游園活動(dòng)的作文實(shí)用8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的游園活動(dòng)的作文8篇，歡迎大家分享。
游園活動(dòng)的作文 篇1
星期五的下午，一年一度的慶祝六一活動(dòng)開(kāi)始了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)了教室。我想：這個(gè)不一樣的下午會(huì )是怎么樣的呢？
鈴聲一響，我們就來(lái)到了游戲現場(chǎng)。那里人山人海，我迫不及待地選了一個(gè)“一箭穿心”的游戲，但是我前面還有幾個(gè)人在排隊等候。這時(shí)我看了看游戲規則：參加者拿著(zhù)三根筷子，地上有一個(gè) 空酒瓶，參加者把筷子一根一根地投進(jìn)酒瓶，筷子進(jìn)酒瓶了就得到一個(gè)印章。前面有一位同學(xué)，她左手上拿著(zhù)幾根筷子，右手拿著(zhù)一根筷子瞄準瓶口，正準備投下去。這時(shí)我心想：瓶口那么小，能進(jìn)去 嗎？我看了看同學(xué)手中的筷子，替她捏了一把汗�！岸！钡囊宦�，進(jìn)了！我不由自主地為她高興了起來(lái)。
輪到我了，我心里像有只小兔在狂跳，拿著(zhù)筷子的.手在抖動(dòng)。我深呼吸了一下，拿著(zhù)筷子的右手朝著(zhù)瓶口一投：�！岸！边M(jìn)了！我連投進(jìn)了兩次，第三次因為太激動(dòng)了，沒(méi)進(jìn)去。我高興地蓋了 兩個(gè)印章后，去玩下一個(gè)游戲了。
下一個(gè)游戲是“抓壞蛋”，規則是這樣的：盒子里有２個(gè)黃球，８個(gè)白球，一只手最多抓三個(gè)，抓到一個(gè)黃球就可以蓋一個(gè)印章。我滿(mǎn)懷期待地猛一抓，哈，運氣真好，抓到了一個(gè)黃球。我興高 采烈去蓋了印章準備玩下一個(gè)游戲。這時(shí)有位同學(xué)告訴我�！翱煜抡n了，趕緊去換禮物吧！”我看了看，還有很多游戲沒(méi)有玩，就依依不舍地去換禮物了。提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋禮物，我開(kāi)心地笑了。心想：這個(gè) 六一真開(kāi)心！
游園活動(dòng)的作文 篇2
就在昨天，我們二附小經(jīng)歷了一次“驚心動(dòng)魄”的“戰斗”——六一游園活動(dòng)。各位同學(xué)紛紛施展絕技，爭取得到最為豐厚的獎勵。而我，則在此“戰”中大獲全勝，得到了比去年還要豐盛的獎品，真是大快人心呀！
下午，艷陽(yáng)高照，我和媽媽迫不及待地沖向學(xué)校，爭取第一個(gè)出發(fā)，拿到所有的禮物……
廣播員一聲令下，全校同學(xué)紛紛沖向各自喜歡的項目。各式各樣的'獎品令人眼花繚亂。我參加了“投環(huán)”“袋鼠跳”“逐鹿中原”等項目，而令我最難忘的當屬“投壺”了！
我左顧右看，終于找到了我的最?lèi)?ài)——“投壺”我興高采烈地進(jìn)去報名，但看到其他同學(xué)并不是那么容易得分，我的心里不免緊張起來(lái)：“要是我投不進(jìn)去怎么辦？要是我無(wú)功而返怎么辦？”明明大冷天的，我的頭上卻冒出豆大的汗珠，手里也是汗津津的。終于到我了，老師遞給我五根竹簽并告訴我投時(shí)要看準再投。我下定決心：“這開(kāi)門(mén)炮要放就得放響！"終于輪到我了，我看好每一個(gè)壺口，努力投進(jìn)每一根簽。這時(shí)，我漸漸掌握了一個(gè)非常重要的技巧：投壺時(shí)雖然有黃線(xiàn)，但是身體卻可以向前移。就這樣，我一一將五根竹簽投進(jìn)了壺口，我高興得一蹦三尺高，懷著(zhù)激動(dòng)心情繼續參加其他的活動(dòng)項目……
以上就是我參加六一兒童節的經(jīng)歷了。最后，我望著(zhù)得到的獎品，高興地露出了會(huì )心的笑容。
游園活動(dòng)的作文 篇3
