們爭先恐后地跑了出去。我面色凝重，撒開(kāi)雙腿，迅速擺動(dòng)右兩臂，開(kāi)始一陣猛沖，每踏出一步，都十分有力。運動(dòng)員們你追我趕，一時(shí)勝負難分。30米，20米，10米……我拼盡全力，3米，2米，1米，終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)！第一名！天吶！這是我人生中第一次最精彩的沖刺！最終我拿了兩個(gè)第一名！同學(xué)們都為我鼓掌，只有我自己知道自己之前付出了多少努力！只有自己知道堅持有多不容易！
走在回家的路上，天很藍，花很香，一草一木都那么美好。而這一份美好，正因為有那一份努力，那一份堅持。
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