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活動(dòng)的作文300字（必備4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)的作文300字 篇1
20xx年 月 日 ，是個(gè)令我們終身難忘的日子，我們群英小學(xué)1 0多名師生赴香港進(jìn)行文化交流活動(dòng)，我非常有幸成為了其中的一員。
為了開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識，這次交流除安排我們到香港學(xué)校學(xué)習體驗外，還安排了參觀(guān)游覽活動(dòng)。我們參觀(guān)了香港迪士尼樂(lè )園和海洋公園。當向往已久的迪士尼樂(lè )園呈現在我們眼前，我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，都想先睹為快。
迪士尼樂(lè )園分為探險世界、幻想世界、明日世界和美國小鎮大街四個(gè)部分，顧名思義，每一個(gè)部分都有不同的主題，身臨其境，讓我們有著(zhù)不同的體驗，在這童話(huà)般的世界里，我們喜笑顏開(kāi)，充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，盡情地感受著(zhù)迪士尼樂(lè )園神奇與美好，體驗著(zhù)迪士尼樂(lè )園的個(gè)性和夸張。如果說(shuō)迪士尼樂(lè )園表現的是人奇思妙想，那海洋公園則反映了自然的無(wú)窮魅力。
海洋公園是東南亞規模最大的水族公園之一，坐上游覽車(chē)，透過(guò)玻璃窗，香港的美景盡收眼底，來(lái)到水母展覽館，在燈光的'照射下，可欣賞到美麗的珊瑚、漂亮的水母；我們還觀(guān)看了海豚、海獅等精彩的表演。海洋公園真是既好玩又刺激，既讓我們學(xué)到了知識，又開(kāi)闊了我們的視野，真讓我們難以忘懷!
活動(dòng)的作文300字 篇2
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”當你的耳畔響起這首熟悉的旋律，你是否在反省自己，你是否懷有一顆感恩的'心來(lái)看世界，來(lái)待世界呢？
懷有一顆感恩的心，你是否這樣看小草，看花瓣呢？你是否在感恩上帝，創(chuàng )造了這色彩繽紛的世界。
懷有一顆感恩的心，你是否這樣看你每天的飯菜，你是否在感恩父母，為你做出了噴香可口的佳肴。
懷有一顆感恩的心，你是否這樣看你每天獲得的知識，你是否在感恩老師，辛勤的為你講課。
萬(wàn)物皆懂得感恩：
花兒感恩太陽(yáng)，開(kāi)出絢麗的花朵；
星星感恩太陽(yáng)，閃出點(diǎn)點(diǎn)的光芒；
白云感恩天空，舞出優(yōu)美的步子；
我們感恩父母，送上喜人的百分；
我們感恩老師，回報優(yōu)異的成績(jì)……
”感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”我輕輕哼唱這首《感恩的心》在燈下，抬起頭看看客廳里的父母，心想：
我是否懷有一顆感恩的心呢？
活動(dòng)的作文300字 篇3
《中學(xué)生日常行為規范》使我們都應當遵行的守則。他規定了我們該做什么不應該做什么。但“日常行為規范”并不是一個(gè)個(gè)條文擺在那里讓我們看的，而是讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)遵守的。
作為一名合格的中學(xué)生，最基本的就是應該遵守“日常行為規范”，遵守校規校紀，因為這對我們良好的行為習慣的養成至關(guān)重要�；蛟S，要全部遵守著(zhù)一條條規范對同學(xué)們來(lái)說(shuō)也實(shí)不容易，但如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為一位合格的中學(xué)生？
對我們中學(xué)生而言，遵規守紀實(shí)每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格的學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習的需要，更是成長(cháng)的需要。
“無(wú)規矩不成方圓”培養良好的行為習慣，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規矩，就一定可以成為方圓。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀冎挥信ψ龊米约簯撟龅氖虑�，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，懂得是么是正確的.，什么是錯誤的，提高分辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的行為能力，也才有可能成為真正的合格的中學(xué)生。
活動(dòng)的作文300字 篇4
周一的早上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的'草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì )與小馬和牛相處。當教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(cháng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(cháng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨斝●R動(dòng)一下，周?chē)耐瑢W(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉過(guò)頭來(lái)碰我的腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)男孩他被馬咬得滿(mǎn)腿是血，還哭著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì )咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅強。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習性，還要對他們很友好。
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