下午一點(diǎn)，心心念念的游園活動(dòng)開(kāi)始啦！我們十分興奮，因為今年，我們五年級可以帶領(lǐng)一年級的小朋友們一起去游園！戴老師一聲令下，大家都興高采烈地沖出教室，跑到一（6）班去“認領(lǐng)”小朋友了。我帶的兩個(gè)小朋友，一個(gè)是女生，乖巧活潑，也很聽(tīng)話(huà)，另一個(gè)是男生，個(gè)頭要略微矮小些，十分好動(dòng)，眉宇間流露出一種時(shí)刻準備著(zhù)干調皮搗蛋的事兒的秉性，一路嘰嘰喳喳地斗著(zhù)嘴，倒也給我添了不少樂(lè )趣。
在玩了幾個(gè)項目之后，兩個(gè)小朋友問(wèn)我：“大姐姐，我們接下來(lái)要去哪里呀？”“嗯……讓我看看，”我拿起單子，哇，項目可真多，把我看得眼花繚亂，到底選哪一個(gè)好呢？我忽然看到了一（2）班的“瓶子賽跑”項目，頓時(shí)心生好奇：瓶子又沒(méi)長(cháng)腳，怎么會(huì )賽跑呢？“我們去一（2）班吧！”我對兩個(gè)正在嬉笑打鬧的小朋友說(shuō)。進(jìn)了一（2）班，我們直奔教室中間。在一張桌子后面，坐著(zhù)一位阿姨，她的旁邊放著(zhù)一塊傾斜成四十五度的木板。阿姨拿起兩個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)里面裝有小半瓶沙子，另一個(gè)里面是一樣多的一些水。她問(wèn)我們：“如果我把這兩個(gè)瓶子同時(shí)從木板的頂端放下去，哪個(gè)瓶子會(huì )先滾到底呢？”我們都不假思索地搶著(zhù)回答：“裝有沙子的那個(gè)！”阿姨笑笑，讓我們自己來(lái)做這個(gè)試驗。我們輪流嘗試著(zhù)，結果發(fā)現，每一次都是盛有水的那個(gè)瓶子最先滾到底！這是為什么呢？阿姨見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就告訴我們：“雖然沙子比水看起來(lái)重一些，但是，沙子是固體，在瓶子來(lái)回運動(dòng)的時(shí)候會(huì )相互碰撞，產(chǎn)生摩擦力，從而形成阻力，而水是液體，也就不會(huì )產(chǎn)生阻力，所以會(huì )快一些�！迸�，原來(lái)是這樣，我們茅塞頓開(kāi)，同時(shí)也驚嘆于水的神奇。
接下來(lái)，我們去了一（6）班。幾個(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)要去自己的班級，開(kāi)心得不得了，一路歡蹦亂跳地指引著(zhù)我們。一（6）班的項目是搭建“紙牌塔”，看了屏幕上的介紹，它提示我們要利用結構的穩定性，什么結構是最穩定的呢？我暗自思忖著(zhù)。有了！上個(gè)學(xué)期老師不是講過(guò)，三角形最穩定嗎？再一看，成功的“紙牌塔”都是三角形的`，于是，我搭了一個(gè)三角形的小塔，在許多次失敗之后，終于成功了。結束了在一（6）班的游戲，兩個(gè)小朋友忽然對我說(shuō)：“大姐姐，我們已經(jīng)會(huì )玩了，可不可以自己去玩呀？”“當然可以�！蔽宜斓鼗卮�，兩個(gè)小家伙眨眼間就不見(jiàn)了，“祝你們玩得開(kāi)心！”我在心中說(shuō)。
這次科技節的游園活動(dòng)，讓我感受到了科學(xué)是多么的奇妙和充滿(mǎn)奧秘，在未來(lái)，還有許多未知的秘密等待我們去探索！
游園活動(dòng)的作文 篇4
慶祝六一國際兒童節，學(xué)校以班級為單位舉行游園活動(dòng)。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個(gè)人。老師叫每排的最前一位同學(xué)上去，給他們一個(gè)小紙條，看一分鐘，記下上面的內容，傳給后一位同學(xué)，再由后一位同學(xué)依次往下傳，看誰(shuí)傳得快，再讓最后一位同學(xué)傳上來(lái)。
