【薦】堅持的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的堅持的作文，希望對大家有所幫助。
堅持的作文1
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的“六一”兒童節終于又來(lái)臨了。今年的兒童節與往年又有不同，我們全校的學(xué)生都將參加在省青少年活動(dòng)中心舉行的“為夢(mèng)奮進(jìn)，快樂(lè )成長(cháng)”——湖南省第五屆體驗式兒童節。
早晨，六月的清風(fēng)悄然拂過(guò)活動(dòng)中心的前坪，也輕柔地撫摸著(zhù)一個(gè)個(gè)興致勃勃的小孩子們的臉龐，但忙碌的我們實(shí)在無(wú)暇回應，布置展板，擺放“商品”，吆喝顧客，今天的重頭戲——跳蚤市場(chǎng)在緊鑼密鼓中正式開(kāi)張了。因為準備充分，我們小組出師就頻頻告捷，先后賣(mài)出了好幾件商品，收獲頗豐。為進(jìn)一步擴大戰果，我和張蔚松決定各帶幾件滯銷(xiāo)商品，主動(dòng)出擊，上門(mén)推銷(xiāo)。
我拿了兩朵玩具花，張蔚松拿了只玩具熊，兩個(gè)人雄心勃勃地出發(fā)了。一開(kāi)始我們把目標定在了那些帶孩子來(lái)參加親子活動(dòng)的爸爸媽媽身上，主打“親情牌”。我們逢人就問(wèn)，見(jiàn)人就吹，把幾件玩具都捧得“車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”了，可這些家長(cháng)們根本不為所動(dòng)，硬是一口回絕“家里不需要！”“孩子有了！”“太貴了！”我們一次次出擊，又一次次被拒絕，大半天連根玩具毛都沒(méi)有賣(mài)出去。
“看來(lái)，我們得改變策略，問(wèn)問(wèn)那些小孩子們去！”兩人說(shuō)干就干，追著(zhù)那些滿(mǎn)坪亂跑的小朋友推銷(xiāo)起來(lái)。這招果真有效，立馬就有一大批小朋友被我們吹得天花亂墜的玩具迷得死死的，可是好景不長(cháng)，他們挑剔的大人及時(shí)出現了，“太舊了！”“太臟了！”“走，家里有，買(mǎi)什么買(mǎi)！”我和張蔚松只能眼巴巴地看著(zhù)自己的顧客被他們的家長(cháng)生拉硬拽走了。
望著(zhù)流動(dòng)的人群，攢動(dòng)的人頭，我兩一籌莫展，但誰(shuí)也不想放棄�！白�，我們找老師去。我們說(shuō)得可憐點(diǎn)，老師一同情，肯定會(huì )買(mǎi)�！边@次我們決定主打“同情牌”。對了，先去找徐老師，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)買(mǎi)了特別多的東西，出手也特別大方，或許她會(huì )買(mǎi)我們的。我們連忙跟上正準備走的徐老師，一看到她滿(mǎn)抱物品“大腹便便”的樣子，頓時(shí)信心倍增，“徐老師，您再買(mǎi)朵花吧，我們跑了半天了，實(shí)在沒(méi)人買(mǎi)，徐老師，很便宜的`！”可當徐老師無(wú)奈地告訴我們她已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了時(shí)，我們的斗志立刻茫然無(wú)存了�！暗认�，體育劉老師不是剛有了一個(gè)小寶寶嗎？我們去問(wèn)問(wèn)他，說(shuō)不定會(huì )有所收獲�！笨蓜⒗蠋熎綍r(shí)實(shí)在太嚴了，我們兩都有點(diǎn)怕他，兩個(gè)人麻著(zhù)膽子，互相推推搡搡來(lái)到了劉老師面前�！笆裁词�？”劉老師一反平時(shí)上課時(shí)的不茍言笑，主動(dòng)問(wèn)起了我們。我兩一看機遇來(lái)了，也一掃先前的緊張，流利地推銷(xiāo)起來(lái)�！皠⒗蠋�，聽(tīng)說(shuō)您有了小孩，這個(gè)小熊仔買(mǎi)回去吧，5元錢(qián)�！薄翱丛谀銈冞@么積極地推銷(xiāo)，我買(mǎi)了”劉老師很爽快地答應了。我兩高興得直蹦，主動(dòng)出擊的第一桶金終于到手了。
這次推銷(xiāo)，我嘗到了苦盡甘來(lái)的甜蜜，體會(huì )到了成功的快樂(lè )和喜悅。它不僅使我學(xué)到了知識，更重要的是使我懂得了：機會(huì )，總是給堅持不懈的人。
堅持的作文2
讀村上春樹(shù)的《我的職業(yè)是小說(shuō)家》最深刻的體會(huì )便是堅持。他長(cháng)久以來(lái)每天堅持跑步，堅持寫(xiě)作。這個(gè)才華橫溢，享譽(yù)全球的大作家，用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，堅持了才會(huì )有收獲，堅持后的收獲甚至會(huì )是我們意想不到的驚喜。
“堅持就是勝利”的道理我們都明白，但真正能做到的人卻是很少的，否則也不會(huì )有“三分鐘熱度”這一詞句的出現了。誠然，蕓蕓眾生中大部分只是普通極致的人，并非每個(gè)人都有足夠的時(shí)間和毅力去堅持做某件短期內看不到成效的事情，但仔細想想，其實(shí)我們每個(gè)堅持做的事情都是不少的。
作為學(xué)生我們會(huì )堅持十幾年去學(xué)校念書(shū)，風(fēng)雨無(wú)阻。堅持每天放學(xué)后完成作業(yè)，堅持背誦英語(yǔ)單詞。雖然這種堅持含有“不得不”的意味，但至少我們堅持下來(lái)了，有的人收獲了朋友，有的人收獲了各種獎項，有的人收獲了優(yōu)異的成績(jì)，有的人收獲了不一樣的人生。而即便平凡的我們也依然收獲了知識，收獲了人生哲理。不是一個(gè)野蠻無(wú)理，不明是非，目不識丁的人。這種堅持不僅是個(gè)人的進(jìn)步，也是社會(huì )的進(jìn)步。而進(jìn)入社會(huì )的人，我們父母、親戚朋友，他們每天堅持工作，堅持按時(shí)上班打考勤，堅持保質(zhì)保量完成工作，他們收獲了生活的保障，收獲了友情，收獲了人脈，也收獲了新的技能。
那些“不得不”完成的堅持，或者有些并非我們心甘情愿的堅持都能給我們帶來(lái)這樣多的收獲。那我們喜歡的事情，我們覺(jué)得有意義的事情，堅持下來(lái)，也一定會(huì )讓我們發(fā)現原來(lái)我們可以更優(yōu)秀。
小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)，每天的家庭作業(yè)都會(huì )有一項是寫(xiě)一篇字帖。我是從那個(gè)時(shí)候喜歡上寫(xiě)字的。那時(shí)候確實(shí)僅僅是當作一項作業(yè)來(lái)完成的，但慶幸自己沒(méi)有敷衍。這項作業(yè)一直持續到小學(xué)畢業(yè)。上中學(xué)的時(shí)候被老師表?yè)P書(shū)寫(xiě)規范，字也寫(xiě)的挺好，我才恍然發(fā)現自己的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步那樣大。原來(lái)這種變化在不經(jīng)意間就發(fā)生了，甚至連粉筆字都進(jìn)步了很多，后來(lái)經(jīng)常協(xié)助老師在黑板上板書(shū)。
