(精品)活動(dòng)的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
你們知道為什么我在題目上的“寶”字要加雙引號嗎？看了我的日記，你們就知道了！
今天，姐姐、弟弟、姑姑和我在樓下打羽毛球。我和弟弟一組，姐姐和姑姑一組。打著(zhù)打著(zhù)，我和姐姐累了，弟弟就和姑姑打羽毛球。突然，姐姐想到了一個(gè)游戲，他跑到我跟前，說(shuō)：“我想到了一個(gè)游戲，叫尋‘寶’活動(dòng)！就是在打羽毛球的地方附近看能不能找到別人丟失的羽毛球，共有三局，找到一個(gè)就得一分，誰(shuí)的得分多，誰(shuí)就贏(yíng)！”我說(shuō)：“好，雙手贊成！”
比賽開(kāi)始了，我的千里眼終于派上了用場(chǎng)。我盯著(zhù)一棵棵樹(shù)找，發(fā)現有個(gè)白白的'東西，當時(shí)我以為是毛毛蟲(chóng)，嚇地我打了一個(gè)冷顫。但又想：萬(wàn)一是羽毛球呢？我再次仔細地看了看，“我發(fā)現羽毛球了！”我歡呼著(zhù)。姑姑她拼命搖樹(shù)，一片片綠色的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像是一只只綠色的蝴蝶翩翩起舞�？�，羽毛球掉下來(lái)了，我跑到姐姐旁說(shuō)：“瞧，我得一分了！” 第一局，我贏(yíng)了！姐姐說(shuō)：“算你厲害，不過(guò)，好戲還在后面！”
第二局開(kāi)始了！我伸長(cháng)了脖子，把頭抬地高高地，像長(cháng)頸鹿似的�！拔艺业接鹈蛄�！”姐姐大聲說(shuō)道。我心里想：姐姐怎么可能會(huì )找到羽毛球？樹(shù)這么高，再說(shuō)，她是近視眼，怎么會(huì )找到呢？我的第二局好戲怎么可能會(huì )落空了呢？姐姐好像看出我在想什么，就跟我說(shuō)：“是不是感到很驚訝呀？我是在草叢中找的，才不像你一樣在樹(shù)上找呢！”原來(lái)如此，但失敗乃是成功之母，雖然第二局輸了，說(shuō)不定第三局我會(huì )贏(yíng)！
最后一局開(kāi)始了。我用手翻翻草叢找，又看看樹(shù)上有沒(méi)有羽毛球，突然，姑姑打了一個(gè)飛球，把羽毛球打到樹(shù)上了。我幫她去拿羽毛球，看呀，樹(shù)叉上有一個(gè)嶄新的羽毛球�！肮�，我又找到羽毛球啦！”姐姐簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，她一看，��？我手里確實(shí)有個(gè)羽毛球。我又贏(yíng)啦！
在回家的路上，姐姐跟我說(shuō)：“我又發(fā)現一個(gè)羽毛球啦！”我說(shuō)：“反正我也贏(yíng)了，因為只有三局比賽！”姐姐說(shuō)：“改為四局，這個(gè)游戲是我想出來(lái)的！”“好吧！”我只好勉強答應。最后，她告訴我，“這個(gè)球是剛才正在打羽毛球的人的，千萬(wàn)不要告訴他們喔！”沒(méi)想到，原來(lái)姐姐也這么逗！
你們現在知道為什么題目中的“寶”字要加雙引號了吧，因為，那個(gè)“寶”其實(shí)就是羽毛球。
活動(dòng)的作文 篇2
我們學(xué)校組織了義賣(mài)活動(dòng)日，這次活動(dòng)內容豐富、形式多樣、而且非常有意義。
這次活動(dòng)地點(diǎn)在我們學(xué)校的操場(chǎng)跑道上。時(shí)間一到，參加義賣(mài)的同學(xué)們爭先恐后的跑出教室，沖向操場(chǎng)，尋找搶占有力的義賣(mài)攤點(diǎn)。不一會(huì )兒，操場(chǎng)上就變成了熱鬧的`小市場(chǎng)。義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。
我們手做發(fā)飾的同學(xué)們首先搶占了一個(gè)有利的位子，我把平時(shí)上課做的以及周六、周日我和媽媽特意做的發(fā)夾和發(fā)箍都帶來(lái)了，整齊地擺在以賣(mài)桌上后，我和同學(xué)們一起推銷(xiāo)叫賣(mài)我們的產(chǎn)品�！按蟾绺�，你買(mǎi)一個(gè)發(fā)夾吧，你看多好看啊，你可以把它送給你的姐姐妹妹；大姐姐，你買(mǎi)一個(gè)發(fā)箍吧，看你帶上多漂亮��！”我們看到高年級的哥哥姐姐過(guò)來(lái)，我們趕緊推銷(xiāo)我們的發(fā)飾。不一會(huì )兒我們就賣(mài)出去好幾對，我們都高興的不得了，又可以為山區里的小朋友多捐一份錢(qián)啦！不到半晌，我們就全部賣(mài)完了，“大功告成”我們高興的大喊。
“贈人玫瑰，手有余香�！蓖ㄟ^(guò)這次活動(dòng)我體會(huì )到了賣(mài)東西的辛苦，但是，我幫助了山區里小朋友，我感到非常高興，非常有成就感，我也可以通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)幫助有需要的人了。
活動(dòng)的作文 篇3