第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的`是：你吃葡萄了嗎？下面有同學(xué)有的捂著(zhù)肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的答案是“貝殼好美”。一個(gè)個(gè)答案聽(tīng)下來(lái)，好像都是答非所問(wèn)，同學(xué)們聽(tīng)了眼淚都笑出來(lái)了，腰都笑彎了。
扳手腕的游戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰(shuí)能壓倒誰(shuí)。然后剩下的人，一對一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結果我們只打了個(gè)平手，呵呵，真好玩。
進(jìn)入總決賽，占詩(shī)菱和寧宏輝不相上下，同學(xué)們各為他們倆人吶喊助威，結果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌。
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過(guò)去了，帶給我們許多美好的記憶。
游園活動(dòng)的作文 篇5
6月1日是什么節日呢？原來(lái)是六一兒童節呀！那一天我校舉行了一年一度的游園活動(dòng)，到底有什么游戲呢？就讓我來(lái)揭開(kāi)這神奇的面紗吧！
下午，我們班的人像一頭牛一樣沖出了教室，可是我們還要在外面的走廊等候，因為我們要先玩自己班的活動(dòng)，桌子還沒(méi)擺好，所以我們就在門(mén)口如同被罰站一樣呆呆的站在門(mén)口。只聽(tīng)一聲沖我們這些餓狼就跑進(jìn)了教室，我們一進(jìn)去就有兩聲敲鼓的聲音，原來(lái)我們班的.游戲就是敲鼓呀！看上去真幼稚。
一下子，就輪我了，我戴上了眼罩，只見(jiàn)在鼻子下面有一條細細的空隙，可以看得見(jiàn)下面，就這樣我就輕而易舉地得到了3分。之后，我又去了四（五）班，那里是投沙包看上去危機四伏，后來(lái)我一個(gè)勁得一下子就把五個(gè)沙包扔了出去，結果只投進(jìn)了一個(gè)，得了一分。最后我又去了1班2班3班6班，一個(gè)比一個(gè)好玩。
這就是今天的游園。
游園活動(dòng)的作文 篇6
今天是六一兒童節， 剛下第一節課，侯老師就給我們每人發(fā)了六張三年級游園票 。我下樓一看，教學(xué)樓前后擺滿(mǎn)了各種游戲項目，我還看到了很多人拿著(zhù)獎品，我恨不得現在就玩完一個(gè)游戲，贏(yíng)得 獎品。
我們班玩的一個(gè)游戲是保齡球，因為我力氣太小，所以只打倒三個(gè)。讓我最難忘記的是吹氣球游戲，總共有十個(gè)人玩吹氣球游戲，前四名吹爆氣球的可以得到獎品。只聽(tīng)老師說(shuō)一聲“開(kāi)始”，我們就 開(kāi)始努力地吹起氣球，我想，我一定能得到第一，我經(jīng)常吹氣球，我剛吹成像蘋(píng)果一般大小的氣球，就聽(tīng)“砰”地一聲，原來(lái)是胡新悅第一個(gè)吹爆了氣球，我有些慌了，憋足勁，閉著(zhù)眼，使勁吹，先覺(jué) 手麻了一下，接著(zhù)就聽(tīng)著(zhù)“砰”地一聲，嚇了我一跳，一睜眼，原來(lái)是自己的氣球爆了，我獲得了一個(gè)精致的小本子。
接著(zhù)，我又高興地參加“抓尾巴”的游戲，游戲的規則是：一組有十個(gè)人參加，要保住自己的“尾巴”，還要抓到別人的“尾巴”，時(shí)間只有兩分鐘。游戲開(kāi)始，我把“尾巴”放在腰后面，我一手摁 著(zhù)自己的尾巴，一手去抓別人的尾巴。我盡量貼著(zhù)邊，不到人多的地方去，我看好了一個(gè)短頭發(fā)的女孩，趁著(zhù)她光顧抓別人的尾巴時(shí)，忘記保護自己的.尾巴，我趁機抓住她的尾巴。然后，我觀(guān)察到一個(gè) 小男孩，他兩手正在和另一個(gè)男孩使勁搶“尾巴”兩人的臉都憋得紅紅的，我成功的抓住了他的尾巴。沒(méi)想到，我的尾巴也被人搶走。我剛要把我的“尾巴”搶回來(lái)時(shí)，游戲結束。老師發(fā)給我一個(gè)“櫻 桃小丸子”的筆記本。
