【實(shí)用】活動(dòng)的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文 篇1
中午我想送一個(gè)蒜苗，這樣就知道生蒜苗要有多累了，中午我找一個(gè)代表，再找一點(diǎn)，一個(gè)個(gè)盆，把土放在盆里，然后把蒜苗放到里面，再然后澆點(diǎn)兒水，這樣就好了，這匙我爸爸回來(lái)了，我把事情告訴我了，我爸爸爸爸說(shuō)這樣升的慢就來(lái)就行了，我說(shuō)好
第二天我又給蒜苗澆水，蒜苗下面還有胡須好像一條條白蛇我看我的睡苗已經(jīng)長(cháng)出一個(gè)小胡噓蒜苗炒又像一大家子和像中國人和日本人熱血打造回下來(lái)的三草就是菲達斯的中國人和日本人我想看我到蒜苗炒已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)小胡須，晚上我回來(lái)看哇，蒜苗草已經(jīng)長(cháng)的很高了我高興的像吃了蜜一樣
第二天，陽(yáng)光燦爛，我發(fā)現蒜苗變綠了，蒜苗長(cháng)得好像小草，有的蒜苗草穿上老爸衣服的有黃頭發(fā)，有的'穿上了白色連衣裙，還有的穿上了白色連衣褲和黃頭發(fā)，還有的穿上白衣和黃頭發(fā)蒜苗長(cháng)很胖，像一個(gè)大手在打我。蒜苗皮像一個(gè)老奶奶的，我吃了一口啊，我的的眼睛都快要出來(lái)了，我拉倒，都快要爆了，我的頭都快要變成爆炸頭了我聞了聞味沒(méi)味兒，這時(shí)我想起一句詩(shī)歲寒知松柏患難見(jiàn)真情。無(wú)名氏比作比作，如果是我，就天打雷劈了我生蒜苗的盆里的水都渾了，都快渾水摸魚(yú)了，如果喝了這水，肯定能變渾頭蘑菇
我感到蒜苗很好生，包括我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠瘫任覀冃量嗍叮?/p>
活動(dòng)的作文 篇2
今天是10月25日，習老師像往常一樣往講臺上一站，說(shuō)：“同學(xué)們，我們再來(lái)玩以前的貼鼻子游戲，重新寫(xiě)一篇更好的日記，好嗎？”我和同學(xué)們都很贊成老師的想法。老師在黑板上一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“有一個(gè)寶寶，他有一雙大大的眼睛，桃紅的小嘴，但他沒(méi)有鼻子，所以要幫他裝上一個(gè)鼻子”。
首先由我開(kāi)始，老師用紅領(lǐng)巾把我的`眼睛蒙上，我非常緊張，老師讓我拿著(zhù)磁鐵當鼻子，領(lǐng)著(zhù)我去貼鼻子，我東摸摸，西摸摸，不知貼哪兒好，想貼又不敢貼，怕貼錯，最后我還是緊閉眼睛貼上去了，同學(xué)們都說(shuō)我貼對了，我拿開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，哎呀！鼻子貼到嘴巴上了，同學(xué)們哈哈大笑，我的臉都紅了，自己也笑了出來(lái)。到其它同學(xué)貼鼻子的時(shí)候，有的貼在眼睛上、有的貼在了臉上、有的貼在了嘴巴下面，最后只有李仕杰、劉卓倫和習老師貼中了一點(diǎn)點(diǎn)，習老師叫我們?yōu)閯倮吖恼�，其�?shí)李仕杰和劉卓倫只貼中了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還是為他們熱烈地鼓掌了。
這個(gè)游戲真好玩，我太喜歡了！習老師啊習老師，我跟你學(xué)作文真有趣啊。
活動(dòng)的作文 篇3
星期六，天氣晴朗，我們校園記者在校園記者站老師的組織下一起參加了期待已久的外出采風(fēng)活動(dòng)。
早上八點(diǎn)，我們準時(shí)到達集合點(diǎn)，興致勃勃地乘上大巴啟程，開(kāi)始了一天的旅程。這次的采風(fēng)活動(dòng)有三項任務(wù)：參觀(guān)黃河博物館、小動(dòng)物基地和騎馬并采訪(fǎng)馬術(shù)教練。
讓我最感興趣的是騎馬并采訪(fǎng)馬術(shù)教練。中午十二點(diǎn)左右，我們到達了馬場(chǎng)，放眼望去，到處都是草和土丘，此起彼伏。幾只馬兒在草中嬉戲，還有幾只馬兒在馬圈里休息，此情此景，讓人立即忘記了疲倦，看著(zhù)一匹匹健碩奔走的馬兒，眼前不禁浮現出影視劇中馬背上勇敢、灑脫、飄逸的巾幗英雄，此時(shí)的自己也仿佛成了那主角。
