【精華】活動(dòng)的作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)的作文 篇1
開(kāi)始下雪還伴著(zhù)小雨，那時(shí)，我們才剛剛放學(xué)，風(fēng)吹在臉上，象刀割一樣疼，雨雪吹進(jìn)衣服里，涼絲絲的，怪難受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖氣上。不一會(huì )，媽媽也回來(lái)了，女孩那剛才還粘著(zhù)幾朵亮晶晶雪花的.眼鏡，立刻蒙上一層薄薄的霧氣，弄得眼鏡模糊不清……
第二天早晨，我不經(jīng)意地往窗外看，哇！地上白了，樹(shù)上白了，房屋也白了，整個(gè)世界好像都被披上了銀色的盛裝。吃完了早飯，我穿好衣服，背上書(shū)包，正準備下樓，卻被媽媽拉住了，女孩遞給我一副手套，說(shuō)“路上要注意安全，要好好學(xué)習……”，“知道了”，我沒(méi)聽(tīng)完就迫不及待地跑出了家門(mén)。
我一邊走一邊觀(guān)察，不時(shí)地還捏幾個(gè)雪球，解解悶。
道路兩旁，落光了葉子的柳樹(shù)掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。雪兒還為花草披上了一條潔白無(wú)暇的棉被……
到了學(xué)校，操場(chǎng)上滿(mǎn)是積雪，許多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎，我羨慕地看了他們幾眼，便匆匆地向教室走去。
沒(méi)想到課間的時(shí)候，老師以“觀(guān)察雪”為由，把我們統統趕到操場(chǎng)上活動(dòng)。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)高興得跳了起來(lái)。我們就像一匹匹脫了韁繩的小野馬，立刻奔向了操場(chǎng)。
呵！人可真多呀！有些未被同學(xué)們“開(kāi)辟”出來(lái)的雪地，象一塊潔白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就會(huì )發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好像在向你提出抗議。
我們玩得開(kāi)心極了，那歡笑聲把樹(shù)上的雪都震落了……
活動(dòng)的作文 篇2
今天去燒烤了，吃得很飽。有雞翅，土豆片，茄子，羊肉，面筋，青菜……
我和茹，一邊烤，一邊吃，還是自己做的好吃，不甜不咸，口味剛好。
我們是在洞林湖燒烤的`�？粗�(zhù)幾個(gè)小孩兒，真調皮。一會(huì )哭呢，一會(huì )鬧呢，真煩！這個(gè)要吵吵著(zhù)喝飲料，這個(gè)要吃零食，那個(gè)要玩游戲。媽媽咪呀！我眼都暈了。
下午，我和茹，就我們倆，自己在燒，燒了一大堆，誰(shuí)知，他們回來(lái)了，吃了個(gè)精光，白忙活了。
但是，我們先吃了很多。
燒烤，真飽！
活動(dòng)的作文 篇3
有一天，大姨帶我和哥哥一起去水電的一個(gè)院子里燒烤，我在院里的大門(mén)旁邊一看，水電還有這么大的院啊，院子里還停了好多車(chē)，有別克、奧迪、面包車(chē)，還有一輛超大的大卡車(chē)呢！
正在我聚精會(huì )神的看車(chē)時(shí)，大姨夫叫我去屋先涼快會(huì )兒，看會(huì )兒電視，他們準備燒烤的東西，這時(shí)電視正在播出果寶特攻2，這可是我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片呀，我正看的津津有味的時(shí)候，大姨夫進(jìn)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)吃烤雞翅。原來(lái)大人們在外面都已經(jīng)烤好了很多吃的：有雞翅、大蝦、蔬菜、饅頭等好多好多好吃的'。我看了看這外表焦黃，美味可口的雞翅，口水馬上就流了出來(lái)，上去就是一口，��！好好吃啊，太美味了，一會(huì )兒我就吃完了一個(gè)雞翅，于是我又出去拿了一個(gè)雞腿，用鼻子子聞了聞，嗯，好香啊，我迫不及待的送入了口中。
吃完之后，我跑到了燒烤的地方，去看一看，來(lái)燒烤怎么也要自己動(dòng)手烤一下，我拿了饅頭，首先把饅頭切成片；然后，一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢地穿到竹簽上；接著(zhù)，放到烤架上烤，烤了一會(huì )兒，待饅頭有點(diǎn)微黃的時(shí)候，再刷上油、放上鹽、孜然；最后，等到饅頭片全被烤成金黃色之后，這又脆又香又好吃的饅頭片就烤好了。我吃了一口，好焦��！真的特別好吃，看來(lái)我的手藝也是不錯的。天色已晚，燒烤結束，我們也該回家了。
燒烤真好吃，我特別喜歡吃，小朋友，你們喜不喜歡吃燒烤呢！
