手拉手活動(dòng)作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的手拉手活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手活動(dòng)作文1
我永遠不會(huì )忘記今天的手拉手活動(dòng)。今天是20xx年10月22日，是江濱小學(xué)302班和合作小學(xué)302班的手拉手活動(dòng)。
我們吃完午飯就到操場(chǎng)上集合，我感到很興奮，快到去合作小學(xué)的時(shí)間了。12：30分我們準時(shí)出發(fā)！
一路上我一會(huì )看風(fēng)景一會(huì )玩游戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車(chē)了吧。
我們的車(chē)很快就到合作小學(xué)，在門(mén)口我看見(jiàn)球框是用木頭做的，鐵桿上有些生銹�！皦ι蠏熘�(zhù)江濱小學(xué)302班和合作小學(xué)302班手拉手活動(dòng)”的橫幅。
我們坐到位置上，節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，終于輪到我來(lái)講笑話(huà)了，我的心跳個(gè)不停，回到位置上媽媽對我說(shuō)：“你們班真是多才多藝，你也去學(xué)個(gè)歌跳個(gè)舞吧”。我說(shuō)：“不要”。媽媽對我很失望。
節目結束了，開(kāi)始送禮物，我跟王昊明一起送給合作小學(xué)的賈昊男，我們三個(gè)人抱在一起。
最后我們還合影看，今天真快樂(lè )！
手拉手活動(dòng)作文2
今日，天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領(lǐng)下，坐車(chē)去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開(kāi)始了“城鄉手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里，我們參觀(guān)了軸承廠(chǎng)、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò)，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門(mén)，不要走幾步路，就見(jiàn)一個(gè)游泳池�？赡苁怯行∮甑脑�，還沒(méi)有人游泳。泳池右側，是一片運動(dòng)器械：蹺蹺板、云梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人，分成兩撥，各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì )兒這兒低，一會(huì )而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì )兒，老師便把我們召集起來(lái)，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環(huán)”形，玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí)，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中，我們依然快樂(lè )地交談著(zhù)。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后，我還要參加。
手拉手活動(dòng)作文3
親愛(ài)的xx：
你好！好久不見(jiàn)，你還好嗎？轉眼又到了秋天，我想邀請你去我的家鄉做客。下面請我給你介紹我家鄉的秋景吧！
秋天到了，置身于田間，秋高氣爽。天空湛藍湛藍的，空中還漂浮著(zhù)幾朵白云。讓人看了心曠神怡。
秋天的小樹(shù)林美麗迷人。林間有一條清澈見(jiàn)底的小河，看上去就像一條綢帶靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)悄悄的游過(guò)來(lái)，水面上頓時(shí)泛起了一圈圈漣漪 。鴨媽媽帶著(zhù)她的女兒也來(lái)湊熱鬧，水面上一下子熱鬧起來(lái)。
豐收的田野是秋天最美麗的風(fēng)景：高粱揚起了火紅的臉龐，沉甸甸的谷穗隨風(fēng)飛搖曳，好像在向勤勞的人們問(wèn)候；熟透的果實(shí)都散發(fā)出陣陣的清香。蘋(píng)果紅撲撲的，葡萄就像一串串晶瑩透亮的珍珠，黃燦燦的桔子鮮艷可口，就像節日里的彩燈，還有青青黃黃的小草，鋪滿(mǎn)了山坡。五顏六色的野花點(diǎn)綴其間，引來(lái)蝴蝶姑娘忙飛來(lái)采花蜜
我們這的秋天，沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有冬天的寒冷，有的只是春天的美麗和夏天的奔放。怎么樣，聽(tīng)我上面的介紹，你一定動(dòng)心了吧！那就趕快到我的家鄉做客吧！
祝你學(xué)習進(jìn)步。
你的朋友 xx
手拉手活動(dòng)作文4
遠方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個(gè)女孩兒吧。真巧，我也是個(gè)女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學(xué)的一名小學(xué)生，上五年級，今年十歲了。
你一定覺(jué)得我這個(gè)與你素不相識的人給你寫(xiě)信很奇怪。因為最近我們班開(kāi)展了“與西部地區小朋友手拉手”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫(xiě)信。大家都很高興。我很想在這次活動(dòng)中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學(xué)習，一起進(jìn)步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫(xiě)信，想和你做朋友。聽(tīng)老師說(shuō)，你們的學(xué)校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經(jīng)常通信，不僅是好朋友，在學(xué)習上也互相幫助，共同進(jìn)步！此
致敬禮
一個(gè)陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手活動(dòng)作文5
同樣是早上八點(diǎn)整，我回到學(xué)校，期待著(zhù)“二星級優(yōu)秀隊干成長(cháng)營(yíng)”第二天的安排。
今天，我們先去了從化溫泉鎮第一中心小學(xué)進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。在“手拉手”活動(dòng)中，我們和從化溫泉鎮第一中心小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了“蜈蚣行走”、“釣魚(yú)”、“神采飛揚”三個(gè)項目�！膀隍夹凶摺币笪覀兌紫�，后面一個(gè)同學(xué)搭著(zhù)前面一個(gè)同學(xué)的肩膀，整個(gè)隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名�！搬烎~(yú)”的規則是用一根“魚(yú)竿”把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚(yú)竿”的線(xiàn)和鉤。這個(gè)游戲我們獲得第四名�！吧癫娠w揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個(gè)“8”字形，看看哪個(gè)組的同學(xué)跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。
“手拉手”活動(dòng)結束后，我們去吃了美味的午飯，有一位同學(xué)吃了7碗飯呢!