所謂欲速則不達，堅持的意義便在于此。潛移默化的讓優(yōu)秀發(fā)生。
印象中還有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師忽然就表?yè)P我，說(shuō)我本學(xué)期進(jìn)步最大。當時(shí)我們和家長(cháng)都在教室里，老師的'話(huà)讓我非常驚訝，因為我自己并沒(méi)有發(fā)現有什么進(jìn)步。每天上課、放學(xué)回家做作業(yè)與以前并沒(méi)有什么不同，唯一不同的就是爺爺給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，每天做完作業(yè)之后我都要看上兩篇作文，遇到不認識的字必然會(huì )請教父母或者自己查字典，然后把注音和注釋標注在上面。那段時(shí)間確實(shí)每天都堅持了，但我本身并沒(méi)有覺(jué)得對我起到了多大的作用，可老師卻發(fā)現了。我想大概是在這個(gè)過(guò)程中養成的良好習慣吧，遇到疑問(wèn)及時(shí)尋求方法解惑，對待功課精益求精，所以不知不覺(jué)很多當初覺(jué)得很難的題也能輕松解答了。
堅持正確的事情能夠讓我們養成良好的習慣。我想這就是堅持的美好，讓我們變得更加自律，讓我們習慣優(yōu)秀。
所以如果你現在正在做著(zhù)你喜歡的事情，練習書(shū)法、每天看一到兩個(gè)小時(shí)的書(shū)、練瑜伽、跑步、游泳、寫(xiě)作……那么請堅持下去吧！
堅持的作文3
望著(zhù)舞臺，再看看觀(guān)眾席上的自己，我倍感遺憾……
六歲的時(shí)候，我被電視上精美倫幻的舞蹈所動(dòng)，進(jìn)了舞蹈培訓班，只為了能在舞臺上一展風(fēng)采。
剛到舞蹈班，老師就質(zhì)疑地望了望我肥嘟嘟的身材，我為自己鼓勁：“不用擔心，做好一切練習，害怕不苗條么？害怕不能把捂臉好么？相信自己，你能行的，只要努力，你就能在舞臺上一展風(fēng)采！”
老師把我領(lǐng)到練功房?jì)�，讓我壓腿。我欣喜地把腿筆直的往前伸“蹦”，一個(gè)揪心的酸痛充滿(mǎn)全身，我瞬間連氣都不敢喘，因為我知道，一呼吸，眼淚就會(huì )像潮水般涌出，我從心里為自己打氣：“不要怕，凡事都有個(gè)過(guò)程�！蔽宜α怂︻^，擺好姿勢，重新再來(lái)，“噌”，我的汗毛立馬豎直，一個(gè)聲音悄悄地在我腦海里說(shuō)了一聲：“你能行么？”我使勁搖搖頭，把這個(gè)可怕的聲音壓了下去。老師過(guò)來(lái)了，給我擺正姿勢，給我按了按，我的腿很不給面子，硬是毫不留情的將在哪兒�！肮�！”大家一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)笑了起來(lái)，我滿(mǎn)臉通紅，淚水在眼眶里徘徊。我的頭低了下去，雖然我先天條件不好，但是我還是不肯放棄這個(gè)夢(mèng)想。
下了課，一到家我就找媽媽哭訴，媽媽溫柔地摸摸我的頭，又拿手帕幫我止住眼淚，細聲對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，海子，你自己的選擇，你不能放棄，得加油，有句話(huà)叫：凡事不能一蹴爾就，什么事不是一做就能做成的！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又是一個(gè)周日，我來(lái)到舞蹈班，這節課主要練習的是彎腰。我視野所及的一個(gè)個(gè)瘦瘦的身板輕松地彎下，又自如地直起。我暗暗松了口氣，“這次應該簡(jiǎn)單點(diǎn)了�！崩蠋煹搅宋腋�，把手放到我的腰上，示意我彎下去。我悠悠地彎了下去，別人宛如一個(gè)環(huán)，而我像個(gè)桌臺，“就這樣還學(xué)？”同學(xué)的笑聲就像驚濤駭浪，在我心里瘋狂的咆哮，我想起了媽媽的話(huà)，咬著(zhù)快要碎裂的牙齒，再一次彎下去，腰上的骨頭仿佛要碎裂，我的身子仿佛要折成兩截�！昂锰酆锰邸�，我感到腰上的肉硬生生的擠到了一起，頓時(shí)一股扭曲的痛布滿(mǎn)全身，眼淚不斷的.從眼角掉出，“哭了哭了，彎個(gè)腰還哭了！”，大家笑得前仰后合我的臉漲得通紅，又傷心又憤怒�！�
我剎那間淚崩，飛出教室，撲到媽媽的懷中�！霸趺戳�？”媽媽驚奇地問(wèn)，“我不會(huì )再上課！”我幾乎嚎叫的回答，媽媽輕輕地抱起我，走到教室內，我不想再看一個(gè)個(gè)即將起舞的蝴蝶，那可觸不可及的舞蹈。媽媽的勸說(shuō)，我也無(wú)動(dòng)于衷。
又是一次觀(guān)看舞蹈演出。舞臺上的人，繃起腳尖，輕盈的點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，又不時(shí)的邁起修長(cháng)的腿劃過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)……“哇，我，我如果當初學(xué)下去，堅持下去，就會(huì )變成那個(gè)舞蹈者，可我沒(méi)有堅持！如果我現在可以翩翩起舞，如果我現在可以輕歌曼舞……不，不！一切，一切都晚了！我已經(jīng)十二歲了，不再有條件，不再有資格去舞蹈，為什么我不堅持？為什么我不努力？我明明可以的1”我懊悔的咬牙切齒，堅持，這兩個(gè)字那么深隧，那么遙遠。這次教訓，我會(huì )把它鐫刻于心。
堅持的作文4
堅持的力量有多大呢？在這個(gè)暑假前我還算一點(diǎn)都不了解，但暑假長(cháng)時(shí)間的體育訓練讓我感到了堅持的力量。
在暑假開(kāi)始后大約一個(gè)星期，我的體育訓練就非常突然地、毫無(wú)征兆地開(kāi)始了。此后每天都是和跑、跳、扔球有關(guān)的訓練。除此之外，還有兩個(gè)比我大一屆的同學(xué)一起來(lái)訓練。我頓時(shí)感到困難重重！每次訓練，光熱身就能累得渾身是汗，要知道我可已經(jīng)快有一個(gè)月沒(méi)訓練了！
這樣的訓練還沒(méi)出三天，我的心里就已經(jīng)敲起了小鼓，盼望著(zhù)能早日退出這場(chǎng)累人的演出。但是，在父母的軟磨硬泡之下，面對強大須我只好無(wú)奈地同意了。于是，小區里就多了一個(gè)在六點(diǎn)多就抱著(zhù)一袋器材，拖著(zhù)沉重腳步，緩緩向著(zhù)對面小學(xué)走去的身影，這個(gè)人就是我。
想要知道我們的訓練內幕，那就快跟我來(lái)一探究竟吧！跑五圈，壓腿、壓肩、加速跑……這才只是個(gè)序幕，接下來(lái)的400米短跑、1000米長(cháng)跑，投拋實(shí)心球，五分鐘跳繩，三組連跳臺階，五組仰臥舉腿，五組俯臥撐……這才是真正的“主菜”！
