活動(dòng)的作文（合集）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
今天，是我們一年一度的“學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)”，每個(gè)班級的攤地五彩繽紛，有的賣(mài)吃的、喝的、玩的，如：小金魚(yú)、烏龜等等。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們一群群擁擠在各班的攤地上，好像他們重獲自由地在歡快地走來(lái)走去。
同學(xué)們在各班的攤地中選中了自己喜愛(ài)的'玩具買(mǎi)了下來(lái)才肯滿(mǎn)意地離去。正當我選中了24段魔尺時(shí)。它才10元錢(qián)！可我手里握著(zhù)8元，于是我只好使出絕招----砍價(jià)。我不懂裝懂地上前去問(wèn)魔尺多少錢(qián)，服務(wù)員說(shuō)10元。我說(shuō)便宜一點(diǎn)？他說(shuō)不行。我就說(shuō)這魔尺又舊又難看，怪不得別人不買(mǎi)呢！他說(shuō)行，就8元。于是，我有了一個(gè)24段魔尺。
最后，義賣(mài)活動(dòng)結束了，我依依不舍地走進(jìn)教室。我想：下次義賣(mài)活動(dòng)，我再買(mǎi)多點(diǎn)玩具，捐出自己的愛(ài)心！
活動(dòng)的作文 篇2
今天，學(xué)校開(kāi)展了“六一”游園活動(dòng)，想著(zhù)活動(dòng)中的一幕幕，不由地想笑。
早上，隨著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始，校園熱鬧了起來(lái)，游園活動(dòng)的項目很多，并且聽(tīng)說(shuō)還有獎品，同學(xué)們紛紛涌向大操場(chǎng)，參加各種活動(dòng)。我和班上的幾個(gè)好伙伴也不示弱，三五成群地去玩！
首先看到籃球場(chǎng)，劉毅鵬他們正在投籃。劉毅鵬第一個(gè)上，緊緊地抓住，把手向上一舉，身子一弓，腳一蹲，輕輕一躍，雙手猛地一投，球脫出手掌，飛了起來(lái)，穩穩地落進(jìn)籃筐。又到王學(xué)通上了，他仰天大叫一聲，給自己打氣，然后抓起籃球，走上前，把眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴一張，張得可以吞下一個(gè)西瓜，再把頭一仰，仿佛一個(gè)戰士，隨時(shí)準備沖鋒。他雙手抱著(zhù)球舉過(guò)頭頂，雙腳用盡全力一踏，騰空飛了起來(lái)，接著(zhù)花盡九牛二虎之力一投，進(jìn)了！他立刻興奮地叫了起來(lái)！他們倆分別都得到了獎勵—一顆棒棒糖，哈哈哈�。�！
操場(chǎng)的另一角，我們聚在一起準備玩“揪尾巴”。我們一人一個(gè)袋子，卡在褲子上，誰(shuí)搶得多誰(shuí)贏(yíng)。開(kāi)始了，李揚旭頭一低，腿一弓，眼睛平視前方，雙腳像彈弓一樣，飛一般射了出去，動(dòng)作就像竹云流水，一下子搶了三個(gè)袋子，他正要搶我的時(shí)候，不料被發(fā)現，我雙腳一蹦，跳到了場(chǎng)地邊緣，做出了一個(gè)公雞斗架的動(dòng)作，任你怎樣抓都不可能抓著(zhù)，這樣，我倆僵持了起來(lái)。而另一邊的'張嵐秋也毫不占下風(fēng)，別看他平時(shí)身體重重的，行動(dòng)較慢，現在的速度就像箭一般，只見(jiàn)他小步快跑，身體下沉，盡量隱蔽自己，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)——他越搶越多，漸漸放松了，一旁虎視眈眈的楊逸飛抓緊機會(huì )，大步流星的跑過(guò)去，一下?lián)屵^(guò)了張嵐秋的袋子，張嵐秋只好下場(chǎng)了。而這時(shí)比賽正好結束，李揚旭以三個(gè)袋子取勝了——今天是難忘一天，快樂(lè )的一天，時(shí)間再過(guò)慢點(diǎn)吧！讓我多享受一下快樂(lè )的時(shí)光。我多么期盼下一個(gè)游園活動(dòng)呀！
活動(dòng)的作文 篇3
星期五下午，我們學(xué)校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。