把肚子填飽了，我們又前往北回歸線(xiàn)標志塔和太平鎮錢(qián)崗古村參觀(guān)學(xué)習。在北回歸線(xiàn)標志塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢(qián)崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他背著(zhù)皇上跳河，讓世人大吃一驚。
時(shí)間過(guò)得真快，“二星級優(yōu)秀隊干成長(cháng)營(yíng)”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業(yè)了。希望寒假里有更多有趣的活動(dòng)!
手拉手活動(dòng)作文6
今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動(dòng)—義賣(mài)。12：45，雖說(shuō)義賣(mài)還沒(méi)開(kāi)始但是風(fēng)雨操場(chǎng)里早已人頭攢動(dòng)、人山人海了。
12：50，義賣(mài)開(kāi)始了!學(xué)校操場(chǎng)上立刻變得熱鬧起來(lái)，像是一個(gè)大型商場(chǎng)，叫賣(mài)聲，討價(jià)聲，還價(jià)聲充滿(mǎn)了校園�？�!我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿(mǎn)目，可愛(ài)的娃娃、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過(guò)來(lái)，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開(kāi)交。
我在自個(gè)班的人堆里轉悠，發(fā)現了一個(gè)心儀的物品就會(huì )迫不及待地買(mǎi)下來(lái)，你知道那是為什么嗎?因為我要高價(jià)轉賣(mài)給別人! “小妹妹，你看，這個(gè)小噴壺多可愛(ài)，還很新呢!兩元錢(qián)賣(mài)給你吧!”“嗯—，1。5元吧�！薄皟稍偎湍阋粋�(gè)小戒指!”“好吧�！毙∶妹酶读隋X(qián)，拿著(zhù)小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買(mǎi)我的小玩意兒�！斑@個(gè)多少錢(qián)?”一個(gè)女孩拿著(zhù)我要出售的小吊籃問(wèn)。
“這個(gè)3元�！� “給， 3元�！彼弥�(zhù)小吊籃高興地走了，邊走還不停的拿著(zhù)小吊籃左看右看呢!到活動(dòng)結束時(shí)，我們班所剩的商品已經(jīng)沒(méi)有幾樣了。這次“義買(mǎi)義賣(mài)”活動(dòng)我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績(jì)真不錯，同學(xué)們都很開(kāi)心。
手拉手活動(dòng)作文7
新朋友：
你們好！
雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個(gè)地球上感受著(zhù)祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我們可以書(shū)信來(lái)了解對方，聯(lián)系對方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩。
當我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極，都用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區區幾十本書(shū)，我知道只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
手拉手活動(dòng)作文8
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽(yáng)上官小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，多想早點(diǎn)和從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車(chē)上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，班級代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈送了我們精心挑選的`圖書(shū)，那可是我們全班同學(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開(kāi)始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，我們來(lái)到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺(jué)，我們的友誼也在慢慢地增加。
