關(guān)于活動(dòng)的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于活動(dòng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于活動(dòng)的作文1
春姑娘又邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。不要以為只有公園、果園里有她的足跡，其實(shí)，到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到紅梅公園走一走、看一看，那里的春天別有一番情趣。去年春天，我和家人去那里玩，我們都不想離開(kāi)了。那情景至今仍歷歷在目。
還沒(méi)有進(jìn)入紅梅公園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人心曠神怡，我們追隨著(zhù)香味進(jìn)入了紅梅公園，便見(jiàn)到梅花這兒一叢，那兒一片，散落在公園的各個(gè)角落。有的梅花樹(shù)上的梅花全開(kāi)了，開(kāi)得好不熱鬧，走進(jìn)它，就像置身于粉色的云霞之中。有的嬌嫩的梅花不怕料峭的春寒，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。梅花的顏色各不相同，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉······梅花有的早開(kāi)，有的晚開(kāi)，在同一棵樹(shù)上，可以看到千姿百態(tài)、各種形態(tài)的梅花。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)。仔細瞧那開(kāi)得正盛的那朵梅花，花白里透紅，花瓣潤滑透明，像一顆顆價(jià)值不菲的水晶�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，更美。如果把梅花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家可真了不起。
紅梅公園的東北面是個(gè)小池塘。池塘里的水清澈見(jiàn)底，就像一面碩大的銀鏡鑲嵌在花海之中，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。這邊一群黑天鵝愜意地從水面游過(guò)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋，明鏡變成了細小的碎銀。那邊一群野鴨撲閃著(zhù)翅膀，在岸邊嬉戲打鬧。有的野鴨獨自在岸邊散步，走起路來(lái)總是昂著(zhù)頭，“嘎嘎”地叫個(gè)不停，好像在炫耀自己是多么威武！你看，畫(huà)家筆下的家禽嬉戲圖也是奪人眼球��！
至于紅梅公園的文筆寶塔、吳風(fēng)遺韻等其他景點(diǎn)當然也是特比迷人。時(shí)間關(guān)系，就不多說(shuō)了，大家還是親自去看看吧！
關(guān)于活動(dòng)的作文2
又該上勞動(dòng)課了。王老師讓同學(xué)們把準備好的橡皮泥擺在桌上，她認真地說(shuō)：“同學(xué)們，這節勞動(dòng)課，要求同學(xué)們用五顏六色的橡皮泥，捏自己喜歡的小動(dòng)物或其他東西，最后我們評一評，看誰(shuí)捏得好�！�
話(huà)音剛落，同學(xué)們都興致勃勃地捏起來(lái)�？�，他們個(gè)個(gè)全神貫注地忙碌著(zhù)。小紅要捏一只大公雞。首先她用桔黃色的橡皮泥捏了雞的身子、頭和尾巴。她左右端詳，覺(jué)得雞太細長(cháng)，尾巴像把大扇子。她吸取了教訓，又重新捏起來(lái)，不一會(huì )兒，就提出了一個(gè)勻稱(chēng)的雞身和雞尾，她高興極了。她又用紅色的橡皮泥捏出了雞翅膀、雞冠。然后小心翼翼地把大公雞組裝好了，真是功夫不負有心人。小紅捏的公雞真神氣，她把“雞”托在手心上，那“大公雞”昂著(zhù)頭、挺著(zhù)胸，仿佛在說(shuō)：“小紅，謝謝你，把我捏得這么神氣！”同學(xué)們看到小紅捏的大公雞，都豎起大拇指。小胖趕緊舉起他捏的豬，自信地說(shuō)：“瞧，我捏的小肥豬還不錯吧！大大的耳朵，胖胖的身體，短短的小腿，突出的嘴巴�！毙∶饕膊皇救�，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，快看我捏的白兔多可愛(ài)�！笨赏瑢W(xué)看后都捧腹大笑，笑得小明丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)班長(cháng)小剛走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“小明，白兔尾巴短小，而你捏的兔尾巴太長(cháng)、太長(cháng)，像松鼠尾巴了�！毙∶鬟@才恍然大悟。不好意思地低下頭，誠懇地說(shuō)：“謝謝你！小剛，我馬上把尾巴改小一點(diǎn)�！边@時(shí)，小結還在專(zhuān)門(mén)為她的女娃娃做帽子呢……
