小組活動(dòng)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小組活動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
小組活動(dòng)作文1
童年是五彩繽紛的；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；童年就像一個(gè)聚寶鍋珍藏了無(wú)數美好的記憶。
這不，今天我們學(xué)校開(kāi)展了童趣節科技小組活動(dòng)，我參加了“一氣沖天”。下午我走進(jìn)三（7）班教室，就看到老師講臺上有膠帶和卡紙，我很好奇，“一氣沖天”到底是什么，卡紙和膠帶再加上我帶的雪碧瓶就能做嗎？我拭目以待。
這時(shí)老師講話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一氣沖天，首先呢把彩色卡紙卷成一個(gè)圓形筒，孔要和瓶口一樣大。接著(zhù)用白色卡紙卷成圓形筒塞到彩色圓桶里，用透明膠把它們固定住，這就是“箭身”。然后再用一張白色卡紙卷成圓錐體，用透明膠固定在“箭身”上，最后把火箭塞到瓶子的兩到三厘米處，這樣就完成了制作，”老師邊邊講邊做。講完后，我們便專(zhuān)心致志地按步驟操作起來(lái)。不一會(huì )兒，我們就完成了，大家做的有大有小，形狀各異。有個(gè)同學(xué)竟然用卡紙的短邊做了“箭身”，所以他的火箭最小，我心想：她肯定比不過(guò)我，嘿嘿！于是在老師的一聲令下，大家便出去比賽了，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，都很有自信的樣。，有一個(gè)同學(xué)特別厲害，他發(fā)射了七米多，大家都拍手叫好。輪到我了，我使勁一踩，暈倒！竟然散架了，失敗啊，我灰溜溜的跑到教室里去了。
這次活動(dòng)，雖然我失敗了，但是讓我學(xué)到課本上課上學(xué)不到的知識，利用瓶?jì)鹊目諝鈩?dòng)力促使箭頭向前運動(dòng)。我以后一定積極參加學(xué)校的活動(dòng)，這樣可以讓我多學(xué)點(diǎn)課外的知識。
小組活動(dòng)作文2
今天我們學(xué)校舉行課外小組活動(dòng)，我兩點(diǎn)鐘來(lái)到了這里，我的同學(xué)也來(lái)了，我們進(jìn)了博物館里面，一開(kāi)門(mén)我們就看到了一艘大的船，我們再走一些，看到了以前農民的道具，我們又看到了一些發(fā)的呀，買(mǎi)衣服的呀，古董，等等，我來(lái)到了二樓，看到了，一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強，它可以顯示出很多字來(lái)，能看出那自由拍照，我要看到了一架鯨魚(yú)的骨頭，可是是一頭小金魚(yú)的，還看到了很多小動(dòng)物的模型，那里有大象和猴子小動(dòng)物等等的模型，看的我眼花繚亂，我們到了第三層哇，這里居然是以前古代人民用的東西��！我看他有古代的陶瓷盆，有觀(guān)音菩薩的雕像等等等等，這里每一個(gè)小細節的古董都畫(huà)的刻的精美的圖案，啊哈，我終于逛完了這個(gè)地方，可是回頭一看，咦，怎么就我和一個(gè)同學(xué)呀？其他的人哪里去了？我們去二樓找，可是二樓沒(méi)有他們的身影，我們也去一樓找，哇，你們還在一樓��？我說(shuō)，我的同學(xué)們說(shuō)啊，你們這么快就，看完了，我說(shuō)是啊，你們怎么這么慢呢？
我們都逛完了，我沒(méi)有陪著(zhù)他們，又逛了一層，啊，我們終于逛完了，可是一我的媽媽在哪里呀？他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意，可是我要去二樓找二樓還是沒(méi)有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀？我又在二樓找找啊找，可是還是沒(méi)有找到我又來(lái)到了三樓找啊找啊找啊，基本整個(gè)地方都被我找過(guò)了一遍媽媽到底去哪了呀？
走到了外面，有電話(huà)可以和他打？我打了個(gè)電話(huà)哦，原來(lái)媽媽一直一直做的呀，唉，他怎么會(huì )在一樓呢？我沒(méi)有在外面休息了，一會(huì )兒我們就回家了。
小組活動(dòng)作文3
盼望著(zhù)，期待著(zhù)又迎來(lái)了這周的學(xué)習小分隊活動(dòng)，這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗加運動(dòng)哦，快來(lái)看看我們快樂(lè )的一上午吧。
早早的我們在學(xué)校門(mén)口集合后來(lái)到教室，首先我們對上周的實(shí)驗做了總結，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動(dòng)手，我們分成了三組，做三個(gè)科學(xué)實(shí)驗。我們組分到的電動(dòng)不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗，制作3D VR眼鏡。接下來(lái)開(kāi)始制作實(shí)驗了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動(dòng)軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線(xiàn)和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開(kāi)關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來(lái)馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現原來(lái)電池盒的紅黑導線(xiàn)裝反了，帶動(dòng)螺旋槳的方向轉動(dòng)方向也是反的，泡沫球就不會(huì )在空中了停很久。我們又趕快掉過(guò)方向來(lái)就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們三個(gè)小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗原理是利用電池通電帶動(dòng)螺旋槳轉動(dòng)吹出風(fēng)，風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風(fēng)力浮起來(lái)。再看看其它組做的實(shí)驗吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應出現了火山噴發(fā)的壯觀(guān)現象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺(jué)。每個(gè)實(shí)驗都好有意思。
最后我們來(lái)到操場(chǎng)跑步，踢球作運動(dòng)，快到中午我們才依依不舍的離開(kāi)學(xué)校，期待下一次的學(xué)習小分隊活動(dòng)呢。
小組活動(dòng)作文4
這一周的星期二是童趣節，屬于我們自己的節日。更讓人開(kāi)心的是下午要制作科學(xué)小作品。我報名的是自制小臺燈組。
翹首以盼的下午終于到來(lái)了，我興奮地走向三（2）班活動(dòng)的教室。老師用最快的時(shí)間把制作方法講完，然后把材料袋發(fā)給我們。我一拿到手，就迫不及待地把材料全倒在桌面上，首先仔細讀說(shuō)明書(shū)。
第一步，我要把小臺燈底座做好。我從木板上扣出四片插卡，把它們相互連接成長(cháng)方形。再從木板上扣出一個(gè)大圓角長(cháng)方板，把它們卡在一起。這樣，我的小臺燈底座就好了。