馬兒的叫聲，同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲……，使我不禁又回歸到現實(shí)中，在老師的帶領(lǐng)下我們找了一個(gè)樓梯，充當臨時(shí)教室，開(kāi)始對教練進(jìn)行采訪(fǎng)，聽(tīng)她講騎馬要點(diǎn)。之前聽(tīng)說(shuō)在拍電影時(shí)，劇組為了讓?xiě)蜓莸母泳�，有的真把馬的腿砍掉，聽(tīng)得人有些不寒而栗。難得的機會(huì )，在這次采訪(fǎng)中，我們向教練請教了這個(gè)問(wèn)題，萬(wàn)幸，我們得到的`答案與聽(tīng)說(shuō)的相反。馬術(shù)教練說(shuō)，那些一般都是有專(zhuān)業(yè)道具的。我一聽(tīng)懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。
終于到騎馬時(shí)間了，我們排著(zhù)整齊的隊伍在教練的幫助下騎著(zhù)馬跑完了一天的愉快旅程，同學(xué)們發(fā)出的叫聲、笑聲回蕩在田野，我們的心久久不能平靜。
通過(guò)這次的采風(fēng)活動(dòng)，不僅讓我收獲了知識，也收獲了心情，期待下次的采風(fēng)活動(dòng)快快到來(lái)！
活動(dòng)的作文 篇4
"叮鈴鈴——"下課了，同學(xué)們就像一只只歡快的小鳥(niǎo)飛出教室，寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是人啊。
橢圓形的操場(chǎng)匯集了各個(gè)班級的同學(xué)。剛一下課，就有同學(xué)到操場(chǎng)上來(lái)了。有的同學(xué)在跳繩，有的再抖空竹，還有的在做游戲。不過(guò)一會(huì )兒，操場(chǎng)上已經(jīng)變成了人的海洋， 熙熙攘攘。
瞧，那邊抖空竹的.同學(xué)，他(她）們抖得多帶勁啊，他（她）們花樣多式的招數讓圍觀(guān)的人看的眼花繚亂，嫻熟的手法讓一貫的空竹變得有趣無(wú)比。最引人注目的就是那個(gè)小女孩了，她的手法更是熟練，更是一流。很快，許多同學(xué)都擠過(guò)去看她抖空竹，都想看她用更高超的技術(shù)完成更高難度的表演。
看，另一邊的同學(xué)，他們在干什么呢？沒(méi)錯，他們正在玩捉迷藏。他們這些小朋友玩得可真高興呀，躲得小朋友早已不知躲到那里去了，找的小朋友更是興趣濃厚地到處找，看！其中一個(gè)小男孩，無(wú)論其他小朋友左躲右藏，還是在那么陰暗的角落，他都很快地找到了，不過(guò)一會(huì )兒，所有的小朋友都被找到了。
”叮鈴鈴——"上課了，同學(xué)們趕緊回到了教室，沸騰的操場(chǎng)又頓時(shí)安靜下來(lái)。
活動(dòng)的作文 篇5
社會(huì )實(shí)踐是作文的源泉。作文訓練，要指導學(xué)生把著(zhù)眼點(diǎn)放在實(shí)踐上。通過(guò)實(shí)踐，豐富學(xué)生的寫(xiě)作內容，擴大學(xué)生的知識視野。學(xué)生廣泛地接觸自然、接觸社會(huì )、就會(huì )從中汲取大量的知識，為作文積累更多的感性材料。
1．開(kāi)展參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)
我們應有意識地組織學(xué)生參加一些貼近自然、貼近社會(huì )、貼近生活的活動(dòng)�？梢缘焦S(chǎng)、農村、部隊、醫院、商業(yè)區、居民區等地方去參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。我校在創(chuàng )建省級綠色學(xué)校時(shí)，我組織學(xué)生去調查訪(fǎng)問(wèn)，當學(xué)生看到小河被污染了，看到河面的漂浮物，發(fā)出了內心的呼喚，“救救小河吧！”，寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)詳細的作文。