快下課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)捏得好��？”同學(xué)們不約而同地回答：“小紅捏得好！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我看同學(xué)們都捏得好�！�
關(guān)于活動(dòng)的作文3
今天的語(yǔ)文課上，陳老師告訴我們：“今天不上課，我們做游戲！“這一句話(huà)激起了我們”千層浪“，全班都在歡呼，唯獨我在一旁納悶兒：“咦？今天不應該上作文課嗎？哼，陳老師怎么可能那么好心，肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心！”
這時(shí)，陳老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“包子石頭臭雞蛋”：“我們先來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)”包子石頭臭雞蛋“，規則是：當我說(shuō)包子石頭臭雞蛋時(shí)，你們要問(wèn)請問(wèn)是什么？如果我說(shuō)包子你們長(cháng)大嘴巴，我說(shuō)石頭你們捂住頭，我說(shuō)臭雞蛋你們就捂住嘴巴，好，現在開(kāi)始！石頭包子臭雞蛋！”“請問(wèn)是什么？“我們按照老師說(shuō)的那樣問(wèn)，”臭雞蛋！”老師飛快地說(shuō)出，以至于我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，但我還是下意識地捂住了嘴巴，全班你看看我，我看看你，程鵬印沒(méi)有認真聽(tīng)，以為是石頭，竟捂住了頭，哈哈哈，可真是老師說(shuō)的：“沒(méi)有認真傾聽(tīng)，吃虧的是自己！”
在老師“體驗活動(dòng)正式開(kāi)始”一聲令下，全班同學(xué)各個(gè)緊張起來(lái)。
“我們玩”夾鼻子“！”老師的話(huà)差點(diǎn)沒(méi)嚇死女生們，而我更是膽戰心驚：“我的鼻子很好看的，要是夾丑了怎么辦？”正當我膽心萬(wàn)分的時(shí)候，游戲開(kāi)始了！
老師開(kāi)始講解規則：“把手向翻，交叉握住另一只手，再把食指交叉夾住鼻子�！蓖蝗�，老師的手奇跡般的變回來(lái)了，而我沒(méi)有看清，還呆呆地扭著(zhù)手夾在鼻子上，再看看同桌，他也正納悶兒呢！
最后，老師才揭曉了答案：原來(lái)只要把小拇指露在外面，再把手輕輕扭一下就變回來(lái)了！
習慣的事情做起來(lái)會(huì )很順手，但有時(shí)一個(gè)習慣的改變，可以讓原來(lái)困難的事情迎刃而解。一個(gè)人要想成長(cháng)與突破，只要去實(shí)踐，也許會(huì )得到意想不到的收獲！
關(guān)于活動(dòng)的作文4
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因為今天是我們外小三年級同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗、挑戰自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區的同學(xué)一起登上校車(chē)，一路上校車(chē)里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車(chē)窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車(chē)就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車(chē)走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車(chē)，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，��！山里的空氣就是新鮮！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉 轉，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀(guān)園了，“咦”地上的樹(shù)葉是什么樹(shù)葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱(chēng)的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，銀杏樹(shù)的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習的準備。一整天五峰小學(xué)的同學(xué)們在上課的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習課堂上不能講話(huà)，認真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車(chē)返回了學(xué)校。