在這種高強度的訓練下，光是第一天做個(gè)熱身運動(dòng)，我就已經(jīng)渾身濕透了，等到正式開(kāi)始長(cháng)跑訓練時(shí)，我的胸膛中似有一團火焰灼燒著(zhù)五臟六腑，嘴中發(fā)出一聲聲努力喘氣的聲音，兩只小腿像是灌滿(mǎn)了鉛，哪怕挪動(dòng)一厘米都要拼盡全身力氣似的。等到仰臥舉腿時(shí)，隨著(zhù)我的兩腿用力向上抬起，腹部肌肉開(kāi)始緊縮疼痛，我臉部的所有肌肉也隨之運動(dòng)起來(lái)，一層層波浪似的'皺紋全都聚涌向眉心，痛苦地張開(kāi)著(zhù)大嘴，上嘴唇恨不得也一齊涌到眉心幫我減緩痛苦。每每一場(chǎng)訓練下來(lái)，人就像歷經(jīng)了生死大戰，宛若終于勝利大逃亡的戰士！
就這樣，一天，兩天，三四天，我每天都像頂著(zhù)天底下最叫人煩心的事，拖著(zhù)更慢的、沉重的腳步去訓練。
但我終究忍住了停下的打算，不僅是因為我知道這是為我好，更因為這是我暑假少有的一直在堅持的事，我和父母都想看看最后會(huì )怎樣。
之后的幾天，我就咬牙堅持著(zhù)訓練，不論是腿疼，還是肩膀酸，亦或是頭暈；因為每當我看到自己跑步快了幾秒時(shí)；跳遠遠了幾厘米時(shí)；實(shí)心球遠了幾公分時(shí)，心里就充滿(mǎn)了自豪。而當我撐不住時(shí)，心里就想起一個(gè)聲音說(shuō)：“堅持就是勝利！”
漸漸的，我發(fā)現，運動(dòng)也不失為一種享受。就拿跑步來(lái)說(shuō)吧，最初我只是不情愿地跟在隊伍最后面跑，孤獨地跑，我開(kāi)始緊跟、奮力地跑，不知什么時(shí)候，我竟跑到了隊伍的最前面，我感覺(jué)風(fēng)在耳邊掠過(guò)，塵埃因我而上下翻飛，伙伴們被遠遠落在了后面，我感覺(jué)自己像在飛！于是越跑越來(lái)勁，越跑越高興，微笑與我舒展奔跑的四肢就這樣一同擁抱每天的清晨！
原來(lái)，這就是堅持的力量！
堅持的作文5
我同所有的人都一樣，也許同所有的人也有點(diǎn)不一樣。出生在平凡的家庭，爸爸只是一名平常的司機，媽媽只是一個(gè)家庭主婦，出生在大山里，渺小的似乎不及一粒沙子的價(jià)值，一路走來(lái)我已經(jīng)19周歲，也是在磕磕絆絆的成長(cháng)中我明白了成長(cháng)的含義，而今此時(shí)此刻的我只想在這里靜靜的聽(tīng)著(zhù)歌，寫(xiě)寫(xiě)我此時(shí)此刻的感受：我不要的彷徨，同你們一同分享。
在《十點(diǎn)讀書(shū)》中一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，意思是這樣的：當你發(fā)現快要接近成功時(shí)，而你失敗了，你跟別人沒(méi)有什么不同，你就要重新排隊。它深深的觸動(dòng)了我，也許是因為之前的經(jīng)歷讓我深刻的感受了這一點(diǎn)。當我的左腳邁進(jìn)了成功的大門(mén)的時(shí)候，我的右腳還懸在半空中，所以不論處;于何種狀態(tài)，我們都要腳踏實(shí)地。
我們常常聽(tīng)一句話(huà)：每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現了呢！也許你早已經(jīng)聽(tīng)了n次，你說(shuō)不知道理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的嗎？我今天也想跟你說(shuō)同你們所有的人一樣，我也有我的彷徨，也曾經(jīng)徘徊，在我高三的那一年，我家沒(méi)有電腦，電影在我的世界里也許就是觸不可及的東西�？删褪窃谀且荒�，我卻勇敢的選擇了學(xué)習編導，編導每天會(huì )看很多的.電影，拉很多的電影騙子，每個(gè)周末都會(huì )拿著(zhù)我爸的手機看，爸爸說(shuō)：一天什么也不知道，就知道拿著(zhù)手機看。我有不理解，有憤怒。當我的編導成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)心極了。因為考的相當的不錯，媽媽為此很開(kāi)心。
我的左腳似乎邁進(jìn)了成功的大門(mén)，所有的人似乎都對我瞬間改觀(guān)，但我討厭他們的轉變，同時(shí)也許我有幾分驕傲致使自己的右腳懸在了半空，摔倒在了門(mén)前。也恰恰是這樣的一種經(jīng)歷讓我明白了許多。正因為我不想像從前一樣，我寫(xiě)下這篇《我不要的彷徨》來(lái)告誡我自己。同時(shí)也想告訴同我一樣的人：過(guò)去，我們曾經(jīng)也有優(yōu)秀的一面，也許你不像我的經(jīng)歷一樣，但你一定有你的顏色，你或許在小學(xué)經(jīng)�？嫉谝�，你也許很誠實(shí)，你也許人際關(guān)系很好，也許有著(zhù)你自己模樣的你一定忘卻其實(shí)你很不一樣，即使摔倒在了門(mén)前，同時(shí)也要告訴你們，那只是曾經(jīng)的我們自己，摔倒并不可怕，可怕的是你永遠站不起來(lái)，我們要同先輩們一樣，在100次的跌倒后，在101次站起。物是人非，早已不是了曾經(jīng)的自己，只是從未改變的是我們的ambition，我們對于理想生活的pursue。只是我們既然相信了我們的遠方就請我們不再彷徨，拿起我們的自信去續寫(xiě)我們的新篇章。
倘若生命是一條河，靜靜的流淌是否是我們要的方向：跟大海相遇會(huì )是你的方向嗎？詩(shī)人徐志摩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《我有我堅持的方向》，愿所有的人都有自己堅持的方向。
堅持的作文6
阿基米德：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起地球”有了自尊的脖子才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無(wú)私的胸懷，才能支撐起無(wú)畏的抉擇。
支撐是一種精神，是一種品質(zhì)，也是一種過(guò)程、一種行為。
一位創(chuàng )下奧運會(huì )200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說(shuō)：“我用了十年的訓練才僅僅加快了一秒多�！痹瓉�(lái)，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起來(lái)的。
一位打破世界記錄的舉重運動(dòng)員說(shuō)；“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時(shí)流下的汗水�！痹瓉�(lái)那世界記錄是由那點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。人，要有支撐，才活得自信，活得坦然，活得無(wú)畏，活得強大；也才可能有成功的輝煌。帝王將相如果缺乏對黎民社稷的牽掛，則必然成為昏君奸相；乞丐饑民如果失去了對生命的渴求，則一定會(huì )倒斃荒郊野外。