讓我難忘的一次活動(dòng)就是跳蚤市場(chǎng)，那次，我們在東四樓舉辦的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，大家都提前準備好了。
第一節下課，老師讓我們在東四樓的門(mén)口站隊，我們跑著(zhù)進(jìn)去，同學(xué)們都在搶攤位，一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我找了一個(gè)攤位，把我的玩具、書(shū)都放在上面，等待著(zhù)買(mǎi)家的到來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè) 消息“他們來(lái)了！他們來(lái)了！”我看門(mén)前，很多人來(lái)到門(mén)口，我們說(shuō)：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。然后，他們沖進(jìn)來(lái)了，像是打仗一樣，來(lái)了一群又一群，這時(shí)，會(huì )議室里亂成了一團麻，好像再趕會(huì ) 。
這時(shí)，有幾個(gè)小同學(xué)來(lái)到我的攤位前，看中了我的小玩意，談?wù)剝r(jià)錢(qián)，交易成功了。等了一會(huì )兒，有一位老師看中了我的`《成語(yǔ)故事》，用4元錢(qián)就給我買(mǎi)走了。剩下的賣(mài)不出去了，我就裝到袋子里 ，回到了教室，數了數錢(qián)，一共賣(mài)了10元錢(qián)，我真高興，這可是我第一次賺錢(qián)��！
活動(dòng)的作文 篇4
提倡多元學(xué)習是我們
學(xué)校
的特色，每學(xué)期各處室都會(huì )策劃有意義的活動(dòng)。例如科學(xué)體驗、災害防治教育、校園安全維護等。其中令我印象最深刻的是輔導室舉辦的生命體驗活動(dòng)。
活動(dòng)當天學(xué)校禮堂來(lái)了很多位熱心的志愿者，他們都是分組活動(dòng)的評委，負責活動(dòng)解說(shuō)及評分。每關(guān)活動(dòng)的設計都是為了讓我們體驗身體障礙的不方便，必須想方法克服，完成任務(wù)。在評委的解說(shuō)下我們都感到很新奇，每位同學(xué)都躍躍欲試。 聽(tīng)音辨位活動(dòng)中，我的雙眼被蒙住，雖然有同學(xué)出聲指引，我還是感到很害怕，不敢跨步向前，每次移動(dòng)都走的戰戰兢兢，花了很長(cháng)時(shí)間才完成任務(wù)，這時(shí)我才了解盲人的.痛苦。還有肢體障礙體驗活動(dòng)─用嘴咬筆寫(xiě)字，看似簡(jiǎn)單的字每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)得歪七扭八，也因此對謝坤山及楊恩典在逆境中堅持不放棄的精神佩服不已。比手畫(huà)腳活動(dòng)規定不能出聲，只能藉由肢體表達讓隊友猜出成語(yǔ)，我們這組只猜對了兩題。輪椅上坡體驗十公尺的斜坡，我花了三分鐘才完成，抵達時(shí)已滿(mǎn)頭大汗。 想要達成每關(guān)的體驗活動(dòng)真是不簡(jiǎn)單。這次的生命體驗活動(dòng)，令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
我要感謝父母賜予我健康的身體，讓我可以快樂(lè )學(xué)習，感受到生命的美好。我也學(xué)會(huì )感恩、珍惜生命的可貴，并對身邊的人給 予體諒與幫助。我深深了解每一個(gè)人都懂得關(guān)懷與付出，“有愛(ài)無(wú)礙”社會(huì )才會(huì )更美好。
活動(dòng)的作文 篇5
20xx年9月，學(xué)校按照教育局的要求，舉行了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是新鄭“好想你”棗業(yè)有限公司。知道這個(gè)消息后，我的心里充滿(mǎn)了期待。
這一天終于來(lái)了！20日清晨，我和同學(xué)們乘坐大巴車(chē)，開(kāi)始了為期2天1夜的實(shí)踐活動(dòng)。一路上大家歡聲笑語(yǔ)，很快就到達了實(shí)踐基地。在教官的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。
這是一次非常有意義的活動(dòng)，其中讓我印象最深的是：律動(dòng)青春和包棗饃。
“律動(dòng)青春”是實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)游戲項目，教官將我們帶進(jìn)一個(gè)房間，告訴我們游戲的規則：按照教官給的節奏拍手，看大家拍得整齊不整齊。游戲開(kāi)始了，大家拍得亂七八糟，十分不整齊。在教官的引導下，我們漸漸地找到了齊心協(xié)力的感覺(jué)，拍得又整齊又好聽(tīng)。這個(gè)項目讓我體會(huì )到了心往一處想，勁往一處使就會(huì )成功的道理。