對此次手拉手體驗活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習的精神，特別是上課的紀律，這是讓我最值得學(xué)習的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì )了自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，我也要學(xué)習他們這種學(xué)習的精神。
關(guān)于活動(dòng)的作文5
不久，我們就要畢業(yè)了，小學(xué)六年的生活轉瞬消逝，我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)——帳篷節。
夜幕降臨，我們坐在操場(chǎng)上，觀(guān)看帳篷節的串燒表演，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的精彩表演，令觀(guān)眾不停地喝彩，不斷地鼓掌。操場(chǎng)上到處是歡聲笑語(yǔ)——不用說(shuō)，這個(gè)晚上大家都開(kāi)心極了。
我們班的節目是全體大合唱班歌《螢火蟲(chóng)》：螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹……輕風(fēng)溫柔地撫摸著(zhù)我們的臉頰，我們情不自禁地隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )搖起了身子。下面的觀(guān)眾也跟著(zhù)搖擺起來(lái)，還有一些同學(xué)酣酣欲睡。接下來(lái)是其他幾個(gè)班的串燒表演，有的跳舞，有的唱歌，操場(chǎng)上熱鬧非凡。
接著(zhù)我們回看了小學(xué)六年來(lái)在一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著(zhù)屏幕中的我們。我們的笑臉，我們的容貌，都深刻地留在了我們的腦海中。六年呀，時(shí)間是一把無(wú)情的雕刻刀，改變了你我。但，我們還是我們，我們相信青春不老，我們不散！
夜幕降臨，昏暗的暮靄漸漸低壓下來(lái)，天地縫合了。夏天的晚上又暖和又幽靜。天空又柔軟又安寧。夜仿佛無(wú)邊的濃墨潑在天際，連星星的微光也看不清，大家圍在操場(chǎng)里，親熱地交談著(zhù)。
夜深了，這次活動(dòng)也結束了。同學(xué)們也陸續地回到了風(fēng)雨操場(chǎng)，搭好了帳篷，準備就寢了。
在我回風(fēng)雨操場(chǎng)的途中，我偶然聽(tīng)到了幾個(gè)班同學(xué)的談話(huà)：“今天這么重要的一個(gè)節日，為什么沒(méi)有半顆星星的影子呀？”“是呀，是呀，有星星的晚上多么浪漫，多么美麗呀！”
我愣了一下，隨后又微微地笑了。我心想：多么簡(jiǎn)單，因為星星都跑到我們的心里去了呀！
于是，帳篷節高高興興地走來(lái)，又高高興興地離去。
關(guān)于活動(dòng)的作文6
記得那是一個(gè)暑假的下午，我參加了對南京國際帆船節的采訪(fǎng)活動(dòng)。
這次南京國際帆船節在玄武湖舉行，這是繼亞青會(huì )、青奧會(huì )、速度輪滑世錦賽后，南京承辦的又一項國際性重大賽事。能參加這次的采訪(fǎng)活動(dòng)，而且也是第一次參加采訪(fǎng)活動(dòng)，我既激動(dòng)又緊張。我立即準備了采訪(fǎng)包、采訪(fǎng)本和筆，還在采訪(fǎng)本上列出了采訪(fǎng)提綱。爸爸幫我打了車(chē)，媽媽送我去采訪(fǎng)現場(chǎng)。到了地方，車(chē)一停，我就竄下車(chē)，連采訪(fǎng)包都忘了拿，還是媽媽緊急地叫住了我。
下午4點(diǎn)鐘，我來(lái)到了玄武湖古閱武臺采訪(fǎng)現場(chǎng)，我的懷里像藏了一只兔子，“嘭嘭”地上下亂跳，我們面對的可都是帆船高手��！
我們幾個(gè)同學(xué)采訪(fǎng)這次比賽榮獲女子組冠軍的陳昕然選手，她是我們南京的小選手，今年只有12歲，卻已經(jīng)練了4年的帆船。按照采訪(fǎng)提綱，我剛想提問(wèn)，可是被我身邊的一個(gè)同學(xué)搶問(wèn)了。當我記錄下陳昕然的回答，我身邊的另一個(gè)同學(xué)又搶問(wèn)了，我心里真是著(zhù)急了，參加采訪(fǎng)卻沒(méi)有提問(wèn)機會(huì )，這算什么采訪(fǎng)？急得我的臉都紅了。