當學(xué)生參觀(guān)完縣消防隊時(shí)，看到消防員叔叔們整齊的床鋪，整齊的消防設備，看到一張張消防員叔叔奮不顧身的救火場(chǎng)面，都覺(jué)得他們非常了不起，是人們的保護神，寫(xiě)出來(lái)的作文立意相當高。當學(xué)生看到古鎮西塘的古老建筑，看到那窄窄的弄堂，看到那風(fēng)格各異的石橋，一種想寫(xiě)的愿望不由地流露出來(lái)。因此，我們要讓學(xué)生走出去，這樣學(xué)生既學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，又豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，不再為寫(xiě)作而愁。
2．開(kāi)展制作實(shí)驗活動(dòng)
小制作小實(shí)驗不但能培養學(xué)生的`動(dòng)手能力，也能激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的興趣。我們可讓學(xué)生做一些養花、養蠶、制作動(dòng)植物標本、搞科技小制作等養殖、制作、實(shí)驗的活動(dòng)。有的學(xué)生參加了小發(fā)明小制作的活動(dòng)，不僅得了獎，而且也給他留下了深刻的印象，由此寫(xiě)出的作文，感情真實(shí)，體會(huì )真切。有的學(xué)生在家里養了金魚(yú)，在爸爸媽媽的指導養殖下，寫(xiě)下了生動(dòng)詳實(shí)的觀(guān)察日記。在這些有益的活動(dòng)中，學(xué)生不僅會(huì )獲得豐富的表象，還會(huì )得到廣泛的知識，同時(shí)也培養了學(xué)生的探究能力，也提高了寫(xiě)作能力。
3．開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)
結合課外閱讀組織學(xué)生舉行故事會(huì )、朗誦會(huì )、演講會(huì )，講述、朗讀、表演讀過(guò)的讀物，反映讀物內容。如在學(xué)了《掛兩支筆的孩子》后，我們可組織學(xué)生舉行一個(gè)小小辯論會(huì )“陸小亮到底該不該掛兩支筆”，通過(guò)討論，學(xué)生明白了掛筆是為了更好的幫助人，同時(shí)，也只有學(xué)好知識，才能更好地為別人服務(wù)。這樣，也加強學(xué)生之間的交流與合作，使他們互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展。有的學(xué)生寫(xiě)下了深刻的體會(huì )，也有的學(xué)生寫(xiě)下了激烈的辯論場(chǎng)面。同時(shí)，我們也可辦閱讀園地，出墻報、手抄小報介紹讀物，交流讀書(shū)心得；舉行讀書(shū)知識競賽，促使學(xué)生主動(dòng)、認真讀書(shū)；展覽讀書(shū)筆記，檢閱、交流讀書(shū)成果；舉行讀書(shū)經(jīng)驗、心得交流會(huì )，表?yè)P讀書(shū)收獲大的學(xué)生等等。
走出去解放了學(xué)生的眼、口、手、腦、空間和時(shí)間，讓他們參與社會(huì )實(shí)踐，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)于筆下，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的東西，展示出自己的才能，發(fā)揮出自己的創(chuàng )造，再現人生的折光。通過(guò)活動(dòng)，既為學(xué)生提供了描寫(xiě)美的事物的典型材料，又使學(xué)生深深地感受到美的韻律，激發(fā)起強烈的表達愿望。
活動(dòng)的作文 篇6
即使在這個(gè)時(shí)候，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)是因為尊敬死去的人。她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著(zhù)的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬：是因為他的親人來(lái)了，這里不需要她這個(gè)老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了，是因為尊敬死者，才穿黑色服飾的衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個(gè)詞來(lái)表現出老瑪利·育乞西的衰老。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下你蠟燭和那些士兵，可能老婦人覺(jué)得這里以后不需要她了，因為他的親人在守候他，讓他不覺(jué)的孤獨。
