活動(dòng)的作文[精品7篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![活動(dòng)的作文[精品7篇]](/pic/00/d7f7cec402_5fbf7f390d71e.jpg)
活動(dòng)的作文 篇1
這星期二的下午是個(gè)特別的日子，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)少先隊活動(dòng)。
這天學(xué)校里來(lái)了許多的全國各地的老師。202班在體育館里表演，我們先唱完隊歌，接著(zhù)和嘉賓老師比賽石頭、剪子、布。九個(gè)小組賽下來(lái)，最后還是嘉賓老師們贏(yíng)了，我們也玩的.好開(kāi)心��！
活動(dòng)的作文 篇2
雪，那么白、那么純，在這無(wú)瑕的雪地上，曾烙下了我記憶中又深又清晰的腳印。
七歲那年的冬天，下了一場(chǎng)大雪。小伙伴們最喜歡的就是下雪了，男孩子可以盡情地打雪仗，女孩子可以開(kāi)心地堆雪人。雖然大家臉上凍得青一塊、紫一塊，但還是樂(lè )呵呵的，喜笑顏開(kāi)，我們幾位要好的小姐妹在路邊堆雪人，我建議比賽，賽一賽誰(shuí)的雪人最漂亮，我堆好后和其它的.雪人比一比，覺(jué)得我的雪娃娃最美。
小伙伴中有個(gè)叫含含的女孩，女孩和我的年齡相仿，是走親戚的。女孩沒(méi)有理睬我們，只是在一旁滾了一個(gè)又高又大的雪堆，正很認真的加工，目不轉睛的看著(zhù)，一會(huì )兒弄弄這邊，一會(huì )兒弄弄那邊，終于堆好了，原來(lái)是位雪媽媽。女孩把紅手套放進(jìn)雪里做成了紅嘴唇；用帽子上的兩個(gè)絨球做了眼睛，還把自己的圍巾解下，給雪媽媽圍了起來(lái)。
女孩看著(zhù)雪媽媽開(kāi)心的笑著(zhù)。過(guò)路的叔叔阿姨們不看我們的雪娃娃，都夸這個(gè)雪媽媽漂亮。這時(shí)，女孩的笑容更燦爛，還對雪人呢喃著(zhù)什么。我的一個(gè)朋友嫉妒極了，走過(guò)去，裝著(zhù)無(wú)意摔倒的樣子，推倒了女孩的雪媽媽。含含大聲地痛哭起來(lái)，嘴里喊不停的對我那個(gè)朋友喊著(zhù)：“還我的媽媽?zhuān)�我的媽媽……”
女孩的爸爸跑過(guò)來(lái)，把女孩抱回了家，我和朋友愣在那兒。雪地上女孩爸爸留下的腳印伴著(zhù)女孩的點(diǎn)點(diǎn)淚跡，還有發(fā)愣的朋友，便烙進(jìn)了我的記憶。后來(lái)我才知道：女孩剛剛失去了母親。
今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪兒，下大點(diǎn)，我已準備好了紅手套，還有圍巾……替含含堆一位媽媽?zhuān)�有一個(gè)女孩�！�
活動(dòng)的作文 篇3
一、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文的課前準備更充實(shí)
活動(dòng)作文通常是讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)一次有意義的活動(dòng)，例如，學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節等活動(dòng)，或者是一些特殊節日舉行的活動(dòng)，包括教師節、兒童節、世界環(huán)境日等節日中發(fā)生的事。以往在教學(xué)活動(dòng)作文前，教師通常會(huì )引導學(xué)生去回憶一次活動(dòng)，回憶活動(dòng)中發(fā)生的有意義的事件，活動(dòng)中令學(xué)生印象深刻的人物，活動(dòng)后學(xué)生的收獲等等。但人的記憶畢竟有限，有了信息技術(shù)的支撐，活動(dòng)作文教學(xué)前的準備便可以有多種豐富的形式了。
1.照片記錄
如今信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機也普遍為人們所使用。在活動(dòng)中，教師只需用手機拍下照片，在課前準備時(shí)，根據作文教學(xué)內容來(lái)進(jìn)行篩選，選出本課需要用到的照片，在課堂上向學(xué)生呈現。這樣的方式，比只靠學(xué)生的回憶要真實(shí)得多。
2.音頻記錄
在一些活動(dòng)作文中，我們除了需要一些照片，可能還會(huì )用到當時(shí)情境下關(guān)鍵人物說(shuō)的一些話(huà)。學(xué)生的記憶隨著(zhù)時(shí)間的流逝必然是越來(lái)越淡，很多關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)可能時(shí)間一長(cháng)就記不清了。原來(lái)我們會(huì )用錄音筆來(lái)記錄，現在的手機基本都有錄音功能，這就可以更加方便地做記錄了。相信學(xué)生在課堂上如果能夠再次聽(tīng)到當時(shí)的一些話(huà)語(yǔ)，感受一定會(huì )更加深刻。