下午，我們的活動(dòng)是展示自己拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏(yíng)得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開(kāi)了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)作文9
為了籌集紅領(lǐng)巾基金，學(xué)校大隊部決定在下午手拉手獻愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家欣喜若狂。
下午，老師讓同學(xué)們把義賣(mài)物品和五張桌子都抬到樓下，我們把五張桌子一字擺開(kāi)，把所有的物品放上去，又把我們的“店鋪”裝扮了一下。我們班的義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了。
大家都帶了許多物品，五花八門(mén)，各種各樣，有文具，有飾品，有玩具，有娃娃……我帶了一個(gè)小迷宮、一個(gè)海豚水晶球、一個(gè)小熊。我把它們擦得干干凈凈的。
我和好朋友肖肖一起去“逛店鋪”，挑選我們中意的東西�？吹侥切┝宅槤M(mǎn)目的商品，心中說(shuō)不出有多高興，腳下好象生了風(fēng)，走得又快又有勁，我們穿梭來(lái)往，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，心里直癢癢。
同學(xué)們手中都拿著(zhù)自己心儀的商品，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。心里都凝聚著(zhù)強烈的激情，所有人的眼里都閃爍著(zhù)歡樂(lè )的火花。我們倆也都有了各自的收獲，我得到了一個(gè)別致海螺，一個(gè)像它原來(lái)主人妹妹一樣可愛(ài)的文具袋。
今天的活動(dòng)獲得的收入，學(xué)校將給困難家庭與貧困地區的人們以幫助，特別是幫助那些像我們一樣大的卻家境貧困的孩子，通過(guò)這次手拉手義賣(mài)活動(dòng)，讓他們感受到社會(huì )的溫暖。
手拉手活動(dòng)作文10
我是一位帥氣而開(kāi)朗的的男孩，今年剛滿(mǎn)十一歲。我有很多興趣愛(ài)好，例如畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等。告訴你，我現在還榮譽(yù)的當選上了班上的室外清節委員和數學(xué)小組長(cháng)呢!我還是一個(gè)愛(ài)哭的男孩，禁不住對方的語(yǔ)言攻擊，只要別人一說(shuō)我的眼淚就嘩嘩的往下流。
在我們學(xué)校組辦了一個(gè)手拉手活動(dòng)，要求是給遠方的同齡朋友寫(xiě)信，目的是增強彼此的了解。我先說(shuō)說(shuō)我對手拉手活動(dòng)的看法：我認為，這個(gè)活動(dòng)很有意義，既可以增加彼此的了解，增強彼此的友誼;同時(shí)又可以結識更多來(lái)自五湖四海的同齡朋友，增加交流、互幫互助。我再來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)我對這個(gè)活動(dòng)的一些可行的建議：可以互相告訴對方的qq號碼，在網(wǎng)上聊天增加彼此的了解，在聊天的同時(shí)我們還可以互相告訴對方自己的一些學(xué)習方法，互幫互助、互相學(xué)習。
這是我對手拉手活動(dòng)的看法和建議，你呢?
手拉手活動(dòng)作文11
我家有一個(gè)大大的“動(dòng)物園”，是人類(lèi)組成的，你肯定猜不出來(lái)是怎么回事吧!
你看!有一只“小馬”在吃蔬菜呢!哈哈!那是我。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，整天喜歡爬上爬下。媽媽說(shuō)：“你不應該屬馬呀，應該屬猴子�！边@時(shí)我就會(huì )撒嬌似的說(shuō)：“不嘛!我跑起來(lái)不像一匹‘小飛馬’嗎?”這話(huà)我可沒(méi)吹牛，在去年的運動(dòng)會(huì )中，我還跑了八百米第一呢!你要是不信可以來(lái)我們家看看，人證物證都在喲!
“路文赫多吃飯呀!別忘了吃鈣片、別大聲叫……”你們聽(tīng)——我們家這個(gè)“老龍女”又開(kāi)始唱《媽媽嘮叨之歌了》。哎!是不是天下所有屬龍的母親都是這樣呢?
老爸是一位軍人，他在工作崗位上勤勤懇懇，真是一頭老黃牛，可是老爸一回家就被媽媽說(shuō)：“這頭老黃牛怎么不吃草專(zhuān)吃肉呢?”
我的姥爺屬兔子，但不過(guò)他沒(méi)有長(cháng)耳朵也沒(méi)有短尾巴。姥姥說(shuō)姥爺總得紅眼病，后來(lái)我才知道姥姥爺是羨慕別人家有車(chē)，我長(cháng)大以后一定會(huì )幫他完成這個(gè)愿望。
“快關(guān)燈，怎么又沒(méi)關(guān)燈!”你肯定猜出來(lái)了吧!對了，她就我屬老鼠的姥姥，也是我們家最“怕光”的一位了，媽媽說(shuō)姥姥是在節約能源。
這就是我們的家，我愛(ài)我的家，更愛(ài)家我們家的生肖手拉手。
手拉手活動(dòng)作文12
親愛(ài)的同學(xué)
你好!