但是，老婦人珍藏的喜燭的火焰會(huì )一直在那里陪伴著(zhù)他，讓他感覺(jué)不到黑暗，感覺(jué)不到陰森，感覺(jué)不到寒冷，讓他的身邊從此光明下去。
老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時(shí)，也在默默地思念自己的.兒子和親人，也同樣的擔心他們的安全，也有時(shí)候會(huì )覺(jué)得兒子和她的親人，已經(jīng)被德國人的炮給……
但是老婦人堅信不管這么樣，只要自己對別人的兒子好，也許上天會(huì )讓她的兒子好的。也行上天會(huì )派一位好心人對自己的兒子好的。
活動(dòng)的作文 篇7
“買(mǎi)一送一，買(mǎi)一送一……”這是哪兒傳來(lái)的吆喝聲?哦，原來(lái)是沈一小正在舉行一年一度的紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)啊!
遠遠望去，一面面五顏六色的旗幟迎風(fēng)飄揚，一條條長(cháng)長(cháng)的橫幅上貼滿(mǎn)了可愛(ài)的圖案，顯得格外引人注目。
“跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始啦!”操場(chǎng)上人山人海，吆喝聲，砍價(jià)聲，聲聲入耳。你看，我們四(4)班的攤位上商品琳瑯滿(mǎn)目，有各種各樣的書(shū)籍，款式新穎的玩具，還有精美的學(xué)習用品……看得我眼花繚亂。這里最讓我佩服的就是導購員了，他們微笑著(zhù)打著(zhù)自己的小廣告，“來(lái)來(lái)，好貨便宜啦，大家快來(lái)?yè)屬彴伞边@時(shí)，一大群同學(xué)一窩蜂似的擁了上來(lái)，一個(gè)個(gè)精挑細選，討價(jià)還價(jià)。銷(xiāo)售員們都忙得不可開(kāi)交，滿(mǎn)頭大汗。
“哥哥，這個(gè)悠悠球怎么賣(mài)?”一個(gè)小男孩問(wèn)。
“7元錢(qián)�！�
“能不能便宜點(diǎn)?”
“6元，怎么樣?”
“哥哥，我只帶了5元錢(qián)�！�
“好的，賣(mài)給你吧!”
那個(gè)小男孩拿著(zhù)心愛(ài)的悠悠球，從人群中離開(kāi)了。
這時(shí)，王老師“駕到”，她一眼就看中了一個(gè)毛絨玩具，“同學(xué)，這個(gè)毛絨玩具多少錢(qián)?”蒲思凱迎了上去，微笑著(zhù)說(shuō)：“給您便宜點(diǎn)，4元錢(qián)怎么樣?”王老師仔細地看了看毛絨玩具，似乎發(fā)現了什么�！斑�， 這里怎么黑乎乎的�！逼阉紕P愣了一下，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)。王老師又接上了，“你看，這里都臟了，3元錢(qián)好賣(mài)了�！逼阉紕P連連擺手，“不行，不行�！边@時(shí)，王老師只好搬出“人情”這個(gè)秘密武器。呀，這招可真靈，蒲思凱都被她說(shuō)得不好意思了，只好以3元錢(qián)成交。誰(shuí)叫她是我們班的.體育老師啊。
接下來(lái)，大家都拿出了自己的看家本領(lǐng)，“買(mǎi)就送，買(mǎi)就送……”他們換著(zhù)花樣不停地吆喝著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，攤位上的商品都被搶的一件不留，同學(xué)們都露出了一張張美麗的笑臉。
時(shí)間過(guò)得飛快，一晃，愉快的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)就要接近尾聲了。大家一邊收拾著(zhù)攤位，一邊分享著(zhù)收獲的喜悅，開(kāi)心極了!
