（實(shí)用）家風(fēng)的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的家風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)的作文 篇1
我們中國是最最古老的禮儀之都，國有國法，家有家規。當然，我家也不例外。我家的家規，家風(fēng)就是要懂文明，講禮貌，還要勤儉節約。
以前我見(jiàn)到任何人都不問(wèn)好，不會(huì )主動(dòng)跟她們打招呼，除了我認識的人，經(jīng)過(guò)陌生人身邊都要低著(zhù)頭走，因為我覺(jué)得不好意思總開(kāi)不了口，不愿讓他們看見(jiàn)我的.臉。
不過(guò)后來(lái)，媽媽跟我深談了一番，說(shuō)：“丫頭，你為什么不愿意跟人說(shuō)話(huà)呢？”回答媽媽�；蛟S媽媽明白我的心思，便沒(méi)有再問(wèn)我話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“跟人打招呼是最基本的禮貌，不管在學(xué)�？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)，還是在路上村里看到熟人都要主動(dòng)問(wèn)好！我希望你以后能做起來(lái)！”媽媽這些話(huà)，我的心里又有了一些新的想法。從此以后，我見(jiàn)到任何人都跟他們打招呼，他們也都說(shuō)我很乖巧。我的心里比吃了蜜還甜！媽媽也為了獎勵我就給我吃披薩餅。我心里明白，要不是媽媽的那些話(huà)給了我很大的啟發(fā)，我也不會(huì )變成現在的樣子。變得善于與人交往，這讓我獲得了好多新朋友！我也能在課堂上大膽舉手發(fā)言。變得積極向上！不再把答案放在心上，等有人說(shuō)了跟我一樣的答案再后悔。
媽媽老是說(shuō)：“做人，一定要寬宏大量，為人和善，做事一定要勤奮，好學(xué)，那樣以后走到哪都可以讓自己充實(shí)，充滿(mǎn)正能量！”
奶奶常說(shuō)：不能浪費每一粒食，從小就要求我把碗里的每粒飯都吃干凈，父母賺錢(qián)很不容易，所以要懂得感恩！懂得體諒身邊的所有事物！
家風(fēng)的作文 篇2
一個(gè)家庭，對孩子影響最大的是誰(shuí)？是父母。對孩子影響最長(cháng)久的是什么？是家風(fēng)。一個(gè)國家，對子民影響最根本的是什么？是國風(fēng)。從古到今，幾乎都是這個(gè)理。
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的做人準則，它可以是一句話(huà)、一個(gè)規定，無(wú)論是不是白紙黑字，家族成員都在自覺(jué)遵守、傳承和發(fā)展。若家風(fēng)正，則其后代必出優(yōu)秀人才；若家風(fēng)不正，則其后代十有八九一代不如一代，甚至害己禍人。
還記得“司馬昭之心，路人皆知”嗎？說(shuō)的就是司馬家族不正不忠的家風(fēng)。從司馬懿開(kāi)始，其后數人數代謀反之心不死，其家族也免不了臭名遠揚�？善溆绊戇h不止于此，因為這個(gè)家族的特殊性，導致整個(gè)國家都受到了極大的牽連。觀(guān)之司馬家族在為當權時(shí)的國家狀況，于民，只管搜刮，民何以聊生？于官，或勾心斗角，或結黨營(yíng)私，官場(chǎng)豈能不黑暗？賢人如陶淵明等只好避而遠之。
司馬一家家風(fēng)不正，導致一國國風(fēng)不正，國家覆滅自是不可避免。然而，較之稍早的漢文帝則是另一番情景。
相傳文帝母親生病，文帝衣不解帶，不寢不眠三日，直至母親病愈才敢去休息：文帝以孝聞天下。再看他的兒子景帝，頒布設有文孝的法令，勤儉治國，繼續奉行了“與民休息”政策，發(fā)展生產(chǎn)、減輕賦稅。文、景帝時(shí)期，政治穩定，經(jīng)濟生產(chǎn)得到顯著(zhù)發(fā)展，歷來(lái)被視為封建社會(huì )的'“治世”，被史家譽(yù)為“文景之治”。
家風(fēng)正，則國風(fēng)純。國風(fēng)不純原是家風(fēng)不正，因為萬(wàn)家家風(fēng)，便成國風(fēng)。一個(gè)人想要留名于世，家風(fēng)必須要正；一個(gè)國家要想持續發(fā)展，國風(fēng)必須純正。因此，國風(fēng)的建設當從家風(fēng)開(kāi)始。