3.視頻記錄
照片和音頻能在一定程度上滿(mǎn)足我們活動(dòng)作文課前準備的要求，但有時(shí)候我們要寫(xiě)一個(gè)小片段時(shí)，一段小視頻或許更能完整地重現當時(shí)的場(chǎng)景，對學(xué)生細節描寫(xiě)的處理會(huì )更有幫助。以往我們可能需要扛一個(gè)大攝像機，現如今手機的攝像功能為我們提供了不少方便。
二、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文課堂教學(xué)更有效
活動(dòng)作文課的目標肯定是寫(xiě)好一次活動(dòng)。要寫(xiě)好一次活動(dòng)，除了前期教師利用信息技術(shù)搜集的資料，更重要的在于教師課堂的指導。對于課堂指導，信息技術(shù)又為我們提供了哪些便利呢？
1.幻燈片呈現
我們常常會(huì )用幻燈片來(lái)呈現自己的部分教學(xué)設計，除此之外，前期教師準備的信息資料也可以用幻燈片來(lái)呈現：活動(dòng)中拍攝的照片，活動(dòng)中的錄音，活動(dòng)中拍攝的視頻，都可以通過(guò)幻燈片的展示完美地融合到課堂中。
2.投影儀展示
在課堂上，作為教師肯定需要展示一些例文，供學(xué)生學(xué)習和模仿。當然，例文也可以用幻燈片展示，如果是作文書(shū)上的例文，直接用投影儀更為便捷。在學(xué)生當堂寫(xiě)完習作后，教師同樣可以用到投影儀，將學(xué)生寫(xiě)出的有典型性的文章投影出來(lái)，邊講解邊批改。這樣的話(huà)，全班學(xué)生都能看到其他同學(xué)的習作，并能看到老師批改的過(guò)程，對于學(xué)生習作能力的提升必定是有幫助的。
三、信息技術(shù)使活動(dòng)作文課后交流更充分
我們的活動(dòng)作文常常止步于教師的評價(jià)和批改，課堂上有時(shí)間展示的，也只是個(gè)別學(xué)生的典型習作。作文教學(xué)貴在激發(fā)學(xué)生的興趣，貴在修改和評價(jià)，而我們教師總是將修改和評價(jià)權牢牢抓在自己的手里，并沒(méi)有真正放手讓學(xué)生自己去評價(jià)。除了評價(jià)權，學(xué)生還特別需要一個(gè)展示自己的`平臺，信息技術(shù)為我們提供了可能。
1.電子小報
以往我們要展示學(xué)生的習作時(shí)，可能會(huì )采用在教室墻面粘貼習作的方式。這樣的方式的確有一定的效果，學(xué)生在課間可以相互交流討論，但學(xué)生更需要的是展示自己的平臺。電子小報則是簡(jiǎn)單又環(huán)保的方式，學(xué)生可以將自己的習作放入小隊設計的電子小報中，然后在班級網(wǎng)站上跟同學(xué)分享。這樣，學(xué)生展示自己的需求就得到了滿(mǎn)足，相信對以后的寫(xiě)作會(huì )有更大的興趣和熱情。
2.班級網(wǎng)站
除了電子小報可以在班級網(wǎng)站上展示，學(xué)生每個(gè)人都有一個(gè)班級網(wǎng)站的賬號，每天自己寫(xiě)的日記也可以在班級網(wǎng)站中展示。就一次活動(dòng)作文而言，學(xué)生前期活動(dòng)的照片可以在班級網(wǎng)站中留存，后期的作文也可以在班級網(wǎng)站中展示，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這才是一次完整的習作體驗。
3.輕筆記
學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，學(xué)生都非常感興趣，他們在活動(dòng)前、活動(dòng)中和活動(dòng)后總有很多很多話(huà)想說(shuō)，而這些都將是他們習作的素材，因此，我們選用了輕筆記這一款軟件。這是一款電腦和手機通用的軟件，在學(xué)生一、二年級時(shí)，識字量還不夠的情況下，可以用語(yǔ)音錄下自己的感受，并和大家分享。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生可以將自己的活動(dòng)作文以及習作前后的點(diǎn)滴心情和思考記錄在輕筆記中，同學(xué)之間可以互相點(diǎn)評、交流，這無(wú)疑給學(xué)生提供了一個(gè)很好的交流溝通的平臺。信息技術(shù)為一次完整的活動(dòng)作文提供了可能，為本就趣味盎然的活動(dòng)作文錦上添花，相信隨著(zhù)信息技術(shù)的繼續發(fā)展，還會(huì )為教學(xué)帶來(lái)更多的驚喜。