活動(dòng)的作文 篇8
時(shí)間慢慢抹殺記憶，忘記了過(guò)去的往事，卻沒(méi)有抹去最珍貴的一部分，比如愛(ài)心義賣(mài)。
記得愛(ài)心義賣(mài)的前三天，義賣(mài)時(shí)的熱鬧氣氛出現。走廊的墻上掛著(zhù)許多精美的海報，有打印的，也有手繪的、有文字簡(jiǎn)練的、也有宣傳力強的。大約有70多張�？偠灾臃倍�。平日里平和的學(xué)校，精過(guò)了海報的點(diǎn)綴，一下子就穿上了“節日的禮服”。而同學(xué)們也變得活潑，時(shí)刻議論著(zhù)義賣(mài)的事。一下課還會(huì )時(shí)有看見(jiàn)有賣(mài)家像龍卷風(fēng)似的席卷辦公室，滿(mǎn)載而歸。而我也對這次義賣(mài)充滿(mǎn)了期待。
“六一”兒童節那天，天氣晴朗。大家都早早到校，才剛過(guò)了9點(diǎn)05分，賣(mài)家們變紛紛爭先恐后地搶“攤”登陸。到了九點(diǎn)半，買(mǎi)家們也準時(shí)魚(yú)貫而出。走廊上瞬時(shí)間人群涌動(dòng)，炸開(kāi)了鍋。搶到最好位置的攤主像青蛙一樣鼓起腮幫，張開(kāi)嘴像發(fā)球器一樣一口氣吐出了十幾個(gè)廣告，拼命地拉客，幾個(gè)跑得快的小伙在人海里自由的穿梭，忙碌的拉著(zhù)一些不見(jiàn)市面的一年級小朋友，推銷(xiāo)那些不實(shí)惠的的'商品。比如那些在店鋪里只要2元但在攤上要買(mǎi)5元的橡皮。而在左邊的那家店生意最紅火。那店售賣(mài)冰棍，但數量不多。每個(gè)人都想搶到一些，因此小攤被人群為的水泄不通。其間有個(gè)小胖子，仗著(zhù)體型搶了一根使勁還價(jià)。那攤主卻翹著(zhù)二郎腿，說(shuō)著(zhù)：“一份錢(qián)一分貨，不行哦！”那小胖靈機一動(dòng)，說(shuō)：“那我與你交換呢？”說(shuō)完，他從袋里拿出一只只要五角錢(qián)卻又誘人的碎冰冰。那攤主也不識貨，竟然同意了用三元的冰棍與五角的碎冰冰交換。小胖子臉上流露出勝利的喜悅揚長(cháng)而去，他迫不及待的撕開(kāi)包裝，眼睛死死地定在冰棍上，舌頭風(fēng)狂的舔著(zhù)。沒(méi)過(guò)幾秒，八十克的冰棍即成了木棍�？粗�(zhù)他的背影真覺(jué)得有嫉妒又好笑，甚是有趣。
漸漸地，各攤的商品相繼售空。只留下幾位同學(xué)掃著(zhù)地。賣(mài)家們分享著(zhù)戰略品，一邊吃一邊閑聊。在這些同學(xué)們的歡笑聲中，本期愛(ài)心義賣(mài)圓滿(mǎn)結束了�；叵胫�(zhù)過(guò)去的往事，真是令人記憶尤新��！
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