無(wú)數的事實(shí)證明，家風(fēng)的樹(shù)立不是靠一紙空文，也不是靠空洞說(shuō)教，最根本的還是要靠每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。家風(fēng)如誠信者，待人接物時(shí)時(shí)、處處、事事以誠信待人，長(cháng)此以往家風(fēng)便養成了；家風(fēng)如勤儉者，無(wú)論衣食住行還是修身養性，始終嚴格要求并堅持一點(diǎn)一滴，時(shí)間久了，家族成員還會(huì )不勤儉嗎？……好壞家風(fēng)，莫不如此，關(guān)鍵在于選擇和養成。
風(fēng)是一筆財富，無(wú)法被替代，也無(wú)法去描述，對于今天的我們要做的便是繼承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統美德，與時(shí)俱進(jìn)，豐富內涵，助力中國國風(fēng)變得更加純正，聚力中華民族的偉大復興和中國夢(mèng)的早日實(shí)現。
家風(fēng)的作文 篇3
什么是家風(fēng)？簡(jiǎn)老師上課的時(shí)候告訴我們，家風(fēng)是一個(gè)家族的精神面貌。我的親人都是樸實(shí)的農村人，他們寫(xiě)不出像《朱子家訓》這樣的長(cháng)篇大論，他們更多的是用言行默默影地影響著(zhù)子女。
成長(cháng)路上，家人中對我影響最大的是我的大媽——劉會(huì )芬。我大媽劉會(huì )芬是村干部，在村里，她是一個(gè)非常負責的好干部；在家里，她是一個(gè)女漢子。自從我大爹向賢柱骨折之后，我大媽就獨自撐起了這個(gè)家。
寒假的一天，我去大媽家玩，幫大媽干家務(wù)。因為大媽家剛修了新房子，所以有很多東西還在老屋，要搬過(guò)來(lái)。大媽沒(méi)請人幫忙，就一個(gè)人搬。她背著(zhù)一個(gè)大背簍，背簍里放著(zhù)一個(gè)大箱子，箱子里裝滿(mǎn)了東西。一只手上抱著(zhù)一大捆柴火，另外一只手上還拿著(zhù)一棵白菜。我對大媽說(shuō)：“大媽?zhuān)規湍隳貌撕筒窕鸢�！”大媽說(shuō)：“格格，這個(gè)柴火很沉，你拿不動(dòng)，還是我拿吧！”我也毫不示弱的說(shuō)：“大媽?zhuān)憧蓜e小瞧我喲！”在我的再三要求下，大媽只好把柴火給我說(shuō)：“你小心點(diǎn)拿，拿不動(dòng)了就休息會(huì )兒吧！”我抱起柴火，是有點(diǎn)沉，不過(guò)我還是毫不示弱的在心里對自己說(shuō)：“向格格加油，你可以的，相信自己！”然后，我就和大媽一起回到了大媽的新房子。大媽對我說(shuō)：“格格你真棒！”聽(tīng)了大媽的'話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的，她哪里知道，我的勤快是跟她學(xué)的呢。
自從大爹病了之后，大媽家里就一直缺人手。忙進(jìn)忙出都是大媽一個(gè)人。但，不管你什么時(shí)候到她家里來(lái)參觀(guān)，都會(huì )發(fā)現這個(gè)家是干凈整潔的，仿佛從來(lái)沒(méi)有凌亂的時(shí)候。大媽家的菜園子里的菜，每棵都被侍弄的極好，又大又新鮮，從來(lái)沒(méi)有被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)的痕跡。這一切的背后，都是大媽的勤勞的付出啊。
除了勤勞，我的大媽也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習鉆研的人。她燒的一手好菜，做的一手好鞋，也特別愛(ài)看書(shū)。我爸爸給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》，我看完了就借給大媽看，大媽非常高興，看的津津有味，著(zhù)迷了。有一次，大媽邊做飯邊看報紙，看得著(zhù)迷了，結果菜糊了！我大叫一聲‘大媽?zhuān)撕恕彼呕剡^(guò)神來(lái)。有段一時(shí)間，村里流行繡十字繡，大媽看了看，跟著(zhù)年輕人學(xué)著(zhù)繡，不久就學(xué)會(huì )了，然后我就看見(jiàn)了大媽家里掛起了一幅幅她自己繡的《家和萬(wàn)事興》。
看著(zhù)大媽?zhuān)倚睦锬恼f(shuō)：“我長(cháng)大了，也要向大媽學(xué)習，做一個(gè)既勤勞又愛(ài)看書(shū)的人！”
家風(fēng)的作文 篇4