李白年少便游遍天下的名山大川，他到過(guò)廬山，去過(guò)黃山，他在蜀國留下了‘蜀道難，難于上青天’的佳句。李白之所以能寫(xiě)出如此多的佳作而成為一代詩(shī)仙，在于他廣博的見(jiàn)識！是走遍天下所積累的素材支撐起他的不朽之作�！蔽冶簧叫值恼撌錾钌畹恼鄯�。
是呀！小溪用它堅持不懈的奔騰支撐起了漫長(cháng)的旅程；李白用他的青春激情走訪(fǎng)天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過(guò)14年光陰寫(xiě)成被后人譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的“一代信史”《史記》，不正是他用血汗支撐起來(lái)的嗎？細細想來(lái)，古往今來(lái)哪一個(gè)卓越的人物不是靠著(zhù)某種東西的支撐而使之永存于歷史長(cháng)河的？我只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì )用勤奮支撐起一片自己的天空……
一個(gè)農場(chǎng)主在麥草堆里丟失了他心愛(ài)的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來(lái)許多小孩，并對他們許諾：誰(shuí)找到那塊金表就獎給他一匹強健的騾子。孩子們高興極了，馬上去找。他們找了很久，都沒(méi)有找到。眼見(jiàn)天色漸黑，孩子們一個(gè)個(gè)也都失去了信心和耐心，漸漸離去�？墒沁�有一個(gè)小男孩，依然在認認真真的找，不放過(guò)每一個(gè)地方。他是多么想得到一匹騾子呀！于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們早已回家去了，周?chē)沧兊渺o悄悄的，驀地，他的`耳朵里傳來(lái)了“滴答滴答”的聲音，他向傳來(lái)聲音的那個(gè)地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢(mèng)想中的騾子。
一匹騾子能讓一個(gè)小孩一直堅持到深夜，這似乎不可思議。其實(shí)這正是一種意志的支撐！正是他對那匹騾子的渴望，支撐著(zhù)他始終不放棄自己的目標。這個(gè)世界上，有些人說(shuō)下了許多豪言壯語(yǔ)，訂下過(guò)令人心馳神往的目標，可最終卻一事無(wú)成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎？而那種東西又只能從自己身上開(kāi)掘。
我們現在只不過(guò)付出了一點(diǎn)微小的努力，沒(méi)有取得大的進(jìn)步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會(huì )用勤奮支撐起一片自己的天空……
堅持的作文7
堅持，是美麗的，它充滿(mǎn)了力量，支撐我們走向成功。這一次，我從環(huán)城跑中學(xué)會(huì )了堅持。
3月末時(shí)，學(xué)校組織了環(huán)城跑比賽，每班十男十女，總共14個(gè)班，名次是男女各取前二十。我雖然沒(méi)試過(guò)，但也躍躍欲試地報了名。據說(shuō)是4月8日下午比賽，但我并沒(méi)有把它太當回事。
4月8日說(shuō)到就到。上午晴空萬(wàn)里，下午卻突然刮起了大風(fēng)。但班里那20名同學(xué)依然有說(shuō)有笑地從學(xué)校走到起點(diǎn)，絲毫不受天氣的影響。大家一點(diǎn)也不緊張。
比賽時(shí)是男女生分著(zhù)跑。在男生們跑出去后，老師告訴了我們路線(xiàn)：河東大壩→哈薩爾橋→河西大壩。比賽時(shí)有彩旗做路標。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但一跑起來(lái)我們就不這么覺(jué)得了。
在一聲哨響過(guò)后，女生們都沖了出去。我努力想跑在前面，但我的爆發(fā)力和速度都不是那么好。所以，雖然我站在前排，但我跑出去時(shí)，已經(jīng)有十幾名同學(xué)跑在我前面了。剛跑上哈薩爾橋，我就有些體力不支了。這時(shí)，有幾名同學(xué)超過(guò)了我，我就有點(diǎn)堅持不下去了。再這樣下去根本取不上名次��！但是，看看前面稀稀拉拉的十幾名同學(xué)，再看看橋下的一百多名同學(xué)，我就又有了信心。參加了就要堅持到底��！我這樣想著(zhù)。哈薩爾橋很陡，我們還是頂著(zhù)風(fēng)跑！上帝現在肯定是閉著(zhù)眼睛享受下午茶呢，要不怎么會(huì )看不到我們疲憊的身影？怎么會(huì )不來(lái)幫我們一把？這對他來(lái)說(shuō)只是舉手之勞��！這時(shí)我的左腳開(kāi)始感覺(jué)到疼痛——起跑時(shí)我比別人慢了半拍，站在我左邊的一個(gè)女生一下子踩在我的.腳上，她倒沒(méi)什么事，而我的腳卻崴了。我也沒(méi)心思想什么上帝了。為了堅持下去，我不再接收這只腳向我的神經(jīng)傳來(lái)的信號，喘著(zhù)粗氣繼續跑，終于跑完了上坡。下橋時(shí)，風(fēng)更大。由于老師要求我們穿著(zhù)校服跑，風(fēng)把我“灌”成了一只“熊”，所以跑起來(lái)更費勁了。但我依然堅持著(zhù)。就在我為這身校服煩惱的時(shí)候，通向河西大壩的樓梯上，出現一面綠旗，有幾名同學(xué)正順著(zhù)樓梯往下走，我連忙跟了上去。由于心急，我一個(gè)沒(méi)留神，右腳踩空了。這個(gè)疼呀！不知這雙腳還能不能支撐我跑下去。但我告訴自己，堅持就是勝利！于是我阻斷了通向我神經(jīng)的一切信號，拼命向前跑。
跑著(zhù)跑著(zhù)，前面出現了一個(gè)手舉紅旗的老師，給我們加油。一定是快到終點(diǎn)了！我開(kāi)心地想。抬頭向遠處看去，“黑壓壓”的人群就在前方！我又加了把勁兒，努力向前沖，超過(guò)了幾名同學(xué)。路上，我看到了我們班已經(jīng)跑完的十名男生，他們見(jiàn)我跑來(lái)，都喊起：“加油！”終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)，終點(diǎn)前的老師遞給我一張寫(xiě)有名次的小條，并喊了一聲：“第15名！”我取上名次了！
堅持的作文8
說(shuō)“勤”
中國有句俗話(huà)，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤�！边@就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。
勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結�？垂沤裰型�，凡有建樹(shù)者，在其歷史的每一頁(yè)上，無(wú)不用辛勤的汗水寫(xiě)著(zhù)一個(gè)閃光的大字——“勤”。