活動(dòng)的作文 篇4
春天到了。放風(fēng)箏的時(shí)節。當時(shí)，學(xué)校的“第二課堂”活動(dòng)比較活躍。學(xué)校組織了一次放風(fēng)箏比賽的活動(dòng)。對我來(lái)講，這是一次把作文教學(xué)與科技活動(dòng)有機結合、有計劃有步驟實(shí)施的活動(dòng)。
活動(dòng)按照“學(xué)風(fēng)箏——做風(fēng)箏——放風(fēng)箏”的思路開(kāi)展。
先是學(xué)做風(fēng)箏。我本身不太會(huì )做風(fēng)箏——小時(shí)候，我做的風(fēng)箏很少有能夠放上天空的。因此，我對方風(fēng)箏也不太感興趣。不過(guò)，學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我也不甘落后。于是，我發(fā)動(dòng)學(xué)生找有關(guān)的資料。學(xué)生從各類(lèi)書(shū)刊雜志上找來(lái)的風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動(dòng)”事件引導學(xué)生交流學(xué)習。我把“學(xué)校要搞風(fēng)箏比賽”的事情告訴了同學(xué)們，學(xué)生熱情很高。
做風(fēng)箏的活動(dòng)，學(xué)生很投入。為了做好風(fēng)箏，我們請了自然老師和美術(shù)老師來(lái)輔導。因此，學(xué)生制作出的風(fēng)箏在工藝、造型方面都很不錯。為了能夠在比賽中獲獎，我們班先在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了試飛選拔；被選拔上參賽的學(xué)生還利用雙休日到比賽場(chǎng)地區練習放飛。
從做風(fēng)箏開(kāi)始，我要求學(xué)生記觀(guān)察日記，其中包括做風(fēng)箏、試飛的整個(gè)過(guò)程，我都要求學(xué)生用日記把自己的做法、心情、體會(huì )記錄下來(lái)。
放風(fēng)箏比賽活動(dòng)在校園外的一塊農田里進(jìn)行的（那時(shí)的農田還沒(méi)有開(kāi)始播種）。各班選出了自己班內最好的風(fēng)箏。發(fā)令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風(fēng)箏飛舞，地上，放飛的同學(xué)東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學(xué)真是“好好開(kāi)心”。
正當我按照自己的思路設計，準備指導學(xué)生作文的時(shí)候，教研原來(lái)聽(tīng)我的閱讀課。因為我們熟悉得很，我向他們介紹活動(dòng)和自己的作文教學(xué)打算。沒(méi)想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導上成一次全縣的作文公開(kāi)課。
我按照自己的思路，提前搞了一些寫(xiě)動(dòng)態(tài)景物和人物活動(dòng)的片斷練習，準備在課上重點(diǎn)指導學(xué)生“說(shuō)經(jīng)過(guò)、說(shuō)自己見(jiàn)到的、想到的”內容為基本思路來(lái)上這節課。
幾天后，我把這個(gè)思路跟教研員一說(shuō)，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問(wèn)題。
我說(shuō)，不要試講了吧，我還是有把握的。再說(shuō)，試講完了，學(xué)生都會(huì )說(shuō)了，就說(shuō)不出個(gè)性特點(diǎn)來(lái)了。教研員堅決不同意——我們不能打無(wú)準備之仗。
沒(méi)辦法。我只好按照自己的設計,在自己的班級進(jìn)行了試講。
想得很好，以上課，果真出了問(wèn)題——學(xué)生表達的積極性很高，大家都想說(shuō)，但是，再說(shuō)的過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)生對過(guò)程的介紹、場(chǎng)面的'描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是，針對學(xué)生的實(shí)際，我進(jìn)行了指導。
當然，最后，學(xué)生說(shuō)出的作文是比較高水平的了。
不過(guò)，這樣的結果，出了一個(gè)很大的問(wèn)題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話(huà)講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道，到了公開(kāi)課上會(huì )出什么問(wèn)題？大家在一起對這節課的設計進(jìn)行了一些“微調”。然后，我“走馬上課”。
