活動(dòng)的作文精華（5篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
今天上午，我們學(xué)校舉行校慶活動(dòng)。在操場(chǎng)上開(kāi)完表彰大會(huì )后，我們就回到教室里舉行大食會(huì )和游園活動(dòng)了。
在所有活動(dòng)中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的游戲規則是這樣的：用紅領(lǐng)巾裹著(zhù)眼睛，然后把紙鼻子貼在黑板畫(huà)著(zhù)的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開(kāi)手。這時(shí)，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來(lái)滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二個(gè)挑戰者是張佩銘。只見(jiàn)她的手摸索著(zhù)，當摸到鼻子的時(shí)候，我們又叫起來(lái)：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽(tīng)我們的。又摸索了好一會(huì )兒，才把鼻子貼上去。當她放開(kāi)手的時(shí)候，全班像開(kāi)了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的.用手錘著(zhù)桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那里去了。哎，聽(tīng)旁人的死，不聽(tīng)旁人的也死，看來(lái)，得靠自己判斷了。
隊伍漸漸長(cháng)了起來(lái)。不少人敗下陣來(lái)，也有一些人得到了糖果獎勵。終于到我了!老師用紅領(lǐng)巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著(zhù)紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時(shí)候，身后響起了起哄聲：“就在那兒!就在那兒!”我心里可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續四處摸索著(zhù)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來(lái)，心想：“這幫小子，給我來(lái)誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時(shí)，全班靜了下來(lái)。我打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。
接下來(lái)，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚(yú)……
這次游園活動(dòng)，可真是其樂(lè )無(wú)窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽(tīng)從別人的話(huà)的道理!
活動(dòng)的作文 篇2
放暑假是每個(gè)孩子最快樂(lè )的時(shí)光，可我為了備戰江蘇省小學(xué)生夏令營(yíng)比賽和全國“八大杯”比賽而每天上下午訓練，真的很辛苦。不過(guò)媽媽讓我參加了兩次社區活動(dòng)很是有意義哦！第一次是“警察叔叔說(shuō)安全”，通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識。我知道了：游泳要到室內游泳池，不能到江、河、湖、海里去游泳，因為不知道水下的情況，容易出現意外；不能在家隨便玩火，遇到火情時(shí)不要慌張，要及時(shí)打火警電話(huà)119；一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)。第二次是“暢游書(shū)海，沐浴書(shū)香”，參加這次活動(dòng)的那天，天上下起了傾盆大雨，媽媽說(shuō)就不要去了吧，但我說(shuō)既然報名參加了，就一定要堅持哦！
在我的堅持下我和媽媽一起到社區參加了活動(dòng)，不過(guò)只有我和其他兩位小朋友，看來(lái)我還是個(gè)守紀律的好孩子哦！活動(dòng)中社區老師讓我們自己選擇書(shū)籍閱讀，我看了大約一小時(shí)的書(shū)，我真的'感覺(jué)自己像身處于書(shū)的海洋一樣。
活動(dòng)的作文 篇3
8月12日，我們小記者開(kāi)展了“走進(jìn)紅色鳳縣研學(xué)采風(fēng)活動(dòng)”。我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了一天的研學(xué)。
在黃牛鋪鎮東河橋村的千畝油葵景點(diǎn)，站在觀(guān)賞臺上放眼望去，油葵像金色海洋一樣望不到邊。風(fēng)一吹，許多油葵仿佛在對我們笑著(zhù)：“歡迎你們的.到來(lái)�！�
在充滿(mǎn)異域風(fēng)情的波爾多莊園，我們走進(jìn)了歐式建筑群，來(lái)到了莊園農場(chǎng)。在莊園農場(chǎng)，薰衣草等美麗的花草向我們招手。還看到了蒙古包，讓我感到仿佛到了內蒙古大草原。莊園里竟然還有大風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹，風(fēng)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，景色非常迷人，我仿佛到了人間仙境。
進(jìn)入紅花鋪鎮有名的長(cháng)壽村——永生村，徜徉在小路上，荷塘里的荷花使我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我不由自主地脫口而出“真美呀”！長(cháng)壽村有個(gè)老壽星，叫張芝桂，105歲，我們向她送去祝福與問(wèn)候。在了解了她的健康秘訣后，我們下定決心，一定要改掉不利于健康的壞習慣。