下面，我要做小臺燈的“脖子”和“腦袋”。這一步可難不倒我，只要從木板上扣出一根長(cháng)條插卡插在底座上，在頂部放上一個(gè)圓插卡，裝上燈泡，再把細電線(xiàn)插進(jìn)底座中間的一個(gè)小孔里。然后把一個(gè)黑色的電池盒相連接在一起。最后，那根細電線(xiàn)怎么處理呢？我瞄了一眼說(shuō)明書(shū)，哦！原來(lái)要把細電線(xiàn)打個(gè)結，再插進(jìn)開(kāi)關(guān)里面。呀！我忽然想起沒(méi)有裝開(kāi)關(guān)，就用力把開(kāi)關(guān)一摁，卡進(jìn)去了。這樣，電線(xiàn)結和開(kāi)關(guān)連接一起了。臺燈的框架就做好了，就差裝電池了。我小心翼翼地把電池裝進(jìn)電池盒里，大功告成，我的小臺燈終于做好了。
現在就來(lái)檢查一下燈亮不亮。我輕輕摁了一下開(kāi)關(guān)，燈亮了。哈！還能變顏色呢。一開(kāi)始是大紅，漸漸變成黃中帶綠，再變成綠中帶藍，藍中帶紫、紫中帶粉……顏色循環(huán)變化，真是漂亮極了！
這一次的童趣節活動(dòng)，給我留下了深刻的印象，讓我喜歡上了動(dòng)腦與動(dòng)手。
小組活動(dòng)作文5
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養興趣、發(fā)揮特長(cháng)，學(xué)校決定在我校開(kāi)設課外興趣小組活動(dòng)。我們語(yǔ)文組根據學(xué)校的計劃和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，并結合我校的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設了語(yǔ)文寫(xiě)作小組。
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，提升學(xué)生的文化品味。
2、促進(jìn)孩子們快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )寫(xiě)作、快樂(lè )成長(cháng)，不斷提高其語(yǔ)文素養。
3、鞏固“快樂(lè )閱讀”成果，讓孩子們接受文化的熏陶,做快樂(lè )的讀書(shū)人。
二、活動(dòng)時(shí)間：
周六第五節
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（2）班教室。
四、活動(dòng)要求：
1、三四年級的學(xué)生自愿報名參加。
2、遵守作息時(shí)間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假。
3、積極參與小組的學(xué)習、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
4、每周寫(xiě)一篇習作，主動(dòng)地完成寫(xiě)作任務(wù)。
5、養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，讀寫(xiě)結合，快速閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作，踴躍投稿。
五、活動(dòng)措施：
1、與家長(cháng)溝通，確保每個(gè)小組成員人手一報一刊。
2、寫(xiě)作技巧輔導，優(yōu)秀作文賞析，課外寫(xiě)生，開(kāi)辟“習作園地”校園網(wǎng)絡(luò )平臺，便于孩子們及時(shí)交流、共享快樂(lè )與感悟。
3、作文競賽，編輯學(xué)生《優(yōu)秀習作集》。
把學(xué)生優(yōu)秀的作文發(fā)表在學(xué)校的�？缎滦@》和校園網(wǎng)中；開(kāi)展座談會(huì )，交流思想，來(lái)提高寫(xiě)作技巧；開(kāi)展作文競賽活動(dòng)，并且評選出優(yōu)勝獎，為參加全國性的`作文競賽做準備！
六、活動(dòng)安排：
1、按照上級主管部門(mén)的要求，組織好相應的“征文比賽”活動(dòng)。
2、在校園內開(kāi)展“小記者”活動(dòng)，學(xué)習采訪(fǎng)、報道班級和學(xué)校組織的重大活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我與作家對話(huà)”的活動(dòng)。
小組活動(dòng)作文6
時(shí)光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結束，回想本學(xué)期在創(chuàng )新作文教學(xué)方面的工作，既有點(diǎn)滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：
一、平時(shí)的作文教學(xué)，求穩求實(shí)。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個(gè)學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng )意的表達，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫(xiě)命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓練中體現較明顯。我要求學(xué)生寫(xiě)的日記，其實(shí)就是小練筆，自己擬題，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學(xué)生的寫(xiě)作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時(shí)我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生練筆的機會(huì )，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，體驗生活，從生活中尋找寫(xiě)作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現作文素材的寶庫了。
二、創(chuàng )新作文的實(shí)驗，不斷探索。自本學(xué)期作文實(shí)驗聯(lián)合體成立以來(lái)，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開(kāi)闊了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識。就作文序列化教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書(shū)中，范主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習，揣摩。并且根據講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓練，由于時(shí)間比較短，初見(jiàn)成效，相信，經(jīng)過(guò)以后扎實(shí)的訓練，學(xué)生的作文會(huì )有更大的進(jìn)步。 三、本學(xué)期，我們創(chuàng )新作文興趣小組還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學(xué)們通過(guò)練習和比賽，作文水平在不斷提高。
在創(chuàng )新作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng )新作文教學(xué)工作，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大努力，讓學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。
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