下午一點(diǎn)二十分左右，我們在學(xué)校里站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學(xué)出現不適感要及時(shí)報告等囑咐。隨后，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著(zhù)興奮的心情出發(fā)了，排在隊伍最前面的是五年級的同學(xué)們，再次是我們四年級，然后是三年級，接著(zhù)是二年級，最后是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長(cháng)龍，前不見(jiàn)頭后看不見(jiàn)尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺(jué)，已經(jīng)走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個(gè)洞，想把它做成“沙漏”，沒(méi)想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時(shí)不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子里，其他同學(xué)戲說(shuō)成“沙之腳”。
在我們休息時(shí)，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時(shí)可以毫不費力，我們過(guò)了兩座橋，問(wèn)老師這次遠足的情景像紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征的氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。老師說(shuō)，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著(zhù)堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會(huì )到來(lái)，為了我們今天的幸福生活無(wú)數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學(xué)習，不虛度光陰。大半圈下來(lái)同學(xué)們便又詩(shī)興大發(fā)作起了詩(shī)，有的是關(guān)于描寫(xiě)鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。
不知不覺(jué)八公里的路程就被我們走完了。進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們一看到教室，便個(gè)個(gè)長(cháng)了力氣，箭一般的沖向教室，到了教室坐下來(lái)以后，才感覺(jué)到累，有的`一瘸一拐，有的同學(xué)趴到桌子上，有的說(shuō)“累死了，累死了！”
通過(guò)這次難忘的遠足，我明白了：不管做什么事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點(diǎn)累，但使我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，所以，下次遠足我還要參加。
活動(dòng)的作文 篇4
下課了，同學(xué)們迫不急待地沖出教室，有的在大汗淋漓地在比賽跳繩，有的在樹(shù)蔭底下安靜的看書(shū)，還有的像利劍似的練習跑步，很有趣喲！
我和大家玩紙賽車(chē)游戲用動(dòng)力或者推力把別人的賽車(chē)弄下去，可是我老是輸，但是我不會(huì )灰心的！還有還有我和同桌玩偵探游戲，他把任務(wù)告訴我之后就各分各的'了，其實(shí)我趁他不注意偷偷地溜進(jìn)教室，因為這個(gè)游戲有點(diǎn)累人，而且我想捉弄捉弄他嘛！好像只有我們倆玩？我想起別人有的去捉蝸牛呢！多么快樂(lè )的操場(chǎng)多么有趣的操場(chǎng)。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們迅速的回到教室，開(kāi)始了快樂(lè )而且有趣的課堂！
活動(dòng)的作文 篇5
你以前有沒(méi)有試過(guò)想要去做某件很重要的事情，為此你費盡力氣，全情投入，不得不割舍你最重要的東西，而這一趟旅程就是我生命的終極意義。馬克李維老師，我們可以幫你鋪床的.....。