由于是作文公開(kāi)課，大家顯得熱情比較高。學(xué)生們很配合，按照我的設計，非常的順利。學(xué)風(fēng)箏、作風(fēng)箏、放風(fēng)箏，每一個(gè)要點(diǎn)都說(shuō)得非�；钴S，精彩。我高興得拿著(zhù)話(huà)筒到處采訪(fǎng)。說(shuō)完以后，教研員還不吹哨，沒(méi)辦法，安排學(xué)生課堂寫(xiě)作，我轉到學(xué)生中間進(jìn)行個(gè)別指導。
一直過(guò)了將近十分鐘，課，終于上完了。
我問(wèn)教研員：怎么回事？怎么給這么長(cháng)時(shí)間？他們笑了：你的指導部分才用了32分鐘。
什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。
聽(tīng)課老師對這節課倒是倍加贊賞。教研員在評課時(shí)把握得課也碰得很高。但是，我內心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學(xué)一些思路，這節課是學(xué)不了的。
反思：這是我教學(xué)生涯中，作為教師上的最后一節公開(kāi)課。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)擔任了學(xué)校的教導處副主任，只是要把這個(gè)班級送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現在回憶起來(lái)，應該說(shuō)詞作文指導的經(jīng)歷是我現在搞研究性作文教學(xué)研究的原始經(jīng)驗積累吧。最起碼，那時(shí)我把科技活動(dòng)與作文給整合在了一起。當然，那是，對綜合實(shí)踐活動(dòng)、對研究性學(xué)習，還沒(méi)有現在這樣的思考，因此，活動(dòng)的指導方面，也多是以老師為主的，即使活動(dòng)的安排，也是老師一個(gè)人說(shuō)了算，至于學(xué)生的個(gè)性興趣，沒(méi)怎么考慮。
作為公開(kāi)課，我到更傾向于自己試講的那節。因為，那節課真實(shí)，而在禮堂上的那節課，便很虛假了——一切都是準備好的，學(xué)生和老師之不過(guò)是在演戲而已。
活動(dòng)的作文 篇5
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新�！边@個(gè)時(shí)節正是踏春的好時(shí)節，這讓我想起了千江月春游活動(dòng)。
那天我們，一路“披荊斬棘”，提袋拎包，向著(zhù)目的地——龍潭瀑布進(jìn)發(fā)。路旁綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。映山紅在一簇簇的綠葉襯托中紅得像火，粉的似霞。溪聲叮叮咚咚不時(shí)給我們變換調子，為我們伴奏著(zhù)一首首美妙的歌。大家的表情皆是興奮好奇的。突然，轉了一個(gè)彎，龍潭瀑布呈現在我們的眼前，只見(jiàn)那瀑布的水像沒(méi)有源頭的珍珠不停地往下落，碎了一地，“啪啪”直響，瀑布白如雪，亮如綢，十分漂亮。到達了終點(diǎn)，見(jiàn)識到了美麗的龍潭瀑布，就回到集合處休息。
分頭行動(dòng)的時(shí)間到了，我們開(kāi)始尋找好玩的`游戲項目，游戲項目有許多：風(fēng)火輪，鐵索橋，平衡獨木橋，滑梯……一眼望去，這個(gè)滑梯很大，一邊是樓梯，一邊是欄桿、鐵索，中間才是巨型滑梯。
由于好奇，我沖上去，抓住鐵索，像個(gè)攀登員。到頂了，我卻慌了，我只是想上來(lái)看看而已，我努力使自己鎮定下來(lái)，可臉上的表情出賣(mài)了我，我像一只驚慌的小鹿，因為我忘記了只能滑下去。天��！上帝是幽默的，現實(shí)是殘酷的，而我卻是倒霉的，我正坐在滑梯口，突然一只手輕輕推了我一下。于是我悲劇地往下滑了。到沙坑，我回頭一看，是一張化成灰我都認識的人——張雙濤！他大叫：“種子我來(lái)啦！”他對著(zhù)我的方向一躍，向我滑來(lái)。��！萬(wàn)惡的聲音，可惡的笑臉。
我三步并兩步?jīng)_上了滑梯臺，火速下滑。這時(shí)張雙濤才滑了一半，我喊：“親愛(ài)的，我來(lái)了，我幫你�！蔽壹铀倩剿砗�，用九牛二虎之力狠狠踹向他的屁股。他以一種屁股著(zhù)地的方式墜落。我快速先跑向鐵索，爬到一半時(shí)，一聲怒吼傳來(lái)：“��！鐘郅你這個(gè)殺千刀的！”我們就這樣不時(shí)嬉戲。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我們全體集合拍了幾張照片，意猶未盡地回去了……但，美好的記憶是永存的，我會(huì )將這美好的一天，這美好的一次春游永記在心的，再見(jiàn)了，千江月！
