描寫(xiě)心理活動(dòng)的作文400字
學(xué)習好貫徹好習近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，是當前全黨的一項重大政治任務(wù)，是加強黨的思想理論建設的第一要務(wù)。“帶著(zhù)什么學(xué)講話(huà)”，解決的是以什么樣的目的、什么樣的精神狀態(tài)、什么樣的方法學(xué)習講話(huà)的問(wèn)題。只有把這個(gè)問(wèn)題解決好了，才能解決好“從講話(huà)中學(xué)什么、學(xué)好講話(huà)做什么”的問(wèn)題。我們體會(huì )，學(xué)習習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)，要帶著(zhù)“看齊”意識學(xué)、帶著(zhù)“補鈣”渴望學(xué)、帶著(zhù)“接力”責任學(xué)、帶著(zhù)“趕考”精神學(xué)、帶著(zhù)“三嚴三實(shí)”作風(fēng)學(xué)。
一、帶著(zhù)“看齊”意識學(xué)講話(huà)
看齊，隊伍才能整齊，步調才能一致，行動(dòng)才有規矩。馬克思主義政黨是有著(zhù)統一意志、統一紀律、統一步調的先鋒隊，不是可以為所欲為、言所欲言的“烏合之眾”，不是各取所需、自行其是的“私人俱樂(lè )部”。“隊齊”的基礎是“心齊”，萬(wàn)眾歸心，力量才能凝聚。習近平總書(shū)記一系列講話(huà)是全黨向中央看齊的政治準繩。帶著(zhù)“看齊”意識學(xué)講話(huà)，就是牢牢把握“看齊”的基準線(xiàn)、維護大局的中軸線(xiàn)、明辨是非的分野線(xiàn)，在事關(guān)政治方向、政治立場(chǎng)、政治原則的問(wèn)題上立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明;就是牢固樹(shù)立大局意識、紀律意識、責任意識，更加自覺(jué)地正確處理保證中央政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng )造性開(kāi)展工作的關(guān)系，正確處理中央和地方、全局和局部的關(guān)系，正確處理權利與義務(wù)、民主與集中、個(gè)人與組織的關(guān)系;就是要通過(guò)學(xué)習使我們更加心明眼亮，更加清楚腳下的路“往哪走、怎么走”，遇到問(wèn)題“怎么看、怎么辦”，事業(yè)如何“立得住、行得遠”，在任何情況下都能做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。
二、帶著(zhù)“補鈣”渴望學(xué)講話(huà)
習近平總書(shū)記反復強調，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，精神如果“缺鈣”，就會(huì )得“軟骨病”，就會(huì )導致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。而崇高信仰、堅定信念不會(huì )自發(fā)產(chǎn)生。要練就“金剛不壞之身”，必須把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。習近平總書(shū)記的一系列重要講話(huà)，自始至終貫穿著(zhù)“革命理想高于天”的豪邁情懷，貫穿著(zhù)對馬克思主義的堅定信仰，對共產(chǎn)主義社會(huì )主義的堅定信念，對實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的堅定信心。講話(huà)引領(lǐng)著(zhù)我們從最高理想與共同理想、歷史邏輯與理論邏輯、理想目標與現實(shí)道路、個(gè)人夢(mèng)想與民族夢(mèng)想、理想信念與躬身實(shí)踐的內在統一中，堅定對理想信念的執著(zhù)追求;引領(lǐng)著(zhù)我們從對中國特色社會(huì )主義源自何處、特在何處、優(yōu)在何處、走向何處的深刻把握中，堅定“主心骨”、筑牢“壓艙石”，堅定“三個(gè)自信”;引領(lǐng)著(zhù)我們從中華民族為理想而不屈不撓、生生不息、頑強奮斗的歷史中，從“砍頭不要緊、只要主義真”的革命英雄主義精神中，從不忘來(lái)路、不忘其初、不忘根本、不忘入黨誓言的自我警醒中，獲取拒腐蝕、抗利誘、防蛻變的強大力量;引領(lǐng)著(zhù)我們用科學(xué)的理想主義打敗一切功利主義、實(shí)用主義和“精致的現實(shí)主義”，克服一切享樂(lè )主義、拜金主義思想的侵蝕，抵御一切消極悲觀(guān)、迷惘遲疑、無(wú)所作為情緒的侵擾，使我們骨更硬、腰更直、志更堅。
三、帶著(zhù)“接力”責任學(xué)講話(huà)