這次我看準機會(huì )，掐在陳昕然回答的話(huà)音剛落，就開(kāi)始提問(wèn)。我成功了，我的提問(wèn)，引出了陳昕然的一大段話(huà)，她講到她在海上訓練時(shí)翻船了，落進(jìn)了大海里，我立即替她擔憂(yōu)起來(lái)；她講到在海里遇見(jiàn)水母，我又替她害怕起來(lái)；她講到經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)，終于游回岸邊，我就又替她高興……她的講述，使我們知道了她的成長(cháng)歷程，并從中體會(huì )到一個(gè)人的成功，這背后要付出多大的努力。
采訪(fǎng)的時(shí)間很快就過(guò)去了，看著(zhù)陳昕然胸前的獎牌，我們除了羨慕，更多的是佩服。我深深地體會(huì )到：不管干什么，要想取得一定的成績(jì)，都必須經(jīng)過(guò)努力，甚至艱辛、危險，尤其要能戰勝自己，才能實(shí)現夢(mèng)想。我也要向陳昕然學(xué)習，做一個(gè)敢于、善于搏擊風(fēng)浪的人。
這次采訪(fǎng)，給我留下了很深的印象。
關(guān)于活動(dòng)的作文7
今天對我們永平路小學(xué)來(lái)說(shuō)是一件亙古未有的大事——承辦河南省第24個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)。
從上學(xué)期期末我校接到了這項工作，寒假期間我們學(xué)校領(lǐng)導班子成員在李黎校長(cháng)的帶領(lǐng)下就開(kāi)始了統籌規劃。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這件事就成為了我校工作的重中之重。今天，一場(chǎng)前所未有的盛宴呈現在大家面前。安全消防演練、安全操、安全話(huà)劇、安全小品等節目紛呈。這些節目花樣繁多，對生活中我們所遇到的危險和如何應都對以藝術(shù)化的形式展現在了大家面前。這樣的教育豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，所以它很成功地強化了學(xué)生的安全意識，增強了他們應對危險的能力。
現場(chǎng)直播期間，點(diǎn)擊量達數十萬(wàn)，受到了社會(huì )各界的一致好評�？吹竭@種情形，我為做為一個(gè)永平人而自豪！我們國家承辦奧運會(huì )，國人揚眉吐氣，這說(shuō)明我國的綜合國力達到了一定的水平；今天，我校能夠承辦省級活動(dòng)，不也說(shuō)明我們永平路小學(xué)能堪當重任嗎？
今天，在全體教師會(huì )上，李黎校長(cháng)潸然淚下。自接到重任以來(lái)，不知道她熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜；不知道她有多少次錯過(guò)了吃飯的時(shí)間；不知道她有多少個(gè)休息日沒(méi)有和家人一起度過(guò)……她那盈盈一握的腰肢估計更加的苗條了吧！是呀，她是我們學(xué)校的掌舵人，沒(méi)有她的指引，大家將會(huì )失去前進(jìn)的方向！然而，如果僅憑校長(cháng)一人之力，今天的這場(chǎng)盛宴也絕不會(huì )有的。為了這次活動(dòng)，各級領(lǐng)導給予了非常大的重視與支持，社會(huì )各界也都伸出了援助之手，我們學(xué)校的全體教職員工也是竭盡全力來(lái)完成這項工作。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移！”在成功的背后真不知道有多少人為之付出了努力！
如今的社會(huì )是個(gè)大融合的社會(huì )，任何一件事情都需要大家的共同努力，在舞臺上登臺亮相的那個(gè)人是英雄，同樣，在舞臺下默默付出的人亦是英雄！我，愿意做默默無(wú)聞?wù)�！即使是在臺下鼓鼓掌，我也心向往之！
關(guān)于活動(dòng)的作文8
8月11日，星期六晚上7時(shí)30分，我興致勃勃地帶著(zhù)足球去華工大東區運動(dòng)場(chǎng)找馮相榮玩。當我把球踢到球場(chǎng)邊沖出去撿球時(shí)，沖出來(lái)一輛單車(chē)，轟，我被單車(chē)撞倒在地，騎單車(chē)的人也同時(shí)倒地。我的口腔出了很多血，騎車(chē)的小孩還沒(méi)有受傷。當時(shí)，小孩的爸爸把我送到了我家樓下。
到家門(mén)口，按了門(mén)鈴，媽媽開(kāi)的門(mén)，看我掛著(zhù)淚，好像也沒(méi)什么事，想不讓我進(jìn)門(mén)，我還是往里擠，我說(shuō)：我被單車(chē)撞了，騎車(chē)小孩的爸爸還在樓下。又看到衣服上有血，就進(jìn)了家門(mén)。媽媽檢查了一下口腔，一片模糊，牙齒都看不到了，就擦一擦，到樓下見(jiàn)一下小孩的家長(cháng)。進(jìn)電梯時(shí)，媽媽才看到我口腔有很大的傷口，就大叫了一聲：爸爸!電梯也關(guān)了門(mén)，我們先下樓了。一會(huì )兒，爸爸也沖了下來(lái)，我們就攔了的`士，沖到了中山三院。掛急疹，醫生檢查發(fā)現：下唇里面側粘膜撕裂，牙齦也裂了，傷口長(cháng)達4厘米。要馬上手術(shù)，縫針。我急切地問(wèn)：打不打麻藥？