告別千江月時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地吟了一句 “千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天�！�
活動(dòng)的作文 篇6
夜深了，當所有人都睡著(zhù)的時(shí)候，書(shū)的自由活動(dòng)時(shí)間就順利的開(kāi)始了。
“哎，你們也先瞧瞧我，衣服都破了，滿(mǎn)身的.傷，我的小主人一看見(jiàn)我，就愁眉不展，好像我只能給主人帶來(lái)不愉快似的！”一本課本訴苦道。
干凈又整潔的《小學(xué)生作文》高傲地說(shuō)：“哼！小主人對我可好啦！才沒(méi)你說(shuō)的那么壞哩！”
這時(shí)，《弟子規》正在背書(shū)，一旁的《三字經(jīng)》正在休息，它們嚷嚷道：“吵什么吵？沒(méi)看見(jiàn)人家在休息嗎？”“打擾人家背書(shū)！”
眼看他們就要吵起來(lái)了，一旁的“好好先生”《論語(yǔ)》出來(lái)“救火”，它說(shuō)：“別吵別吵，有事好好說(shuō)！”這才勉強止住了吵架的局面�！栋偌倚涨ё治摹氛谂赃吽X(jué)，聽(tīng)見(jiàn)它們的說(shuō)話(huà)聲，嚇得跳起來(lái)，擺好架勢，問(wèn)道：“有壞蛋進(jìn)攻嗎？準備防守！”《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等聽(tīng)見(jiàn)后，愣了0。1秒后就一起哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)《安徒生童話(huà)》說(shuō)話(huà)了，它捂著(zhù)嘴邊笑邊說(shuō)：“哈哈，你們要不要都到我的童話(huà)世界里聽(tīng)我講故事呢？”它的兄弟《格林童話(huà)》說(shuō)：“行，行，我在里面等著(zhù)大家來(lái)聽(tīng)故事�！薄逗◆[繪本》剛想找《卡梅拉繪本》聊聊天，一轉眼，它們已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，進(jìn)來(lái)《安徒生童話(huà)》的世界去了。
就這樣，當人們都沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，書(shū)們卻你一言我一句，聊得熱火朝天……
活動(dòng)的作文 篇7
“砰砰砰”九龍灣公園傳出一陣陣槍聲，一群身穿迷彩服，手持機槍的小士兵正在“槍林彈雨”中穿梭，這不是電視中的畫(huà)面，而是我們德州日報小記者正在參加御美健真人CS活動(dòng)。
在老師講完比賽的基本規則后，我們換上服裝開(kāi)始比賽。
一開(kāi)始，我在荷花池的建筑旁被襲擊，差點(diǎn)兒“犧牲”。我趕緊跑到幾塊石頭后面，用石頭掩護回擊。由于寡不敵眾，不一會(huì )兒就“犧牲”了。等我退回集合地點(diǎn)，發(fā)現其他隊友也被“打死”了，真是出師不利。
在第二輪比賽之前，我們總結了失敗的'原因，主要是我們不團結，全部分散開(kāi)了。于是，第二輪比賽的時(shí)候，我們重新部署了作戰計劃，先由兩個(gè)隊友做前鋒，吸引對方注意，其他人從側面包抄圍攻。
這個(gè)方法很管用，我們在涼亭前遇到兩個(gè) “敵人”。前鋒左右交叉地跑，浪費他們的子彈，我們趁其不備很快就將他們射中出局。緊接著(zhù)，我在一棵樹(shù)后發(fā)現了另一個(gè)“敵人”，還沒(méi)等我開(kāi)火，對方就打中我一槍。我一怒之下，舉起長(cháng)槍?zhuān)瑢仕砩系母袘c(diǎn)，“砰砰”地一頓掃射。很快，他被我“干掉”了。
這時(shí)，隊友傳來(lái)好消息，我們勝利啦！我情不自禁地對著(zhù)天空開(kāi)了勝利的一槍。這次活動(dòng)真過(guò)癮！
活動(dòng)的作文 篇8
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做舉筆大賽，這個(gè)游戲非常有趣。
我差不多就舉了一分鐘，我心里想要不要放棄呢？我不行放棄，等我的筆掉下去的時(shí)候，老師讓我們看看別人，別人都在堅持，他們很累很累，可是他們都在堅持，我們對掉了8個(gè)人，其中就有我，他們對掉了11個(gè)人，最后還是我們對贏(yíng)了，我看著(zhù)他們的堅持的樣子，我很傷心，因為我掉了，我對不起他們，我對不起我們隊，下一回我一定要努力爭取堅持到最后，這一回是我們隊贏(yíng)了，我很開(kāi)心。
我感受到了，我們隊一直在堅持，一個(gè)都不想放棄，我們隊的成員都在堅持都在努力，他們心中都有一顆堅持的`心，這一節課我也有收獲，就是我不是第一個(gè)掉的，我也不是最后一個(gè)掉的，所以我很開(kāi)心。
下一會(huì )我一定努力，我一定要玩這個(gè)游戲。
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