“包棗饃”是我們的一項動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。教官先教我們和面，因為面和好了，棗饃才能做得好�？墒钦l(shuí)知道，我和面的時(shí)候一下子把水加多了，面變得特別粘手。這是教官開(kāi)始訓斥我，說(shuō)：“你看看，讓你們少加水，你就是不聽(tīng)，結果呢？現在好了，面和不起來(lái)了吧？還不趕快再加些面粉！”看看周?chē)耐瑢W(xué)，我有些尷尬。這時(shí)另外一個(gè)教官也走過(guò)來(lái)，對我大聲地說(shuō)：“你怎么和的？手把手教還教不會(huì )，笨死了！”這些話(huà)像一盆冷水潑到了我的心頭，我徹底失望了，我認為自己根本無(wú)法做好。這時(shí)，一股傷心的淚水涌入我的眼眶。突然，一雙沾滿(mǎn)面粉的、稚嫩的.手出現在了我的面盆里，“來(lái)，我幫你�！薄凹佑�！”“老夏，你是最棒的！”……一個(gè)個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起來(lái)，原來(lái)是楚心彤和同學(xué)們。在那一聲聲稚嫩而又堅定的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)到了同學(xué)們對我的鼓勵，而這不僅僅是一些鼓勵的話(huà)，而是同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)、信任、相助的美好精神。我又重新拾回了勇氣，開(kāi)始仔仔細細地和面、包棗饃。最后我還獲得了老師的表?yè)P。
這件事情讓我下定決心，以后無(wú)論受到怎樣的打擊，怎樣的困難，都不能低頭折節、輕易放棄，因為我是一個(gè)男子漢，我要頂天立地、迎難而上，我相信我終將會(huì )戰勝它們。
只是一次簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，卻帶給了我不一樣的體驗和不一樣的體會(huì )，對我來(lái)說(shuō)，這是一次意義深刻的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇6
今天，江老師帶我們去看了自己班的綠化帶。
到了我們的綠化帶，看到了我們美麗的綠化帶；花兒們張開(kāi)笑臉，草芽?jì)簜兲街?zhù)腦袋，綠葉從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上唱歌… …��！綠化帶上一片朝氣蓬勃的景象！
到了我們的綠化帶，看到了我們美麗的綠化帶；花兒們張開(kāi)笑臉，草芽?jì)簜兲街?zhù)腦袋，綠葉從樹(shù)枝中鉆了出來(lái)，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上唱歌… …��！綠化帶上一片朝氣蓬勃的景象！
正當我沉浸在這一片美景之中，江老師已經(jīng)開(kāi)始給我們分組了。最后，老師把我分到夏威一組，我們組的成員有：王杰、徐燁、楊盼紅、夏威、陶然、楊葉棟、陳唐艷。我們組所保護的綠化帶是靠南邊的一塊，那兒雖算不上花紅柳綠，但也可以堪稱(chēng)生氣勃勃！
之后，大家把自己組的標牌都掛在了綠化帶的樹(shù)上。又從老師那兒拿了幾顆種子，種在了自己的綠地上，澆了點(diǎn)水，��！這些種子就像我們的希望，茁壯的發(fā)芽。我真希望自己的'小樹(shù)快快長(cháng)大，就像父母對我望子成龍的迫切渴望。當然，以后我們每個(gè)星期四都要來(lái)澆樹(shù)。
為了防止別人來(lái)破壞我們的綠地，我們每天都要來(lái)視察，保護綠地。
讓我們從現在開(kāi)始，多種綠樹(shù)，來(lái)保護人們的綠化環(huán)境吧！
活動(dòng)的作文 篇7
寒假里的空閑時(shí)間，我去紅日亭參加了社區活動(dòng)，這也讓我的寒假生活變得更有意義。
大清早，天才剛蒙蒙亮，我就一碌骨起了床。懷著(zhù)激動(dòng)的`心情，我來(lái)到了紅日亭，穿上了紅艷艷的志愿者馬甲。
一位老爺爺坐著(zhù)輪椅過(guò)來(lái)了。這位老爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，臉上、手上都已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)皺紋。我連忙跑過(guò)去給老爺爺倒了一杯熱乎乎的茶，小心翼翼地把茶端給老爺爺，生怕茶水灑了一地。
我雙手把茶遞給老爺爺。老爺爺接過(guò)茶，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！蔽艺f(shuō)：“謝謝夸獎�！�
一遍又一遍，我用雙手把茶杯洗干凈，然后把茶杯放進(jìn)去消毒……
美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快，我感到很開(kāi)心，因為我用自己的雙手溫暖了他人。
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