7月10日，當我拖著(zhù)重重的行李，剛走進(jìn)宿舍的時(shí)候，三個(gè)稚嫩的小女孩異口同聲地對我說(shuō)。那瞬間，心里難掩的感動(dòng)陣陣泛起，一路上的精疲力盡似乎都煙消云散。而想起昨天從廣東湛江出發(fā)，于今天早上9：00左右安全到達貴州貴陽(yáng)市沙文小學(xué)的那段長(cháng)達14個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷，心里仍有緩不過(guò)去的酸苦，這大都源于自己嚴重的暈車(chē)癥�？墒�，這個(gè)暑假，于我而言，沒(méi)有什么比參加三下鄉實(shí)踐活動(dòng)更有意義的了。因此，我不曾后悔當初參加其他院系的三下鄉隊伍的面試，不曾后悔與素不相識的'他們踏上那一程貴州之旅，不曾后悔離開(kāi)家鄉千里迢迢奔赴他省只為得到更好的鍛煉......是的，這是我成長(cháng)以來(lái)第一次走出外省，而選擇這一趟旅程則是我的一個(gè)勇敢冒險，同時(shí)也是我內心最真實(shí)的呼喚。今天，7月15日，我心里已經(jīng)開(kāi)始涌澎湃著(zhù)各種各樣的感受了。
宿舍生活
與你們相遇，好幸運剛到達貴陽(yáng)市白云區沙文小學(xué)，我們便被安排到與學(xué)生一起同住。同住的方式可以是兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生一起居住，也可以是一個(gè)老師與兩個(gè)學(xué)生一起居住......而我剛好進(jìn)入有三個(gè)小女孩的宿舍。在認識她們之前，或許我都不會(huì )知道后來(lái)的我是多么地喜歡她們。她們聰明可愛(ài)，懂事乖巧，團結友愛(ài)，盡管有些時(shí)候總愛(ài)搗蛋吵鬧。有一次，因為害怕，她們想把宿舍里的四張床拼在一塊，然后四個(gè)人可以睡在一起，我偷偷地允許了，不過(guò)只是拼了兩張，并要求她們三睡在一起的時(shí)候不可以吵鬧，但后來(lái)被發(fā)現了還是得搬回原樣。有一次吃東西的時(shí)候，她們對我說(shuō)：老師，我們有四塊面包，你跟我們說(shuō)過(guò)，我們是一家人，所以你必須得吃一塊。，她們時(shí)而霸道，但足以令人感動(dòng)。還有一次，她們想給我扎辮子，我允許了，但我很難想象她們能把我的頭發(fā)扎成怎么的一個(gè)模樣，結果是一個(gè)笑話(huà)，讓我們都開(kāi)懷大笑了......我們每天一起圍坐著(zhù)吃飯，一起聊天，一起唱歌，一起去上課，一起睡覺(jué)起床，一起打理宿舍內務(wù)......給她們提水洗澡、提拿重重的書(shū)本、晾曬衣服，帶她們出去買(mǎi)東西......但偶爾我會(huì )感到很疲憊，每天除了完成自己的任務(wù)，還得照看她們，特別是在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，擔心她們受到恐懼驚嚇，都格外注意她們的動(dòng)靜。但她們讓我收獲了感動(dòng)，收獲了快樂(lè )。被她們需要與依賴(lài)讓我體驗到了更多的幸福。和她們相遇，我感到很幸運！
后勤幫忙
與你們交流，好快樂(lè )雖然我不是后勤組組員，但也經(jīng)常去廚房幫忙，幫忙洗碗、洗菜、打掃、抹桌子......期間給了我更多的輕松與時(shí)間與隊員們交流，談天說(shuō)地，彼此了解，增進(jìn)感情。想起昔日里的自己似乎總沉浸依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )的世界里而不能自拔，而現實(shí)中的交流恰巧帶給了我更多的快樂(lè )，那些快樂(lè )真實(shí)而踏實(shí)，讓我真正脫離了網(wǎng)絡(luò )的束縛，找到生活真正的模樣，充實(shí)而不彷徨。法國著(zhù)名作家在幸福的另一種含義里說(shuō)過(guò)：如果你是真誠地做一件事情，就肯定無(wú)需因此而責備自己。剛開(kāi)始的時(shí)候，我偶爾會(huì )責怪自己，偶爾沮喪失落、失去信心。當初加入新聞組是因為自己對文字有著(zhù)無(wú)比的熱愛(ài)，但從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)新聞稿的撰寫(xiě)，以至于我一開(kāi)始便慌了，摸不著(zhù)入手的方向，但后來(lái)有隊員的鼓勵與幫助，事情慢慢地變好了。其實(shí)一開(kāi)始，我并不怎么適應這里的生活，甚至有點(diǎn)水土不服，偶爾倍感難受�？僧斘铱吹疥爢T們都在默默地努力的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)孩子們親切地管我叫老師，需要我的幫助的時(shí)候，看到一個(gè)小女孩跑到我跟前對我說(shuō)：老師，我好喜歡你呀！，然后在我臉上親了一下的時(shí)候，看到孩子們一天比一天進(jìn)步的時(shí)候......我感覺(jué)整個(gè)世界都溫暖起來(lái)了，一切似乎都變好了，而我更加努力了。三下鄉的經(jīng)歷著(zhù)實(shí)讓我成長(cháng)了許多，相比以前，我變得更加獨立勇敢，更加快樂(lè )自信。我喜歡這樣的體驗，疲憊而充實(shí)。我喜歡隊里的每一個(gè)成員，喜歡這里的每一個(gè)孩子。我相信在未來(lái)的日子里，我們可以創(chuàng )造出更多美好而感動(dòng)的回憶，慢慢地收獲友誼，激揚青春，無(wú)悔初衷。