通過(guò)這次游園活動(dòng)，我有了不少收獲，我還懂得了一個(gè)道理：不要小看別人，強中自有強中手。今天我玩的真開(kāi)心。
游園活動(dòng)的作文 篇7
今天學(xué)校搞了一次令我非常難忘的游園活動(dòng)，我這次是第一次參加學(xué)校這樣的活動(dòng)。所以我很激動(dòng)的去上學(xué)，而且我是當工作人員的，校長(cháng)說(shuō)完話(huà)，游園活動(dòng)就正式開(kāi)始了！李老師先讓我們這些工作人員出去做游園前的準備工作，準備完畢了之后就可以開(kāi)始玩了！李老師讓其他同學(xué)排成三行隊伍，然后工作人員給每行隊伍發(fā)三個(gè)圈圈，他們就開(kāi)始玩了。下課鈴聲漸漸的'在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之中響起來(lái)了，雖然我們這些工作人員玩得時(shí)間非常短暫和辛苦，但也非常開(kāi)心。能幫助到老師和同學(xué)是我最大的榮幸，接著(zhù)就是交換禮物和賀卡的環(huán)節了，我和幾個(gè)好朋友圍成一個(gè)圈，然后交換彼此的禮物和賀卡，交換完畢后，我就捧著(zhù)一大堆好朋友們送我的禮物回到座位，放學(xué)時(shí)間到了，今天真是難忘的一天��！
游園活動(dòng)的作文 篇8
新的一年又要來(lái)了，老師為了讓我們慶祝元旦，特別組織了游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)正式開(kāi)始。我和黃欣怡、翁嘉怡，一起去玩302班玩吹蠟燭游戲，那蠟燭非常的小。首先，302班的老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)。第一個(gè)是翁嘉怡，她用盡全身的力氣去吹蠟燭上的火苗，可惜沒(méi)有吹掉一個(gè)蠟燭。接下來(lái)是黃欣怡，她一鼓作氣，“呼”的一下，只見(jiàn)蠟燭一下滅了兩個(gè)，老師就獎勵了她一顆糖果。終于輪到我了，我非常緊張，使出了全身的力氣，卻一個(gè)也沒(méi)有吹掉。
接著(zhù)，我們去301班玩“渾水摸魚(yú)”。只見(jiàn)那里擺著(zhù)三雙筷子和兩個(gè)臉盤(pán)。臉盤(pán)里面乘著(zhù)半盤(pán)水，還有數不清的彈珠。我們排著(zhù)隊在那等待，等呀等呀！到我了，我拿著(zhù)筷子，去夾里面的'珠子。游戲規定時(shí)間是20秒，我?jiàn)A呀夾啊，在規定的時(shí)間內我?jiàn)A了三顆。我高興地去領(lǐng)取了3顆糖果。然后，我們去303班玩“夠氣球”。教室里面有三個(gè)高低不一的氣球，第一個(gè)氣球非常低，我不費吹灰之力就夠著(zhù)了。第二個(gè)氣球稍微高一點(diǎn)，不過(guò)在身高，我占有較大的優(yōu)勢，只需輕輕一跳，也夠著(zhù)了�？墒堑谌齻�(gè)氣球我怎么也夠不著(zhù)了。
最后，我們一同去了自己的班級“搬凳子”。首先，石老師和吳老師把七張凳子擺成一個(gè)圓圈的形狀，叫我們大家也圍成一個(gè)圈子，然后聽(tīng)著(zhù)她手里敲出來(lái)的聲音，慢慢地移動(dòng)。等到聲音停止的時(shí)候，我們大家都在找一個(gè)凳子坐下來(lái)，可是我被大家擠出來(lái)了，就輸了。
��！時(shí)間過(guò)的真快，游園活動(dòng)結束了，我們依依不舍地回家了。
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