當然打啦，不用太緊張。醫生給我打麻藥，一股疼痛鉆入我的心里，我強忍著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，口腔麻木了，但心里還是清晰的。接下來(lái)醫生開(kāi)始縫針，先縫里面，用比較粗的針，到時(shí)也不用拆的，接下來(lái)縫外層的，用細一點(diǎn)的線(xiàn)，最后用了更細的針，因為要縫幾個(gè)小空。大概用了半個(gè)小時(shí)，醫生一直給我講話(huà)，還說(shuō)還好是口腔里面，沒(méi)有破相。手術(shù)中，媽媽一直陪在我身邊，不停地撫摸著(zhù)我，我感覺(jué)媽媽的汗一直流到我手心。此刻我感覺(jué)到我還是幸福的。手術(shù)后到注射室做了皮試，打了破傷風(fēng)針。
為什么受傷的總是我？記得已是第四次縫針了。我以后要小心保護好自己，不要老是要爸爸媽媽擔心。
我受傷后，媽媽也生病住院。但爸爸媽媽還是記得我的生日，8月22日，爸爸還是給我準備了蛋糕、水果，還訂了麥當勞，我和五六位同學(xué)一起過(guò)了農歷生日。
關(guān)于活動(dòng)的作文9
今天，我們一家四口又要重返舟山朱家尖去度假。去領(lǐng)略美麗的海邊風(fēng)景。
下午，我們來(lái)到了南沙海濱浴場(chǎng)。這個(gè)地方我又熟悉又陌生，熟悉的是因為我以前已經(jīng)來(lái)過(guò)了，陌生的是因為這里又有了新的變化。如：海邊的房子更多更漂亮了；來(lái)海邊玩的人也比以前多了好幾倍……
我們買(mǎi)了票進(jìn)入南沙，呵！人還真是多��！有的人在玩沙子；有的人在游泳；還有的在美美的享受日光浴呢……我連忙放下行李，從包包里拿出游泳圈，支起帳篷，換好泳褲，我恨不得馬上能沖向大海。要不是爸爸叫住我，我早就沖下海去了。最后，我們做好準備動(dòng)作，就和爸爸、爺爺一起下了海。（媽咪給我們拍照片，所以沒(méi)有下海）
剛下海，一個(gè)鋪天蓋地的大浪就立刻給了我一個(gè)下馬威，我一下子被沖回岸邊七八米遠，海水進(jìn)了我的鼻子、嘴巴里有一種又咸又苦的感覺(jué)。我爬起來(lái)跟在爸爸后面走向大海。過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)一米高大浪，我還是被這個(gè)浪給沖回海灘了。爸爸找不到我，在我身后大喊：“豆豆，你在哪兒��？”我回答：“我在這兒呢！沒(méi)事�！闭f(shuō)完我爬起來(lái)又沖向大�！@樣我們越玩越起勁，被浪沖得久了，就總結出一點(diǎn)經(jīng)驗：當海浪快要到?jīng)_擊點(diǎn)時(shí)，你得背對著(zhù)海浪趕快跳起來(lái)一下，這樣你就不會(huì )嗆水和沖得很厲害了。而且你會(huì )感到非常的爽！后來(lái)我和爸爸干脆就哪里浪大去哪里了，每當出現一個(gè)大浪我們都會(huì )興奮地大叫：“來(lái)了！來(lái)了！又來(lái)了！”有一次，我的游泳眼鏡被沖掉了，海水進(jìn)入我一只眼里搞得我像個(gè)獨眼海盜；又有一次，我的泳褲都被海浪沖得掉下來(lái)，差點(diǎn)出洋相……我們玩的不亦樂(lè )乎，連媽媽叫我們都聽(tīng)不見(jiàn)了。
大海，你是我的最?lèi)?ài)！我喜歡大海！
關(guān)于活動(dòng)的作文10
利益是中華民族的傳統美德，體現一個(gè)人的品德修養。優(yōu)雅的舉止，端莊的儀態(tài)，都可以從中體現出優(yōu)秀的修養，而穿著(zhù)隨便，打扮出格，則可以從中看出它的文明化修養有多可笑。
中學(xué)生所學(xué)習的行為規范，也許小學(xué)生就已知道，可見(jiàn)如今中學(xué)生的日常行為規范有多隨便。這是讓人尷尬的嗎。要怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)生，就從衣著(zhù)外貌來(lái)說(shuō)起，衣著(zhù)整齊，干干凈凈，每天早晚能清洗面容，使人感覺(jué)神清氣爽，勤洗澡，勤洗手，保持干凈的儀容。但是，外貌畢竟都只是表面，最重要的則是內心，從內而外散發(fā)的氣質(zhì)。
想要使人感受到內心的美麗，就要做到言談話(huà)語(yǔ)親切，語(yǔ)調平和沉穩，不大喊大叫，對待別人要像對待家人一樣，要有禮貌，見(jiàn)面說(shuō)“你好”分離說(shuō)“再見(jiàn)”，言語(yǔ)不能太輕薄，給人留下深刻的印象。
也許有些學(xué)生在校內做的很完美，待人禮貌，舉止端正，是別人眼里的“規范學(xué)生”，但一出校門(mén)，就如同老虎一般，張牙舞爪，與校內的文明舉止成鮮明的反差，這是為什么？因為校內有老師看管，想要不被批評，就要按老師的話(huà)做，則在校外，沒(méi)有人看守，也就沒(méi)有自律能力，才會(huì )有中學(xué)生爬欄桿摔斷腿，搶紅燈被車(chē)撞，在公共場(chǎng)所大聲喧鬧，這就是些不文明現象。許多大人看到這些中學(xué)生都產(chǎn)生感嘆，說(shuō)都是優(yōu)秀中學(xué)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，怎么就是這副模樣，難道現在的教學(xué)這么不嚴謹！