活動(dòng)的作文 篇6
下午上課前，我們金筆作文的徐老師神秘地對同學(xué)們說(shuō)：今天我們要組織一次送祝福的活動(dòng)，誰(shuí)愿意參加��？班里頓時(shí)小手如林，一片歡呼。老師揮了揮手示意大家安靜下來(lái)，接著(zhù)，給我們講了紀律并分組。隨后，我們排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。
在老師的帶領(lǐng)下，我們一路興奮的來(lái)到了南鑫小區。到達目的地后，老師給我們每組發(fā)了十幾張福字，和透明膠，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了樓道。
我和王增弘一組，來(lái)到一樓的門(mén)前�；蛟S是因為第一家，我倆你推我，我推你，誰(shuí)也不好意思先去敲門(mén)。最后，只好用透明膠把福字貼到了人家的防盜門(mén)上。
接著(zhù)，我們又上了二樓。這次必須要敲門(mén)了，不然回去沒(méi)法向老師交代啊。我只好硬著(zhù)頭皮，壯著(zhù)膽走上前去。咚咚咚，聽(tīng)著(zhù)這聲音比平時(shí)要大三倍，我既激動(dòng)又緊張，手心攥得緊緊的，都捏出了一把汗。怎么時(shí)間這么漫長(cháng)，還沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)��！正在我們想離開(kāi)時(shí)，一位阿姨打了開(kāi)門(mén)，我連忙微笑著(zhù)說(shuō)：阿姨，您好，我們是金筆作文三級的'學(xué)員，今天我們老師組織了一次送祝福的活動(dòng)，祝您馬到成功，馬年吉祥。阿姨聽(tīng)了笑呵呵地說(shuō)：謝謝你們。阿姨收下了我們遞過(guò)去的兩張福字。和阿姨道別后，我們繼續送福。有了第一次的嘗試后，以后就順利多了，起碼不那么緊張了。沒(méi)多大一會(huì )兒，我們就把祝福全送出去了，心里美滋滋的。
贈人玫瑰，手有余香。這次活動(dòng)既增強了我們的語(yǔ)言表達能力，又鍛煉了我們的勇氣。
活動(dòng)的作文 篇7
在我五年級下學(xué)期時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次清明節朗誦活動(dòng)。
參加這次活動(dòng)的不僅有同學(xué)們，還有老師和家長(cháng)。從盧氏縣遠道而來(lái)的優(yōu)秀教師們也觀(guān)看了這場(chǎng)盛大的活動(dòng)。
這次活動(dòng)分了兩次舉行，我們五年級的同學(xué)和四年級以及六年級的同學(xué)們一起朗誦。首先，進(jìn)行了莊嚴的升旗儀式，同學(xué)們統一穿著(zhù)校服，佩戴著(zhù)顏色鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)有力的步伐進(jìn)入了操場(chǎng)。五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，大家敬著(zhù)隊禮，視線(xiàn)伴著(zhù)國旗緩緩上升。
升旗儀式過(guò)后，朗誦開(kāi)始。同學(xué)們表情嚴肅，完全沒(méi)有了平時(shí)嬉皮笑臉的樣子。每個(gè)人都朗誦的心潮澎湃，用盡全身力氣，仿佛自己就是那些為國捐軀、舍身就義、沖在戰爭第一線(xiàn)的革命烈士們�！皠⒑m被推入鍘刀，寧死不屈；黃繼光英勇堵住槍口，光榮完成任務(wù)；董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心；夏明翰雖被殺害，卻留下‘自有后來(lái)人’的`千古名句�！薄罢沁@些浴血奮戰的英雄們，正是這些馳騁沙場(chǎng)的好漢們，正是這些毫不畏懼的戰士們，正是這些舍身就義的先烈們，才使得我們的生活如此幸福�！笔前�，要是沒(méi)有這些革命烈士們，我們怎么過(guò)上現在的美好生活？