勤出成果。
馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞動(dòng)，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有1500種以上；我國歷史巨著(zhù)《史記》的`作者司馬遷，從20歲起就開(kāi)始漫游生活，足跡遍及黃河、長(cháng)江流域，匯集了大量的社會(huì )素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng )作奠定了基礎；德國偉大詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了五十八年時(shí)間，搜集了大量的材料，寫(xiě)出了對世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》；我國年輕的數學(xué)家陳景潤，在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學(xué)十年如一日，終于考上了高能物理研究生。
可見(jiàn)，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開(kāi)的。古今中外，概莫能外。 勤出聰慧。
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒�？墒�，他氣不餒、心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)。他終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀熟�？墒撬粦胁坏�，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長(cháng)日久，知識與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成了一個(gè)博學(xué)之士。這說(shuō)明，即使有些天資比較差、反應比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。
實(shí)踐證明，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會(huì )在事業(yè)上有所建樹(shù)，永遠不會(huì )使自己變得聰明起來(lái)。唯有勤奮者，才能在無(wú)垠的知識海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開(kāi)拓知識領(lǐng)域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！边@就是，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏(yíng)得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個(gè)渴望能得到真知灼見(jiàn)的人，是一定能夠體會(huì )到“勤”的深刻含義的。
堅持的作文9
這是一個(gè)炎熱的夏季，我和家人去爬山。站在山腳，抬頭仰望，高聳的山峰直入云天，像一把寶劍傲視群雄；那陡峭險峻的山崖，令人望而生畏，我開(kāi)始有打退堂鼓的念頭。
在父母的再三勸說(shuō)下，我還是沒(méi)有被被眼前的問(wèn)題嚇倒，選擇了堅持下去。我走在那古老的石階上，仿佛感受到了這座山蘊藏的一種無(wú)形的力量，瀏覽于自然間，映入眼簾的是一片片蒼翠欲滴的樹(shù)林，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的空隙灑下，落到地上就像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)；像是樹(shù)叢里的精靈在樹(shù)影間嬉戲；像是一位位輕盈的舞者，隨著(zhù)風(fēng)兒在山間奏響的音樂(lè )翩翩起舞。
繼續行走，兩旁茂密的樹(shù)林都仿佛在向我身后走去，同時(shí)，也漸漸地開(kāi)始隱匿起來(lái)，僅留下粗糙無(wú)比的巖石；陽(yáng)光灑在石頭上，反射到眼睛里，令人看不清前方。石階兩邊即是萬(wàn)丈高的懸崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的.心便開(kāi)始動(dòng)搖了。
陽(yáng)光炙烤著(zhù)我，我全身上下的汗水如黃河一樣流淌。此時(shí)，水沒(méi)了，真是雪上加霜！我的自信；我的動(dòng)力也被太陽(yáng)給蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，心情也仿佛跌落到兩旁的懸崖底下去了。旁邊正好有一塊寬大的巖石，雖已被烤得滾燙，但我在這般折磨下索性坐了下來(lái)，無(wú)力的跺了幾腳。
抬頭一望，遠處便有幾棵松樹(shù)頑強地生長(cháng)在懸崖上，我真為此感到驚奇——懸崖上沒(méi)有肥沃的土壤，有的僅是那堅硬的巖石，自從它是落在那里的一顆種子起，它便要承受日曬雨淋，但現在它卻是如山間的一支筆一樣挺拔，巨大的樹(shù)根盤(pán)在巖石之間，是那么的美麗，令人想起劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁�！�。
片刻過(guò)后，我的沉思被一陣劃破山間的叫聲打破，那聲音在山谷中回蕩。原來(lái)是爸爸到山頂了。
突然，不知怎么的，我拖著(zhù)沉重的身體站了起來(lái)，邁開(kāi)雙腿，向山頂沖去，此時(shí)，我的眼前以變成一片紫色，仿佛意識已經(jīng)脫離了身體，只剩下一個(gè)空殼。
當我眼前的一切回歸正常時(shí)，發(fā)現我正站在一個(gè)平臺上，終于到山頂了！
多么美麗的景色。極目遠眺，在山與天相接的地方幾朵白云絲絲縷縷，像薄霧像輕紗。近處，群山連綿，山峰就是一面屏障山的這一面是陽(yáng)光燦爛，另一面便是一片黑暗，正如杜甫詩(shī)中的“陰陽(yáng)割昏曉”。腳下又是剛才那大片大片的樹(shù)林，風(fēng)兒拂過(guò)，雖然不能像剛才那樣欣賞到大自然的交響樂(lè )，但山下的樹(shù)形成了綠色的浪花，拍打著(zhù)山間。登山時(shí)所遇到的挫折，一切煩惱都忘得一干二凈。
此時(shí)，我是那么快樂(lè )，這不只是因為我看到了群山之間的美景，更是因為我像那頑強生長(cháng)在懸崖只上的蒼松一樣，沒(méi)有被險惡的自然環(huán)境所嚇倒，經(jīng)歷了堅持的過(guò)程，看到了生命中最美麗的風(fēng)景。
堅持的作文10
“真不錯！”“這也太厲害了吧！”在我的琴旁傳來(lái)了一陣陣稱(chēng)贊聲。這是去年暑假我參加雙排鍵七級考試時(shí)的情景......