學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，做學(xué)生應做的事情，盡自己所能，而不是爭做一個(gè)“雙面人”，在校內一個(gè)樣，在校外另一副嘴臉，這都是可笑的！沒(méi)有文化修養，沒(méi)有良好的習慣，將來(lái)怎能成就大事！
從日常行動(dòng)中體現，從學(xué)習生活中體現，爭做一個(gè)文明少年，讓校內校外都充滿(mǎn)我美麗的身影！
關(guān)于活動(dòng)的作文11
今天下午，學(xué)校為了迎接新年，開(kāi)展了游藝活動(dòng)。同學(xué)們欣喜若狂，爭先恐后地參與著(zhù)。
我先來(lái)到五（1）班參加“搶椅子”的游戲。此時(shí)五（1）班教室門(mén)口排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，如同一條龍。我焦急得等待著(zhù)。終于，輪到我了。小志愿者們將八張椅子圍成一個(gè)圓圈，放在教室中央。我們這些參與者們繞著(zhù)椅子圍成一個(gè)圈。一陣悅耳的歌聲在我們耳畔響起，我們開(kāi)始繞著(zhù)椅子走起來(lái)。我心中十分緊張，默默祈禱著(zhù)不要第一個(gè)淘汰。突然，音樂(lè )停了，我不管三七二十一，不看身旁有沒(méi)有椅子，閉著(zhù)眼睛，兩手握拳，身體向右一轉，一屁股坐了下去。沒(méi)想到，竟然坐在了兩張椅子的中間。怎么辦？這樣會(huì )被淘汰的。我下意識的看了下左邊的椅子，沒(méi)人，哈哈，天助我也。我立即兩手抓住那張椅子的靠背，坐了上去。真幸運，沒(méi)有被淘汰，但我緊張的心都要跳出來(lái)了。緊接著(zhù)第二輪到第四輪我都順利過(guò)關(guān)。到第五輪了，只剩下了幾位弱弱的女生。我自以為勝券在握，不以為然地走著(zhù)，心中想著(zhù)勝利后能拿多少顆糖。突然，音樂(lè )停了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。當我注意到音樂(lè )停了時(shí)，已經(jīng)被淘汰了。雖然有些小小的遺憾，但當我領(lǐng)到一大把糖時(shí)，心情又開(kāi)朗了。
玩了“搶椅子”游戲，就要玩玩“投沙包”。來(lái)到五（2）班，領(lǐng)取3個(gè)沙包。我拿起一個(gè)，握在手心里，高舉過(guò)頭，瞄準籃筐，擲了出去。沙包在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，想憤怒的小鳥(niǎo)沖向籃筐�？伤孟癫幌矚g籃筐，在進(jìn)入籃筐的懷抱后，又一把推倒了籃筐，結果慘不忍睹。一連試了三次，結果一樣，只好宣告失敗。
最后，我又玩了最經(jīng)典的“貼鼻子”游戲。我蒙上了自己的眼睛后，拿起粉筆，小心翼翼地走到小人的臉蛋前，隨意找了個(gè)地方，用粉筆畫(huà)了個(gè)圈。摘下眼罩一看，“哈哈哈！”我不禁大笑起來(lái)。原來(lái)，我把鼻子畫(huà)在了眼睛上，就像一顆又大又圓的痘痘。
游藝活動(dòng)進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們的笑聲蕩漾在校園的每一個(gè)角落，大家盡情地享受著(zhù)這美好的時(shí)光，給20xx畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
關(guān)于活動(dòng)的作文12
20xx年12月31日，在長(cháng)江實(shí)驗中小學(xué)的校園里，一年一度的“跳蚤市場(chǎng)”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)熾熱開(kāi)鑼啦！今年的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)前夕，每個(gè)隊員都積極籌集義賣(mài)物品。為了使活動(dòng)順利圓滿(mǎn)，隊員們開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，在義賣(mài)宣傳上做足了功夫，充分展示了各中隊的中隊文化特色及特有的想象力。本次活動(dòng)在700多名家長(cháng)和孩子的滿(mǎn)腔熱情中拉開(kāi)帷幕。