人的一生是多么的短暫，而活著(zhù)，又是那么的美好。清明節，一個(gè)緬懷先烈的日子，也是讓我們懂得珍惜的日子。
活動(dòng)的作文 篇8
“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng),樓臺倒影入池溏�！惫�,好一個(gè)清爽的盛夏時(shí)節。今天早上,我們機靈豆俱樂(lè )部的八個(gè)小豆豆們要在服務(wù)大集上去賣(mài)果汁,搞一些詩(shī)詞對接,成語(yǔ)接龍之類(lèi)的活動(dòng),也許你們會(huì )問(wèn):賣(mài)果汁干什么呢?其實(shí)我們是在搞一次社會(huì )體驗活動(dòng),并把賣(mài)掉果汁的錢(qián)捐獻給油田的愛(ài)馨托老院,就相當于獻愛(ài)心。
服務(wù)大集開(kāi)始了,我們在家長(cháng)們的幫助下?tīng)幦〉揭恍∑瑘?chǎng)所來(lái)開(kāi)展我們的活動(dòng)。隨著(zhù)服務(wù)大集的人流慢慢聚攏,整個(gè)市場(chǎng)從熙熙攘攘變成人山人海,熱鬧非凡。
開(kāi)場(chǎng)秀是我們八個(gè)小豆豆們的小合唱《留給我》,想以此來(lái)提升我們的人氣。我們一字排開(kāi),個(gè)個(gè)雄赳赳、氣昂昂,《留給我》算是我們的班歌了,我們已經(jīng)演練了很多次了,當然不在話(huà)下。大家唱的聲情并茂,感情充沛,觀(guān)眾給了我們很熱烈的掌聲,我們都受到了極大的鼓舞,這一片小天地頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
然后,家長(cháng)們開(kāi)始忙碌了起來(lái),爸爸們幫忙接來(lái)電源插座,媽媽們最辛苦,她們把買(mǎi)好的水果(蘋(píng)果、香蕉、桃、梨等)一個(gè)個(gè)削皮切塊兒,再加上冰水或酸酸乳,配制成不同口味的果汁,伴隨著(zhù)果汁機“嗡嗡”的'旋轉聲,一杯杯可口的果汁就這樣新鮮出爐了。她們每個(gè)人都忙的汗流浹背,但笑容卻掛在她們的臉上。我知道,爸爸媽媽為了我們能多參加一些社會(huì )體驗活動(dòng),她們再忙再累也是開(kāi)心的�！袄习掷蠇�,你們辛苦了!”
接下來(lái),就該我們出場(chǎng)了。我、張寧馨、鄧永淳一組去賣(mài)果汁,我拿了一杯剛打好的桃汁去賣(mài)。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)阿姨,長(cháng)得很漂亮、溫柔,我覺(jué)得她一定會(huì )買(mǎi)我的果汁,我二話(huà)不說(shuō),就朝那阿姨走去。
我走到阿姨跟前,說(shuō):“阿姨買(mǎi)一杯果汁吧,這果汁是純桃汁,沒(méi)有放任何添加劑,價(jià)錢(qián)也不貴,一杯才兩塊錢(qián),我們還要把錢(qián)獻給油田的愛(ài)馨托老院,希望您也獻一份愛(ài)心,買(mǎi)一杯吧!”阿姨一聽(tīng)是獻愛(ài)心,立馬從錢(qián)包里掏出十塊錢(qián),說(shuō):“小朋友,我不買(mǎi)果汁,但我要把這十塊錢(qián)捐給托老院”。她把錢(qián)塞到我手里,就走了。我呆若木雞,傻子一樣站在那里,突然感覺(jué)自己都熱淚盈眶了,等我反應過(guò)來(lái),想向她說(shuō)一聲“謝謝”時(shí),但阿姨已經(jīng)走了。
也不是每次都這么幸運,我又拿了一杯果汁向一位叔叔走去,我重復了剛才的話(huà),可是叔叔說(shuō):“不好意思,小朋友,我沒(méi)有帶錢(qián)�！蔽矣悬c(diǎn)垂頭喪氣,但是我想:失敗乃成功之母嘛!我會(huì )再接再厲,決不氣餒。我又去賣(mài)了,不一會(huì )兒,我就賣(mài)了三杯、四杯。。。。。。我掙了很多錢(qián),真是功夫不負有心人呀!
我們去賣(mài)的時(shí)候,油田的唐書(shū)記路過(guò)我們這里,問(wèn)我們是干什么的,鄧永淳抱著(zhù)箱子跑過(guò)去說(shuō):“我們是義務(wù)捐款�！�(他激動(dòng)地說(shuō)錯了,其實(shí)是愛(ài)心義賣(mài))。唐書(shū)記聽(tīng)了,立即拿出二十元錢(qián)塞到箱子里,后面的人一看唐書(shū)記捐款了,也紛紛拿出十元,二十元,五十地放到箱子里。最后我們數了一下,一共有三百多元呢,真是大豐收呀!
今天我們體驗了賣(mài)東西的樂(lè )趣,度過(guò)了美好的一天,因為我看見(jiàn)了許多有愛(ài)心的人,正是因為有他們的存在,這個(gè)世界才變得如此的美麗!