路易·艾黎與喬治·何克是中國工合運動(dòng)的發(fā)起人和領(lǐng)導人，為發(fā)展紅色中國工業(yè)，支持抗日戰爭和解放戰爭作出了重要貢獻。參觀(guān)完路易·艾黎與喬治·何克舊居，我對這兩位外國友人充滿(mǎn)敬意。
消災寺少林武術(shù)表演，眾武僧或進(jìn)或退，或起或落，讓小記者們興奮不已。我們在少林武僧手把手的指導下，學(xué)習體驗了少林功夫。
鳳縣革命紀念館以豐富的歷史文物資料，全面展現了發(fā)生在鳳縣的革命歷史，講解員為小記者們講述了感人肺腑的革命故事，使我們對革命先輩們肅然起敬！
鳳縣研學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，既增長(cháng)了見(jiàn)識，也開(kāi)闊了視野。
活動(dòng)的作文 篇4
星期天，學(xué)校組織了我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒綜合實(shí)踐活動(dòng)，我高興極了，經(jīng)過(guò)苦思冥想，我準備做一個(gè)既經(jīng)濟實(shí)用又環(huán)保的筆筒。
首先，我準備了剪刀和五顏六色的剪紙，一個(gè)廢棄的快遞小盒子，還有色彩斑斕的畫(huà)筆和固體膠。我先用畫(huà)筆在四張不同顏色的`剪紙上分別畫(huà)了小貓、小狗、小熊、小鳥(niǎo)。把它們涂上漂亮的顏色，使它們更具有靈性，更形象生動(dòng)。接著(zhù)用固體膠把剪紙的背面涂上薄薄的一層膠，我小心翼翼地把每張貼在盒子的四面，然后用剪刀把多余的邊輕輕剪掉。不一會(huì )兒一個(gè)漂亮的筆筒就做成了。我高興極了，連忙把我的鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮等放進(jìn)筆筒。媽媽夸我這個(gè)變廢為寶的小手工做的非常棒。
每當我學(xué)習的時(shí)候，小筆筒和小動(dòng)物們就在一旁靜靜的看著(zhù)我，每當我學(xué)習累的時(shí)候，看著(zhù)筆筒上的小動(dòng)物，好像聽(tīng)到他們對我說(shuō)：加油��！我馬上會(huì )精神百倍，他可真是我的好幫手��！
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了我豐富的想象力，卓越的創(chuàng )造力和超強的動(dòng)手能力，而且使我愛(ài)上了手工。
活動(dòng)的作文 篇5
10月9日，我們在學(xué)校舉行了“學(xué)課活動(dòng)”，這次活動(dòng)讓首次參加的我十分難忘！
首先，我們進(jìn)行的是語(yǔ)文學(xué)課活動(dòng)——“規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”，它不僅讓我感受到了漢字的魅力與重要性，也讓我學(xué)到了更多的漢字，收獲了很多知識。接下來(lái)，我們進(jìn)行的是英語(yǔ)的學(xué)課活動(dòng)——“SPELLING BEE”，這個(gè)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多新單詞，還讓我感受到了拼讀中的樂(lè )趣。最后，我們進(jìn)行的是數學(xué)的學(xué)課活動(dòng)——“算王大賽”，這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì )到了數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，也鍛煉了我的思維，鞏固了我的基礎知識。
而其中，我最感興趣的一項活動(dòng)是語(yǔ)文的學(xué)課活動(dòng)——“規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們隨著(zhù)老師的安排，找好了自己的位置，同學(xué)們表情各異，有的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容；有的`同學(xué)則緊皺著(zhù)眉頭，十分緊張；還有的同學(xué)則在苦思題目。很快，大賽開(kāi)始了，根據規則，按班級次序先由我們一班的同學(xué)上臺書(shū)寫(xiě)，雖然詞語(yǔ)十分簡(jiǎn)單，但很多同學(xué)卻是知道漢字的字形，而不能確定真正的寫(xiě)法，總是不能完全寫(xiě)對詞語(yǔ)，每當臺上的同學(xué)寫(xiě)得不正確時(shí)，臺下的同學(xué)會(huì )為他發(fā)出一陣惋惜，每當臺上的同學(xué)寫(xiě)正確時(shí)，臺下的同學(xué)會(huì )為他熱情地鼓掌歡呼，臺上臺下一片熱烈。輪到我了，我心情忐忑地走上了臺，當老師念出“保佑”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我本來(lái)提起的心一下子放松下來(lái)，覺(jué)得簡(jiǎn)單，可在拿筆寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我突然忘了“佑”字到底要不要加單人旁，我猶猶豫豫地把“右”字寫(xiě)在黑板上，結果，我遺憾地寫(xiě)錯了，走下臺后，評委老師念出了關(guān)于“右”的幾個(gè)字形相近的字，這讓我深有啟發(fā)，這些字很容易弄混淆，看來(lái)平時(shí)還需要多多積累啊，通過(guò)這次的“規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”，我對漢字又有了一個(gè)新的認識，它不僅需要平時(shí)多看書(shū)，積累新詞匯，還需要多鞏固自己會(huì )寫(xiě)或是不太確定的詞匯，平時(shí)盡量避免寫(xiě)錯別字。
這次的“學(xué)課活動(dòng)日”十分有意義，不僅讓我在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)到了很多知識，還讓我在其中感覺(jué)到了學(xué)和玩的結合，這真是讓我受益匪淺的一天！
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