大家一起參與布置攤點(diǎn)、吆喝叫賣(mài)、討價(jià)還價(jià)，在跳蚤市場(chǎng)上，各中隊還計劃方案了各種豐富多彩的促銷(xiāo)活動(dòng)，有的中隊售貨員手舉宣傳海報或廣告，穿插在義賣(mài)的人流中，為自己中隊宣傳。有的中隊開(kāi)設了抽獎轉盤(pán)，還有的中隊使用買(mǎi)一送一的形式促銷(xiāo)，各種促銷(xiāo)手段屢見(jiàn)不鮮，孩子們儼然一個(gè)個(gè)小小推銷(xiāo)員，家長(cháng)們不時(shí)從旁指點(diǎn)要領(lǐng)，心領(lǐng)神會(huì )的孩子更加賣(mài)力，現場(chǎng)的“買(mǎi)賣(mài)”可謂是熱火朝天。各攤點(diǎn)上的“商品”更是琳瑯滿(mǎn)目，孩子們將自己平常放在家里久未用上的文具、看過(guò)的書(shū)籍、心愛(ài)的小玩具、小飾品，還有自己盡心制作的小手工，自己的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品等等，都拿到了“跳蚤市場(chǎng)”上，有的還為自己的商品寫(xiě)上了生動(dòng)的文字簡(jiǎn)介吸引顧客。
成功賣(mài)出自己小商品的孩子們就驕傲地將自己的“收入”填到班級義賣(mài)清單中，并總和班級愛(ài)心善款，全數捐給了學(xué)校家委會(huì )的“愛(ài)心基金”中，他們要將自己的這份愛(ài)心和大家的愛(ài)心會(huì )聚到一起，用來(lái)幫助學(xué)校和身邊那些需要幫助的人們。雖然善款的數額不大，但是每一分都是孩子們的勞動(dòng)所得和愛(ài)心奉獻，由衷地為這些孩子和家長(cháng)們點(diǎn)贊！長(cháng)江實(shí)驗中小學(xué)舉辦“跳蚤市場(chǎng)”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)已經(jīng)連續兩年了，活動(dòng)旨在通過(guò)跳蚤市場(chǎng)愛(ài)心義賣(mài)形式，培養孩子節約資源、愛(ài)護環(huán)境以及關(guān)愛(ài)別人的意識，豐富同學(xué)們的校園生活，讓學(xué)生們體驗公平買(mǎi)賣(mài)、勞動(dòng)快樂(lè )，鍛煉同學(xué)們的合作、組織及創(chuàng )造能力。在這寒冷的冬日，讓這愛(ài)心暖流傳遞彌漫于校園內外。
關(guān)于活動(dòng)的作文13
一個(gè)陰雨綿綿的下午，我們坐上了寬敞的大巴車(chē)，興致勃勃地到冰淇淋工廠(chǎng)參觀(guān)、學(xué)技。
我們跟著(zhù)導游阿姨來(lái)到工廠(chǎng)二樓，看見(jiàn)了像長(cháng)龍似的玻璃窗。透過(guò)玻璃窗，里面的情景一目了然：機器是全自動(dòng)滾動(dòng)式的，機器平臺上是一個(gè)個(gè)的洞，用來(lái)裝蛋筒殼的，一位阿姨不停地裝著(zhù)蛋筒殼，空蛋筒隨機器移動(dòng)到平臺中央，中央裝著(zhù)冰淇淋的管道，管道往下一按，冰淇淋分毫不差地裝進(jìn)了蛋筒里，另一邊的阿姨負責裝到盒子里，真神奇！他們用勤勞的雙手配合機器做出了一批又一批的冰淇淋。
接著(zhù)，導游阿姨帶著(zhù)我們去了三樓。不可思議的是眼前出現了2道錯誤的算術(shù)題。2＋2＝5和100——1＝0。我們直嚷嚷：”做錯了！做錯了！“阿姨耐心地向我們解釋道：”第一題說(shuō)的是，兩個(gè)小團體加入到兩個(gè)大團體中，創(chuàng )造出比四個(gè)團體更大的效果，工廠(chǎng)就可以做出更多更好的冰淇淋，這就是團結的力量！第二題的意思是，100個(gè)冰淇淋中如果有一個(gè)是不好的，就會(huì )影響到整體�！奥�(tīng)后，我恍然大悟。
最后我們走進(jìn)工廠(chǎng)的兒童樂(lè )園，這是個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)環(huán)節是冰淇淋的DIY。阿姨拿出三大筒不同口味的冰淇淋后，大家都躍躍欲試。我打算做個(gè)雪人。我先舀了一大勺香草味冰淇淋，用來(lái)做雪人的頭，又舀了一大勺草莓味的來(lái)做雪人的身體。然后用兩�？蓯�(ài)的巧克力豆當雪人亮閃閃的眼睛，彎脆餅當溫暖的圍巾，還有幾顆彩虹糖做漂亮的衣服紐扣。好了，一個(gè)栩栩如生的雪人出現了。我看著(zhù)自己親手制作的勞動(dòng)成果，心里甭提有多高興了。我小心翼翼地捧著(zhù)自己的杰作，興沖沖地來(lái)到媽媽跟前，和她一起分享。
吃著(zhù)這份特別香、特別甜的冰淇淋，懷著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅，我們結束了這次參觀(guān)、學(xué)技活動(dòng)。
關(guān)于活動(dòng)的作文14
行為規范是社會(huì )群體或個(gè)人參與社會(huì )活動(dòng)中所遵循的規則、準則的總稱(chēng)是社會(huì )中具有普通約束力的一種。
身為中學(xué)生的我們或許會(huì )違反一些秩序。但我們應該遵守紀律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”沒(méi)有規范就沒(méi)有秩序。如果規范標準缺失，不僅會(huì )沖擊正常社會(huì )秩序，使人們亂了方寸，還會(huì )影響到人們的發(fā)展與進(jìn)步。