活動(dòng)的作文 篇9
【活動(dòng)目標】
1、認識多種梯形，鞏固對梯形基本特征的認識。
2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。
3、愿意在嘗試操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒已認識等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長(cháng)方形等圖形若干；
2、幼兒用書(shū)、正方形紙、剪刀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、找出梯形的明信片。
1、小狗給好朋友小貓寄了一張明信片、這真是一張特別的明信片，看看它是什么樣子的。
2、教師出示等腰梯形的明信片，引導幼兒觀(guān)察并講述它象梯子，是張梯形的明信片。
3、小動(dòng)物們都覺(jué)得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張梯形的.明信片�？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎？
4、教師出示多種形狀的明信片，請幼兒觀(guān)察并找出梯形。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、給梯形涂色。
2、記錄圖形數量。
3、變梯形。
三、活動(dòng)評價(jià)。
我在導入時(shí)提供的形狀一種是幼兒認識的圖形，一種是幼兒不認識的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒辨別什么是梯形。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認識梯形，難點(diǎn)是探索不同形狀的紙變出梯形的各種方法�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我出示了一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)梯形請幼兒觀(guān)察、比較。幫助幼兒辨別梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。
動(dòng)手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我根據教學(xué)內容設計了兩個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是“變梯形”，我準備了正方形、長(cháng)方形和三角形，請幼兒想辦法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開(kāi)始，很多幼兒都不太會(huì )，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著(zhù)折痕把多余的部分剪掉。幼兒通過(guò)折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來(lái)這里還要請幼兒把變梯形的方法記錄下來(lái)，但這里時(shí)間太長(cháng)了，所以我臨時(shí)改變了計劃，請幼兒變好后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣變的就可以了。
第二個(gè)操作活動(dòng)是“給梯形涂色”，我準備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動(dòng)，讓幼兒對梯形有了更深的印象。第二個(gè)活動(dòng)中幼兒的成功率明顯的提高。以上兩個(gè)活動(dòng)讓幼兒很好地感受了知識形成的各個(gè)過(guò)程，通過(guò)操作、觀(guān)察、交流等學(xué)習行為更加主動(dòng)，有效。
活動(dòng)的作文 篇10
“加油、加油！”咦？這是哪里傳來(lái)的加油聲？哦，原來(lái)是我們學(xué)校各班正在舉行大課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時(shí)匯聚在操場(chǎng)進(jìn)行各項體育活動(dòng)，簡(jiǎn)直成歡樂(lè )海洋。同學(xué)們盡情玩樂(lè )，有的跳繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更是笑語(yǔ)不斷，精彩紛呈。42位同學(xué)，兩個(gè)人搖繩，其他40人會(huì )跳的，不會(huì )跳，齊上場(chǎng)，如游龍一般。
顧嘉浩首當其沖，好表演的他展開(kāi)雙臂，騰空一躍，沖進(jìn)繩中央，在空中擺一個(gè)“pose”，又穿出來(lái)，如同是一只飛不高的“小鳥(niǎo)”。呀，跳繩可以擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場(chǎng)，只見(jiàn)她一跳，正準備出來(lái)時(shí)卻迷失方向，走反道，被繩子扯住脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥(niǎo)”。引得大家哈哈大笑。
繩兒不斷地被搖起，同學(xué)們也在不斷地跳著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，享受著(zhù)�，F在輪到方玉祥，只見(jiàn)，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒？逃跑？還是跟別人換位置？正在大家迷糊之時(shí)，有人喊：“看��！方玉祥已經(jīng)到達終點(diǎn)！”不會(huì )吧，他剛剛又沒(méi)跳是怎么過(guò)來(lái)的呢？哇，原來(lái)他是從繩底下穿過(guò)去的呀，真像一只不會(huì )“飛”，只會(huì )“鉆地”的“小鳥(niǎo)”。同學(xué)們樂(lè )得有的捧腹大笑；有的`笑得前仰后合；有的笑得不行，干脆癱坐在地上……
看到這，我們的田老師似乎也想跟我們分享快樂(lè )，于是“大將”出馬，“小兵”威揚。田老師也出場(chǎng)，我們也更加有精神：顧嘉浩的“pose”越來(lái)越夸張，方玉祥的“鉆地術(shù)”也越來(lái)越快，女生的合跳也越來(lái)越有節奏……
大課間給我們強身健體的機會(huì )，但我們早把它當成游樂(lè )海洋，我們就是這歡樂(lè )海洋里的小魚(yú)，在這歡樂(lè )海洋里自由生活，快樂(lè )成長(cháng)。
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