我叫楊誠，雖然咱們素未謀面，但是這封信將我們的心暗暗的連在一起，我在甘肅正寧的西關(guān)小學(xué)，我們的教室寬敞明亮，教室里還有先進(jìn)的設備，體育設備也很豐富如籃球桿、乒乓球桌等等，這些設備足可以讓我們茁壯成長(cháng)!
可能你看見(jiàn)我的信感覺(jué)到莫名奇妙，因為你還沒(méi)有全面的了解我。我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的男孩，我的夢(mèng)想是做一名音樂(lè )家，我希望能用歌聲點(diǎn)亮人生的為來(lái)，用歌聲表達我的心情，那你的夢(mèng)想是什么呢?我是個(gè)性格內向的男孩，但是我還是個(gè)孝順父母的孩子。你又是什么性格呢?可能你的生活很艱苦，可能你的學(xué)費也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書(shū)，優(yōu)越的條件還不好好學(xué)習，自從知道貧困孩子的學(xué)習環(huán)境的那時(shí)候我就感到特別愧疚!
書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒(méi)有什么書(shū)看、沒(méi)有辦法學(xué)習。不要傷心了，沒(méi)有什么關(guān)系，我的書(shū)很多有《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我們既然已經(jīng)是朋友了，我可以把書(shū)給你看。如果你愿意成為我真心的朋友，那快點(diǎn)拿起你手中的筆快給我回信吧!記得吧你的情況給我說(shuō)，及你需要幫助的事情。
祝你：身體健康
學(xué)習進(jìn)步
手拉手活動(dòng)作文13
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動(dòng)。我十分好奇，便參加了這次活動(dòng)。在一天上午，我們去了那兒，我被那兒孩子們的熱情而感動(dòng)；被他們對我們的重視而感動(dòng)；被他們的真摯而感動(dòng)！
在那個(gè)偏遠的山區，每個(gè)人的收入都是那么的少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹?lái)，竟然乘汽車(chē)來(lái)歡迎我們，每個(gè)人手上都拿著(zhù)一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉。我來(lái)到他們那簡(jiǎn)陋的學(xué)校，看著(zhù)他們那簡(jiǎn)單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來(lái)。我是多麼想伸出我的援助之手��！
長(cháng)大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個(gè)好的學(xué)校，讓他們融入社會(huì )這個(gè)溫暖的大家庭。我不禁心生感慨，有好多人還在過(guò)著(zhù)花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過(guò)美好個(gè)生活！
手拉手活動(dòng)作文14
遠方的朋友：
你好！
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫(xiě)的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)博客，所以，我們班在每一屆的書(shū)香班級、博客之星評選活動(dòng)中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱(chēng)號，因此也得到了許多圖書(shū)。
我的學(xué)習成績(jì)還不錯，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫(xiě)得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫(xiě)信就會(huì )有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠方的朋友。
這次寫(xiě)信，是為了提議我們“手拉手”的活動(dòng)，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對方，有什么困難通過(guò)信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對方傾訴。四、書(shū)信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì )再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫(xiě)信告訴我。
祝你身體健康 學(xué)習進(jìn)步
一個(gè)陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手活動(dòng)作文15
遠方的朋友：
你好！
你好！第1次收到我的信，很高興吧？你的成績(jì)好嗎？先我自我介紹一下，我叫張立昆，是虎門(mén)鎮中心小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開(kāi)朗、有一點(diǎn)急性子，平時(shí)愛(ài)好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、下象棋和看課外書(shū)。
最近，我們班開(kāi)展了一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，目的是通過(guò)各種通信的式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系，互相溝通，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址，就登錄上去看了一下，我看了你的自我介紹，我覺(jué)得你的性格和愛(ài)好跟我的一個(gè)朋友很相似，所以我寫(xiě)了這一封信，希望我們能和你成為朋友。
希望你能回信，或來(lái)我們的學(xué)校來(lái)玩，我們隨時(shí)歡迎你�；蛭覀兩暇W(wǎng)聊天，我們可以約到我的家鄉海邊見(jiàn)面，我們還可把我們倆個(gè)班級結為好朋友。你愿意嗎？
我期待你的來(lái)信。
祝你：
身體健康
萬(wàn)事如意
學(xué)習進(jìn)步
一個(gè)陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
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