在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠實(shí)守信、按時(shí)到校，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真之日等，這些都是日常生活中最簡(jiǎn)單，也是最難以堅持到底的事情，是考驗我們的。
良好的社會(huì )秩序需要人們遵守一定的行為規范。社會(huì )作為一個(gè)群體是有個(gè)人組成的，所謂個(gè)人則是人的意志。正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系就需要行為發(fā)揮協(xié)調作用隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。我們這個(gè)社會(huì )需要更完整的行為規范來(lái)由我們實(shí)踐與完善。對于我們來(lái)說(shuō)，若社會(huì )沒(méi)有了規范，則我們可能都不知道自己該做什么了。
所以，我們這個(gè)社會(huì )需要制度與規范來(lái)保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規范的意思是對于某一工程作業(yè)或者行為進(jìn)行定性的信息規定。規范是無(wú)法精確的。它制約著(zhù)人們的行為，也約束著(zhù)我們的自由，又給予我們自由。
同學(xué)們，身為中學(xué)生的我們寄托著(zhù)國家和民族的希望，但我們這個(gè)年齡段正式學(xué)期方剛，不計后果的時(shí)候。在出現矛盾是，我們一定有法制觀(guān)念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！
同學(xué)們，我們學(xué)校有嚴格的校級制約著(zhù)我們，所以我們更應嚴格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風(fēng)帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規范。規范一下自己，告誡一下自己“高壓線(xiàn)我們不去摸，小地雷我們不去踩”。
關(guān)于活動(dòng)的作文15
在人生當中，有著(zhù)許多不情愿的事情。有的人不想長(cháng)大，有的人不想學(xué)習，有的人不想吃不喜歡的食物，而我卻是不想落后。
“成績(jì)怎么可能這么差？”我在座位上拿著(zhù)月考成績(jì)單驚訝地自言自語(yǔ)道。整個(gè)下午我的心情十分沉重。上課提不起神，下課沒(méi)心情玩�；氐郊抑�，我坐在書(shū)桌前焦急的想到：我的成績(jì)怎么會(huì )這么差？難道是因為我最近上課的時(shí)候容易走神，外界發(fā)生什么事情都會(huì )吸引我的注意力，(.)上課時(shí)老是與同學(xué)聊天？還是因為我對待老師的作業(yè)總是不深層次地思考，老是停留在表面，遇到不懂的題目從來(lái)
不力爭把它弄明白？還是因為我在每天做完作業(yè)之后，總是因為覺(jué)得好累所以不去復習以前學(xué)的知識？正想得入神，媽媽推開(kāi)了房門(mén)，我便老老實(shí)實(shí)地把成績(jì)告訴了她，她顯得意外的平靜，只是嚴肅地說(shuō)了一句話(huà)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，為什么學(xué)，怎樣學(xué)自己應該明白�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不斷地責備自己。是��！已經(jīng)是初三的學(xué)生了，成績(jì)還這么差，中考時(shí)怎么辦��？如果考不到好的高中，我這一生就完了。想到這里，我就在心中暗暗發(fā)誓：以后一定不能再這么自由散漫了。
我不由自主地敲了敲自己的腦袋：我得為自己做一個(gè)計劃。于是，我“揮筆疾書(shū)”：每天早晨起床復習英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認真地記錄老師所說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)，晚上在家時(shí)認真整理每一份筆記。做作業(yè)時(shí)不能再停留在表面，要深層次的去思考。每天晚上做完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)論多累，都要認真復習之前所學(xué)過(guò)的知識。特別是英語(yǔ)，它是我的弱項，要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。
希望能通過(guò)自己的努力，提高各科的成績(jì)。因為，我不想落后。
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