那次時(shí)間非常緊。我要在一個(gè)月里完成一首音階，一首練習曲，一首樂(lè )曲。按常理，這個(gè)簡(jiǎn)直不太可能，便想推辭�？墒邱R上要步入初中，再無(wú)更多時(shí)間練習彈琴了，于是硬著(zhù)頭皮報了名。接下來(lái)，媽媽給我報了暑假雙排鍵強化班，希望能打贏(yíng)這場(chǎng)史無(wú)前例的硬仗。
剛開(kāi)始的一個(gè)星期，先練習樂(lè )曲《拉德斯基進(jìn)行曲》，這個(gè)曲目難度系數大�！皟H一個(gè)月的時(shí)間，我拿得下來(lái)嗎？”我心里直打鼓。＂關(guān)鍵時(shí)刻，信心比黃金更重要�。寢尮膭钗艺f(shuō)。為此，我立刻進(jìn)入＂備戰＂狀態(tài)。不知怎的，彈著(zhù)彈著(zhù)，發(fā)現并沒(méi)有想象中的那么難。僅一個(gè)星期，差不多就能和上節奏，并且意外地得到了指導老師朱老師的表?yè)P。無(wú)疑，這對我是一種極大的鼓勵！心想：看來(lái)考七級也沒(méi)那么難，樂(lè )曲這么快就拿下，還怕什么音階和練習曲？”
可沒(méi)想到，這個(gè)想法過(guò)于樂(lè )觀(guān)。當拿到音階和練習曲的譜子后，立刻傻了眼。這密密麻麻的音符和升降號，看到都頭皮發(fā)麻，但看到一起考級的同學(xué)已開(kāi)始練習，我的小心臟又強大起來(lái)：她們能過(guò)，我為啥不可！哎呀，我的天，這音階一連彈了七八天都沒(méi)厘清頭緒，心里突然不安起來(lái)，“這可怎么辦��！”我向媽媽打起了退堂鼓，說(shuō)“趁現在離考級還早，干脆放棄了吧！”但是媽媽堅決不允，還用初中沒(méi)時(shí)間彈琴“威脅”我，我只好強撐著(zhù)。
接下來(lái)的日子太難熬了。音階的終止式，三個(gè)升降號同時(shí)彈，弄得我頭昏腦脹，有時(shí)煩躁得狂按琴鍵。隨著(zhù)考級的'日子漸漸來(lái)臨，有一些同學(xué)練著(zhù)練著(zhù)卻放棄了，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，我反而有了＂逆天＂的勇氣。＂梅譯儷，一定要堅定信心，不達目的決不罷休，加油！”一旦心態(tài)調整到位，水平提高起來(lái)有如神助。那幾天，我廢寢忘食，從早到晚地泡在琴房里，十天后就將曲子基本合上了。朱老師看到我疲憊不堪的樣子，甚是心疼，建議我休息休息。我也想放松一下，但看到自己的進(jìn)步，我信心倍增，所有的疲倦似乎一掃而空，一放下筷子就繼續苦練。
很快就到了考級的日子。我早早來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)大門(mén)，一股緊張的氣息撲面而來(lái)，只見(jiàn)一旁的家長(cháng)們目不轉睛地盯著(zhù)臺上正在演奏的孩子，朱老師嚴肅地坐在椅子上，一邊聽(tīng)一邊做記載。不一會(huì )輪到我了，空氣仿佛凝固了一般。我快步走到琴架旁，輕輕坐下，深深地吸了一口氣，全身心地投入到演奏之中。我的手指在琴鍵上輕快地跳躍，雙腳有力地踩著(zhù)踏板，樂(lè )曲像流水一樣從我的指尖流淌出來(lái)。一曲終了，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。朱老師豎起大拇指，一個(gè)勁地稱(chēng)贊：“小梅，厲害�。�
我的考級順利通過(guò)了！我真有點(diǎn)不相信自己！究竟是什么力量讓我戰勝困難，激發(fā)潛能，取得成功呢？我想，是永不言棄的堅定信念，是持之以恒的刻苦訓練！這次考級的經(jīng)歷將激勵我不懈努力，勇于挑戰，創(chuàng )造更多的精彩！
堅持的作文11
打開(kāi)抽屜，無(wú)意中發(fā)現了一張獎狀。拿起這份沉甸甸的獎狀，用手輕輕撫摸著(zhù)它，凝視著(zhù)上面的名字，我不禁陷入了對往事的回憶。
那是一個(gè)暑假，我被老師通知去參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，對手就是那座我一直都戰勝不了的“大山”。說(shuō)起這座“大山”，我心里不由得暗自贊嘆不已，他的畫(huà)畫(huà)在學(xué)校里可以說(shuō)是數一數二的，每一次的比賽，他都做了十分充分的準備，一副志在必得的樣子。以老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)人的畫(huà)線(xiàn)條明快，色彩均勻，布局合理，已經(jīng)具備比較扎實(shí)的畫(huà)畫(huà)功底了�！斑@次我一定要超越對手，絕不辜負老師的期望�！庇谑�，我開(kāi)始了不間斷的練習。
每天晚上，我都要擠出時(shí)間學(xué)習畫(huà)畫(huà)理論知識，了解畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，如要注意色調的對比、虛實(shí)的結合、物體的層次，要用心體會(huì )，做到胸中有畫(huà)，達到一種渾然忘我的狀態(tài)等。每天早晨，東方剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，我就踩著(zhù)濕冷的露水，帶上畫(huà)筆和畫(huà)板，來(lái)到銀杏公園，尋找一塊風(fēng)景美、游人少的地方，擺上一個(gè)小桌子，放上幾個(gè)蘋(píng)果、香蕉，開(kāi)始專(zhuān)心練習畫(huà)畫(huà)。
練習畫(huà)畫(huà)的過(guò)程是充滿(mǎn)艱辛的。有時(shí)候明明心中想著(zhù)要這樣畫(huà)，可到了真正落筆的時(shí)候，又常常因為下筆太快，或太慢，或太重，或太輕，結果就與內心的想法大相徑庭了。在這期間，我不知道耗費了多少畫(huà)紙，弄臟了多少件衣服；這期間，我也曾為畫(huà)得不好而苦惱過(guò)，我也曾想要放棄過(guò)，然而，理智最終還是占據了上風(fēng)，我還是堅持了下來(lái)。就這樣，我每天早晨都到公園里來(lái)，伴著(zhù)鳥(niǎo)的歌唱，伴著(zhù)蟬的高吟，伴著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，沉浸在畫(huà)面的美好里，陶醉在筆與紙面的摩擦聲中。漸漸地，我的畫(huà)技得到了顯著(zhù)的提高，當媽媽看了我的畫(huà)之后流露出驚訝神情的時(shí)候，我知道，我已經(jīng)取得較大的進(jìn)步了，就連老師也對我進(jìn)步之快覺(jué)得不可思議。
比賽的時(shí)間如期而至。在那場(chǎng)比賽中，我十分自信地坐在了畫(huà)架前，幻想著(zhù)自己還坐在那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的地方，從容地拿起筆。一筆，兩筆……進(jìn)入狀態(tài)的我開(kāi)始沉浸在素描的世界里，沉浸在黑白的美好里，灑脫、豪放地揮灑著(zhù)筆墨，放飛著(zhù)自我。形畫(huà)好了，涂色時(shí)，我更加收放自如。先鋪上一層淡灰色后，力道開(kāi)始加重，勾勒出瓶子的花紋，明暗交織，是整個(gè)畫(huà)面變得活起來(lái)。陰影的.添加，讓花瓶的立體感更加突出。畫(huà)好了，那個(gè)惟妙惟肖的花瓶瓶口向上，它好像在跟我說(shuō)：“嗨，你好！”看著(zhù)這個(gè)花瓶，我滿(mǎn)意地笑了……
功夫不負有心人！不出所料，我用堅持的汗水澆開(kāi)了燦爛的花朵，我贏(yíng)了！捧著(zhù)那張獎狀，仿佛捧著(zhù)一份沉甸甸的禮物，再次撫摸著(zhù)它，嘴角依舊上揚，心想：人世間所有的成功都是堅持的結果，堅持就是勝利！在今后的人生道路上，我一定要帶著(zhù)“堅持”的行囊，走向更遙遠的地方……
堅持的作文12
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么偉大。因為，成功總會(huì )與堅持努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者�！}記
檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊。這看似不可思議的事情正是由于堅持而變成了現實(shí)，想要獲得成功，靠的也正是這種滴水穿石的精神。也許你覺(jué)得力量很小，但是只要你擁有了鍥而不舍的品格，便沒(méi)有征服不了的高山；也許你覺(jué)得你的頭腦愚鈍，但只要你擁有了堅韌不拔的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙。
竹筍在春的召喚下努力地沖破層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼喊中堅強地繞過(guò)千山萬(wàn)水的阻隔，最終成就了大海的魂；細砂在貝的召引下執著(zhù)地包裹在蚌分泌的白色黏液中，最終呈現珍珠的韻。
窗外的小雨連綿地下著(zhù)，敲打著(zhù)堅硬的`地面，大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在問(wèn)我： “成功需要什么？”
“堅持�！蔽掖�。
翻開(kāi)歷史的卷軸，踏人古人的世界。
烏江畔，他仰天長(cháng)嘯： “縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之�！笨v身一躍，滔滔江水向東流，淹沒(méi)了他的長(cháng)嘯，淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。 “至今思項羽，不肯過(guò)江東�！卑�，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢��！
翻開(kāi)歷史的鴻章《史記》，一縷縷文字編織的光芒讓人為之動(dòng)容。在那個(gè)崇尚武力的年代，知識被擱置。司馬遷仍背負著(zhù)父親的遺愿撰寫(xiě)《史記》。經(jīng)過(guò)多次轉師，在熟讀萬(wàn)卷書(shū)的同時(shí)，又開(kāi)始行萬(wàn)里路：兩年的全國漫游，為《史記》得到許多第一手資料。但他可謂是命運多舛，因為為李陵說(shuō)情，身陷囹圄，遭受官刑。但這也阻止不了他的腳步，盡管屢遭坎坷，但他忍受了常人不能忍受的痛苦，最終完成了這一鴻篇巨著(zhù)——中國紀傳體之典范、 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》——這一涉及了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文學(xué)、美學(xué)、天文、地理，甚至醫學(xué)、占卜等方面的百科全書(shū)式的杰作！我無(wú)法不感動(dòng)于他的堅持，以當時(shí)的條件，沒(méi)有電腦可以查資料，沒(méi)有書(shū)籍可以參考。我可以想象，一個(gè)二十歲的書(shū)生背著(zhù)一個(gè)沉重的書(shū)箱，一個(gè)一個(gè)人地拜訪(fǎng)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)地考察，一個(gè)一個(gè)字地記錄的場(chǎng)面。想想如今，在發(fā)展如此進(jìn)步的今天，還有部分同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛、鬧心。再想一想一本五十多萬(wàn)字的書(shū)，這份堅持值不值得你去動(dòng)容，去感動(dòng)？
對于我們，生活中有無(wú)數的坎坷等著(zhù)我們去跨越。只有磨礪自己的意志，持之以恒，善始善終，才能越過(guò)所有的障礙。海明威認為：“人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗�！奔词顾さ挂话俅�，你也要站起來(lái)一百零一次。
從“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，再到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，都應該堅持，堅持生命的困惑、領(lǐng)悟和真諦。只有如此，在你到暮年的時(shí)候，細細回想起來(lái)，才會(huì )覺(jué)得沒(méi)有虛度曾經(jīng)美好的年華，才會(huì )覺(jué)得自己的整個(gè)生命都充滿(mǎn)價(jià)值。
堅持的作文13
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：世界上最難做到的事，就是堅持。一個(gè)人想要成功，就要學(xué)會(huì )堅持，每當我看到堅持兩字，就會(huì )想到我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。
記得那時(shí)的我剛上三年級，學(xué)校增加了英語(yǔ)課。我的學(xué)習成績(jì)并不好，于是，媽媽給我報了個(gè)英語(yǔ)培訓班。
剛到培訓班，我就遇到了困難：其他同學(xué)都有英語(yǔ)基礎，有的甚至已經(jīng)提前學(xué)習了一年，而我是0基礎；別人學(xué)一遍就能會(huì )的東西，我學(xué)十遍都只能講得結結巴巴，而且常常一下課就忘記怎么讀了。每當老師提問(wèn)題時(shí)，我都非常緊張，心里默念：不要叫我，不要叫我蒼天呀，我求求你，千萬(wàn)別叫我。
偶爾被老師提問(wèn)到，我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)，半天不敢開(kāi)口，只能低著(zhù)頭，小聲地像蚊子嚶嚶飛般說(shuō)：老師，我不會(huì )。有時(shí)候，就算我回答出來(lái)，也是錯誤連連。同學(xué)們都齊刷刷地看著(zhù)我，有的'還笑話(huà)我，讓我本就通紅的臉更紅了，猶如紅油漆一般。不僅如此，平時(shí)寫(xiě)英文字母時(shí)，也寫(xiě)得橫七豎八的，人不像人，鬼不像鬼的，特別難看。
面對同學(xué)們的嘲笑，我無(wú)地自容，感到特別難過(guò)，淚珠情不自禁地流了下來(lái)，真想挖個(gè)地道躲進(jìn)去，把洞口堵上，讓自己在里面待一輩子。因此，我對英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了厭惡，不想學(xué)英語(yǔ)，也不想再去什么培訓班了。
媽媽知道后，也沒(méi)有多說(shuō)，只是鼓勵我不要放棄，我相信，落后是暫時(shí)的，只要你堅持不懈地努力，一定能和別人一樣做得好。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重燃了斗志。他們花半小時(shí)讀英語(yǔ)，我就多花兩倍、十倍、百倍的時(shí)間。從此，每次拿到新的資料、學(xué)習新的課程，晚上我都會(huì )和媽媽一起，一邊聽(tīng)音頻，一邊跟著(zhù)念，遇到不會(huì )的，就暫停下來(lái)，一遍又一遍反復聽(tīng)。媽媽版老師也上線(xiàn)了，有時(shí)我實(shí)在不會(huì )，只能是媽媽先學(xué)會(huì )了再來(lái)教我。就這樣，每天晚上，我倆都要一起又讀又寫(xiě)地練習到深夜11時(shí)，哪怕是念得口水都干了，嘴巴磨出了泡，手寫(xiě)出了繭子，我也仍然堅持著(zhù)。為了更快地背熟課文和單詞，我還把老師的教學(xué)音頻設為催眠曲，一遍一遍地循環(huán)播放。一首簡(jiǎn)單的《小星星》，總共才二十來(lái)個(gè)單詞，我卻要這樣反反復復地堅持練習幾個(gè)晚上才能熟練。