活動(dòng)的作文 篇4
今年的夏天真熱呀！今天，太陽(yáng)火辣辣的，小狗熱得直趴在地上吐著(zhù)舌頭喘著(zhù)氣，知了呢，好像熱死了的樣子，我拼命舔著(zhù)棒冰，卻還是滿(mǎn)頭大汗，“真要命的大熱天，真是不叫我活了”晚飯過(guò)后，爸爸看了看西沉的太陽(yáng)，說(shuō)：“我們去散步吧！一天都呆在家里了�！比ツ睦锬�？去綠道！太好了，我高興的一蹦三尺高。
我們騎車(chē)去路道，進(jìn)入綠道，哇噻！眼前都是綠色的，樹(shù)是綠色的，草是綠色的，水也是綠色的，就連人都是“綠色”的,有的在散步，有的在看書(shū)，有的老人穿著(zhù)運動(dòng)服，在跑步，看起來(lái)可健康了，還有那雪白雪白鴨子，好像穿著(zhù)白衣服一樣，有的：“嘎嘎嘎”的叫，吵個(gè)不停，有的爬上岸來(lái)，身子一抖一抖的.，一下子，身子上的露珠一下子就干了還有的直間把頭塞進(jìn)水里洗頭呢！
這里的自行車(chē)就更奇怪了，平時(shí)，我們騎的自行車(chē)都是一個(gè)人騎的，但是這里的自行車(chē)就不一樣了，有二人騎的，有三人騎的，你想也想不到的就是還有四人騎的呢！橋上全是自行車(chē)，一輛接一輛，好像一條長(cháng)龍，在游來(lái)游去，可快活了。
不一會(huì )，我們走到了松樹(shù)林，這里的竹子一片翠綠，好像綠色的寶石庫，一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉就落了下來(lái)，落下的竹葉翩翩起舞，好像舞蹈家一樣，跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿落下來(lái)，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，還有那些松樹(shù)，有的長(cháng)在道路倆旁好像很歡迎我們似的有，有的長(cháng)在路中間，好像也來(lái)我們人群中來(lái)湊熱鬧。
��！我愛(ài)綠道，綠道可以為我們乘涼。
活動(dòng)的作文 篇5
隆冬已經(jīng)來(lái)臨，人們逐漸穿上棉襖�？稍绯咳匀缓芾�。
這天，媽媽看見(jiàn)墻角躺著(zhù)一副羽毛球拍，便提議道：“我們全身都很冷，為什么不打打羽毛球解解寒呢？”“GOOD IDEA!太棒啦!”爸爸剛說(shuō)完就跑到墻角將羽毛球拍拿到客廳�！拔倚�，本屆劉家羽毛球大賽正式開(kāi)始！”媽媽學(xué)著(zhù)電視里裁判員的口氣喝道�！皣u”，隨著(zhù)我們這位可愛(ài)裁判的一陣吹哨聲。我和爸爸選手開(kāi)始了第一回合的戰斗。
“發(fā)球！”2號選手擺開(kāi)架勢，手一提，羽毛球立即就飛到我的耳旁，我以迅雷不及掩耳之勢躲開(kāi)，重使吃奶的力，來(lái)了個(gè)“斜轉球”�！肮�！這回老爸可沒(méi)接��！”媽媽微笑地對我說(shuō)：“第一局是1號選手贏(yíng)啦！繼續加油哦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不禁有些得意。
第二回合開(kāi)始了，是我先發(fā)球。卻不之怎么的？“哧”的一聲，我一失手，球拍“嘩”的從手中溜了出來(lái)，掉在地上，媽媽咤異地看著(zhù)�！班А�，我的.臉紅到了耳根，不好意思地撿起球拍示意繼續打球，“這都是得意惹得禍�！蔽以谛睦锇蛋底载� �！芭�！”我用力一打，‘哧！’，羽毛球又反彈過(guò)來(lái)�！昂�，讓你見(jiàn)見(jiàn)我的絕招——高斜球�！笨衫习窒裨缰牢矣羞@一招，做好準備，跳起來(lái)往我鼻子那兒就是一擊�！疤�？”“1：1！”
隨后我和老爸愈戰愈烈，身子骨兒暖和了許多。哎！不要說(shuō)，在冬天里打羽毛球也真是別有一番風(fēng)趣呦！快加入我們
活動(dòng)的作文 篇6
今天早上醒來(lái)，我特別開(kāi)心，不知道今天早上會(huì )發(fā)生什么事呢。我們沒(méi)吃早飯，就跟著(zhù)隊伍來(lái)到了第一站——長(cháng)江。
眼前的長(cháng)江就如一條長(cháng)長(cháng)的寬綢帶，遙望遠處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無(wú)際，蘆花點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹來(lái)，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽(yáng)映在長(cháng)江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤(pán)旋著(zhù)，多壯觀(guān)��！
