2017年全國城市節水宣傳周活動(dòng)簡(jiǎn)報
總書(shū)記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。通過(guò)深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的十八大的教育活動(dòng)，我對自身存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識也有了進(jìn)一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評：
一、對學(xué)校發(fā)展的認識
學(xué)校的發(fā)展，不是某一個(gè)人所能做到的，要靠集體的智慧。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展謀劃，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)鋪平道路，深入實(shí)際，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。作為教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，這與我們的教學(xué)理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)對我們教師的教育、教學(xué)工作有著(zhù)十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問(wèn)題和不足。
二、自我存在的問(wèn)題：
1、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。我深切地體會(huì )到自己的業(yè)務(wù)知識是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè);義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接驗收各項工作等。原來(lái)網(wǎng)上一些好的教育教學(xué)理論經(jīng)�？�，現在卻沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習，導致對更多新事物，新知識的學(xué)習掌握不夠好，運用理論指導實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。
2、平時(shí)細節做得不夠。例如：遇到一些不太合理自己又不能或者無(wú)法解決的事情，沒(méi)有以一名黨員的標準嚴格要求自己，沒(méi)有管住自己的嘴，和普通老師一樣也說(shuō)一些牢騷話(huà);對于學(xué)校教師中出現的一些不正常的現象無(wú)法處理(比如上學(xué)期教育局領(lǐng)導到學(xué)校找老師個(gè)別談話(huà)，被評為各類(lèi)優(yōu)秀的老師不配合，不參加);對于校長(cháng)安排的工作考慮不周，別人不干只知埋頭可干(比如學(xué)生利用廢舊手工制作作品，一個(gè)人收交，一個(gè)人評比);教書(shū)育人課堂教學(xué)中不精益求精，對待一些學(xué)困生缺乏方法，不能有針對性的措施等。
3、對學(xué)校工作上創(chuàng )新意識還不夠。自從負責學(xué)校教學(xué)工作以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，對這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒(méi)有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來(lái)認識，這也與科學(xué)發(fā)展觀(guān)相悖而行的。
4、個(gè)人思想認識不到位，不善于走動(dòng)，對處理人際關(guān)系認識膚淺。由于性格耿直，不善于交際，不善于溜須拍馬，不善于拉幫結派，人際關(guān)系不好，各方面都處于被動(dòng)，表面工作沒(méi)有做好，所有付出沒(méi)有被大家認可。
5、個(gè)人進(jìn)入迷茫期，不知如何工作，不知如何處理個(gè)人與學(xué)校教學(xué)之間的關(guān)系。
三、問(wèn)題產(chǎn)生根源及今后努力的方向
1、正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì )滿(mǎn)意”做出自己應有的貢獻，就必須學(xué)習。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，教學(xué)工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習、來(lái)提高。要樹(shù)立在學(xué)習中放松的思想，學(xué)習政治理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系，對于我們教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習是我們最好的發(fā)展形式之一。
2、要做到時(shí)刻關(guān)注細節。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。積極走進(jìn)老師、學(xué)生之中，及時(shí)了解情況，盡量把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)之中，自己能解決的問(wèn)題盡量自己解決，自己不能解決的問(wèn)題提交校長(cháng)或者校委會(huì )討論解決。
3、樹(shù)立創(chuàng )新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。要自覺(jué)地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì )善于總結和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識，黨性是每個(gè)的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀(guān)念，自律觀(guān)念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，通過(guò)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，自己在思想深處進(jìn)行了認真的反思，決心以這一次黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀(guān)，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，不求進(jìn)入先進(jìn)教師行列，但求問(wèn)心無(wú)愧對得起師生。
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