一次春游活動(dòng)作文(9篇)
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用推薦信的事情愈發(fā)增多，推薦信能展示個(gè)人技能或特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)推薦信感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的留學(xué)生推薦信范文 ，歡迎閱讀與收藏。
留學(xué)生推薦信范文 1
尊敬的領(lǐng)導：
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生XX,XX同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習、品德、還是能力都非常出色。
XX學(xué)習刻苦認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習方法與學(xué)習理念，他了解自己的長(cháng)處與短處，能根據自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習方法。并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學(xué)習毅力，面對學(xué)習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，堅定不移的`朝自己的目標奮進(jìn)。
XX同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè )于助人，對待師長(cháng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習的身影是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
XX同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。他具有得天獨厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話(huà)還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機。甚至連學(xué)校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”在學(xué)校元旦文藝匯演中，XX同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家帶來(lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對此至今記憶猶新。
XX是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會(huì )給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
留學(xué)生推薦信范文 2
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生yjby,yjby同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習、品德、還是能力都非常出色。
學(xué)習刻苦認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習方法與學(xué)習理念，他了解自己的長(cháng)處與短處，能根據自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習方法。
并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學(xué)習毅力，面對學(xué)習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，堅定不移的朝自己的目標奮進(jìn)。
同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè )于助人，對待師長(cháng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習的身影是一道靚麗的'風(fēng)景線(xiàn)。 yjby同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。
他具有得天獨厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話(huà)還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機。甚至連學(xué)校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”
在學(xué)校元旦文藝匯演中，同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家帶來(lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對此至今記憶猶新。 是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會(huì )給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
留學(xué)生推薦信范文 3
尊敬的先生或女士：
我是xxx，曾任xxx同學(xué)高中三年的物理老師和班主任。三年中，我一直在關(guān)注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學(xué)習情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來(lái)她很有想法，并且在一直為之努力。她學(xué)習很主動(dòng)，也很有自覺(jué)性，聽(tīng)課很仔細，能積極配合老師，和同學(xué)在一起討論問(wèn)題時(shí)很融洽。在藝術(shù)方面相當突出，喜愛(ài)繪畫(huà)和美術(shù)鑒賞。她有較強的`研究能力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學(xué)習方面表現出相當突出的能力外，梁玉音還具有非凡的領(lǐng)導才能，曾任副班長(cháng)、組織委員等職位。她性格開(kāi)朗，獨立自主，意志堅強，社會(huì )知識比較豐富，對于各種活動(dòng)亦熱心參與。從她組織的班級元旦迎新晚會(huì )中可以看出，無(wú)論在活動(dòng)的規劃、進(jìn)行，及成果回報上，均盡力達成了師長(cháng)們的要求，最終獲得了圓滿(mǎn)成功。其更難能可貴的是她帶領(lǐng)同學(xué)共同完成任務(wù)精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個(gè)團體中的參與者、發(fā)言人和決策者。
xxx同學(xué)不但做學(xué)問(wèn)腳踏實(shí)地，對于師長(cháng)的尊敬更是難得，實(shí)為一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這樣的學(xué)生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫(xiě)這封推薦信，并祈以她好學(xué)不倦的求學(xué)精神，能獲各位的認可，順利進(jìn)入她理想的學(xué)校就讀。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
留學(xué)生推薦信范文 4
使用有單位臺頭的信箋(中文字頭也可)，不必蓋章。如信箋上無(wú)英文地址，則必須在信中注明地址和電話(huà)。 推薦信要有推薦人的姓名、職位和簽名。
每一份工作的時(shí)間段一定要寫(xiě)清楚起始年月，務(wù)必要與申請表上的一致。
移民局規定，推薦信要詳細(Detail)列出工作職責(Duties/Responsibilities)和你的主要課題。
盡量多用專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，推薦信越詳細越好。
信中要寫(xiě)明你的職業(yè)(Occupation)，職業(yè)名稱(chēng)要與申請表上一致。職業(yè)名稱(chēng)(如：Chem.ngineer，programmer)不同于職稱(chēng)或職位(如：Manager，Professor，Visiting Scholar)。
加拿大目前不招收Lecturer， Professor，大學(xué)講師、教授必須寫(xiě)清是哪方面的專(zhuān)家，例如：物理學(xué)家，必須有70%的時(shí)間用于科研，教書(shū)時(shí)間不應超過(guò)30%。
移民局可能會(huì )在申請期間電話(huà)詢(xún)問(wèn)推薦人。因此推薦人要選自己人，作好應對準備。
中國學(xué)生申請韓國留學(xué)簽證分為3種，即C-3語(yǔ)言學(xué)習簽證、D-4語(yǔ)言簽證和D-2學(xué)生簽證。不同種類(lèi)的留學(xué)簽證，在申請程序、準備材料、花費的時(shí)間上都有差別。
C-3語(yǔ)言學(xué)習簽證(TouristVisaorGeneralShort-termVisa)，是指90天以?xún)鹊亩唐谘行藓炞C。如果學(xué)生準備在韓國的語(yǔ)言教育院校學(xué)習一個(gè)學(xué)期，可以申請這個(gè)居留期為3個(gè)月的學(xué)習簽證，申請者可在戶(hù)籍所在地所屬轄區的韓國駐華使領(lǐng)館辦理，并能直接取得這種簽證。這種簽證稱(chēng)順簽，大多數留學(xué)國家采取的都是這種簽證。持C-3簽證者在韓國的居住時(shí)間不能超過(guò)90天，若需要延期，就要到韓國的出入境管理事務(wù)所換簽D-4或D-2簽證。根據韓國有關(guān)方面的規定，學(xué)生申請換簽的條件是在校學(xué)習期間的出勤率必須達到80以上。
D-4語(yǔ)言簽證(Short-timeStudentVisa)。如果要在韓國的'語(yǔ)言教育院校學(xué)習一個(gè)學(xué)期以上，就要申請在韓國可以得到延長(cháng)的D-4簽證。持有D-4簽證的學(xué)生上課期間如果缺席兩周以上，該簽證就會(huì )自動(dòng)取消。 C-3和D-4都是語(yǔ)言簽證，這兩種簽證的不同之處是依據申請者在韓學(xué)習語(yǔ)言時(shí)所需的時(shí)間不同，給予不同的居留期。持C-3簽證的學(xué)生入境后如需要延期，可在學(xué)校的安排下，持學(xué)校開(kāi)具的在學(xué)證明在韓國境內轉換成D4簽證，無(wú)需回中國辦理。從目前情況看，前往漢城地區院校讀語(yǔ)言的學(xué)生可以申請C3或D4簽證，申請漢城以外院校學(xué)習的多為D4簽證。
D-2學(xué)生簽證(StudentVisa)。如果要在韓國的學(xué)院或大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習或研究，都是申請D-2學(xué)生簽證，包括大學(xué)本科生和碩士或博士研究生。D-2簽證可以在韓國得到簽證延期。
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