就這樣堅持著(zhù)，漸漸地，我的口語(yǔ)日益熟練，單詞量也不斷地增加，英文書(shū)寫(xiě)也有了很大的提高，與同學(xué)之間的差距越縮越小。雖然在培訓班上的水平還是處于中下游，但面對老師的提問(wèn)，我已經(jīng)能大膽回答了，再也不是當初那個(gè)整天錯誤百出，總是被人嘲笑的笨小伙了。
嘗到了堅持的甜頭，我更加努力，仍然堅持不懈地學(xué)習。到了四年級，我已是培訓班中的佼佼者了；五年級，我參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文演講了；到了六年級，我已可以自己閱讀一些英文短文，寒假還能練習自己寫(xiě)英文的小短文呢。
生活就像是一座大山，充滿(mǎn)了許多的困難，只有堅持不懈，勇敢地克服這些困難，才能登上頂峰，看到別人看不到的美景。
堅持的作文14
人的一生，說(shuō)到底，其實(shí)就是堅持與放棄的一生。能夠在堅持與放棄里張弛有度，那是一種豁達瀟灑的人生。
然而，就像人們通常所說(shuō)的成王敗寇一樣，堅持與放棄有時(shí)是相當模糊的。有時(shí)，堅持意味著(zhù)成功，但也意味著(zhù)走進(jìn)了死胡同；有的地方，放棄意味著(zhù)失敗，但卻贏(yíng)得了海闊天空的人生。
堅持是一種信念，放棄卻是一份豁達；堅持是一份負擔，放棄卻又是一種遺憾。人生的正確取舍很難，也很容易。容易的是簡(jiǎn)單的理解，難在復雜的認識過(guò)程。
記得有一個(gè)登山愛(ài)好者，在距離峰頂只有一步之遙時(shí)，他斷然放棄了。后來(lái)有人問(wèn)他，你怎么不再堅持一下呢，再走一步，你就成功了。他卻說(shuō)，再走一步，我就意味著(zhù)死亡，因為我的生理機能負擔已經(jīng)達到了極限，能夠看到峰頂，我已經(jīng)沒(méi)有什么遺憾。在這里，堅持是一種錯誤，而放棄卻是一份明智選擇。
有一年的高考作文題是一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)人在水層表面上掘井，已經(jīng)掘了三四個(gè)，有的距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。在這里，堅持就是成功，放棄意味著(zhù)失敗。
能夠正確駕馭堅持與放棄的人生，那是一份無(wú)悔的人生。如何做到這一點(diǎn)，我想主要還是要有一個(gè)正確的主導思想。你不能改變客觀(guān)條件，但卻可以改變你自己。
先說(shuō)習慣吧。這很好理解，好的'習慣就堅持，壞的習慣就放棄。比如，抽煙、飲酒、打牌等不良習慣應當放棄，即使你從此也許少了一些牌朋酒友，但卻絕對是利大于弊；早睡早起、鍛煉身體、看書(shū)寫(xiě)作這些良好的習慣應當堅持，即使你從此也許要忍住些孤單與寂寞，但卻充盈了自己的人生。
堅持與放棄，還要看天時(shí)地利，因勢利導。該堅持的時(shí)候不要放棄，該退讓的地方不要強爭，形勢有利應當堅持，力有不逮趁早放棄。在這里，關(guān)鍵在于你要對所堅持與放棄的事情要有一個(gè)正確的評估，更重要的是要會(huì )審時(shí)度勢。
堅持與放棄，是一種心態(tài)，更是一種態(tài)度。心態(tài)好的時(shí)候就堅持，心態(tài)不好的時(shí)候就放棄，反之亦然。堅持與放棄，視心態(tài)而定。有時(shí)，明智是錯誤也要堅持到底，明智是正確也要斷然放棄，在這里表明的是一種態(tài)度。心態(tài)也好，態(tài)度也罷，對于堅持與放棄本身，有可能是一種失卻理智的曲解。
堅持與放棄，是一個(gè)辯證的統一體，是一個(gè)可以相互轉換的相對論。不堅持就是放棄，不放棄就是堅持。原來(lái)堅決堅持的后來(lái)毅然放棄了，開(kāi)始放棄了的后來(lái)又重新堅持了下來(lái)。
其實(shí)說(shuō)到底，人生無(wú)所謂堅持與放棄，亦無(wú)所謂正確與錯誤，更無(wú)所謂什么取舍之道。所謂的是自我認識。
不想再說(shuō)什么堅持與放棄了，讓一切都順其自然吧！
堅持的作文15
微不足道的沙礫要經(jīng)歷痛苦才能變成價(jià)值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過(guò)多次嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的磨礪才能凌寒獨自開(kāi)，靠的也是堅持的力量。平庸無(wú)聞的人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個(gè)成功、舉世聞名的人，靠的又何嘗不是堅持的力量？學(xué)習上的成功源于對目標孜孜不倦的堅持。目標是學(xué)習的動(dòng)力，沒(méi)有目標的學(xué)習就像一只在茫茫大海漫無(wú)目的行駛的大船，迷失了行駛的方向。然而，追求學(xué)習的目標需要堅持的力量。我對我的花式跳繩隊就是這樣執著(zhù)和堅持的。
20xx年11月我校組建了花式跳繩隊，由我擔任平時(shí)的`訓練工作。那時(shí)花式跳繩隊的“三分鐘繞8字接力跳長(cháng)繩”隊的人員還不固定，隊員積極性不高，之間也不是很團結，第一次測試成績(jì)是164個(gè)，失誤10次以上，看到這個(gè)成績(jì)我確實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)信心，當時(shí)就有了放棄的念頭。但是想到組建一個(gè)運動(dòng)隊不容易，現在是起步階段，只要堅持下去說(shuō)不定會(huì )有意外的驚喜。抱著(zhù)試試看的想法，我開(kāi)始了訓練。經(jīng)過(guò)一年多的訓練，隊員在更新，我也逐漸摸索出一些訓練“竅門(mén)”，但是卻沒(méi)什么起色，成績(jì)一直在300個(gè)左右徘徊。我反思了自己的訓練方法，針對隊員的實(shí)際情況做了調整：減少失誤次數，控制合理?yè)u繩節奏，把這兩點(diǎn)做好以后再加快速度。這就對搖繩隊員要求比較高，最開(kāi)始整個(gè)跳繩隊連搖繩的人員都選不出來(lái)，只得一邊在隊里培養一邊重新物色人選。為了減少失誤次數，我自創(chuàng )了一個(gè)“零失誤”練習法，即采用不計時(shí)改計輪次的方法，開(kāi)始以稍慢的速度進(jìn)行，以“10輪”（10人每成功跳完一次為一輪）為一個(gè)目標，這樣5輪5輪地加，現在隊員已經(jīng)可以達到快速跳30輪以上不失誤了。在去年的北部新區跳繩比賽中，我校的“3分鐘8字長(cháng)繩接力”成績(jì)是328個(gè)，獲得二等獎。這在當時(shí)已經(jīng)是我校歷史的最好成績(jì)。但這還遠遠不夠，今年開(kāi)學(xué)，我改進(jìn)了訓練方法，加大了訓練強度，增加了訓練密度，以期有更大的進(jìn)步。3月19—3月20日，我對長(cháng)繩隊進(jìn)行了跟蹤測試，第一次319個(gè)，失誤3次；第二次349個(gè)，失誤2次；第三次358個(gè)，零失誤；第四次377，零失誤！這是迄今為止我們跳繩隊史上跳長(cháng)繩的最好成績(jì)。從最開(kāi)始的164個(gè)到今天的377個(gè)，確實(shí)是進(jìn)了很大一步（上次，區里最好的成績(jì)是399個(gè)）。這對我們跳繩隊來(lái)說(shuō)確實(shí)起到了很大的鼓舞作用，不但重新樹(shù)立了孩子的自信心，極大增強了隊員的凝聚力，也是對我長(cháng)期堅持訓練的一個(gè)見(jiàn)證。
也許這就是量變引起質(zhì)變吧，每次點(diǎn)滴的進(jìn)步，積累成今天的一大步。沒(méi)有長(cháng)期系統的堅持訓練，不會(huì )有今天的進(jìn)步，感謝孩子們的努力，感謝孩子們的堅強，也慶幸自己的堅持。盡管路還很長(cháng)，也很艱難，但今天的“377”讓我們看到了曙光，努力吧，向400個(gè)進(jìn)軍！向第一出發(fā)！追求極限沒(méi)有終點(diǎn)！堅持的力量會(huì )讓我們一直前進(jìn)！
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