“我們家的家庭風(fēng)格是什么？”
當我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爺爺靠在藤椅上，看著(zhù)屋外灰色的天空。我沒(méi)有得到答案。后來(lái)，在家庭聚餐時(shí)，老人提到了這個(gè)話(huà)題。湯熱過(guò)之后，爺爺的臉變得模糊，有點(diǎn)發(fā)紅：“我已經(jīng)想了很久了。你如何描述我們家的家庭風(fēng)格？只是站直了，做個(gè)人類(lèi)�！�
“站直了，做一個(gè)人”，聽(tīng)到這句話(huà)，似乎真的會(huì )出現一幅畫(huà)。黃昏時(shí)橘黃色的光粘在氈帽的邊緣，他高興地站在門(mén)檻邊，雙手放在背后。在舊員工大樓溫暖的黃色籠子里，老人筆直地站在門(mén)前，影子拉得很長(cháng)。爺爺是一所普通大學(xué)的教員。他很老了，站在舞臺上直直的。他還大聲地提到了那位老師，他說(shuō)：“軍隊結束后，所有的微笑都會(huì )出現�！碑斘疫�是個(gè)孩子的時(shí)候，我和那個(gè)老人住在一起。他牽著(zhù)我的`手穿過(guò)大學(xué)。他直起腰，直視前方。我也學(xué)會(huì )了昂首挺胸。
"那時(shí)生活很艱難。這個(gè)家庭期待這樣一個(gè)學(xué)者�！睜敔敺畔卤�，挺直了身子，說(shuō)：“晚上他跑去廁所，借了一盞燈看書(shū)，爬上鐵門(mén)，進(jìn)了宿舍。那位同學(xué)指著(zhù)你的鼻子笑了。笑吧，笑吧，我仍然是班上唯一一個(gè)進(jìn)了師范學(xué)校的學(xué)生�！弊雷由系娜艘残α�。我看著(zhù)爺爺，看著(zhù)緋紅的臉頰和明亮的黃色眼睛�！拔以诟咧袑W(xué)到了什么？學(xué)了一點(diǎn)后，你爺爺告訴我，“站直了，做個(gè)男人�！斑@不是我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事。爺爺喜歡喝小酒。他喝了之后臉發(fā)紅。過(guò)了一會(huì )兒，他談到了這件事。最后，我總是拉著(zhù)我的手說(shuō)：“女孩，什么是容易的，你必須勇敢地面對困難，承受沉重的負擔�！罢局绷�，做個(gè)男人。不屈的肩膀承載著(zhù)家庭的重量，苦難的痛苦和生命的光芒。
"一個(gè)人應該站得筆直，這是事實(shí)�！备赣H接過(guò)話(huà)，又沉默了。我看著(zhù)那個(gè)眉眼帶著(zhù)微笑的中年男人，然后翹起了嘴。父子倆確實(shí)是一樣的。都致力于教育，有寬闊的肩膀，有我一直模仿的脊梁，有筆直的脊梁。
"當我年輕的時(shí)候，我喜歡玩。我父親彎著(zhù)眼睛看著(zhù)我：“我逃課去打臺球，被你爺爺抓住打了。我和父親都笑了，但他又把手放在桌子上，直起身來(lái)，狡猾地閉上了眼睛：“女孩，我們允許你學(xué)得不好，但我們永遠不會(huì )允許你學(xué)得不好。你可以是一個(gè)愚蠢的孩子，但你也應該是一個(gè)有右脊柱的孩子�！斑@也可能是為什么我父親，面對學(xué)校的成績(jì)單總是面帶微笑，當我撿起一張紙屑時(shí)，他會(huì )生氣和失望。當我撿起一張紙屑時(shí)，他會(huì )帶一些夸張的笑臉。他會(huì )牽著(zhù)我的手，在學(xué)校的黃昏中走在林蔭大道上。他會(huì )告訴我，“女孩，爸爸不要求你成為優(yōu)等生。說(shuō)到這里，你可能不明白一個(gè)品行良好的人就是所謂的高素質(zhì)的人�！�
這也是一個(gè)直人。你可以像灰塵一樣卑微，但不像蛆。
把碗和筷子放在一邊。我看著(zhù)坐在桌子周?chē)娜�。站直了，做一個(gè)人”，即使是帶有濃重地方口音的家庭風(fēng)格，與其他家庭風(fēng)格相比也相形見(jiàn)絀，這種家庭風(fēng)格已經(jīng)在我的血液中扎下了根。
從窮鄉僻壤到現代城市，從牙年到花甲年。屈膝，你可以跑得很快。只有朝著(zhù)正確的方向走，你才會(huì )走得更遠。在一個(gè)書(shū)香門(mén)第里，你輸出的不僅僅是知識，也是精神世界的基石。你不僅訓練了學(xué)生，還訓練了20xx年世界舞臺上的舞者。
他們需要一個(gè)正直的國家脊梁。
這也許是我簡(jiǎn)單家庭風(fēng)格最珍貴的意義。
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