上午，我們出發(fā)去現代化農業(yè)基地，剛進(jìn)入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來(lái)，我的眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿(mǎn)生機。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的.紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著(zhù)往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來(lái)到桔園，看著(zhù)碧綠的樹(shù)冠上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠似得桔子，我特別開(kāi)心�？墒撬坪跛泻玫慕圩佣急徊晒饬�，要采到個(gè)好的很難。我一面躲過(guò)樹(shù)枝，一面隨便采了幾個(gè)，看著(zhù)丑，吃著(zhù)卻甜得很。
下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著(zhù)又熱又甜，還很松軟，讓人回味無(wú)窮。
今天的收獲真多！
活動(dòng)的作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光溫和的冬日，老師帶著(zhù)我們去青少年活動(dòng)中心參加學(xué)工活動(dòng)，這是我們第一次參加學(xué)校組織的學(xué)工活動(dòng)。
乘著(zhù)大巴車(chē)，我們來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。迎接我們的是各種好玩又有趣的活動(dòng)：軟陶制作，讓我們發(fā)揮了想象，給了我們”為所欲為“的機會(huì )；木工制作，讓我們明白了工序，令我們達到”心手合一“的境界；做游戲，讓我們領(lǐng)略了樂(lè )趣，給了我們”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮“的.時(shí)光……而在這些活動(dòng)中，我覺(jué)得最有趣也是最有意義的，是”步調一致“的游戲。
游戲前，老師先在教室里給我們看了有關(guān)游戲的視頻，接著(zhù)帶著(zhù)我們來(lái)到室外的平地上，給我們講授了游戲技巧，并讓我們四人一組，自由組合，然后囑咐我們取來(lái)木板開(kāi)始練習，并且宣布：接下來(lái)有一場(chǎng)激烈的競賽。同學(xué)們頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，紛紛抓緊時(shí)間猛練。
我們的隊伍中，我是個(gè)子最低的，因此排在了隊伍前面，這樣，喊”左——右——左“口令的任務(wù)也落到了我頭上。一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)管自己走，也不知是我口令喊得不夠響，大家聽(tīng)不清，還是我喊得不夠動(dòng)感，大家跟不上，反正是亂哄哄、一團糟，木板不是抬不起來(lái)，就是抬起來(lái)亂動(dòng)，互相”打架“。眼看別的組已經(jīng)可以慢慢前進(jìn)了，我們不禁著(zhù)急起來(lái)，結果越急越亂，搞得和”碰碰車(chē)“似的亂撞。這時(shí)，隊伍中有人提議：”大家先停下來(lái)，聽(tīng)朱疇丞的口令，我們把口令節奏熟悉了，然后按口令一步一步邁腿。所有人必須一起用相同側的腿邁步，努力把自己的節奏和大家的合拍！“ 我們都覺(jué)得這個(gè)提議好，于是大家照這樣練習起來(lái)。慢慢地，步調一致了，動(dòng)作協(xié)調了，我們一口氣可以走十幾步甚至幾十步了。
比賽開(kāi)始了，我們組像練習時(shí)一樣，平穩而快速地向終點(diǎn)走去，奪得了第三名的好成績(jì)，真是開(kāi)心。
學(xué)工真好��！不僅讓我們插上了想象的翅膀，配上了靈巧的雙手，還使我們明白了團結合作的重要性。我真希望以后能多去學(xué)工！
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