有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)作文1
星期五下午,我們班舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。因為上次老師讓我們做了“毛蟲(chóng)閱讀卡”。讀一本才能長(cháng)一節身子。同學(xué)們都看了很多的書(shū),今天老師讓我們把看過(guò)的書(shū)中自己覺(jué)得最好看的書(shū)介紹給大家。
我們帶來(lái)的書(shū)各種各樣。郭應昕帶來(lái)的書(shū)是《幸福的鴨子》,杭曉沛帶來(lái)的書(shū)是《世界戰爭》,馮睫茹帶來(lái)的書(shū)是《美國國家地理》少兒百科版。
我帶來(lái)的書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節被別人殺掉,但是它也想不出很好的辦法,這是一只蜘蛛夏洛出現了,它用自己的智慧想出辦法結了一張網(wǎng),這張網(wǎng)讓小豬變得很出名,從而挽救了小豬的生命。這個(gè)故事告訴我們在接受命運的考驗時(shí),不要輕易認輸,一定要頑強的堅持下去,這樣你就一定能改變命運.
今天下午,我們只介紹了一部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū),還有一小部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū)沒(méi)有介紹。我覺(jué)得我講的很好,因為我把書(shū)中的主要內容,結果和我們從這個(gè)故事里學(xué)到了什么都講清楚了。
等到想介紹的同學(xué)都介紹完了,換書(shū)的時(shí)間就到了。我想來(lái)想去決定去跟馮睫茹換,因為我覺(jué)得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時(shí)候,發(fā)現有很多同學(xué)都想換她的書(shū),她想來(lái)想去還是把書(shū)借給了我。我很高興的拿上書(shū)回到了座位。換完了書(shū),老師說(shuō):“再過(guò)兩個(gè)星期,我們要書(shū)換回來(lái)!
活動(dòng)結束了,我想阮老師舉辦的這個(gè)活動(dòng)可真有趣,因為這個(gè)活動(dòng)讓我們“吃”了別人的“食物”,我們大家也學(xué)會(huì )了有好東西要和別人分享。
有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)作文2
今天下午,老師對我們說(shuō):“今天下午,我們要去進(jìn)行一次有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)!
我們都十分興奮,都拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信,因為我們不知道其他的'年級是否會(huì )喜歡我們的書(shū)籍,又是否愿意和我們交換。我的心中有些忐忑。
時(shí)間悄悄過(guò)去,老師看了看手表,對我們說(shuō):“同學(xué)們,我們下去排隊吧!
于是,同學(xué)們就一窩蜂的跑了下去排好隊。之后,其他班級的同學(xué)也下來(lái)了。我們班和六年級一同上了樓。到了樓上,先到的五年級、三年級和二年級的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。我們于是一塊進(jìn)入大教室等待著(zhù)。劉老師先是上臺演講了一番,然后請各班的代表上臺演講,我們都認真地聽(tīng)著(zhù)。我們班的代表是楊云溪和梁天澤,他們演講的真是妙趣橫生,令我回味無(wú)窮。演講結束了,教室內響起了熱烈的掌聲。李老師上臺宣布了活動(dòng)規則后,圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速散開(kāi),相互尋找自己喜歡的書(shū)籍。我和死黨王茗瑞轉來(lái)轉去,始終都沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū)。直到漂流會(huì )即將結束的時(shí)候,我終于找到了我喜歡的書(shū)。經(jīng)過(guò)和書(shū)主人的一番交談,我們最終互換了書(shū)。
圖書(shū)漂流活動(dòng)結束了,我們只好依依不舍的離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)。
好有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)呀!
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