習近平總書(shū)記指出，在中國特色社會(huì )主義道路上實(shí)現中華民族偉大復興，是無(wú)比壯麗的崇高事業(yè)，需要一代又一代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民接續奮斗�，F在，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們必須承擔起自己的責任。帶著(zhù)“接力”責任學(xué)講話(huà)，就要明確“接力”的深刻內涵、擔當起“接力”的責任、跑出接力賽的最好成績(jì)。接力，既是對理想信念的堅守，也是對民族復興夢(mèng)想的執著(zhù);既是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接續奮斗，也是民族精神的傳承發(fā)揚;既是對黨的責任，也是對國家、對民族的責任;既是不斷面臨“雄關(guān)漫道真如鐵”的過(guò)程，又是不斷“而今邁步從頭越”的過(guò)程。學(xué)習習近平總書(shū)記的講話(huà)，能夠使我們進(jìn)一步明確“接什么、怎么接、接了以后往何處去、怎樣才能跑出最好成績(jì)、怎樣達到理想目標”等一系列問(wèn)題，進(jìn)一步增強“接力”的歷史自覺(jué)和責任擔當，在民族復興的接力征程上快跑，永不改向、永不移志、永不停步。
四、帶著(zhù)“趕考”精神學(xué)講話(huà)
習近平總書(shū)記指出“黨面臨的‘趕考’遠未結束。”這場(chǎng)考試的題源自時(shí)代和實(shí)踐，總題目是如何堅持住黨的領(lǐng)導、堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、實(shí)現中國夢(mèng)，難點(diǎn)是如何應對“四種危險”和“四大考驗”，本質(zhì)是進(jìn)行一場(chǎng)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，主考官是人民群眾。在這場(chǎng)考試當中，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都是“趕考人”。“考場(chǎng)恐慌”源自“本領(lǐng)恐慌”。增強本領(lǐng)的根本途徑，就是“如饑似渴地學(xué)習，毫不懈怠地實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)地提高”，否則，就會(huì )陷于“少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂”的困境，就會(huì )面對考題茫然不知所措，“趕考”路上處處碰壁、無(wú)功而返。習近平總書(shū)記系列講話(huà)圍繞中國共產(chǎn)黨人面臨的總考題，既從戰略上思考、又從戰術(shù)上謀劃，既闡述思想觀(guān)點(diǎn)、又指明路徑措施，既部署“過(guò)河的任務(wù)”、又指導提供“橋和船”，為我們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題指出了科學(xué)辯證的方法。因而，深學(xué)精學(xué)講話(huà)對于每個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)，是最好的“備考”。唯其下苦功學(xué)、擠時(shí)間鉆、全力以赴，才能在考場(chǎng)上胸有成竹、從容不迫，才能用落實(shí)講話(huà)精神的成效向黨和人民、歷史和實(shí)踐交出一份滿(mǎn)意答卷。
五、帶著(zhù)“三嚴三實(shí)”學(xué)講話(huà)
習近平總書(shū)記提出的“三嚴三實(shí)”抓住了作風(fēng)建設的根本，也對學(xué)風(fēng)建設提出更高的要求。帶著(zhù)“三嚴三實(shí)”作風(fēng)學(xué)講話(huà)，就是要把學(xué)習同修身、用權、律己結合起來(lái)，同謀事、創(chuàng )業(yè)、做人結合起來(lái)，從講話(huà)中學(xué)謀事創(chuàng )業(yè)的思路和本領(lǐng)，學(xué)修身律己的標準和境界，學(xué)用權行政的規矩和底線(xiàn)，真正學(xué)到深處、悟到透處、信到誠處、用到實(shí)處、守到嚴處。為此，在學(xué)習中必須堅持學(xué)思結合、知行統一、學(xué)用相長(cháng)，以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)抓學(xué)習、用科學(xué)的方法抓學(xué)習、著(zhù)眼于運用抓學(xué)習，著(zhù)力做好“結合”“轉化”的文章。緊密結合改革發(fā)展實(shí)際，在理解和掌握科學(xué)內涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，把學(xué)習成果轉化為全面深化改革、推進(jìn)轉型發(fā)展的新思路新舉措;緊密結合干部隊伍建設實(shí)際，在學(xué)習掌握講話(huà)貫穿的馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法上下功夫，把學(xué)習成果轉化為謀事創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)導水平和執政本領(lǐng);緊密結合干部的思想作風(fēng)實(shí)際，在努力改造主觀(guān)世界上下功夫，把學(xué)習講話(huà)精神的成果轉化為干事創(chuàng )業(yè)的新作風(fēng)、修身律己的新境界。
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